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《干點(diǎn)家務(wù)活》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？下面是小編幫大家整理的《干點(diǎn)家務(wù)活》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
《干點(diǎn)家務(wù)活》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加家務(wù)勞動(dòng)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生感受做家務(wù)的好處。
2、知道學(xué)生多動(dòng)手多動(dòng)腦，幫助他們掌握一些家務(wù)勞動(dòng)的技能，養(yǎng)成勤勞、負(fù)責(zé)、自主、自立的品質(zhì)。
3、懂得做家務(wù)是愛父母長輩的表現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握一些家務(wù)勞動(dòng)的技能。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受做家務(wù)的好處，懂得做家務(wù)是父母長輩的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：桌子、抹布、蔬菜、掃帚、學(xué)生做家務(wù)音頻資料。
教學(xué)過程：
一、課前體驗(yàn)，初步感悟。
課前布置學(xué)生在家做一些力所能及的家務(wù)活，初步感受做家務(wù)活的辛苦，體會(huì)爸爸媽媽每天的辛苦，從而啟發(fā)他們有會(huì)為父母分擔(dān)家務(wù)活的意識(shí)。
二、課中體驗(yàn)，深化感悟。
�。ㄒ唬┮朐掝}喚醒生活
1、師：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給你們帶來了一個(gè)謎語認(rèn)真聽，開動(dòng)腦筋猜猜
他是誰？（出示手的謎語錄音）
2、師：真聰明，他就是手，我們每個(gè)小朋友都有一雙小手，你的小手都會(huì)做哪些事情？寫字穿衣服少地等等，大家的小手可真厲害。
能做這么多的事情，像掃地，洗碗，擦桌子，這些都屬于家務(wù)活動(dòng)。有的小手會(huì)做，但是有的小手卻不會(huì)做，不過沒關(guān)系，今天老師就來教教大家用我們的手來干點(diǎn)兒家務(wù)活。
板書：干點(diǎn)家務(wù)活
3、師：希望通過今天的學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)W到更多的做家務(wù)的方法，都能成為家務(wù)小能手。
（二）合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)生活
活動(dòng)：我是家務(wù)小能手
1、出示蘋果樹
師：這里有棵蘋果樹，蘋果樹上的幾張圖片是我們常做的家務(wù)活，仔細(xì)看，找一找你都會(huì)做哪些家務(wù)活，（依照?qǐng)D片說出自己會(huì)做的家務(wù)活）除了這幾種家務(wù)活你還會(huì)做哪些家務(wù)活呢？
2、師：大家的小手可真了不起，會(huì)做這么多的家務(wù)活。
3、現(xiàn)在，老師特別想知道你第一次做家務(wù)是什么樣子的？生交流第一次做家務(wù)的樣子（說的過程中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)做家務(wù)的好處）
預(yù)設(shè)1：生：我第一次洗碗不僅洗的不干凈，還把自己的衣服弄濕了。（現(xiàn)在會(huì)洗碗了嗎？你是怎么學(xué)會(huì)洗碗的？學(xué)會(huì)了洗碗是不是又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)？這樣就可以幫媽媽干活，讓媽媽多休息休息）
4、第一次做家務(wù)做不好沒關(guān)系，只要我們認(rèn)真去學(xué)去做，找到方法一定會(huì)把家務(wù)活做的好。
5、前幾天，老師在我們班的微信群里看到了你們做家務(wù)的`視頻，今天老師把他帶到了我們的課堂。一起來看看猜猜他是誰？
播放學(xué)生做家務(wù)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生說出為什么是在自己做家務(wù)讓學(xué)生明白，作為家庭的一員要主動(dòng)承擔(dān)做家務(wù)的責(zé)任。
6、多么體貼關(guān)愛父母的孩子呀！是呀，學(xué)會(huì)做家務(wù)可以讓家人多休息鍛煉身體，開動(dòng)腦筋長本領(lǐng)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，還能讓我們活的快樂，你們想不想做家務(wù)？下面就讓我們一起來活動(dòng)活動(dòng)坐一坐家務(wù)。（出事小要求一個(gè)同學(xué)完成，其他同學(xué)安靜認(rèn)真看）
活動(dòng)：我來坐一坐
情景一，放學(xué)后回到家，發(fā)現(xiàn)客廳的地面臟了，多影響美觀呀，該怎么辦？（掃一掃）學(xué)讓學(xué)生說自己的掃地方法。老師在講解掃地的方法（一名學(xué)生上臺(tái)掃地，一名學(xué)生評(píng)價(jià)）
情景二，媽媽正在做飯，突然廚房里傳來媽媽的聲音，（播放錄音，哎呀，我的菜還沒有折誰來幫幫我）（一名同學(xué)上臺(tái)摘菜。摘完后分享秘訣）情景三，馬上要吃飯了，可是桌子上有好多果皮呢。
1、師：做完了家務(wù)活，你的心情如何？（表演的同學(xué)）
看到，在他們的勞動(dòng)下，我們的地面干凈了，桌子干凈了，你們心情如何呀？
2、師：對(duì)呀，做家務(wù)其實(shí)就是一件非常快樂開心高興的事情，回家愿不愿意幫你家長去做家務(wù)？
3、師：真是愛勞動(dòng)體貼父母的孩子，接下來老師教你們幾招疊衣服和系鞋帶。
活動(dòng)：教你幾招
1、師：在動(dòng)手之前，老師先調(diào)查一下，在家疊過衣服的同學(xué)請(qǐng)舉手，你們平時(shí)都是怎樣疊的？
2、師老師這里有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法，想學(xué)嗎？看老師這有。一個(gè)疊上衣的口訣出示口訣我們一起來讀一讀，老師先讀一遍聲認(rèn)真看，學(xué)會(huì)了嗎？
3、下面我們就自己動(dòng)手來疊一疊衣服把上衣。平鋪在桌子上，老師說你來做。（師說生做，邊說邊巡視）表揚(yáng)做的好的同學(xué)。
4、在做一次，師不說口訣，生根據(jù)口訣自己做
5、師小結(jié)：太棒了，這次疊的不僅速度快了，而且更整齊了，上衣會(huì)疊了�？墒悄兀蠋熌贸鲆粭l短褲，一條長褲，生上臺(tái)疊褲子，其他學(xué)生認(rèn)真觀看。
6、師：你們的動(dòng)手能力可真強(qiáng)，一件件衣服在你們的手里變成了一個(gè)個(gè)藝術(shù)品，老師都忍不住想把它拍下來了。
7、師：有沒有發(fā)現(xiàn)其實(shí)疊衣服非常簡(jiǎn)單，愿不愿意以后自己的衣服自己疊，只要找到了方法裙子啊，紅領(lǐng)巾，毛衣，外套這些都難不到我們的。
�。ㄈ┥罨形蛞I(lǐng)生活
1、學(xué)會(huì)了這么多做家務(wù)的方法你高興嗎？可是最近一個(gè)小朋友在做家務(wù)活上遇到了許多煩惱，你聽（播放錄音是19頁內(nèi)容）
2、誰來幫幫她？
3、生匯報(bào)
4、相信有了你們這些方法，這個(gè)小朋友的煩惱一定會(huì)消除的。媽媽和奶奶一定會(huì)讓她做家務(wù)的，你打算今天放學(xué)回家怎么做呀？
5、師小結(jié)：爸爸媽媽。爸爸媽媽如果聽到你們的話一定會(huì)非常的開心事呀！作為家庭的一員我們有責(zé)任去干點(diǎn)家務(wù)活，為他們分擔(dān)辛苦，而且還能學(xué)會(huì)本領(lǐng)呢，所以老師希望。你們能用今天學(xué)到的本領(lǐng)回到家里，七七主動(dòng)的。去做一些力所能及的家務(wù)。當(dāng)爸爸媽媽的小助手做一個(gè)愛勞動(dòng)孝敬父母的孩子有信心嗎？
三、課后踐行，內(nèi)化感悟
課下老師給大家布置了一個(gè)任務(wù)，制作一張家務(wù)記錄表。把每天要做的家務(wù)活，錯(cuò)過的家務(wù)活記錄下來，像老師這樣完成一項(xiàng)畫一個(gè)笑臉。今天我們學(xué)會(huì)了。掃地畫個(gè)笑臉，學(xué)會(huì)了擇菜，學(xué)會(huì)了……一周之后我們來個(gè)小評(píng)比，看哪位同學(xué)的家務(wù)活做的最多。
《干點(diǎn)家務(wù)活》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做家務(wù)活的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。
2. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，如掃地、擦桌子、疊衣服等。
3. 通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和生活自理能力。
4. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)成果的良好品德。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和勞動(dòng)意識(shí)。
2. 難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成長期堅(jiān)持做家務(wù)活的好習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、實(shí)踐法、討論法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集一些關(guān)于做家務(wù)活的圖片、視頻等資料。
2. 準(zhǔn)備一些勞動(dòng)工具，如掃帚、抹布、衣架等。
3. 制作教學(xué)課件。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放一段關(guān)于小朋友做家務(wù)活的`視頻，引出課題“干點(diǎn)家務(wù)活”。
�。�2）提問：同學(xué)們，你們?cè)诩依镒鲞^家務(wù)活嗎？都做過哪些家務(wù)活呢？
2. 認(rèn)識(shí)做家務(wù)活的重要性
（1）展示一些圖片，如整潔的房間、美味的飯菜等，讓學(xué)生感受做家務(wù)活帶來的好處。
�。�2）組織學(xué)生討論：做家務(wù)活有哪些重要性？
�。�3）教師總結(jié)：做家務(wù)活可以讓我們的家更加整潔、舒適，還可以鍛煉我們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)我們的家庭責(zé)任感。
3. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的家務(wù)活
�。�1）教師示范掃地、擦桌子、疊衣服等家務(wù)活的操作方法，并講解注意事項(xiàng)。
�。�2）學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
�。�3）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4. 制定家務(wù)計(jì)劃
�。�1）組織學(xué)生討論：我們應(yīng)該如何合理安排時(shí)間，多做一些家務(wù)活呢？
�。�2）讓學(xué)生制定一份家務(wù)計(jì)劃，包括每天要做的家務(wù)活和完成時(shí)間。
�。�3）請(qǐng)學(xué)生分享自己的家務(wù)計(jì)劃，其他學(xué)生提出建議。
5. 總結(jié)與拓展
�。�1）總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)做家務(wù)活的重要性和方法。
�。�2）布置課后作業(yè)：回家后按照自己制定的家務(wù)計(jì)劃，幫助家長做一些家務(wù)活，并請(qǐng)家長評(píng)價(jià)。
�。�3）拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)承擔(dān)更多的家務(wù)活，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
六、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了做家務(wù)活的重要性，學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，提高了動(dòng)手能力和生活自理能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于動(dòng)手能力較弱的學(xué)生要給予更多的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，要通過多種方式激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成長期堅(jiān)持做家務(wù)活的好習(xí)慣。
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