八年級(jí)正面原地雙手?jǐn)S實(shí)心球的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。我們?cè)撛趺慈�寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)正面原地雙手?jǐn)S實(shí)心球的教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)正面原地雙手?jǐn)S實(shí)心球的教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與技能】

　　掌握雙手前擲實(shí)心球的一些基本動(dòng)作技術(shù)和簡(jiǎn)單的鍛煉方法，80%的學(xué)生能做出該動(dòng)作。

　　【過程與方法】

　　通過學(xué)練方法體會(huì)用力技巧，增強(qiáng)上肢、肩帶和腰腹肌力量，提高投擲能力和靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和行為，學(xué)會(huì)在思維中活動(dòng)，在活動(dòng)中思維的學(xué)習(xí)方式。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　屈肘后仰、向后引伸，蹬地收腹、快速揮臂。

　　【難點(diǎn)】

　　出手時(shí)機(jī)，動(dòng)作連貫，協(xié)調(diào)用力。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)開始部分(3分鐘)

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

　　(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)

　　1.《頭上傳實(shí)心球》接力游戲熱身

　　方法：以小組為單位成四路縱隊(duì)站好，排尾將實(shí)心球從頭上傳給前一位，傳的'過程中不能回頭看只能將手臂后伸，以此類推，先傳到排頭的為獲勝隊(duì)。

　　組織教學(xué)：四路縱隊(duì)

　　2.配樂韻律操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

　　組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

　　要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。

　　(三)基本部分(25分鐘) 1.示范

　　提問：剛剛老師擲實(shí)心球的時(shí)候，實(shí)心球在身體前還是身體后?對(duì)，就是在身體的后面，這個(gè)在投擲技術(shù)中稱作身體超越器械。

　　組織教學(xué)：八字隊(duì)形

　　2.講解

　　動(dòng)作要點(diǎn)：上體稍向后仰，后腿蹬伸，迅速收腹，用力揮臂，協(xié)調(diào)用力。

　　3.練習(xí)

　　(1)原地徒手模仿練習(xí)，體會(huì)用力順序。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形

　　(2)對(duì)墻做投擲小足球和接住反彈球練習(xí)，體會(huì)出手角度。

　　糾錯(cuò)：在剛剛的練習(xí)中老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在投擲的時(shí)候只有上肢用力，不能全身用力。大家一定要注意了，練習(xí)過程中要體會(huì)屈肘、后仰、蹬地、收腹、揮臂的動(dòng)作，同學(xué)之間可以用“信號(hào)法”來互相提示。

　　(3)兩人一組間隔15米做完整練習(xí)。

　　組織教學(xué)：兩列橫隊(duì)間隔半米，距離15米相對(duì)而站4.檢驗(yàn)—優(yōu)生展示

　　組織教學(xué)：以體育小組為單位，自由選舉兩名代表進(jìn)行展示，每組做完后采用不同形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　(四)結(jié)束部分(5分鐘) 1.放松活動(dòng)—配樂抖手腕組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。

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　　教學(xué)內(nèi)容：雙手正面投擲實(shí)心球

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生掌握雙手正面投擲實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作。

　　2、理解投擲實(shí)心球的鍛煉價(jià)值，自主選擇合適自己的練習(xí)方法，提高自身投擲能力

　　3、提高探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　本課依據(jù)新課程的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過程中，遵循以“學(xué)生為主體”，“教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生養(yǎng)成日常鍛煉時(shí)注意安全的意思和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

　　3、教學(xué)過程：

　　1、課堂常規(guī)：師生問好、提問體育運(yùn)動(dòng)中球類運(yùn)動(dòng)有哪些？學(xué)生回答，引出實(shí)心球的`教學(xué)內(nèi)容。提出教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)。

　　2、教學(xué)內(nèi)容：

　�。�1）介紹在室外操場(chǎng)在體育活動(dòng)前需做的準(zhǔn)備活動(dòng)。

　�。�2）通過圖片時(shí)學(xué)生掌握持球動(dòng)作：兩手指自然張開，持球的左右兩側(cè)和后下方，兩拇指成八字形扣在球體的后下方，食指、中指和無名指用力夾持球的兩側(cè)，掌心稍空出，以保持良好的控球感覺，拇指和小指主要控制球的穩(wěn)固作用，食指、中指和無名指主要起托球和用力時(shí)撥球的作用。并進(jìn)行無球練習(xí)。

　　（3）通過圖片展示，使學(xué)生更直觀的感受雙手正面投擲實(shí)心球的動(dòng)作方法：面對(duì)投擲方向，兩腳前后開立，力量大的一條腿在后，身體重心落在后腿上，兩膝微屈，身體后仰成彎弓，雙手舉球至頭的后上方，兩臂自然伸直，然后利用雙腳蹬地，收腹，揮臂的力量將球用力由頭后向前上方（斜上方45°）擲出。

　�。�4）通過圖片展示使學(xué)生了解出手角度不同，投擲球的效果不同。知道出手角度約45度最佳。

　�。�5）提出練習(xí)方法并指出雙手正面投擲實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作的易錯(cuò)點(diǎn)。

　　易錯(cuò)點(diǎn)：用力順序不協(xié)調(diào)、“反弓”不到位、出手角度高或低。

　�。�6）通過游戲使學(xué)生體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。

　　游戲內(nèi)容：分四組縱隊(duì)站好，由排頭拿著實(shí)心球，身體后仰，從頭頂上把球傳給下一位同學(xué)，依次傳到底，最快傳到的組為勝。

　　4、結(jié)束部分

　　1、課堂小結(jié)：針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行課堂總結(jié)。

　　2、布置作業(yè)：課下練習(xí)雙手正面投擲實(shí)心球、體會(huì)“反弓”動(dòng)作。

　　3、宣布下課

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　　1、教材分析：

　　《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)中提出增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能。雙手頭上前擲實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作簡(jiǎn)單，為了提高學(xué)生興趣，本課在實(shí)施中以情景教學(xué)，運(yùn)用不同游戲和比賽方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，練習(xí)雙手頭上前擲實(shí)心球，減少了教材學(xué)習(xí)的枯燥性�，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們的團(tuán)隊(duì)合作能力與集體榮譽(yù)感比較欠缺，心理承受能力比較低，運(yùn)用游戲比賽的方式不僅能鞏固練習(xí)技能同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　2、學(xué)生分析：

　　（1）有利因素：由于初二年級(jí)的學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，且本節(jié)課的練習(xí)具有娛樂性，趣味性，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性是不難調(diào)動(dòng)的。

　�。�2）不利因素：由于初二學(xué)生心理素質(zhì)不穩(wěn)定，好動(dòng)，自制力不強(qiáng)，還需要在教學(xué)中采用多種教學(xué)方法，以確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　3、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）認(rèn)知目標(biāo)：掌握雙手頭上前擲實(shí)心球動(dòng)作要領(lǐng)及用力順序。

　�。�2）技能目標(biāo)：發(fā)展上下肢和腰背力量，使身體更健康，更健美。

　　(3)情感目標(biāo)：通過投擲教學(xué)，使學(xué)生具有良好的組織觀念，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，用于克服困難的意志品質(zhì)。

　　4、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：用力蹬地展體收服快速揮臂

　　難點(diǎn)：上下肢用力協(xié)調(diào)出手順序及角度

　　5、教學(xué)方法：

　�。�1）教法：根據(jù)本節(jié)課枯燥的特點(diǎn)，結(jié)合新課改，以學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)為主，通過掛圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使小組合作學(xué)習(xí)。采用教師示范法和學(xué)生練習(xí)法，小組討論，分組合作練習(xí)，提高動(dòng)作熟練度。采用游戲法和比賽法進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

　�。�2）：學(xué)法：學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法，展示評(píng)價(jià)法。首先，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，觀察掛圖，反復(fù)學(xué)習(xí)。然后再合作學(xué)習(xí)中，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。最后，通過個(gè)人展示，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，得到學(xué)習(xí)。

　　6、教學(xué)過程：

　�。�1）課堂常規(guī)

　　情景導(dǎo)入：同學(xué)們，看過抗日戰(zhàn)爭(zhēng)片，經(jīng)常經(jīng)�？吹竭@樣的場(chǎng)景，八路軍在和日本鬼子交戰(zhàn)的時(shí)候，彈藥用完時(shí)，只能就地取材，抱起石頭砸向日本鬼子。

　　砸得鬼子屁滾尿流。教師徒手做個(gè)雙手前擲實(shí)心球的動(dòng)作，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作有個(gè)概念。這節(jié)課學(xué)習(xí)這個(gè)動(dòng)作《雙手頭上前擲實(shí)心球》。

　�。�2)熱身活動(dòng)：游戲-----“打移動(dòng)靶”

　　男女同學(xué)各分兩組圈外的同學(xué)手持軟排，圈內(nèi)的同學(xué)在圈內(nèi)分散站立，圈外同學(xué)在擊打圈內(nèi)的同學(xué)，圈內(nèi)的`同學(xué)利用跑跳躲閃擊來的球，被擊到的同學(xué)加入到圈外的同學(xué)中繼續(xù)游戲。這個(gè)游戲能活躍課堂氣氛，使學(xué)生充分活動(dòng)開。

　　（3）準(zhǔn)備活動(dòng)：游戲------運(yùn)送“炮彈”

　　分四組，豎排站立，前后間隔半米，頭上跨下運(yùn)送實(shí)心球，和左右運(yùn)送實(shí)心球。傳到最后邊的同學(xué)時(shí)，持球跑到排頭位置繼續(xù)傳球，直到第一個(gè)排頭接到球后跑到最前邊為勝利。游戲能使學(xué)生快速熱身，充分活動(dòng)個(gè)關(guān)節(jié)。

　�。�4）基本部分：第一部分：利用掛圖，讓學(xué)生徒手模仿動(dòng)作，互相探討學(xué)習(xí)。然后，教師通過學(xué)生模仿情況進(jìn)行教學(xué)。首先，教師先做完整示范與講解動(dòng)作要領(lǐng)。然后，教師分解教學(xué)，學(xué)生徒手練習(xí)。聽口令一起練習(xí)，注意動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)后，進(jìn)行持球練習(xí)，面對(duì)面間隔6米進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，學(xué)生互相學(xué)習(xí)。最后，集合隊(duì)伍，個(gè)人展示，指出錯(cuò)誤動(dòng)作來糾正，然后再反復(fù)練習(xí)。

　�。�6）比賽------打鬼子

　　分四組，豎排站立，每排前面6米處有一個(gè)目標(biāo)物，擊中多者為勝利，在比賽過程中一定要注意安全。

　　7、結(jié)束部分：

　�。�1）放松

　　（2）講評(píng)本節(jié)課練習(xí)情況。

　�。�3）布置作業(yè)

　�。�4）收拾器材

　�。�5）師生再見

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　　一、指導(dǎo)思想

　　以創(chuàng)新精神巧用傳統(tǒng)體育器材──實(shí)心球，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生的主體意識(shí)，改變學(xué)習(xí)方式。推崇合作、自主和研究性學(xué)習(xí)，拓展體育教學(xué)的功能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)身體、心理、社會(huì)健康的和諧發(fā)展。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過多種形式的實(shí)心球投擲練習(xí)發(fā)展學(xué)生上、下肢和腰腹力量，使學(xué)生身體更健壯、更健康、更自信。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生勇于探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)的能力。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　三、學(xué)情分析

　　高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重運(yùn)動(dòng)時(shí)間少，但又有體育會(huì)考任務(wù)。只有通過體育游戲比賽同時(shí)利用他們有強(qiáng)烈的求勝好強(qiáng)心理，來激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。本班學(xué)生具有一定的分析、思辯能力，體質(zhì)狀況總體一般，但各學(xué)習(xí)小組都有體能相對(duì)較好的學(xué)生，還有部分體能一般，但技能基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在教學(xué)中應(yīng)注意充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的龍頭作用，鼓勵(lì)和帶動(dòng)一小部分相對(duì)后進(jìn)的同學(xué)。

　　四、教材分析

　　實(shí)心球是一種傳統(tǒng)的體育投擲器材，一般被體育教師用來進(jìn)行各種形式的投擲教學(xué)，如投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)等，以發(fā)展力量素質(zhì)為主。本人試圖把實(shí)心球遷移到其它體育運(yùn)動(dòng)中來，和學(xué)生一起探究實(shí)心球的巧用方法，利用實(shí)心球創(chuàng)編了教學(xué)游戲，拓展體育教學(xué)的功能，發(fā)展學(xué)生的'速度，靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。開發(fā)體育教學(xué)資源，豐富校本教材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

　　五、上課的流程

　　1、師生交流、宣講本課內(nèi)容、目標(biāo)

　　2、熱身：

　　①超越趣味跑

　�、趥�(gè)人徒手操及雙人操

　　3、多種形式的實(shí)心球投擲練習(xí)、思考多種投擲方式以及實(shí)心球投遠(yuǎn)或投準(zhǔn)游戲——使學(xué)生上、下肢和腰腹力量得到發(fā)展；使學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)得到培養(yǎng)；使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考；使學(xué)生學(xué)會(huì)合作，共同探究，拓展能力，獲取知識(shí)；使學(xué)生超越自我，體驗(yàn)到成功的樂趣。

　　4、游戲：“炸碉堡”——提高運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)；激發(fā)興趣體驗(yàn)成功的快樂

　　5、 小結(jié)

　　六、教學(xué)特色

　　1．創(chuàng)造性地運(yùn)用實(shí)心球開展體育教學(xué)，一物多用，開發(fā)課程資源，拓展校本教材。

　　2、自主、合作、探究教學(xué)方式。在教師的指導(dǎo)下推廣學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生自由發(fā)揮和表現(xiàn)的平臺(tái)。開展小組合作、討論協(xié)商等多種合作學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)生的主體意識(shí)，協(xié)作能力。

　　3．改變教師角色，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，合作者和推進(jìn)者。

　　4．樂中動(dòng)，動(dòng)中學(xué)，將速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)鍛煉，融入趣味性活動(dòng)中。

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