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期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-02 08:55:25 家長(zhǎng)發(fā)言稿 我要投稿

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(14篇)

  在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎?下面是小編為大家收集的期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(14篇)

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  歡迎來(lái)到三中高一年級(jí)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。首先,感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)年級(jí)工作的大力支持,感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)!我覺得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多地交流什么,而在于給孩子鼓鼓勁,在孩子的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡、用之不竭的力量源泉。

  首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本次期中考試成績(jī)的大致情況:

  本次期中考試?yán)砜?40人參考,進(jìn)入全市前700名我校23人,前800名41人,前1000名93人;文科620人參考,進(jìn)入全市前100名6人,前200名37人,前300名78人。文理統(tǒng)計(jì)我校有101人進(jìn)入全市前1000名,很多孩子的成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,這與各位家長(zhǎng)的配合和老師們的辛勤努力是分不開的,在此我代表高一年級(jí)謝謝大家一直以來(lái)的支持和努力。

  下面主要通過(guò)廣播向各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)學(xué)生們現(xiàn)存的問(wèn)題和學(xué)校的一些規(guī)章制度,希望得到各位家長(zhǎng)的認(rèn)可和幫助。

  學(xué)習(xí)方面:

  1、部分學(xué)生心情浮躁,眼高手低,基礎(chǔ)不扎實(shí),不牢固,知識(shí)掌握不準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

  2、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實(shí)干加巧學(xué)。如復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)不夠。要先將當(dāng)天學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下再去做作業(yè),上課前要預(yù)習(xí)一下課本上的內(nèi)容,這樣才能在課上做到有目的、有重點(diǎn)地聽課。

  3、不能正確地估價(jià)自己,把目標(biāo)定得太高或過(guò)低。不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī),特別是一次,兩次考得不理想就感到無(wú)所適從,喪失信心。

  紀(jì)律方面:部分同學(xué)存在

  1、遲到、早退、無(wú)故曠課和上課睡覺情況,年級(jí)總是在檢查督促,對(duì)于遲到:早自習(xí)要求學(xué)生5:50前到教室上課,遲到3次以上回家接受家庭教育。上課睡覺的同學(xué)大部分都是晚上不好好休息的,所以年級(jí)決定上課睡覺被抓到5次的也要回家接受教育。

  2、很多男生存在吸煙情況,家長(zhǎng)們都知道吸煙對(duì)孩子百害而無(wú)一利,所以對(duì)于學(xué)生抽煙學(xué)校幾乎就是零容忍。部分學(xué)生還帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校,大部分都是高檔手機(jī),手機(jī)檔次越來(lái)越高,功能越來(lái)越全,網(wǎng)速越來(lái)越快。但是家長(zhǎng)們想一想你給孩子配了手機(jī),孩子每周給你打幾次電話?手機(jī)在高中它的作用只有下面三個(gè):(1)談戀愛;(2)上網(wǎng)聊天、玩游戲;(3)考試作弊。

  為了孩子更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展,希望大家不要給孩子配手機(jī),更不要配高檔手機(jī),即使現(xiàn)在孩子有手機(jī)在回家周返校時(shí)一定讓孩子把手機(jī)留在家里。

  對(duì)于違規(guī)攜帶手機(jī)的處罰和吸煙的處罰是一樣的,每個(gè)學(xué)生只有三次機(jī)會(huì)。

  3、學(xué)校要求周一至周五必須穿全身校服,目的主要是減少學(xué)生個(gè)人之間的攀比,同時(shí)有養(yǎng)成教育的功能,學(xué)生都穿校服會(huì)培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,在行為舉止方面會(huì)自然地以學(xué)生身份要求自己,而且學(xué)校便于管理。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生自己的衣服不符合高中生的標(biāo)準(zhǔn),希望以后各位家長(zhǎng)再給孩子買衣服時(shí)要注意這一點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生佩帶首飾,包括項(xiàng)鏈、手鐲、手鏈、耳釘?shù)蕊椘罚瑫r(shí)嚴(yán)禁學(xué)生染指甲、染發(fā)、燙發(fā)、留怪發(fā)。

  4、存在部分學(xué)生打架和男女生交往過(guò)密,希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的教育工作。

  5、部分學(xué)生偽造假條,私自外出,存在很大的安全隱患,我校的請(qǐng)假流程是:學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,由家長(zhǎng)和班主任聯(lián)系,然后到年級(jí)請(qǐng)假,假條上同時(shí)有班主任和年級(jí)管理人員的簽字才能生效。如無(wú)特殊情況,一般需要家長(zhǎng)到校接孩子回家,并送孩子返校,確保路途安全。請(qǐng)假離校時(shí)要登記,返校時(shí)要銷假。同時(shí)離校、返校時(shí)都需要穿著校服,帶好學(xué)生證。

  最后給各位家長(zhǎng)一些建議:

  1、每次回家周時(shí)年級(jí)和班主任都會(huì)以校訊通形式告知家長(zhǎng)離校和返校時(shí)間,如哪位家長(zhǎng)一直收不到校訊通的'請(qǐng)聯(lián)系班主任進(jìn)行登記更改。

  2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。保證孩子們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng):讓孩子和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。

  3、要經(jīng)常和班主任及任課老師交流,不要只是在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)做孩子的家長(zhǎng)。

  4、如果和孩子溝通有障礙,要想盡一切辦法,千萬(wàn)不要放棄。孩子回家時(shí),要給孩子減壓,盡量不要再給孩子施加壓力。在每次回家周時(shí)可以讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活。

  5、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí),我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。

  6、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力,要讓學(xué)生能自己管理自己,該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,家長(zhǎng)不要包辦代替,更不要返校后頻繁的給孩子送東西。

  會(huì)后各位家長(zhǎng)可以到樓道對(duì)應(yīng)班級(jí)位置觀看孩子們開學(xué)初給爸爸媽媽寫的信,隨后與班里的任課老師進(jìn)行交流。

  最后預(yù)祝各班的家長(zhǎng)會(huì)獲得圓滿成功,祝愿各位家長(zhǎng)身體健康,心想事成,萬(wàn)事如意!

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

  大家好!

  很榮幸作為學(xué)生代表在這兒發(fā)言,我是xxx,是我們班的學(xué)習(xí)委員,轉(zhuǎn)眼間,我們高三的學(xué)習(xí)生活就過(guò)去四分之一了,期中考試的成績(jī)我想大家都拿到了手里,家長(zhǎng)們也是可以看到各自孩子的成績(jī)?cè)趺礃�,可能有些高興,有些失望,但是這都是我們努力了那么久的成績(jī),我真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)們給我們多一些鼓勵(lì),多一些安慰。

  我們從早上起來(lái),到晚上睡下,腦子里想的都是學(xué)習(xí),都是英語(yǔ)的單詞,數(shù)學(xué)的題目,語(yǔ)文的詩(shī)詞,還有其他科目的`各種題目,各種要記憶的公式,可以說(shuō)非常的辛苦,有時(shí)候我們也會(huì)感到很壓抑,很失落,要是考試沒考好怎么辦,要是學(xué)不好怎么辦,但是又一張?jiān)嚲戆l(fā)了下來(lái),我們發(fā)現(xiàn),我們根本沒有那么多的時(shí)間去想這些,題目早已經(jīng)很多很多的要我們?nèi)プ隽�。高中曾�?jīng)的快樂(lè)和美好,似乎到了高三,就徹底的變味了,我們開始為了高考而努力,心思似乎都花在學(xué)習(xí)上面,吃飯的時(shí)候,我知道,很多同學(xué)在食堂里都是幾口就吃完了,然后趕緊回教室學(xué)習(xí),甚至有些喜歡吃魚的同學(xué),到了食堂都不點(diǎn)魚了,因?yàn)橛写�,吃飯的時(shí)間就長(zhǎng)了。

  的確有時(shí)候我們付出了很多,但是成績(jī)下來(lái)的時(shí)候,我們還是覺得考得不好,沒有達(dá)到自己的預(yù)期,但是我們依舊還是會(huì)努力,會(huì)去奮斗,我們知道,我們的時(shí)間沒有太多了,必須要多花些時(shí)間去努力,去把學(xué)習(xí)方法優(yōu)化,讓自己能更高效的去學(xué)習(xí)。我們自己肩上已經(jīng)有了沉重的壓力,在這種學(xué)習(xí)的氛圍里,即使家長(zhǎng)們不給我們壓力,我們也是感到包袱很重,真誠(chéng)的在這里也是希望家長(zhǎng)們不要再給我們壓力了,我們也知道您們是為了我們好,但如果一直施加壓力,可能我們還沒到高考,就會(huì)崩潰,班主任老師也是知道我們學(xué)習(xí)的壓力很大,有時(shí)候講些笑話給我們,或者在自習(xí)課上讓我們稍微放松下,但我們更明白,此刻必須把學(xué)習(xí)搞好。

  期中考試的成績(jī),可能家長(zhǎng)們有的滿意,有的不滿意,但是我想說(shuō),這都代表不了什么,我們看到這個(gè)成績(jī),我們也知道我們要努力的地方還有很多,我們要進(jìn)步的空間還有很大,我們必須抓住時(shí)間,多去學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在下一次的考試中有所進(jìn)步,家長(zhǎng)們,請(qǐng)相信我們,我們一定會(huì)努力地學(xué)習(xí),積極的迎接高考的。

  謝謝!

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,家長(zhǎng)們:

  大家好!

  我是xx的家長(zhǎng),很榮幸這次可以作為家長(zhǎng)代表發(fā)言講話,感謝老師和學(xué)校給予的這次機(jī)會(huì)。

  下面就一些孩子的學(xué)習(xí)情況和大家做一下溝通交流。

  1、我們家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)行為,俗話說(shuō),行為成就習(xí)慣,習(xí)慣影響性格,性格決定命運(yùn)。孩子的家庭中的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他的`整體學(xué)習(xí)行為都是有影響的,所以希望家長(zhǎng)在工作生活的同時(shí)多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活。

  2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一定要讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),并且能夠高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要集中注意力。學(xué)會(huì)自己合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)也要幫助孩子全面協(xié)調(diào)發(fā)展,避免出現(xiàn)偏科影響成績(jī)的情況。

  3、家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)幫助孩子的釋放壓力,現(xiàn)在的孩子面對(duì)來(lái)自學(xué)校、社會(huì)、中考等等各方面的壓力,一定要幫助孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),放松壓力,切莫讓壓力壓垮孩子。要學(xué)會(huì)幫助孩子共同面對(duì)學(xué)習(xí)中的壓力,幫助孩子把壓力變成動(dòng)力。

  以上就是我作為家長(zhǎng)提出的一些有關(guān)孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的建議,如果有不足之處,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及時(shí)補(bǔ)充指正,讓我們共同為了孩子的未來(lái)而努力。

  最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的聆聽和鼓勵(lì),謝謝大家。

此致

敬禮

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4

各位家長(zhǎng):大家好!

  期中考試已經(jīng)結(jié)束了,試卷大家也看到了。整體來(lái)說(shuō),在沒有進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的情況下,大部分孩子考得還不錯(cuò)。但是其中也有很大差別,差別的原因一是平時(shí)的學(xué)習(xí)不努力,上課聽講很不認(rèn)真,沒有發(fā)揮出自己的聰明才智,導(dǎo)致知識(shí)掌握不扎實(shí),出錯(cuò)地方太多;二是考試時(shí)態(tài)度不夠認(rèn)真、仔細(xì),表現(xiàn)在計(jì)算出錯(cuò)太多,這也是這次考試存在的主要問(wèn)題。

  寒假剛開學(xué)的那段時(shí)間,學(xué)生整體上浮躁,安不下心來(lái)學(xué)習(xí),表現(xiàn)在課堂上是沒有耐心認(rèn)真傾聽老師的講解和同學(xué)的發(fā)言。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,大部分孩子收回心來(lái),但是還有小部分孩子不能很好的把握住課堂的40分鐘,造成課堂學(xué)習(xí)效率低下。時(shí)間長(zhǎng)了必然會(huì)使知識(shí)學(xué)得不扎實(shí),落在別人后面。

  我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的課堂改革,是要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)生能自己學(xué)會(huì)的東西讓他們自己學(xué),有的學(xué)生先學(xué)會(huì)就讓他講給其他人聽,學(xué)生在全班交流中得到不同的提高,實(shí)在講不明白的老師再進(jìn)行講解總結(jié)。這樣有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。如果有的孩子不會(huì)傾聽同學(xué)和老師的發(fā)言,把這個(gè)過(guò)程當(dāng)成別人的事,與自己無(wú)關(guān),那整堂課就會(huì)收獲很少。

  基于以上原因,我希望得到家長(zhǎng)以下支持:

  1、做好孩子的思想工作,想方設(shè)法讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。態(tài)度不端正,不認(rèn)真努力學(xué),再怎么聰明也無(wú)濟(jì)于事。在這里我要特別表?yè)P(yáng)我們班學(xué)習(xí)態(tài)度一直非常端正的'這些同學(xué):曲夢(mèng)珊、王海瀾、都家旭、董鈺、趙紫靜、孫悅、常佳怡、孔涵、曲英豪、鄒茵同、李子悅、于欣弘、王鈺琳、劉思邈、李曉萌、王馨婕、常林、姜怡、尹鴻月、徐偉鈞、許辰宇、王思嘉、王澤悅、沙昱樸。這些孩子都能非常自覺的努力學(xué)習(xí),基本不用老師操心。

  2、我們數(shù)學(xué)課時(shí)很少,其中三天有一節(jié)課,兩天有兩節(jié)課,新學(xué)的知識(shí)如果光靠一天那一節(jié)課練習(xí),根本不能掌握熟練。所以晚上的家庭作業(yè)就起到了加強(qiáng)練習(xí),鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的作用,這個(gè)作用就很重要了。所以希望廣大家長(zhǎng)能一如既往的關(guān)心你的孩子的學(xué)習(xí),通過(guò)檢查作業(yè)簽字,看看孩子還有哪些地方?jīng)]學(xué)好,有針對(duì)性的補(bǔ)一下,特別弱的再加強(qiáng)一下練習(xí),學(xué)得很好的可以讓他們養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣我們家校合作,才能保證孩子每一部分知識(shí)都扎實(shí)學(xué)會(huì),不至于最后復(fù)習(xí)時(shí)漏洞百出,想補(bǔ)就困難了。這方面大部分家長(zhǎng)做得都很好,但有小部分家長(zhǎng)不太上心。大家知道,孩子的教育光靠老師是不行的,需要雙方面配合才行。

  為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起,希望在我們的共同努力下,我們的孩子會(huì)有不同程度的進(jìn)步,能朝著好的方向不斷發(fā)展。

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)召開家長(zhǎng)會(huì),我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。

  一、分析期中考試情況

  期中考試剛過(guò),我相信各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)已有所了解,我班的考試情況是這樣的:90分以上的有12人,80-89分的有19人,70-79分的有10人,60-69分有5人,60分以下的有3人。數(shù)學(xué)考的比較好的同學(xué)有向雨昕、李圳鈺,周鈺柱,伍佳卓、吳逸塵、黃開旭、李若云、李海星、李欣茹、史華宇、王俞凱、武娟等這些同學(xué)都達(dá)到了90分以上,這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺主動(dòng),上進(jìn)心強(qiáng),特別是家長(zhǎng)都非常重視,每次作業(yè)和單元考試后都有家長(zhǎng)認(rèn)真的簽字。學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開的。有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò),成績(jī)也不錯(cuò)的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績(jī),比如申嘯、馬翀宵 、趙碧倩、張玉陽(yáng),謝雨欣、余睿、李夢(mèng)迪、楊揚(yáng),郜含宇,段雨荷,史嘉豪等同學(xué)的數(shù)學(xué)就沒有考到應(yīng)該考到的90分以上,平時(shí)這些同學(xué)單元測(cè)試基本上都是90分以上,為什么這次期中考試卻在90分邊上打轉(zhuǎn)就是上不了90分呢?我想除了試卷上有部分課外知識(shí)較難之外,那就是對(duì)自己估計(jì)過(guò)高,自我感覺過(guò)于良好的緣故,正所謂“驕兵必?cái) �,希望各位家長(zhǎng)針對(duì)這些情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo),平時(shí)讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位,主動(dòng)積極地與任課老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。

  我想:許多家長(zhǎng)看到自家孩子的期中考試成績(jī)后,先是失望——怎么考了這點(diǎn)分,太差了吧!繼而是擔(dān)憂——學(xué)習(xí)退步了,以前(可能是與上半年七月的五年級(jí)檢測(cè)成績(jī)做對(duì)比吧)都是100分,現(xiàn)在才八九十分,太低了!進(jìn)一步就開始懷疑——看來(lái)是老師教得不好,不怪孩子。家長(zhǎng)有這種心理毫不奇怪,一切皆因你們的“望子成龍,望女成鳳”心切,一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)與以往有所下降,便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長(zhǎng)說(shuō)明你很重視孩子的成績(jī),重視孩子的學(xué)習(xí),是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。但也請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,凡是能分到六年級(jí)代課的教師,是完全能夠勝任畢業(yè)班工作的,相信我們能夠把你的孩子教好。現(xiàn)在環(huán)境變了,老師變了,班級(jí)由原來(lái)的4個(gè)班成為現(xiàn)在的12個(gè)班,面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也大了,孩子又剛剛進(jìn)入六年級(jí),心理會(huì)發(fā)生一些微妙的變化,所以我請(qǐng)家長(zhǎng)不要老拿孩子的成績(jī)跟以往進(jìn)行縱向比較,越比你會(huì)越失望,也容易影響孩子的學(xué)習(xí)自信心�?v向比較的結(jié)果是你并不知道試題的難易程度就會(huì)武斷地下結(jié)論:要么是孩子沒認(rèn)真學(xué)習(xí),要么是老師教得不好。對(duì)于孩子老是這樣否定他,給他“你退步了”這種不良心理暗示,時(shí)間一長(zhǎng),連他自己也相信自己真的退步了,真的不行,從而導(dǎo)致破罐破摔,對(duì)你的批評(píng)老師的教育也就無(wú)所謂了,如果是這樣,這豈不是你一味追求高分而挫敗孩子的自信心了嗎?對(duì)于老師,我們絕對(duì)是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上,對(duì)你家的孩子盡職盡責(zé),絲毫不敢懈怠,每次考試后我們都會(huì)認(rèn)真評(píng)卷,總結(jié)得失,針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差,平時(shí)還要操心孩子的安全,衛(wèi)生和做人等方方面面的工作,可謂是嘔心瀝血,所以請(qǐng)看到我們教師全力以赴兢兢業(yè)業(yè)的付出,能夠正確面對(duì)孩子的成績(jī),要橫向比較,看我們班在12個(gè)班中的總體情況。眼里不要只有100分的驚喜,也許試題簡(jiǎn)單不費(fèi)吹灰之力就拿到了;還要有七八十分或者更差分?jǐn)?shù)的`寬容,因?yàn)檫@七八十分也許是你的孩子費(fèi)了九牛二虎之力才拿到呢!

  考得好的同學(xué)家長(zhǎng)要繼續(xù)督促,考得不好的同學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié),找出不足和失敗的原因,確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn),在后半學(xué)期改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù),一定能取得更好的成績(jī)!

  二、本班學(xué)生的情況:

  我今年接手這個(gè)新班,剛開始情況還不熟悉,學(xué)生和我彼此不太適應(yīng),現(xiàn)在半學(xué)期已過(guò)去,學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和管班方式,逐步在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面形成了良好習(xí)慣。本班學(xué)生聰明活躍,肯動(dòng)腦筋,思維敏捷,學(xué)習(xí)的積極性和熱情比較高,但也存在下列一些問(wèn)題:

  1、少數(shù)學(xué)生懶惰,回家不按時(shí)完成家庭作業(yè)。

  2、少數(shù)學(xué)生上課愛說(shuō)話,不踴躍舉手發(fā)言。

  3、部分學(xué)生好動(dòng),自制力差,愛說(shuō)話,愛做小動(dòng)作,上課不認(rèn)真聽講。

  4、學(xué)生一上六年級(jí),普遍比較浮躁,不能安心學(xué)習(xí),從作業(yè)上看,部分學(xué)生書寫不是很認(rèn)真。

  5、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,表現(xiàn)在作業(yè)本上不愛整潔,書本臟,還有些學(xué)生有隨手亂扔紙團(tuán)的現(xiàn)象。

  三、教師家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):

  1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解尊重的。

  2、多關(guān)心子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。

  3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說(shuō):“其身正,不令則行;其身不正,雖令而不行”,“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。

  4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。比如單元考試后我每次都會(huì)讓學(xué)生拿回家簽字,可有些學(xué)生因?yàn)榭嫉貌缓�,竟然隱瞞家長(zhǎng),冒充家長(zhǎng)簽字。而考得的差的學(xué)生我會(huì)讓學(xué)生重考,我的要求是家長(zhǎng)監(jiān)考并給我發(fā)短信,以示真的進(jìn)行了此項(xiàng)工作,可不知是學(xué)生沒告訴還是怎么回事,每次過(guò)后就有部分學(xué)生沒有和我聯(lián)系,是你的孩子沒讓你監(jiān)考呢,還是你根本就不知道這回事?

  5、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。

  首先,大家要相信我們的老師,我們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生,刁難家長(zhǎng)。然而,有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事,我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如:我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),完全是出于責(zé)任心,為了你孩子的學(xué)習(xí),而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。

  同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面

  1、堵不如疏,比如一點(diǎn)不讓看電視,不讓上網(wǎng),這也不現(xiàn)實(shí),所以有的學(xué)生竟然到網(wǎng)吧上網(wǎng)。

  2、不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問(wèn)。

  3、絕對(duì)不要提前到學(xué)校。我校的要求是早晨不得早于7:30,中午不得早于1:30。來(lái)得太早,學(xué)生在校園周邊地區(qū)逗留,與學(xué)生容易發(fā)生糾紛,還容易買那些不健康的零食,更主要的是容易引發(fā)不安全事故,比如在體育器械上玩?zhèn)约骸?/p>

  請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的以下幾個(gè)方面:

  1、作業(yè)情況:書寫是否認(rèn)真,作業(yè)是否完成。

  2、上網(wǎng)情況:上網(wǎng)的時(shí)間是否有所限制,上網(wǎng)在做什么,瀏覽的內(nèi)容是否健康。

  3、 看電視情況:看電視的時(shí)間是否太長(zhǎng),有無(wú)占用家庭作業(yè)的時(shí)間,晚上九點(diǎn)前是否就寢。

  4、 是否進(jìn)游戲機(jī)室。

  5、 早上和中午是否直接回家和直接來(lái)學(xué)校,是否在路途中逗留,或留宿外面。

  最后,我希望諸位家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),增進(jìn)了解,相互配合,力爭(zhēng)六(12)班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展。

  祝各位家長(zhǎng)身體健康,工作愉快!

  我的講話完畢,謝謝大家!

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6

各位家長(zhǎng):

  你們好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),謝謝你對(duì)學(xué)校教育工作的支持!半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了, 我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次全市的一日開放活動(dòng),我們召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系,具體細(xì)致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況,共同探討一條適合孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的道路。

  42名小朋友組成了一(2)班這樣一個(gè)大集體,孩子們聰明活潑、善良可愛,懷著對(duì)小學(xué)生活的憧憬,對(duì)老師的美好期待,步入了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話,和幼兒園以游戲、玩樂(lè)為主的學(xué)習(xí)生活相比,一年級(jí)孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,課程多了,作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上,我問(wèn)過(guò)小朋友,你覺得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢?孩子們說(shuō)了很多,其中有一個(gè)孩子就說(shuō),苦了,老師要求嚴(yán)格了。說(shuō)的很不錯(cuò)。可是立刻就有小朋友站起來(lái)說(shuō),她說(shuō):“因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了!”我覺得這個(gè)意識(shí)很重要,不能再以幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,孩子只有意識(shí)到這一點(diǎn),才能進(jìn)一步提高對(duì)自己的要求。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的適應(yīng)期,絕大部分小朋友已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的。

  一個(gè)人從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)地起作用,甚至?xí)绊懸簧�。�?duì)于低年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),從一入學(xué),就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的。如果培養(yǎng)得法,盡早形成良好習(xí)慣,不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí),還將使學(xué)生終身受益。我們學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),希望通過(guò)學(xué)校教育把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“廣博風(fēng)雅”,也就是“知識(shí)廣博、有博愛,舉止文雅” 的博雅好少年。學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)開展了“八好”活動(dòng),這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),這段時(shí)間,我們重點(diǎn)培養(yǎng)了a.做好操。這個(gè)“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會(huì)學(xué)生正確的姿勢(shì)、穴位外,更與正確的讀寫姿勢(shì)的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶,要保護(hù)好自己的眼睛。做廣播操則首先教會(huì)學(xué)生如何排隊(duì),如何做到“靜、快、齊”,通過(guò)集隊(duì)的訓(xùn)練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著集體的形象,從而培養(yǎng)其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處,思想上重視了,才能自覺、認(rèn)真的做操。b.輕輕地走路,上下樓梯靠右行,課間開展有益的活動(dòng),不奔跑追逐,上廁所時(shí)不奔跑追逐。舉例 可以說(shuō),孩子的安危時(shí)時(shí)刻刻都放在我們每個(gè)老師心上。c. 行好禮。人們常說(shuō) “言為心聲,行為言表”,講文明懂禮儀是一個(gè)小學(xué)生必須具備的良好習(xí)慣。 在中華民族的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中,很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范,直至今天仍然有很強(qiáng)大的生命力,它是中華民族的寶貴財(cái)富。我們從坐、立、行、禮貌語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練;如:在升國(guó)旗時(shí),要衣著整潔,脫帽肅立,行隊(duì)禮或注目禮;唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅,聲音洪亮;參加集會(huì)要守時(shí)肅靜,大會(huì)發(fā)言向師長(zhǎng)和聽眾敬禮,發(fā)言結(jié)束要道謝;觀看演出和比賽,要適時(shí)適度鼓掌致意;要尊重長(zhǎng)輩,家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座,離家或回家與家長(zhǎng)要打招呼;對(duì)待客人要主動(dòng)問(wèn)候,微笑致意,起立歡迎,招手送別,講話的時(shí)候要看著對(duì)方的眼睛……。開學(xué)初,有的小朋友早晨一進(jìn)教室就主動(dòng)向老師問(wèn)好,而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進(jìn)教室,即使遲到了也是如此。針對(duì)這種情況,我在班上開展了評(píng)選禮儀之星的活動(dòng),為學(xué)生樹立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見面問(wèn)聲好,接受幫助說(shuō)謝謝……”。沒過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,班上的小朋友都變得彬彬有禮。

  學(xué)校也針對(duì)性的開展了“常規(guī)管理班班行”活動(dòng),采用教師、學(xué)生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學(xué)、競(jìng)賽等方面進(jìn)行量化評(píng)比。在評(píng)比中,學(xué)生不但養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,集體榮譽(yù)感也都增強(qiáng)了。

  孔子曾說(shuō):“少年若成性,習(xí)慣如自然�!绷己玫牧�(xí)慣將使孩子終身受益,今后我們將繼續(xù)采用各種生動(dòng)活潑的形式對(duì)孩子的習(xí)慣持之以恒的進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  同時(shí),作為一名班主任,我還注重了良好班風(fēng)的建設(shè)。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說(shuō):“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體,以后集體自身就能成為很大的教育力量�!薄J紫染膶�(duì)教室進(jìn)行布置,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如在先鋒角內(nèi)貼上班干、隊(duì)干及進(jìn)步之星的介紹,立學(xué)身邊的典型,從身邊的人學(xué)起,樹立榜樣的作用,在學(xué)生心中都留下了深刻和印象,從而形成一種自尊自愛、自我激勵(lì)的動(dòng)力。同時(shí)在學(xué)生中開展“身邊的榜樣”、“我要向他學(xué)”“這樣做才對(duì)”等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開展,用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),鼓起超過(guò)對(duì)方的勇氣,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。…… 其次,培養(yǎng)班級(jí)成員的集體榮譽(yù)感。讓每位學(xué)生成為班集體的主人,不光讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理,還讓他們積極參與學(xué)�;顒�(dòng)的安排,如教室布置比賽、廣播操比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)……使其承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù),增強(qiáng)其對(duì)班級(jí)管理的服務(wù)意識(shí)和經(jīng)驗(yàn),從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,提高其自我教育的能力。特別是以小隊(duì)為單位的“優(yōu)秀小隊(duì)”的每周評(píng)選更是在班級(jí)內(nèi)形成了“你追我趕,共同進(jìn)步”的良好氛圍。再次,組建作風(fēng)優(yōu)良的班委會(huì)。日常班級(jí)管理中實(shí)行的 “競(jìng)爭(zhēng)上崗制”,中、小隊(duì)干部均采用自我推薦和學(xué)生民主推薦相結(jié)合的形式產(chǎn)生,他們?cè)趯W(xué)生中有一定的威望。因此,平時(shí)在班級(jí)日常工作中行使管理職能時(shí),基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制,讓每個(gè)孩子的能力都得到發(fā)展。另外,每學(xué)期開始,讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標(biāo)”、“優(yōu)秀班干部”標(biāo)準(zhǔn)、“值日班長(zhǎng)崗位責(zé)任制”、“小隊(duì)干部崗位責(zé)任制”、“課代表崗位責(zé)任制”……學(xué)期結(jié)束時(shí),評(píng)選出“優(yōu)秀班干部”,既能使作出貢獻(xiàn)的班干部能獲得一種榮譽(yù)感,又能幫助班干部樹立威信。

  但是,由于一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活跟幼兒園有很大不同,有一部分小朋友還不能很好的適應(yīng)。一種表現(xiàn)是緊張,缺乏自信心。舉例如 針對(duì)這種情況,我們就一定要多鼓勵(lì),不能一味責(zé)罵,以幫助孩子樹立信心,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如字寫得沒有別人漂亮,可以安慰她“沒關(guān)系,你才剛寫字,媽媽小時(shí)候也這樣,只要多練習(xí)就好了。媽媽和你一起練,好嗎?”只要第二個(gè)字比第一個(gè)寫得好,就表?yè)P(yáng)他。其次還要利用吃飯、上學(xué)路上等時(shí)間多和孩子交流交流,談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,幫助孩子解決。前幾天我聽小朋友說(shuō)有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問(wèn)其原因就是因?yàn)榛丶易鳂I(yè)忘記了。孩子要不要打,必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打,要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子,做錯(cuò)了事,問(wèn)清原因,跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn),但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常被父母打罵的孩子,不僅身心受到傷害,而且還會(huì)有暴力傾向。再退一步說(shuō)孩子真會(huì)被打成才嗎?所以,大家在教育孩子時(shí),一定要注意方法。

  另外一種情況是還用幼兒園的.標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。做什么事都馬馬虎虎。這就需要家長(zhǎng)能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。孩子在家里,衣食住行,吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少,獨(dú)立生活的能力,自理能力,獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力較差。開學(xué)至今,仍有學(xué)生上課時(shí)找不到作業(yè)本,因?yàn)榍耙惶焓菋寢屨淼臅患t領(lǐng)巾掉下來(lái)不會(huì)系,因?yàn)槠綍r(shí)都是媽媽系的。

 �。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

  要讓孩子知道,自己長(zhǎng)大了,已經(jīng)成為一個(gè)小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,在學(xué)習(xí)生活中,要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

  (二)培養(yǎng)孩子生活自理能力

  培養(yǎng)孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣,逐漸減少父母或其它成人的照顧,學(xué)會(huì)生存。在日常生活中,讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺,脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被,學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便,學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,如小手絹、襪子等。

  (三)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

  教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具和玩具;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會(huì)削鉛筆,并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

  (四)培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

  要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì)開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅,在活動(dòng)、游戲或開飯前后,拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。

  另外,我們一年級(jí)小朋友年齡比較小,上學(xué)、放學(xué)都需要家長(zhǎng)接送,這就需要家長(zhǎng)弄清學(xué)校的作息時(shí)間。校門開的時(shí)間是:上午7:30, 下午 1:10 ,上學(xué)時(shí)不要來(lái)得太早,在校門外面危險(xiǎn)較大,因?yàn)槲覀儗W(xué)校處于主干道上,來(lái)往車輛較多。特別需要家長(zhǎng)配合的是下午放學(xué),現(xiàn)在天黑得比較早,天氣也越來(lái)越冷了,如果家長(zhǎng)接的太遲的話,孩子在外面很容易受涼生病。如果老師需要開會(huì)或有緊急情況,孩子一個(gè)人站在接送地點(diǎn)或傳達(dá)室就會(huì)不安全,所以希望家長(zhǎng)在沒有特殊的情況下能準(zhǔn)時(shí)接送孩子。如果您有特殊情況,最好能及時(shí)和班科任老師聯(lián)系,我們會(huì)盡力將孩子安排好。

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  第一方面:班級(jí)介紹

  四個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

  第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)

  當(dāng)家長(zhǎng)拿到成績(jī)單的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),不知你有沒有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

  第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流

  1.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

  有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書,反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

  這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

  2.有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)

  但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

  3.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的`單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  4、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。

  首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。

  我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

  我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。

  各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題�!苯裉欤覀冋匍_本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的�!靶湟字币惨讖潯�,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

  2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。

  以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8

各位家長(zhǎng)

  下午好!

  感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)開這次家長(zhǎng)會(huì),很開心再一次和各位家長(zhǎng)碰面,同時(shí)也非常感謝你們對(duì)我前段工作的大力支持,使得學(xué)校、班里的工作都能落實(shí)得很好,在此我再次感謝你們!本學(xué)期希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锖献鞯酶茫∵@次家長(zhǎng)會(huì)有三個(gè)議題:

  1、孩子學(xué)習(xí)情況分析。

  2、明確今后學(xué)習(xí)要求(重點(diǎn)去培養(yǎng)孩子的自信心)。

  3、班主任工作建議。

  首先,我想和大家先交流一下你們比較關(guān)心的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī):二年級(jí)接班以來(lái)學(xué)校組織的考試已經(jīng)三次,特別這次考試是全縣統(tǒng)一抽考一至四年級(jí),和外鄉(xiāng)教師對(duì)調(diào)監(jiān)考,來(lái)我校監(jiān)考的學(xué)校是:張茅和張灣�?己笕h教師統(tǒng)一集中在陜州小學(xué)改卷。因此說(shuō)這次考試從監(jiān)考和改卷都組織的非常嚴(yán)密。孩子的成績(jī)都非常真實(shí)。第一次班均分是xx分,優(yōu)秀人數(shù)是xx人,二班優(yōu)秀數(shù)是xx人本班有四人不及格(xx)二班沒有不及格的。本班有(xx)人沒得書寫分。二班是(xx)人沒得書寫分。第二次考試班均分xx分,優(yōu)秀數(shù)是xx人,有四人不及格(xx)第三次考試班均分是xx分,優(yōu)秀數(shù)xx人,書寫不得分有(xx)人,不及格一人(xx)現(xiàn)在重點(diǎn)談一談這次期中考試的成績(jī)問(wèn)題。

  當(dāng)家長(zhǎng)聽到到成績(jī)的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),不知你有沒有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,是不是和你為孩子的付出成正比。當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。

  我想,兩極分化的原因一方面主要就是在一年級(jí)時(shí),考試時(shí)是老師念一題,學(xué)生做一題,所以對(duì)題目的要求,基本上每個(gè)孩子都能搞清楚,考試成績(jī)也就比較高。而到了二年級(jí),監(jiān)考老師只在考試開始前把每個(gè)大題的要求念一遍,然后全部是學(xué)生自己看著卷子,自己理解題意自己做,這樣一下子就拉開了差距。有些識(shí)字多,理解能力強(qiáng)的同學(xué),對(duì)題目的要求和內(nèi)容一下子就能讀懂,很快就把卷子答完。而那些識(shí)字和理解能力稍微差的同學(xué),連題目的要求都沒讀懂,又怎么能有好成績(jī)呢?另一方面一些孩子平時(shí)學(xué)到的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,再加上平時(shí)寫作業(yè)的目的不明確,做題不用心,馬馬虎虎,只求快,做完作業(yè)從來(lái)不知道檢查,沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以丟分現(xiàn)象嚴(yán)重。這種現(xiàn)象不僅在落后學(xué)生中存在再優(yōu)秀學(xué)生中也有發(fā)生。一些學(xué)生竟然在做題的時(shí)候出現(xiàn)丟題和漏題的現(xiàn)象,例如……..

  成績(jī)已經(jīng)過(guò)去了,新的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始,現(xiàn)在我要向各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)學(xué)期關(guān)于學(xué)習(xí)和班務(wù)的要求,希望各位家長(zhǎng)配合,一個(gè)好班不單單要有好學(xué)生,好老師,最主要的就是要有負(fù)責(zé)的家長(zhǎng),所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我一起合作,把我們班建設(shè)成為一個(gè)德行,成績(jī)都是最好的班級(jí)!

  本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求:

  一、請(qǐng)認(rèn)真地預(yù)習(xí):

  預(yù)習(xí)對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的,因?yàn)槎昙?jí)學(xué)的內(nèi)容多了,但是課時(shí)卻沒有變化,再加上學(xué)校正在搞課堂改革,在課堂上要引入大量的閱讀,所以講課的速度會(huì)比一年級(jí)快。如果孩子有做好預(yù)習(xí)工作,那么上課就事半功倍了,如果沒有預(yù)習(xí)的孩子,很可能就會(huì)跟不上,學(xué)不好,如果連基礎(chǔ)都不能打好的話,那恐怕將來(lái)也很難學(xué)下去,說(shuō)真的這樣很容易惡性循環(huán)。所以一定要好好預(yù)習(xí)。

  那么怎么預(yù)習(xí)呢?

  1、讀熟二會(huì)字,并在課文中找出詞語(yǔ)。

  2、在四會(huì)字旁邊標(biāo)上拼音,并寫出它們的筆畫與結(jié)構(gòu)。

  3、讀3次課文,和詞語(yǔ)表,家長(zhǎng)簽名。

  4、給每個(gè)自然段標(biāo)上段落符號(hào)。

  二、上課:

  1、做好課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。

  2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里面要多了解孩子上課的情況,例如老師有沒有表?yè)P(yáng)你啊?有沒有批評(píng)你��?有沒有舉手回答問(wèn)題�。慨�(dāng)然有時(shí)候小孩子舉手我未必能叫到,畢竟一堂課時(shí)間有限,但是我會(huì)盡量讓每位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。這點(diǎn)非常重要,請(qǐng)你讓你的孩子復(fù)述一下老師上課講了什么?你可以這樣引導(dǎo)他:今天講了哪一課?課文里面講了哪些人,發(fā)生了什么事情?這一課學(xué)到了什么道理?這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)的訓(xùn)練。

  3、在家可以用這些方法讓孩子集中注意力。A每天最少十分鐘靜坐在書桌,同時(shí)家長(zhǎng)在5分鐘過(guò)后,開始在孩子身邊講幾句話,或者念一首古詩(shī),讓孩子記住,等等。

  三、作業(yè):

  在作業(yè)方面只要家長(zhǎng)認(rèn)真抓,我相信以我們班孩子的聰明應(yīng)該學(xué)習(xí)是沒有多大問(wèn)題的。但是上學(xué)期有些孩子真的是聰明的,他在學(xué)校也認(rèn)真學(xué)習(xí),但是回到家常常不做作業(yè),或者常常落下一個(gè)作業(yè)沒做,家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任,也不督促他們做作業(yè),隨便就在作業(yè)登記本上簽名就算了,有些甚至不寫,久而久之孩子的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)被消磨掉,作為孩子,他們很聰明,想著反正爸爸媽媽不管我作業(yè),我不做剩多點(diǎn)時(shí)間玩不好嗎?不但是孩子,有時(shí)候作為老師我也是非常為這些孩子著急,我不想浪費(fèi)任何一個(gè)人才��!但是一個(gè)班幾十個(gè)個(gè)孩子�。≡趯W(xué)校我對(duì)著他們的時(shí)間才兩節(jié)課時(shí)間�。∥颐刻旄耐曜鳂I(yè)就趕快找問(wèn)題比較大的孩子評(píng)講,評(píng)講他們的作業(yè),教他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題。在學(xué)校我盡了我的責(zé)任,請(qǐng)各位家長(zhǎng),您就對(duì)著你的孩子,也請(qǐng)您好好地負(fù)責(zé)他們?cè)诩业那闆r。

  我能理解你們勞作的辛苦,但是你們的辛苦還不是為了給孩子創(chuàng)造更好的條件,讓他們過(guò)得更好,孩子就是你們自己將來(lái)的希望,你也不希望你自己的孩子,你自己的希望就這樣輸在起跑線上吧?連基礎(chǔ)都沒有打好,將來(lái)怎么辦?若現(xiàn)在沒有打好基礎(chǔ)將來(lái)學(xué)不下去,那有沒有想過(guò)他們將來(lái)會(huì)怎樣?我始終覺得你給他再優(yōu)越的生活條件,那都是父母的,不是他的。你應(yīng)該給他的是一種在社會(huì)生存的能力,并讓他為自己創(chuàng)造生存條件。

  關(guān)于作業(yè)現(xiàn)在我重新統(tǒng)一要求,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合。

  我的常規(guī)作業(yè)有:家庭聽寫、課文本抄寫詞句、閱讀與作文、預(yù)習(xí)課文。有時(shí)候還會(huì)有新的作業(yè),例如用課文本寫日記,發(fā)練習(xí)卷等,需要寫字的作業(yè)有一個(gè)一樣的要求,寫字,必須認(rèn)真書寫,一筆一劃寫好,干凈整潔。

  另外有幾個(gè)作業(yè)有特別要求請(qǐng)家長(zhǎng)要注意好:

  1、預(yù)習(xí)的要求:要孩子劃詞、寫拼音、寫筆畫結(jié)構(gòu)、讀課文,做好這四個(gè)步驟后請(qǐng)家長(zhǎng)在他預(yù)習(xí)的課文那里寫:“已預(yù)習(xí)”或者“已讀三次”并寫上日期。

  2、讀書的要求:要孩子把書本讀書,要求背誦的課文要能背誦。同時(shí)你可以在孩子玩�;蛘呖臻e的時(shí)候播放錄音帶,增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感。

  3、寫字的要求:一定更要注意橫豎中線,文字的間架結(jié)構(gòu),看看是否和例子的一樣,或者差不多,若寫不好你可以擦掉他的作業(yè),讓他重新寫。一定更要嚴(yán)格他才會(huì)更好的。

  4、閱讀的要求:請(qǐng)要求你的孩子認(rèn)真地完成《閱讀與作文》,在家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候你可以提醒孩子要他們?cè)傧胂�。但是如果�?shí)在錯(cuò)得太厲害的請(qǐng)家長(zhǎng)要及時(shí)向他們指出,同時(shí)要教他們方法,而不是直接給他答案。

  5、家庭聽寫:這個(gè)作業(yè)是非常重要的,只有認(rèn)真做完這個(gè)作業(yè),你才能知道孩子是否掌握基礎(chǔ)知識(shí),如果基礎(chǔ)知識(shí)都沒有掌握好請(qǐng)問(wèn)你讓孩子怎么學(xué)好呢?家庭聽寫可以有幾個(gè)方法:1、口頭和他們聽寫。2、用另外一張紙,先把詞的拼音寫好了,讓孩子們抄在聽寫本上,再把字拼出來(lái)。3、對(duì)于四字詞可以用填空的形式做。當(dāng)孩子說(shuō)做完聽寫作業(yè)做完了,家長(zhǎng)們這個(gè)是新要求,請(qǐng)記住,請(qǐng)你用紅筆一個(gè)個(gè)字看好,一個(gè)個(gè)詞勾好,他們寫錯(cuò)的先讓他們?cè)谙旅娓腻e(cuò)(每個(gè)詞改兩遍),如果可以,第二天把他們的錯(cuò)詞再聽寫一次。

  關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)就講到這里,下面我要講班主任工作方面的要求:

  班主任工作:

  一、家長(zhǎng)和老師、學(xué)校之間的合作

  經(jīng)過(guò)近一年的合作,我相信我和很多家長(zhǎng)都算是比較熟悉了,相信很多家長(zhǎng)都知道我的性格,喜歡有事情當(dāng)面說(shuō),好好說(shuō),及時(shí)說(shuō)。我記得我上學(xué)期的時(shí)候就和大家說(shuō)過(guò),只有溝通過(guò)了,我們才知道彼此的想法,才不會(huì)發(fā)生誤會(huì)。經(jīng)過(guò)了近一年的相處,我覺得我們班的家長(zhǎng)都是善于溝通的家長(zhǎng),也是非常明智的家長(zhǎng),因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,或者有什么問(wèn)題都會(huì)立刻給我打個(gè)電話問(wèn)問(wèn),這樣可以避免了很多不必要的誤會(huì)。

  例如學(xué)生之間的矛盾來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子異常或者是孩子訴苦之后,先冷靜地聽孩子把話說(shuō)完,盡可能從多方面問(wèn)清緣由。然后打電話詢問(wèn)班主任,若班主任暫時(shí)沒接到電話,也可以用短信的方式告知,班主任看到之后,肯定會(huì)立刻協(xié)調(diào)并處理。

  另外,對(duì)于學(xué)生的位置來(lái)說(shuō),我當(dāng)然希望每位學(xué)生都坐在我跟前,一來(lái)容易管理,學(xué)生覺得老師在附近不敢亂動(dòng),但實(shí)際上沒可能這樣,我只能從總體上來(lái)考慮,比較矮小的小朋友在比較前,或者一個(gè)好的同學(xué)和一個(gè)需要幫助的孩子坐在一起等等,57個(gè)都是我的學(xué)生,我愛他們每一個(gè),我希望57個(gè)學(xué)生以后都會(huì)越來(lái)越好,長(zhǎng)大都有成就,所以我會(huì)公平地對(duì)待著我的學(xué)生。請(qǐng)各位家長(zhǎng)不需要擔(dān)心。如果你的孩子因?yàn)樽罱赡芙晛?lái)不及配眼鏡的你和我交代一下,或者醫(yī)生囑咐應(yīng)該在多遠(yuǎn)的距離觀看,然后我會(huì)盡量配合,那也請(qǐng)你趕快和孩子到醫(yī)院配好眼鏡。

  我講課的聲音特別響亮,完全可以保證在整個(gè)大課室里,每個(gè)孩子都能聽見我的聲音。因此,如果您孩子說(shuō)聽不到,那請(qǐng)您問(wèn)清楚孩子為什么聽不到。

  二、家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系問(wèn)題:

  1、聯(lián)系時(shí)間:周一到周日誰(shuí)是都可以聯(lián)系。2、我們談?wù)搯?wèn)題的時(shí)候請(qǐng)你避免在孩子面前講,家長(zhǎng)們只要把我們聊過(guò)的有利于孩子發(fā)展的內(nèi)容向孩子復(fù)述就行了,沒有必要讓孩子們聽著我們講電話,因?yàn)樵陔娫捯慌院⒆又皇锹牭礁改傅?一方面這樣對(duì)于孩子是不好的。

  3、可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)等級(jí)本,如果你覺得有什么問(wèn)題需要反應(yīng),或者有什么事情需要我?guī)兔Φ�,你可以在作業(yè)登記本上寫好,只要發(fā)現(xiàn)自己孩子有什么需要改進(jìn)的地方都會(huì)在作業(yè)登記本上寫好。

  4、利用好校訊通,既然辦了校訊通請(qǐng)您就盡量用好他,有時(shí)我會(huì)有些緊急通知,例如今天延遲放學(xué)等等,請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀。同時(shí)想跟家長(zhǎng)商定好一件事兒,這一年我依舊盡量每天發(fā)作業(yè)的信息給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)在檢查作業(yè)和作業(yè)登記本的時(shí)候,心里有底。但是,我不希望這是作為孩子不抄或漏抄作業(yè)登記的依賴。若家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子漏抄或沒抄作業(yè)登記,一定要及時(shí)問(wèn)明原因,不要讓孩子有僥幸心理存在。謝謝你們的配合!

  三、孩子們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間和紀(jì)律的要求:

  1、上學(xué)時(shí)間xx上午xx中午

  2、下學(xué)時(shí)間:xx中午xx下午

  四、請(qǐng)假的問(wèn)題

  如果你要請(qǐng)假,請(qǐng)你提前發(fā)校訊通或打電話發(fā)短信給我都行,我的電話家長(zhǎng)可以下來(lái)問(wèn)一下,千萬(wàn)不要不聲不響的就不來(lái)上學(xué)了,避免發(fā)生不必要的糾紛。隨后還要請(qǐng)家長(zhǎng)寫一張請(qǐng)假條交到學(xué)校備案,這是學(xué)校的規(guī)定。

  閱讀具體建議:

  多看課外書。學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀能力和寫字能力,所以今后希望家長(zhǎng)督促孩子每個(gè)星期至少寫一到兩篇日記或者看圖寫話。寫的時(shí)候建議:1、孩子把書本的課文背熟;2)不認(rèn)識(shí)的字,鼓勵(lì)查字典;xx3)多用上成語(yǔ)或者學(xué)過(guò)的好詞好句。家長(zhǎng)還要特別注意對(duì)孩子的書寫習(xí)慣和寫話基本功把關(guān)并要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),這樣才有助于提高孩子對(duì)習(xí)作的興趣

  閱讀:建議讓孩子獨(dú)立完成,家長(zhǎng)檢查的時(shí)候,再給予提示。

  六、在家父母的教育工作:

  1、多和孩子交談,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,如果發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)勁要及時(shí)和我說(shuō),我們一齊商量,找出對(duì)策,共同攜手,解決問(wèn)題。例如:上個(gè)學(xué)期有一位平常非常乖的孩子她媽媽打電話給我說(shuō)他孩子的書包常常出現(xiàn)一些不屬于他的東西,后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),這個(gè)孩子是因?yàn)楹闷妫碗S手拿了別人的東西。后來(lái)我和他媽媽經(jīng)過(guò)商量,決定好對(duì)策后共同努力,最后那個(gè)孩子還是能健康地成長(zhǎng)好,所以如果你真的發(fā)現(xiàn)有什么不妥的地方,一定要向我說(shuō)說(shuō)。

  2、要養(yǎng)成孩子大部分事情經(jīng)家長(zhǎng)同意才做的好習(xí)慣。例如:他想拿東西吃,你一定要他先問(wèn)你可不可以給他吃,你批準(zhǔn)了才能去拿。再如:他想拿玩具,你要讓他先問(wèn)你才可以玩。這樣不僅培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣,而且還可以減少孩子們以自我為中心的情緒。

  3、在家里盡量讓孩子們少看電視少玩電腦。

  4、配合懲罰更要正面激勵(lì),如果那天你孩子沒有好好上課,我有時(shí)候會(huì)發(fā)校訊通給你,請(qǐng)你在家也懲罰一下他,讓他坐端正,安靜地坐上十分鐘。這一方面讓孩子們知道學(xué)校和家長(zhǎng)有密切的聯(lián)系,另外一方面也可以培養(yǎng)他們的集中力。若您孩子表現(xiàn)突出,我也會(huì)以短信或者電話形式跟您說(shuō)一聲,也請(qǐng)你當(dāng)晚好好兒表?yè)P(yáng)一下孩子,畢竟,我們本著激勵(lì)育人的目的去教學(xué)。也希望家長(zhǎng)共同來(lái)創(chuàng)造這種正面激勵(lì)的環(huán)境。

  這次家長(zhǎng)會(huì)就到這里,誠(chéng)心的希望為了孩子我們這一學(xué)期合作更加愉快。謝謝各位家長(zhǎng)的來(lái)臨!

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9

各位家長(zhǎng):

  大家好!首先感謝你們的配合,準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。先作各自我介紹,我姓楊,是一年級(jí)(x)班的數(shù)學(xué)老師。這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的也是希望家長(zhǎng)多來(lái)了解孩子在校的表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)。

  我在這里主要講數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況。首先請(qǐng)家長(zhǎng)記一記以下我說(shuō)的幾個(gè)數(shù)據(jù),以便了解自己孩子在本班的排名情況。本班共68名學(xué)生,本次90分以上的有46名(其中100分的占6名同學(xué),是全年級(jí)100分最多的班級(jí)),80—90的有13名,80分以下的有10名,其中包括不及格的三名。本班最高分100分,最低分38分。這個(gè)班的大部分學(xué)生都聰明可愛,老師在這個(gè)班級(jí)里同樣為每個(gè)學(xué)生授課,為什么有的學(xué)生成績(jī)好,有的學(xué)生成績(jī)差?成績(jī)好的上課能專心聽講,家庭作業(yè)能認(rèn)真完成。成績(jī)差的同學(xué)上課不專心,喜歡講話,課外又不認(rèn)真完成作業(yè)。老師要求背誦的內(nèi)容都沒有去背。家庭作業(yè)沒完成或亂完成。要知道,我們學(xué)�,F(xiàn)在開足開齊各門課程,每周只有幾節(jié)數(shù)學(xué)課,單憑課堂上這點(diǎn)時(shí)間讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以家長(zhǎng)在家里一定要多督促孩子學(xué)習(xí),監(jiān)督孩子完成作業(yè),每天的作業(yè)家長(zhǎng)要認(rèn)真檢查、簽字;每次的試卷家長(zhǎng)要寫評(píng)語(yǔ)。不要每次學(xué)生考差了,總是找老師的原因,埋怨老師知識(shí)講得不全面,不徹底。你們也要捫心自問(wèn),自己為自己的孩子付出了多少?希望有的家長(zhǎng)能夠端正意識(shí),你要知道教育孩子是我們共同的任務(wù),共同的主題!借此機(jī)會(huì),我想給家長(zhǎng)們幾點(diǎn)建議:

  第一、是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)壞境,看電視時(shí)盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)用的文具和書籍要給他們隨時(shí)添置。每天要給學(xué)生多削幾支鉛筆以備第二天使用。

  第二、是認(rèn)真監(jiān)督孩子們完成作業(yè)。有的孩子把家庭作業(yè)當(dāng)成任務(wù),為完成而完成,字跡潦草,草草了事;有的家長(zhǎng)也把檢查作業(yè)當(dāng)成任務(wù),為批改而批改,不管是對(duì)還是錯(cuò),直接打幾個(gè)大勾就完了。還有的家長(zhǎng)或許因?yàn)樘�,沒有時(shí)間等待學(xué)生改錯(cuò),變自己把正確的答案寫上去。家長(zhǎng)們,希望你們能夠把孩子的培養(yǎng)放在第一位。掙錢也是為了孩子,如果耽誤了現(xiàn)在的.教育,以后就再也補(bǔ)不回來(lái)了!

  第三,希望家長(zhǎng)們讓孩子們養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。我發(fā)覺我們班上的孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)基本都是學(xué)懂了的,但是就是因?yàn)榇中�,所以考試難得滿分。因此家長(zhǎng)們每天不要基于批改學(xué)生的作業(yè),應(yīng)該讓他們做完作業(yè)后養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣,檢查完了再給他們批改,簽字。如果孩子們發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,也希望家長(zhǎng)們不要直接把正確答案告訴他們,應(yīng)該讓他們養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。這樣,就會(huì)培養(yǎng)孩子們認(rèn)真完成作業(yè)的好作風(fēng)!

  第四、是積極配合。有些父母認(rèn)為孩子交給學(xué)校就好了,這種態(tài)度是不對(duì)的,孩子的教育需要老師和家長(zhǎng)的共同配合,因此希望家長(zhǎng)們經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,同時(shí)把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師。這樣才便于雙方更好地教育學(xué)生。

  各位家長(zhǎng),你們都希望自己的孩子有出息,我們老師也希望自己的學(xué)生長(zhǎng)大成才。

  既然您把孩子交到我們的手里,我們也一定盡自己最大的努力教好您的孩子,當(dāng)然如果我的工作中如果有什么不足,懇請(qǐng)您和我直接交流,我一定虛心接受,并再次表示感謝!謝謝大家!

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10

各位家長(zhǎng)們:

  大家好!

  感謝家長(zhǎng)們是能在繁忙的工作之余來(lái)到我們學(xué)校,參加這次的高三家長(zhǎng)會(huì),剛剛是過(guò)去的期中考試,各位家長(zhǎng)們也是拿到了孩子們的成績(jī),可能有些家長(zhǎng)高興,有些家長(zhǎng)懊喪,的確每個(gè)孩子的成績(jī)都不一樣,有好的,也有不好的。但是我想說(shuō),孩子們都真的很努力了。

  高三,是一個(gè)很重要的階段,明年就是高考了,所以家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的期望也是很高,也是希望他們能考個(gè)好的成績(jī),這都是沒有錯(cuò)的,不過(guò)我還是希望我們的家長(zhǎng)們能理性的看待這個(gè)成績(jī),我想我們?cè)谧暮芏嗉议L(zhǎng)也是考過(guò)試,明白有時(shí)候我們的努力和我們的成績(jī)不一定是理想的,但是只要我們的孩子們努力了,我想我們還是要接受這個(gè)結(jié)果的,而且高三的日子還有很多,我們的孩子只要繼續(xù)的努力,我想到時(shí)候?qū)W生們的高考還是會(huì)考到理想的分?jǐn)?shù)的。

  我也說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)的一些基本情況,我們班是比較優(yōu)秀的一個(gè)班級(jí),整體的成績(jī)?cè)谀昙?jí)來(lái)說(shuō),是名列前茅的,按照目前的復(fù)習(xí)進(jìn)度和孩子們目前的成績(jī)來(lái)說(shuō),考上大學(xué)并不是特別難的事情,當(dāng)然最主要的是要考上一個(gè)好的大學(xué),這也是所有家長(zhǎng)們的一個(gè)期盼。我們的學(xué)生學(xué)習(xí)都非常的認(rèn)真,很辛苦,每天從起床到晚上睡覺,可以說(shuō)一整天都是投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,作為他們的老師,我看到學(xué)生們認(rèn)真的樣子,有時(shí)候都覺得不忍心,想讓他們休息下,但我更知道為了他們的未來(lái),現(xiàn)在他們的辛苦是值得的'。同時(shí)我們的學(xué)生面對(duì)挫折也是決不放棄的,有些學(xué)生的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)來(lái)說(shuō),不是特別的好,但是在日常里,依然是認(rèn)真的學(xué)習(xí),每次月考成績(jī)下來(lái),如果不好,總是會(huì)在之后更加的努力。這種精神我覺得是特別值得去稱贊,表?yè)P(yáng)的。

  我也希望我們的家長(zhǎng)們對(duì)于我們的孩子,必須了解孩子們的實(shí)際能力,不要給他們太多的壓力,給予他們一些人生的指導(dǎo),而不是盲目的攀比成績(jī),同時(shí)對(duì)于他們?nèi)〉玫某煽?jī)多給予一些肯定,不要打擊他們的自信心,多關(guān)心他們的心理狀態(tài),只要孩子是積極的,認(rèn)真的,我覺得就足夠了,高考的壓力學(xué)生們都感受到了,如果心理承受不住,或者消極了,那么可能家長(zhǎng)們的期望更是達(dá)不到,可能還會(huì)出現(xiàn)退步的現(xiàn)象,這也是我們大家不希望看到的情況發(fā)生。

  同時(shí)有什么問(wèn)題,我也希望家長(zhǎng)們和我們老師多交流,和我們的孩子們多去交流,了解他們,鼓勵(lì)他們,讓他們?cè)谙麓蔚目荚囍杏兴M(jìn)步,在日常的學(xué)習(xí)中能積極向上。最后也感謝家長(zhǎng)們來(lái),也希望我們的學(xué)生們繼續(xù)的努力,為了自己的未來(lái)而拼搏。

  謝謝!

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  相信諸位家長(zhǎng)通過(guò)前不久的期中考試對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)有了大致的了解,無(wú)論是高興還是煩悶都應(yīng)該在這個(gè)時(shí)刻將精力花費(fèi)在孩子的照顧上面,對(duì)于六年級(jí)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)掌握各種題型的解法與認(rèn)真對(duì)待考試是非常重要的,但是在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)的陪伴與學(xué)生自身的努力對(duì)于考試成績(jī)的提升同樣重要。

  其實(shí)無(wú)論是繁忙的工作還是其他的事務(wù)都應(yīng)該在這次其中考試結(jié)束以后放在一邊,畢竟六年級(jí)的學(xué)習(xí)對(duì)于孩子將來(lái)的升學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是十分重要的,若是能夠考上一所不錯(cuò)的中學(xué)自然能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供許多助力,只不過(guò)想要實(shí)現(xiàn)這點(diǎn)需要在六年級(jí)階段督促好孩子的學(xué)習(xí)才能讓他們發(fā)揮出應(yīng)有的水平,至少通過(guò)我對(duì)這次考試結(jié)果的分析可以看出他們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握還是很不錯(cuò)的,無(wú)論是基礎(chǔ)的運(yùn)算還是復(fù)雜的解法都能夠很好地運(yùn)用到考試之中,然而相對(duì)于掌握的知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)考試中表現(xiàn)出來(lái)的`粗心卻難以使他們獲得高分。

  在平時(shí)的教學(xué)中我也對(duì)學(xué)生們強(qiáng)調(diào)過(guò)細(xì)心對(duì)于考試的重要性,無(wú)論是在審題方面花費(fèi)更多的心思還是在寫完以后仔細(xì)檢查都有助于分?jǐn)?shù)的提升,然而從這次期中考試的結(jié)果可以得知學(xué)生身上存在著較為浮躁的心態(tài),這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)以及教學(xué)工作的展開無(wú)疑存在著不利的影響,因此在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)除了學(xué)生弱勢(shì)科目的教學(xué)以外還要讓他們養(yǎng)成勤檢查的好習(xí)慣,有些時(shí)候即便是多查看一遍或許便能夠在做好的試卷中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,所以在我看來(lái)考試過(guò)后重點(diǎn)抓這方面的教學(xué)可以對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到很大的幫助。

  只不過(guò)各位家長(zhǎng)需要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多關(guān)心些才能夠?yàn)樗麄兲峁⿴椭�,畢竟剛剛�?jīng)歷過(guò)考試的學(xué)生也需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)才能夠在學(xué)業(yè)上走得更遠(yuǎn)一些,而且對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)的關(guān)心有些時(shí)候比老師的教導(dǎo)有用得多,因此在期中考試結(jié)束以后可以在生活中多關(guān)心學(xué)生來(lái)讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,每次孩子在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步都可以適當(dāng)鼓勵(lì)或者嘉獎(jiǎng)的方式來(lái)提升他們的動(dòng)力,當(dāng)孩子們認(rèn)識(shí)到六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性以后便可以在老師和家長(zhǎng)的幫助下逐漸獲得成長(zhǎng)。

  這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的還是希望大家聚在一起共同探討期中考試以后如何應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況,無(wú)論他們?cè)谶@次期中考試表現(xiàn)如何都付出了相當(dāng)大的努力,因此還請(qǐng)家長(zhǎng)們能夠理解他們的心情并在生活中給予他們更多的幫助。

  謝謝大家!

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  歡迎大家來(lái)到xxx小學(xué),感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。作為一名老師,同時(shí)也是一位家長(zhǎng),我明白,各位家長(zhǎng)們的心情。大家對(duì)孩子的關(guān)心,我也都從在座各位積極準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)中看了出來(lái)。作為同為家長(zhǎng)的我們,作為老師和家長(zhǎng)的我們,在加上在學(xué)校中上進(jìn)努力的同學(xué)們。現(xiàn)在我們一起在這個(gè)教室中相聚,為的是孩子們之后的未來(lái)而努力!

  在這個(gè)班級(jí)里,同學(xué)們努力學(xué)習(xí)了五年多,我作為班主任和同學(xué)們也相處的時(shí)間,也有x年�?粗麄兊某砷L(zhǎng),我就像是看著自己孩子慢慢長(zhǎng)大一樣。他們的努力,他們的拼搏,我相信在座的各位都有了解。他們真的很努力,一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),共同打造出這樣一個(gè)積極向上的班級(jí)。各位可以看看,我們教室的周圍,都是他們努力的成果。干凈的過(guò)道、漂亮的黑板報(bào)、還有這收拾的.整整齊齊的講臺(tái),這些,都是同學(xué)們努力的表現(xiàn)。當(dāng)然,還有現(xiàn)在發(fā)放給各位的成績(jī)單,這些都是同學(xué)們努力的證明。

  當(dāng)然,作為班主任的我也明白。雖然有部分同學(xué)的成績(jī)還不是很理想,但我可以向大家說(shuō):“他們現(xiàn)在都在努力!”我來(lái)到這個(gè)班級(jí)以來(lái),我看到的最多的,就是同學(xué)們的努力。比如在中午的時(shí)候,校園里都是喧鬧的笑聲,但是我們班上卻又很多成績(jī)一般的同學(xué)來(lái)到辦公室里問(wèn)我題目。而在其他老師的口中,我也聽到他們說(shuō),當(dāng)課堂上的同學(xué)答不出題目的時(shí)候,他們也會(huì)主動(dòng)的在課間來(lái)詢問(wèn)。其實(shí),這些都是那些成績(jī)一般的同學(xué),他們的努力,我們都看在眼里,放在心上。所以,我希望在這里和大家分享,希望大家也能了解到,孩子們都在努力,孩子們,都在變得更加的向上,希望大家能多給一些關(guān)愛,多一些支持和鼓勵(lì)!

  這次的期中考試是我們?cè)谛W(xué)最后的一次期中考試,相信無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)都明白這意味著什么。現(xiàn)在開始,我們老師們也要好好的努力,去針對(duì)同學(xué)們的弱項(xiàng)進(jìn)行專門的強(qiáng)化,希望同學(xué)們都能做好準(zhǔn)備,努力去正視自己的不足,努力去克服!同時(shí)也要明白自己的強(qiáng)項(xiàng),不要讓它被拋下。而各位家長(zhǎng)們,我們希望在這最后的半年里,家長(zhǎng)們能更加積極的監(jiān)督學(xué)生們?cè)诩业膶W(xué)習(xí),努力的在最后的這段時(shí)間里,全力的向前沖刺!為孩子們的小學(xué)畫下完美的句號(hào)!

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  一晃孩子已經(jīng)升入六年級(jí)了,我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,共同討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活的問(wèn)題,作為班主任,首先要向所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。下面我將從期中考試情況、學(xué)生在班中表現(xiàn)情況,需要家長(zhǎng)配合三方面來(lái)談。

  一、介紹期中考試情況。

  本次期中考試可以說(shuō)是打個(gè)翻身仗,由期末考試的倒數(shù),變?yōu)榱饲懊�,其中家長(zhǎng)和孩子們都付出了很多很多,當(dāng)然也收獲了很多很多。

  數(shù)學(xué)、語(yǔ)文試卷相對(duì)于平時(shí)練習(xí)的卷子可以說(shuō)難度較小,所以班中沒有不及格現(xiàn)象。

  數(shù)學(xué)平均分93。18,其中彭x、郭x和馬x4人滿分,13人90分以下,最低分80分。錯(cuò)誤集中在填空題2小題,學(xué)生需要考慮下午時(shí)太陽(yáng)的方位,同時(shí)還要考慮背對(duì)太陽(yáng)是的方位,題中含有兩個(gè)條件。其余各題均是考前復(fù)習(xí)過(guò)的,屬于粗心型錯(cuò)誤,還有個(gè)別學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位換算不理解。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子情況個(gè)別輔導(dǎo)。

  語(yǔ)文平均分95。70,其中周xx、范x、馬x、馬牧祺、李x一6人滿分。xx和馬x兩人是雙百,4人在90分以下。語(yǔ)文的問(wèn)題集中在短文題上,學(xué)生升入六年級(jí)獨(dú)立審題答卷本來(lái)就很難,再加上要回答問(wèn)題,可謂是難上加難。但是很多平時(shí)注重閱讀的孩子都已經(jīng)能夠做到不扣分,可見孩子的識(shí)字量、理解能力都很好。此外,我感覺上作文班的孩子們?cè)诖鸲涛念}時(shí)很是沾光。我看過(guò)他們的教材,初入門時(shí)多是分析短文,積累好詞好句,通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),他們能做到短文分析不扣分真的挺令人欣慰。當(dāng)然閱讀、理解能力的提升絕非一時(shí)能夠完成的,這需要家長(zhǎng)平時(shí)在家和孩子一起親子共讀,或者有針對(duì)性地多做些閱讀短文題,我則在課上和學(xué)生們一起分析課文,教給他們方法。大家分工不同,但希望通過(guò)一學(xué)期的'努力孩子們?cè)俅鸲涛念}時(shí)能夠少扣分或者不扣分。

  二、學(xué)生表現(xiàn)情況。

  通過(guò)入學(xué)后這一年半的學(xué)習(xí),我感覺孩子們身上發(fā)生了明顯地變化:

  (1)識(shí)字量明顯增加了。以前這群需要帶著做題的孩子們,如今已經(jīng)完全自己讀題答卷了,而且大部分學(xué)生都能出色完成,這真的是平時(shí)閱讀積累的結(jié)果。還有從課上二類字比賽中我也明顯感到孩子們認(rèn)字越來(lái)越多了,以前每節(jié)課都有幾個(gè)不認(rèn)字的學(xué)生,現(xiàn)在已變成偶爾有一次有個(gè)別學(xué)生不認(rèn)字。

 �。�2)學(xué)習(xí)自覺性高。首先表現(xiàn)在作業(yè)上都能完成。家庭作業(yè)學(xué)生們按時(shí)完成,這都是依靠家長(zhǎng)督促,當(dāng)然在低年級(jí)養(yǎng)成了回家寫作業(yè)的習(xí)慣后,升入更高年級(jí)后學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性都會(huì)很高,當(dāng)然高質(zhì)量的完成家庭作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高也是很有幫助的。

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14

各位家長(zhǎng):

  大家下午好!我是來(lái)自1310班的何XX,我所想要講的無(wú)關(guān)于成績(jī)或是學(xué)習(xí)方法,而是作為一個(gè)學(xué)生代表說(shuō)出本次考試甚至一直以來(lái)學(xué)生們想對(duì)您們說(shuō)的話。

  期中考試過(guò)后,多數(shù)學(xué)霸是面上輕輕一笑,其他的學(xué)渣們則是愁眉苦臉哀聲一片。首先我想表示我相信各位家長(zhǎng)都是深深愛著自己的孩子,比起關(guān)注成績(jī)更是希望孩子可以健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。與此同時(shí),我也充分理解您們?cè)诳吹轿覀兂煽?jī)單上的慘淡成績(jī)時(shí)會(huì)不免生氣、訓(xùn)斥我們,也能理解更讓你們生氣的是由于我們的回嘴。也許你們會(huì)認(rèn)為我們這些回嘴是成績(jī)不好又不努力沒有上進(jìn)心,亦或是破罐子破摔。但我想要說(shuō):不是,真的不是的。能來(lái)到長(zhǎng)郡的,甚至可以說(shuō)十班的所有同學(xué),不光成績(jī)優(yōu)于他人,心理成熟程度更是高于他人。我們并不是不懂事的孩子,相反我們比其他人更多幾分心思,也更深知學(xué)習(xí)的重要性。我們只是身上背負(fù)的壓力太多,甚至可以說(shuō)我們中間的一部分同學(xué)失去了對(duì)生活的積極性。這個(gè)壓力可能不是源于各位家長(zhǎng),而是來(lái)源于對(duì)漸漸逼近的兩年后的恐懼,來(lái)自于明明自己那么努力的學(xué)習(xí)奮斗到深夜,但是一切自信心在那一張成績(jī)單面前被擊潰的無(wú)奈與委屈,來(lái)自于心中那對(duì)于我們付出心血的父母?jìng)兊睦⒕闻c悔恨。期中考試過(guò)后出成績(jī)的當(dāng)天,我的一個(gè)好朋友打電話給我,她在電話中哭的稀里嘩啦,說(shuō)我真的是好不甘心好失望,為什么我付出了那么多,到頭來(lái)還是一無(wú)所獲沒有進(jìn)步。我獻(xiàn)出了十分的時(shí)與分,卻沒有換回十分的`金。這也是我們很多同學(xué)所統(tǒng)一面臨的問(wèn)題,在長(zhǎng)郡這個(gè)小圈子里,我們的光芒沒有那么閃爍甚至是有一些灰暗。學(xué)業(yè)上的不順,再加上家長(zhǎng)的訓(xùn)誡,我們開始了與家長(zhǎng)之間的爭(zhēng)吵,甚至導(dǎo)致了日漸疏遠(yuǎn)的家庭關(guān)系。

  首先我想代表所有與家長(zhǎng)有過(guò)爭(zhēng)吵的我們對(duì)您們說(shuō)一句:對(duì)不起,您所流下的眼淚,是由于我們的不成熟和沖動(dòng)造成的,希望您們可以原諒我們,這些都是我們的氣話,我們的生命中不可能缺少你們的指引。我在家中也經(jīng)常對(duì)自己的親人很兇,要說(shuō)原因的話,大概是因?yàn)槟銈兪俏覀冏钣H最愛的人,我任何的不滿與委屈只能對(duì)你們發(fā)泄,我所有的負(fù)能量在學(xué)校中只能掩藏在心里,因?yàn)橹挥心銈儾拍芙邮芎桶菸覀兊囊磺�。有句話說(shuō)的是人最大的缺點(diǎn)便是把自己最丑陋的一面展現(xiàn)給了最親近的人。每次與你們爭(zhēng)吵以后,看著你們發(fā)紅的眼角,我們心中也會(huì)很難受會(huì)流淚,但是年少的幼稚和愛面子的內(nèi)心不容我們?nèi)ロ槒哪銈�,即使知道你們所說(shuō)的是對(duì)的。

  在我做這次演講之前,有很多同學(xué)對(duì)我說(shuō),家長(zhǎng)對(duì)他們永遠(yuǎn)都是不理解和嘮叨,天天聽著就很煩怎么可能不吵架,就算自己是正確的,家長(zhǎng)也不會(huì)尊重他們的意見,比起家長(zhǎng)是作為他們的引導(dǎo)者,他們則更像是家長(zhǎng)的附屬品。我想講講身邊的真實(shí)事件,有一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)到她想跳樓,這讓我我很詫異,因?yàn)橐粋€(gè)充滿活力的花季高中生卻說(shuō)她想輕生,這該是一個(gè)多么嚴(yán)重的問(wèn)題!她的原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)榕c父母的爭(zhēng)吵,她的媽媽覺得她很丟人,成績(jī)不好沒有特長(zhǎng)不是班干部。也許大家會(huì)認(rèn)為這孩子真是玻璃心,家長(zhǎng)的關(guān)心是應(yīng)該的,如果你不是我們家的孩子我干嘛要關(guān)心你。但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不是這樣的,我們正處于一個(gè)尷尬的年齡,不能像個(gè)孩童一樣不想事,又沒有能力像個(gè)成年人一樣去思考,于是我們變得更加敏感,家長(zhǎng)們所說(shuō)的道理內(nèi)容我們都懂,只是我們比起大道理更想得到的是家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì),以及放手去做的寬慰的眼神。現(xiàn)在的學(xué)生的壓力都十分大,如果那個(gè)女孩子真的跳樓了我們?cè)撛趺崔k?這個(gè)家庭該承受多大的悲痛與苦難?如果她的好朋友們因此受到巨大打擊怎么辦?我不知道,我只知道在我的身邊許許多多的同學(xué)都說(shuō)我今天又跟家里人吵架了真煩,許許多多的同學(xué)跟我哭著說(shuō)作為學(xué)渣已經(jīng)夠辛苦了,他們真的撐不住這樣的壓力。這些話都是來(lái)自于我們班的同學(xué)而不是我所編造的,各位家長(zhǎng)也許這里面就有你的孩子呀!

  我所說(shuō)的這些不是想為我們的成績(jī)開脫,也無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)效率和方法。只是我們想要在座的各位,我們最最親愛的爸爸媽媽們理解我們,相信我們,我們身上所背負(fù)的期待真的太多太大,就像一個(gè)充滿氣的氣球只需一個(gè)針尖就可以戳破。我們也想擁有得意的成績(jī),看到你們臉上的笑顏,我們只是需要時(shí)間,比起每次成績(jī)出來(lái)后你們迫不及待的詢問(wèn)分?jǐn)?shù)、你們的訓(xùn)斥,我們更想得到的是寬慰的眼神以及一句輕聲的累不累。我最最親愛的爸爸媽媽,看到你們頭上的白發(fā),眼角的皺紋,我們都會(huì)在心里默默發(fā)誓�,F(xiàn)在的我們還不太成熟,但我們發(fā)誓一定會(huì)從現(xiàn)在開始努力,不光兩年后微笑的走出戰(zhàn)場(chǎng),也在未來(lái)為你們、為自己撐起一片天空。

  如果只有一個(gè)人在成長(zhǎng)路上陪我顛簸流離,那便是你們。請(qǐng)給我們時(shí)間,靜待花開。

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  在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎?下面是小編為大家收集的期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(14篇)

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  歡迎來(lái)到三中高一年級(jí)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。首先,感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)年級(jí)工作的大力支持,感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)!我覺得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多地交流什么,而在于給孩子鼓鼓勁,在孩子的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡、用之不竭的力量源泉。

  首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本次期中考試成績(jī)的大致情況:

  本次期中考試?yán)砜?40人參考,進(jìn)入全市前700名我校23人,前800名41人,前1000名93人;文科620人參考,進(jìn)入全市前100名6人,前200名37人,前300名78人。文理統(tǒng)計(jì)我校有101人進(jìn)入全市前1000名,很多孩子的成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,這與各位家長(zhǎng)的配合和老師們的辛勤努力是分不開的,在此我代表高一年級(jí)謝謝大家一直以來(lái)的支持和努力。

  下面主要通過(guò)廣播向各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)學(xué)生們現(xiàn)存的問(wèn)題和學(xué)校的一些規(guī)章制度,希望得到各位家長(zhǎng)的認(rèn)可和幫助。

  學(xué)習(xí)方面:

  1、部分學(xué)生心情浮躁,眼高手低,基礎(chǔ)不扎實(shí),不牢固,知識(shí)掌握不準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

  2、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實(shí)干加巧學(xué)。如復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)不夠。要先將當(dāng)天學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下再去做作業(yè),上課前要預(yù)習(xí)一下課本上的內(nèi)容,這樣才能在課上做到有目的、有重點(diǎn)地聽課。

  3、不能正確地估價(jià)自己,把目標(biāo)定得太高或過(guò)低。不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī),特別是一次,兩次考得不理想就感到無(wú)所適從,喪失信心。

  紀(jì)律方面:部分同學(xué)存在

  1、遲到、早退、無(wú)故曠課和上課睡覺情況,年級(jí)總是在檢查督促,對(duì)于遲到:早自習(xí)要求學(xué)生5:50前到教室上課,遲到3次以上回家接受家庭教育。上課睡覺的同學(xué)大部分都是晚上不好好休息的,所以年級(jí)決定上課睡覺被抓到5次的也要回家接受教育。

  2、很多男生存在吸煙情況,家長(zhǎng)們都知道吸煙對(duì)孩子百害而無(wú)一利,所以對(duì)于學(xué)生抽煙學(xué)校幾乎就是零容忍。部分學(xué)生還帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校,大部分都是高檔手機(jī),手機(jī)檔次越來(lái)越高,功能越來(lái)越全,網(wǎng)速越來(lái)越快。但是家長(zhǎng)們想一想你給孩子配了手機(jī),孩子每周給你打幾次電話?手機(jī)在高中它的作用只有下面三個(gè):(1)談戀愛;(2)上網(wǎng)聊天、玩游戲;(3)考試作弊。

  為了孩子更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展,希望大家不要給孩子配手機(jī),更不要配高檔手機(jī),即使現(xiàn)在孩子有手機(jī)在回家周返校時(shí)一定讓孩子把手機(jī)留在家里。

  對(duì)于違規(guī)攜帶手機(jī)的處罰和吸煙的處罰是一樣的,每個(gè)學(xué)生只有三次機(jī)會(huì)。

  3、學(xué)校要求周一至周五必須穿全身校服,目的主要是減少學(xué)生個(gè)人之間的攀比,同時(shí)有養(yǎng)成教育的功能,學(xué)生都穿校服會(huì)培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,在行為舉止方面會(huì)自然地以學(xué)生身份要求自己,而且學(xué)校便于管理。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生自己的衣服不符合高中生的標(biāo)準(zhǔn),希望以后各位家長(zhǎng)再給孩子買衣服時(shí)要注意這一點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生佩帶首飾,包括項(xiàng)鏈、手鐲、手鏈、耳釘?shù)蕊椘罚瑫r(shí)嚴(yán)禁學(xué)生染指甲、染發(fā)、燙發(fā)、留怪發(fā)。

  4、存在部分學(xué)生打架和男女生交往過(guò)密,希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的教育工作。

  5、部分學(xué)生偽造假條,私自外出,存在很大的安全隱患,我校的請(qǐng)假流程是:學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,由家長(zhǎng)和班主任聯(lián)系,然后到年級(jí)請(qǐng)假,假條上同時(shí)有班主任和年級(jí)管理人員的簽字才能生效。如無(wú)特殊情況,一般需要家長(zhǎng)到校接孩子回家,并送孩子返校,確保路途安全。請(qǐng)假離校時(shí)要登記,返校時(shí)要銷假。同時(shí)離校、返校時(shí)都需要穿著校服,帶好學(xué)生證。

  最后給各位家長(zhǎng)一些建議:

  1、每次回家周時(shí)年級(jí)和班主任都會(huì)以校訊通形式告知家長(zhǎng)離校和返校時(shí)間,如哪位家長(zhǎng)一直收不到校訊通的'請(qǐng)聯(lián)系班主任進(jìn)行登記更改。

  2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。保證孩子們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng):讓孩子和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。

  3、要經(jīng)常和班主任及任課老師交流,不要只是在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)做孩子的家長(zhǎng)。

  4、如果和孩子溝通有障礙,要想盡一切辦法,千萬(wàn)不要放棄。孩子回家時(shí),要給孩子減壓,盡量不要再給孩子施加壓力。在每次回家周時(shí)可以讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活。

  5、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí),我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。

  6、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力,要讓學(xué)生能自己管理自己,該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,家長(zhǎng)不要包辦代替,更不要返校后頻繁的給孩子送東西。

  會(huì)后各位家長(zhǎng)可以到樓道對(duì)應(yīng)班級(jí)位置觀看孩子們開學(xué)初給爸爸媽媽寫的信,隨后與班里的任課老師進(jìn)行交流。

  最后預(yù)祝各班的家長(zhǎng)會(huì)獲得圓滿成功,祝愿各位家長(zhǎng)身體健康,心想事成,萬(wàn)事如意!

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

  大家好!

  很榮幸作為學(xué)生代表在這兒發(fā)言,我是xxx,是我們班的學(xué)習(xí)委員,轉(zhuǎn)眼間,我們高三的學(xué)習(xí)生活就過(guò)去四分之一了,期中考試的成績(jī)我想大家都拿到了手里,家長(zhǎng)們也是可以看到各自孩子的成績(jī)?cè)趺礃�,可能有些高興,有些失望,但是這都是我們努力了那么久的成績(jī),我真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)們給我們多一些鼓勵(lì),多一些安慰。

  我們從早上起來(lái),到晚上睡下,腦子里想的都是學(xué)習(xí),都是英語(yǔ)的單詞,數(shù)學(xué)的題目,語(yǔ)文的詩(shī)詞,還有其他科目的`各種題目,各種要記憶的公式,可以說(shuō)非常的辛苦,有時(shí)候我們也會(huì)感到很壓抑,很失落,要是考試沒考好怎么辦,要是學(xué)不好怎么辦,但是又一張?jiān)嚲戆l(fā)了下來(lái),我們發(fā)現(xiàn),我們根本沒有那么多的時(shí)間去想這些,題目早已經(jīng)很多很多的要我們?nèi)プ隽�。高中曾�?jīng)的快樂(lè)和美好,似乎到了高三,就徹底的變味了,我們開始為了高考而努力,心思似乎都花在學(xué)習(xí)上面,吃飯的時(shí)候,我知道,很多同學(xué)在食堂里都是幾口就吃完了,然后趕緊回教室學(xué)習(xí),甚至有些喜歡吃魚的同學(xué),到了食堂都不點(diǎn)魚了,因?yàn)橛写�,吃飯的時(shí)間就長(zhǎng)了。

  的確有時(shí)候我們付出了很多,但是成績(jī)下來(lái)的時(shí)候,我們還是覺得考得不好,沒有達(dá)到自己的預(yù)期,但是我們依舊還是會(huì)努力,會(huì)去奮斗,我們知道,我們的時(shí)間沒有太多了,必須要多花些時(shí)間去努力,去把學(xué)習(xí)方法優(yōu)化,讓自己能更高效的去學(xué)習(xí)。我們自己肩上已經(jīng)有了沉重的壓力,在這種學(xué)習(xí)的氛圍里,即使家長(zhǎng)們不給我們壓力,我們也是感到包袱很重,真誠(chéng)的在這里也是希望家長(zhǎng)們不要再給我們壓力了,我們也知道您們是為了我們好,但如果一直施加壓力,可能我們還沒到高考,就會(huì)崩潰,班主任老師也是知道我們學(xué)習(xí)的壓力很大,有時(shí)候講些笑話給我們,或者在自習(xí)課上讓我們稍微放松下,但我們更明白,此刻必須把學(xué)習(xí)搞好。

  期中考試的成績(jī),可能家長(zhǎng)們有的滿意,有的不滿意,但是我想說(shuō),這都代表不了什么,我們看到這個(gè)成績(jī),我們也知道我們要努力的地方還有很多,我們要進(jìn)步的空間還有很大,我們必須抓住時(shí)間,多去學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在下一次的考試中有所進(jìn)步,家長(zhǎng)們,請(qǐng)相信我們,我們一定會(huì)努力地學(xué)習(xí),積極的迎接高考的。

  謝謝!

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,家長(zhǎng)們:

  大家好!

  我是xx的家長(zhǎng),很榮幸這次可以作為家長(zhǎng)代表發(fā)言講話,感謝老師和學(xué)校給予的這次機(jī)會(huì)。

  下面就一些孩子的學(xué)習(xí)情況和大家做一下溝通交流。

  1、我們家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)行為,俗話說(shuō),行為成就習(xí)慣,習(xí)慣影響性格,性格決定命運(yùn)。孩子的家庭中的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他的`整體學(xué)習(xí)行為都是有影響的,所以希望家長(zhǎng)在工作生活的同時(shí)多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活。

  2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一定要讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),并且能夠高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要集中注意力。學(xué)會(huì)自己合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)也要幫助孩子全面協(xié)調(diào)發(fā)展,避免出現(xiàn)偏科影響成績(jī)的情況。

  3、家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)幫助孩子的釋放壓力,現(xiàn)在的孩子面對(duì)來(lái)自學(xué)校、社會(huì)、中考等等各方面的壓力,一定要幫助孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),放松壓力,切莫讓壓力壓垮孩子。要學(xué)會(huì)幫助孩子共同面對(duì)學(xué)習(xí)中的壓力,幫助孩子把壓力變成動(dòng)力。

  以上就是我作為家長(zhǎng)提出的一些有關(guān)孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的建議,如果有不足之處,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及時(shí)補(bǔ)充指正,讓我們共同為了孩子的未來(lái)而努力。

  最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的聆聽和鼓勵(lì),謝謝大家。

此致

敬禮

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4

各位家長(zhǎng):大家好!

  期中考試已經(jīng)結(jié)束了,試卷大家也看到了。整體來(lái)說(shuō),在沒有進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的情況下,大部分孩子考得還不錯(cuò)。但是其中也有很大差別,差別的原因一是平時(shí)的學(xué)習(xí)不努力,上課聽講很不認(rèn)真,沒有發(fā)揮出自己的聰明才智,導(dǎo)致知識(shí)掌握不扎實(shí),出錯(cuò)地方太多;二是考試時(shí)態(tài)度不夠認(rèn)真、仔細(xì),表現(xiàn)在計(jì)算出錯(cuò)太多,這也是這次考試存在的主要問(wèn)題。

  寒假剛開學(xué)的那段時(shí)間,學(xué)生整體上浮躁,安不下心來(lái)學(xué)習(xí),表現(xiàn)在課堂上是沒有耐心認(rèn)真傾聽老師的講解和同學(xué)的發(fā)言。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,大部分孩子收回心來(lái),但是還有小部分孩子不能很好的把握住課堂的40分鐘,造成課堂學(xué)習(xí)效率低下。時(shí)間長(zhǎng)了必然會(huì)使知識(shí)學(xué)得不扎實(shí),落在別人后面。

  我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的課堂改革,是要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)生能自己學(xué)會(huì)的東西讓他們自己學(xué),有的學(xué)生先學(xué)會(huì)就讓他講給其他人聽,學(xué)生在全班交流中得到不同的提高,實(shí)在講不明白的老師再進(jìn)行講解總結(jié)。這樣有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。如果有的孩子不會(huì)傾聽同學(xué)和老師的發(fā)言,把這個(gè)過(guò)程當(dāng)成別人的事,與自己無(wú)關(guān),那整堂課就會(huì)收獲很少。

  基于以上原因,我希望得到家長(zhǎng)以下支持:

  1、做好孩子的思想工作,想方設(shè)法讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。態(tài)度不端正,不認(rèn)真努力學(xué),再怎么聰明也無(wú)濟(jì)于事。在這里我要特別表?yè)P(yáng)我們班學(xué)習(xí)態(tài)度一直非常端正的'這些同學(xué):曲夢(mèng)珊、王海瀾、都家旭、董鈺、趙紫靜、孫悅、常佳怡、孔涵、曲英豪、鄒茵同、李子悅、于欣弘、王鈺琳、劉思邈、李曉萌、王馨婕、常林、姜怡、尹鴻月、徐偉鈞、許辰宇、王思嘉、王澤悅、沙昱樸。這些孩子都能非常自覺的努力學(xué)習(xí),基本不用老師操心。

  2、我們數(shù)學(xué)課時(shí)很少,其中三天有一節(jié)課,兩天有兩節(jié)課,新學(xué)的知識(shí)如果光靠一天那一節(jié)課練習(xí),根本不能掌握熟練。所以晚上的家庭作業(yè)就起到了加強(qiáng)練習(xí),鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的作用,這個(gè)作用就很重要了。所以希望廣大家長(zhǎng)能一如既往的關(guān)心你的孩子的學(xué)習(xí),通過(guò)檢查作業(yè)簽字,看看孩子還有哪些地方?jīng)]學(xué)好,有針對(duì)性的補(bǔ)一下,特別弱的再加強(qiáng)一下練習(xí),學(xué)得很好的可以讓他們養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣我們家校合作,才能保證孩子每一部分知識(shí)都扎實(shí)學(xué)會(huì),不至于最后復(fù)習(xí)時(shí)漏洞百出,想補(bǔ)就困難了。這方面大部分家長(zhǎng)做得都很好,但有小部分家長(zhǎng)不太上心。大家知道,孩子的教育光靠老師是不行的,需要雙方面配合才行。

  為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起,希望在我們的共同努力下,我們的孩子會(huì)有不同程度的進(jìn)步,能朝著好的方向不斷發(fā)展。

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)召開家長(zhǎng)會(huì),我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。

  一、分析期中考試情況

  期中考試剛過(guò),我相信各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)已有所了解,我班的考試情況是這樣的:90分以上的有12人,80-89分的有19人,70-79分的有10人,60-69分有5人,60分以下的有3人。數(shù)學(xué)考的比較好的同學(xué)有向雨昕、李圳鈺,周鈺柱,伍佳卓、吳逸塵、黃開旭、李若云、李海星、李欣茹、史華宇、王俞凱、武娟等這些同學(xué)都達(dá)到了90分以上,這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺主動(dòng),上進(jìn)心強(qiáng),特別是家長(zhǎng)都非常重視,每次作業(yè)和單元考試后都有家長(zhǎng)認(rèn)真的簽字。學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開的。有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò),成績(jī)也不錯(cuò)的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績(jī),比如申嘯、馬翀宵 、趙碧倩、張玉陽(yáng),謝雨欣、余睿、李夢(mèng)迪、楊揚(yáng),郜含宇,段雨荷,史嘉豪等同學(xué)的數(shù)學(xué)就沒有考到應(yīng)該考到的90分以上,平時(shí)這些同學(xué)單元測(cè)試基本上都是90分以上,為什么這次期中考試卻在90分邊上打轉(zhuǎn)就是上不了90分呢?我想除了試卷上有部分課外知識(shí)較難之外,那就是對(duì)自己估計(jì)過(guò)高,自我感覺過(guò)于良好的緣故,正所謂“驕兵必?cái) �,希望各位家長(zhǎng)針對(duì)這些情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo),平時(shí)讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位,主動(dòng)積極地與任課老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。

  我想:許多家長(zhǎng)看到自家孩子的期中考試成績(jī)后,先是失望——怎么考了這點(diǎn)分,太差了吧!繼而是擔(dān)憂——學(xué)習(xí)退步了,以前(可能是與上半年七月的五年級(jí)檢測(cè)成績(jī)做對(duì)比吧)都是100分,現(xiàn)在才八九十分,太低了!進(jìn)一步就開始懷疑——看來(lái)是老師教得不好,不怪孩子。家長(zhǎng)有這種心理毫不奇怪,一切皆因你們的“望子成龍,望女成鳳”心切,一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)與以往有所下降,便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長(zhǎng)說(shuō)明你很重視孩子的成績(jī),重視孩子的學(xué)習(xí),是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。但也請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,凡是能分到六年級(jí)代課的教師,是完全能夠勝任畢業(yè)班工作的,相信我們能夠把你的孩子教好。現(xiàn)在環(huán)境變了,老師變了,班級(jí)由原來(lái)的4個(gè)班成為現(xiàn)在的12個(gè)班,面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也大了,孩子又剛剛進(jìn)入六年級(jí),心理會(huì)發(fā)生一些微妙的變化,所以我請(qǐng)家長(zhǎng)不要老拿孩子的成績(jī)跟以往進(jìn)行縱向比較,越比你會(huì)越失望,也容易影響孩子的學(xué)習(xí)自信心�?v向比較的結(jié)果是你并不知道試題的難易程度就會(huì)武斷地下結(jié)論:要么是孩子沒認(rèn)真學(xué)習(xí),要么是老師教得不好。對(duì)于孩子老是這樣否定他,給他“你退步了”這種不良心理暗示,時(shí)間一長(zhǎng),連他自己也相信自己真的退步了,真的不行,從而導(dǎo)致破罐破摔,對(duì)你的批評(píng)老師的教育也就無(wú)所謂了,如果是這樣,這豈不是你一味追求高分而挫敗孩子的自信心了嗎?對(duì)于老師,我們絕對(duì)是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上,對(duì)你家的孩子盡職盡責(zé),絲毫不敢懈怠,每次考試后我們都會(huì)認(rèn)真評(píng)卷,總結(jié)得失,針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差,平時(shí)還要操心孩子的安全,衛(wèi)生和做人等方方面面的工作,可謂是嘔心瀝血,所以請(qǐng)看到我們教師全力以赴兢兢業(yè)業(yè)的付出,能夠正確面對(duì)孩子的成績(jī),要橫向比較,看我們班在12個(gè)班中的總體情況。眼里不要只有100分的驚喜,也許試題簡(jiǎn)單不費(fèi)吹灰之力就拿到了;還要有七八十分或者更差分?jǐn)?shù)的`寬容,因?yàn)檫@七八十分也許是你的孩子費(fèi)了九牛二虎之力才拿到呢!

  考得好的同學(xué)家長(zhǎng)要繼續(xù)督促,考得不好的同學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié),找出不足和失敗的原因,確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn),在后半學(xué)期改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù),一定能取得更好的成績(jī)!

  二、本班學(xué)生的情況:

  我今年接手這個(gè)新班,剛開始情況還不熟悉,學(xué)生和我彼此不太適應(yīng),現(xiàn)在半學(xué)期已過(guò)去,學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和管班方式,逐步在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面形成了良好習(xí)慣。本班學(xué)生聰明活躍,肯動(dòng)腦筋,思維敏捷,學(xué)習(xí)的積極性和熱情比較高,但也存在下列一些問(wèn)題:

  1、少數(shù)學(xué)生懶惰,回家不按時(shí)完成家庭作業(yè)。

  2、少數(shù)學(xué)生上課愛說(shuō)話,不踴躍舉手發(fā)言。

  3、部分學(xué)生好動(dòng),自制力差,愛說(shuō)話,愛做小動(dòng)作,上課不認(rèn)真聽講。

  4、學(xué)生一上六年級(jí),普遍比較浮躁,不能安心學(xué)習(xí),從作業(yè)上看,部分學(xué)生書寫不是很認(rèn)真。

  5、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,表現(xiàn)在作業(yè)本上不愛整潔,書本臟,還有些學(xué)生有隨手亂扔紙團(tuán)的現(xiàn)象。

  三、教師家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):

  1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解尊重的。

  2、多關(guān)心子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。

  3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說(shuō):“其身正,不令則行;其身不正,雖令而不行”,“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。

  4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。比如單元考試后我每次都會(huì)讓學(xué)生拿回家簽字,可有些學(xué)生因?yàn)榭嫉貌缓�,竟然隱瞞家長(zhǎng),冒充家長(zhǎng)簽字。而考得的差的學(xué)生我會(huì)讓學(xué)生重考,我的要求是家長(zhǎng)監(jiān)考并給我發(fā)短信,以示真的進(jìn)行了此項(xiàng)工作,可不知是學(xué)生沒告訴還是怎么回事,每次過(guò)后就有部分學(xué)生沒有和我聯(lián)系,是你的孩子沒讓你監(jiān)考呢,還是你根本就不知道這回事?

  5、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。

  首先,大家要相信我們的老師,我們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生,刁難家長(zhǎng)。然而,有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事,我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如:我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),完全是出于責(zé)任心,為了你孩子的學(xué)習(xí),而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。

  同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面

  1、堵不如疏,比如一點(diǎn)不讓看電視,不讓上網(wǎng),這也不現(xiàn)實(shí),所以有的學(xué)生竟然到網(wǎng)吧上網(wǎng)。

  2、不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問(wèn)。

  3、絕對(duì)不要提前到學(xué)校。我校的要求是早晨不得早于7:30,中午不得早于1:30。來(lái)得太早,學(xué)生在校園周邊地區(qū)逗留,與學(xué)生容易發(fā)生糾紛,還容易買那些不健康的零食,更主要的是容易引發(fā)不安全事故,比如在體育器械上玩?zhèn)约骸?/p>

  請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的以下幾個(gè)方面:

  1、作業(yè)情況:書寫是否認(rèn)真,作業(yè)是否完成。

  2、上網(wǎng)情況:上網(wǎng)的時(shí)間是否有所限制,上網(wǎng)在做什么,瀏覽的內(nèi)容是否健康。

  3、 看電視情況:看電視的時(shí)間是否太長(zhǎng),有無(wú)占用家庭作業(yè)的時(shí)間,晚上九點(diǎn)前是否就寢。

  4、 是否進(jìn)游戲機(jī)室。

  5、 早上和中午是否直接回家和直接來(lái)學(xué)校,是否在路途中逗留,或留宿外面。

  最后,我希望諸位家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),增進(jìn)了解,相互配合,力爭(zhēng)六(12)班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展。

  祝各位家長(zhǎng)身體健康,工作愉快!

  我的講話完畢,謝謝大家!

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6

各位家長(zhǎng):

  你們好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),謝謝你對(duì)學(xué)校教育工作的支持!半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了, 我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次全市的一日開放活動(dòng),我們召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系,具體細(xì)致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況,共同探討一條適合孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的道路。

  42名小朋友組成了一(2)班這樣一個(gè)大集體,孩子們聰明活潑、善良可愛,懷著對(duì)小學(xué)生活的憧憬,對(duì)老師的美好期待,步入了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話,和幼兒園以游戲、玩樂(lè)為主的學(xué)習(xí)生活相比,一年級(jí)孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,課程多了,作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上,我問(wèn)過(guò)小朋友,你覺得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢?孩子們說(shuō)了很多,其中有一個(gè)孩子就說(shuō),苦了,老師要求嚴(yán)格了。說(shuō)的很不錯(cuò)。可是立刻就有小朋友站起來(lái)說(shuō),她說(shuō):“因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了!”我覺得這個(gè)意識(shí)很重要,不能再以幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,孩子只有意識(shí)到這一點(diǎn),才能進(jìn)一步提高對(duì)自己的要求。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的適應(yīng)期,絕大部分小朋友已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的。

  一個(gè)人從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)地起作用,甚至?xí)绊懸簧�。�?duì)于低年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),從一入學(xué),就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的。如果培養(yǎng)得法,盡早形成良好習(xí)慣,不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí),還將使學(xué)生終身受益。我們學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),希望通過(guò)學(xué)校教育把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“廣博風(fēng)雅”,也就是“知識(shí)廣博、有博愛,舉止文雅” 的博雅好少年。學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)開展了“八好”活動(dòng),這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),這段時(shí)間,我們重點(diǎn)培養(yǎng)了a.做好操。這個(gè)“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會(huì)學(xué)生正確的姿勢(shì)、穴位外,更與正確的讀寫姿勢(shì)的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶,要保護(hù)好自己的眼睛。做廣播操則首先教會(huì)學(xué)生如何排隊(duì),如何做到“靜、快、齊”,通過(guò)集隊(duì)的訓(xùn)練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著集體的形象,從而培養(yǎng)其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處,思想上重視了,才能自覺、認(rèn)真的做操。b.輕輕地走路,上下樓梯靠右行,課間開展有益的活動(dòng),不奔跑追逐,上廁所時(shí)不奔跑追逐。舉例 可以說(shuō),孩子的安危時(shí)時(shí)刻刻都放在我們每個(gè)老師心上。c. 行好禮。人們常說(shuō) “言為心聲,行為言表”,講文明懂禮儀是一個(gè)小學(xué)生必須具備的良好習(xí)慣。 在中華民族的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中,很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范,直至今天仍然有很強(qiáng)大的生命力,它是中華民族的寶貴財(cái)富。我們從坐、立、行、禮貌語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練;如:在升國(guó)旗時(shí),要衣著整潔,脫帽肅立,行隊(duì)禮或注目禮;唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅,聲音洪亮;參加集會(huì)要守時(shí)肅靜,大會(huì)發(fā)言向師長(zhǎng)和聽眾敬禮,發(fā)言結(jié)束要道謝;觀看演出和比賽,要適時(shí)適度鼓掌致意;要尊重長(zhǎng)輩,家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座,離家或回家與家長(zhǎng)要打招呼;對(duì)待客人要主動(dòng)問(wèn)候,微笑致意,起立歡迎,招手送別,講話的時(shí)候要看著對(duì)方的眼睛……。開學(xué)初,有的小朋友早晨一進(jìn)教室就主動(dòng)向老師問(wèn)好,而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進(jìn)教室,即使遲到了也是如此。針對(duì)這種情況,我在班上開展了評(píng)選禮儀之星的活動(dòng),為學(xué)生樹立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見面問(wèn)聲好,接受幫助說(shuō)謝謝……”。沒過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,班上的小朋友都變得彬彬有禮。

  學(xué)校也針對(duì)性的開展了“常規(guī)管理班班行”活動(dòng),采用教師、學(xué)生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學(xué)、競(jìng)賽等方面進(jìn)行量化評(píng)比。在評(píng)比中,學(xué)生不但養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,集體榮譽(yù)感也都增強(qiáng)了。

  孔子曾說(shuō):“少年若成性,習(xí)慣如自然�!绷己玫牧�(xí)慣將使孩子終身受益,今后我們將繼續(xù)采用各種生動(dòng)活潑的形式對(duì)孩子的習(xí)慣持之以恒的進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  同時(shí),作為一名班主任,我還注重了良好班風(fēng)的建設(shè)。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說(shuō):“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體,以后集體自身就能成為很大的教育力量�!薄J紫染膶�(duì)教室進(jìn)行布置,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如在先鋒角內(nèi)貼上班干、隊(duì)干及進(jìn)步之星的介紹,立學(xué)身邊的典型,從身邊的人學(xué)起,樹立榜樣的作用,在學(xué)生心中都留下了深刻和印象,從而形成一種自尊自愛、自我激勵(lì)的動(dòng)力。同時(shí)在學(xué)生中開展“身邊的榜樣”、“我要向他學(xué)”“這樣做才對(duì)”等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開展,用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),鼓起超過(guò)對(duì)方的勇氣,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。…… 其次,培養(yǎng)班級(jí)成員的集體榮譽(yù)感。讓每位學(xué)生成為班集體的主人,不光讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理,還讓他們積極參與學(xué)�;顒�(dòng)的安排,如教室布置比賽、廣播操比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)……使其承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù),增強(qiáng)其對(duì)班級(jí)管理的服務(wù)意識(shí)和經(jīng)驗(yàn),從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,提高其自我教育的能力。特別是以小隊(duì)為單位的“優(yōu)秀小隊(duì)”的每周評(píng)選更是在班級(jí)內(nèi)形成了“你追我趕,共同進(jìn)步”的良好氛圍。再次,組建作風(fēng)優(yōu)良的班委會(huì)。日常班級(jí)管理中實(shí)行的 “競(jìng)爭(zhēng)上崗制”,中、小隊(duì)干部均采用自我推薦和學(xué)生民主推薦相結(jié)合的形式產(chǎn)生,他們?cè)趯W(xué)生中有一定的威望。因此,平時(shí)在班級(jí)日常工作中行使管理職能時(shí),基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制,讓每個(gè)孩子的能力都得到發(fā)展。另外,每學(xué)期開始,讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標(biāo)”、“優(yōu)秀班干部”標(biāo)準(zhǔn)、“值日班長(zhǎng)崗位責(zé)任制”、“小隊(duì)干部崗位責(zé)任制”、“課代表崗位責(zé)任制”……學(xué)期結(jié)束時(shí),評(píng)選出“優(yōu)秀班干部”,既能使作出貢獻(xiàn)的班干部能獲得一種榮譽(yù)感,又能幫助班干部樹立威信。

  但是,由于一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活跟幼兒園有很大不同,有一部分小朋友還不能很好的適應(yīng)。一種表現(xiàn)是緊張,缺乏自信心。舉例如 針對(duì)這種情況,我們就一定要多鼓勵(lì),不能一味責(zé)罵,以幫助孩子樹立信心,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如字寫得沒有別人漂亮,可以安慰她“沒關(guān)系,你才剛寫字,媽媽小時(shí)候也這樣,只要多練習(xí)就好了。媽媽和你一起練,好嗎?”只要第二個(gè)字比第一個(gè)寫得好,就表?yè)P(yáng)他。其次還要利用吃飯、上學(xué)路上等時(shí)間多和孩子交流交流,談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,幫助孩子解決。前幾天我聽小朋友說(shuō)有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問(wèn)其原因就是因?yàn)榛丶易鳂I(yè)忘記了。孩子要不要打,必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打,要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子,做錯(cuò)了事,問(wèn)清原因,跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn),但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常被父母打罵的孩子,不僅身心受到傷害,而且還會(huì)有暴力傾向。再退一步說(shuō)孩子真會(huì)被打成才嗎?所以,大家在教育孩子時(shí),一定要注意方法。

  另外一種情況是還用幼兒園的.標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。做什么事都馬馬虎虎。這就需要家長(zhǎng)能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。孩子在家里,衣食住行,吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少,獨(dú)立生活的能力,自理能力,獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力較差。開學(xué)至今,仍有學(xué)生上課時(shí)找不到作業(yè)本,因?yàn)榍耙惶焓菋寢屨淼臅患t領(lǐng)巾掉下來(lái)不會(huì)系,因?yàn)槠綍r(shí)都是媽媽系的。

 �。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

  要讓孩子知道,自己長(zhǎng)大了,已經(jīng)成為一個(gè)小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,在學(xué)習(xí)生活中,要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

  (二)培養(yǎng)孩子生活自理能力

  培養(yǎng)孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣,逐漸減少父母或其它成人的照顧,學(xué)會(huì)生存。在日常生活中,讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺,脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被,學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便,學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,如小手絹、襪子等。

  (三)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

  教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具和玩具;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會(huì)削鉛筆,并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

  (四)培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

  要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì)開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅,在活動(dòng)、游戲或開飯前后,拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。

  另外,我們一年級(jí)小朋友年齡比較小,上學(xué)、放學(xué)都需要家長(zhǎng)接送,這就需要家長(zhǎng)弄清學(xué)校的作息時(shí)間。校門開的時(shí)間是:上午7:30, 下午 1:10 ,上學(xué)時(shí)不要來(lái)得太早,在校門外面危險(xiǎn)較大,因?yàn)槲覀儗W(xué)校處于主干道上,來(lái)往車輛較多。特別需要家長(zhǎng)配合的是下午放學(xué),現(xiàn)在天黑得比較早,天氣也越來(lái)越冷了,如果家長(zhǎng)接的太遲的話,孩子在外面很容易受涼生病。如果老師需要開會(huì)或有緊急情況,孩子一個(gè)人站在接送地點(diǎn)或傳達(dá)室就會(huì)不安全,所以希望家長(zhǎng)在沒有特殊的情況下能準(zhǔn)時(shí)接送孩子。如果您有特殊情況,最好能及時(shí)和班科任老師聯(lián)系,我們會(huì)盡力將孩子安排好。

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  第一方面:班級(jí)介紹

  四個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

  第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)

  當(dāng)家長(zhǎng)拿到成績(jī)單的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),不知你有沒有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

  第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流

  1.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

  有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書,反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

  這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

  2.有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)

  但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

  3.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的`單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  4、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。

  首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。

  我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

  我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。

  各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題�!苯裉欤覀冋匍_本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的�!靶湟字币惨讖潯�,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

  2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。

  以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8

各位家長(zhǎng)

  下午好!

  感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)開這次家長(zhǎng)會(huì),很開心再一次和各位家長(zhǎng)碰面,同時(shí)也非常感謝你們對(duì)我前段工作的大力支持,使得學(xué)校、班里的工作都能落實(shí)得很好,在此我再次感謝你們!本學(xué)期希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锖献鞯酶茫∵@次家長(zhǎng)會(huì)有三個(gè)議題:

  1、孩子學(xué)習(xí)情況分析。

  2、明確今后學(xué)習(xí)要求(重點(diǎn)去培養(yǎng)孩子的自信心)。

  3、班主任工作建議。

  首先,我想和大家先交流一下你們比較關(guān)心的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī):二年級(jí)接班以來(lái)學(xué)校組織的考試已經(jīng)三次,特別這次考試是全縣統(tǒng)一抽考一至四年級(jí),和外鄉(xiāng)教師對(duì)調(diào)監(jiān)考,來(lái)我校監(jiān)考的學(xué)校是:張茅和張灣�?己笕h教師統(tǒng)一集中在陜州小學(xué)改卷。因此說(shuō)這次考試從監(jiān)考和改卷都組織的非常嚴(yán)密。孩子的成績(jī)都非常真實(shí)。第一次班均分是xx分,優(yōu)秀人數(shù)是xx人,二班優(yōu)秀數(shù)是xx人本班有四人不及格(xx)二班沒有不及格的。本班有(xx)人沒得書寫分。二班是(xx)人沒得書寫分。第二次考試班均分xx分,優(yōu)秀數(shù)是xx人,有四人不及格(xx)第三次考試班均分是xx分,優(yōu)秀數(shù)xx人,書寫不得分有(xx)人,不及格一人(xx)現(xiàn)在重點(diǎn)談一談這次期中考試的成績(jī)問(wèn)題。

  當(dāng)家長(zhǎng)聽到到成績(jī)的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),不知你有沒有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,是不是和你為孩子的付出成正比。當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。

  我想,兩極分化的原因一方面主要就是在一年級(jí)時(shí),考試時(shí)是老師念一題,學(xué)生做一題,所以對(duì)題目的要求,基本上每個(gè)孩子都能搞清楚,考試成績(jī)也就比較高。而到了二年級(jí),監(jiān)考老師只在考試開始前把每個(gè)大題的要求念一遍,然后全部是學(xué)生自己看著卷子,自己理解題意自己做,這樣一下子就拉開了差距。有些識(shí)字多,理解能力強(qiáng)的同學(xué),對(duì)題目的要求和內(nèi)容一下子就能讀懂,很快就把卷子答完。而那些識(shí)字和理解能力稍微差的同學(xué),連題目的要求都沒讀懂,又怎么能有好成績(jī)呢?另一方面一些孩子平時(shí)學(xué)到的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,再加上平時(shí)寫作業(yè)的目的不明確,做題不用心,馬馬虎虎,只求快,做完作業(yè)從來(lái)不知道檢查,沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以丟分現(xiàn)象嚴(yán)重。這種現(xiàn)象不僅在落后學(xué)生中存在再優(yōu)秀學(xué)生中也有發(fā)生。一些學(xué)生竟然在做題的時(shí)候出現(xiàn)丟題和漏題的現(xiàn)象,例如……..

  成績(jī)已經(jīng)過(guò)去了,新的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始,現(xiàn)在我要向各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)學(xué)期關(guān)于學(xué)習(xí)和班務(wù)的要求,希望各位家長(zhǎng)配合,一個(gè)好班不單單要有好學(xué)生,好老師,最主要的就是要有負(fù)責(zé)的家長(zhǎng),所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我一起合作,把我們班建設(shè)成為一個(gè)德行,成績(jī)都是最好的班級(jí)!

  本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求:

  一、請(qǐng)認(rèn)真地預(yù)習(xí):

  預(yù)習(xí)對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的,因?yàn)槎昙?jí)學(xué)的內(nèi)容多了,但是課時(shí)卻沒有變化,再加上學(xué)校正在搞課堂改革,在課堂上要引入大量的閱讀,所以講課的速度會(huì)比一年級(jí)快。如果孩子有做好預(yù)習(xí)工作,那么上課就事半功倍了,如果沒有預(yù)習(xí)的孩子,很可能就會(huì)跟不上,學(xué)不好,如果連基礎(chǔ)都不能打好的話,那恐怕將來(lái)也很難學(xué)下去,說(shuō)真的這樣很容易惡性循環(huán)。所以一定要好好預(yù)習(xí)。

  那么怎么預(yù)習(xí)呢?

  1、讀熟二會(huì)字,并在課文中找出詞語(yǔ)。

  2、在四會(huì)字旁邊標(biāo)上拼音,并寫出它們的筆畫與結(jié)構(gòu)。

  3、讀3次課文,和詞語(yǔ)表,家長(zhǎng)簽名。

  4、給每個(gè)自然段標(biāo)上段落符號(hào)。

  二、上課:

  1、做好課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。

  2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里面要多了解孩子上課的情況,例如老師有沒有表?yè)P(yáng)你啊?有沒有批評(píng)你��?有沒有舉手回答問(wèn)題�。慨�(dāng)然有時(shí)候小孩子舉手我未必能叫到,畢竟一堂課時(shí)間有限,但是我會(huì)盡量讓每位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。這點(diǎn)非常重要,請(qǐng)你讓你的孩子復(fù)述一下老師上課講了什么?你可以這樣引導(dǎo)他:今天講了哪一課?課文里面講了哪些人,發(fā)生了什么事情?這一課學(xué)到了什么道理?這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)的訓(xùn)練。

  3、在家可以用這些方法讓孩子集中注意力。A每天最少十分鐘靜坐在書桌,同時(shí)家長(zhǎng)在5分鐘過(guò)后,開始在孩子身邊講幾句話,或者念一首古詩(shī),讓孩子記住,等等。

  三、作業(yè):

  在作業(yè)方面只要家長(zhǎng)認(rèn)真抓,我相信以我們班孩子的聰明應(yīng)該學(xué)習(xí)是沒有多大問(wèn)題的。但是上學(xué)期有些孩子真的是聰明的,他在學(xué)校也認(rèn)真學(xué)習(xí),但是回到家常常不做作業(yè),或者常常落下一個(gè)作業(yè)沒做,家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任,也不督促他們做作業(yè),隨便就在作業(yè)登記本上簽名就算了,有些甚至不寫,久而久之孩子的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)被消磨掉,作為孩子,他們很聰明,想著反正爸爸媽媽不管我作業(yè),我不做剩多點(diǎn)時(shí)間玩不好嗎?不但是孩子,有時(shí)候作為老師我也是非常為這些孩子著急,我不想浪費(fèi)任何一個(gè)人才��!但是一個(gè)班幾十個(gè)個(gè)孩子�。≡趯W(xué)校我對(duì)著他們的時(shí)間才兩節(jié)課時(shí)間�。∥颐刻旄耐曜鳂I(yè)就趕快找問(wèn)題比較大的孩子評(píng)講,評(píng)講他們的作業(yè),教他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題。在學(xué)校我盡了我的責(zé)任,請(qǐng)各位家長(zhǎng),您就對(duì)著你的孩子,也請(qǐng)您好好地負(fù)責(zé)他們?cè)诩业那闆r。

  我能理解你們勞作的辛苦,但是你們的辛苦還不是為了給孩子創(chuàng)造更好的條件,讓他們過(guò)得更好,孩子就是你們自己將來(lái)的希望,你也不希望你自己的孩子,你自己的希望就這樣輸在起跑線上吧?連基礎(chǔ)都沒有打好,將來(lái)怎么辦?若現(xiàn)在沒有打好基礎(chǔ)將來(lái)學(xué)不下去,那有沒有想過(guò)他們將來(lái)會(huì)怎樣?我始終覺得你給他再優(yōu)越的生活條件,那都是父母的,不是他的。你應(yīng)該給他的是一種在社會(huì)生存的能力,并讓他為自己創(chuàng)造生存條件。

  關(guān)于作業(yè)現(xiàn)在我重新統(tǒng)一要求,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合。

  我的常規(guī)作業(yè)有:家庭聽寫、課文本抄寫詞句、閱讀與作文、預(yù)習(xí)課文。有時(shí)候還會(huì)有新的作業(yè),例如用課文本寫日記,發(fā)練習(xí)卷等,需要寫字的作業(yè)有一個(gè)一樣的要求,寫字,必須認(rèn)真書寫,一筆一劃寫好,干凈整潔。

  另外有幾個(gè)作業(yè)有特別要求請(qǐng)家長(zhǎng)要注意好:

  1、預(yù)習(xí)的要求:要孩子劃詞、寫拼音、寫筆畫結(jié)構(gòu)、讀課文,做好這四個(gè)步驟后請(qǐng)家長(zhǎng)在他預(yù)習(xí)的課文那里寫:“已預(yù)習(xí)”或者“已讀三次”并寫上日期。

  2、讀書的要求:要孩子把書本讀書,要求背誦的課文要能背誦。同時(shí)你可以在孩子玩�;蛘呖臻e的時(shí)候播放錄音帶,增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感。

  3、寫字的要求:一定更要注意橫豎中線,文字的間架結(jié)構(gòu),看看是否和例子的一樣,或者差不多,若寫不好你可以擦掉他的作業(yè),讓他重新寫。一定更要嚴(yán)格他才會(huì)更好的。

  4、閱讀的要求:請(qǐng)要求你的孩子認(rèn)真地完成《閱讀與作文》,在家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候你可以提醒孩子要他們?cè)傧胂�。但是如果�?shí)在錯(cuò)得太厲害的請(qǐng)家長(zhǎng)要及時(shí)向他們指出,同時(shí)要教他們方法,而不是直接給他答案。

  5、家庭聽寫:這個(gè)作業(yè)是非常重要的,只有認(rèn)真做完這個(gè)作業(yè),你才能知道孩子是否掌握基礎(chǔ)知識(shí),如果基礎(chǔ)知識(shí)都沒有掌握好請(qǐng)問(wèn)你讓孩子怎么學(xué)好呢?家庭聽寫可以有幾個(gè)方法:1、口頭和他們聽寫。2、用另外一張紙,先把詞的拼音寫好了,讓孩子們抄在聽寫本上,再把字拼出來(lái)。3、對(duì)于四字詞可以用填空的形式做。當(dāng)孩子說(shuō)做完聽寫作業(yè)做完了,家長(zhǎng)們這個(gè)是新要求,請(qǐng)記住,請(qǐng)你用紅筆一個(gè)個(gè)字看好,一個(gè)個(gè)詞勾好,他們寫錯(cuò)的先讓他們?cè)谙旅娓腻e(cuò)(每個(gè)詞改兩遍),如果可以,第二天把他們的錯(cuò)詞再聽寫一次。

  關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)就講到這里,下面我要講班主任工作方面的要求:

  班主任工作:

  一、家長(zhǎng)和老師、學(xué)校之間的合作

  經(jīng)過(guò)近一年的合作,我相信我和很多家長(zhǎng)都算是比較熟悉了,相信很多家長(zhǎng)都知道我的性格,喜歡有事情當(dāng)面說(shuō),好好說(shuō),及時(shí)說(shuō)。我記得我上學(xué)期的時(shí)候就和大家說(shuō)過(guò),只有溝通過(guò)了,我們才知道彼此的想法,才不會(huì)發(fā)生誤會(huì)。經(jīng)過(guò)了近一年的相處,我覺得我們班的家長(zhǎng)都是善于溝通的家長(zhǎng),也是非常明智的家長(zhǎng),因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,或者有什么問(wèn)題都會(huì)立刻給我打個(gè)電話問(wèn)問(wèn),這樣可以避免了很多不必要的誤會(huì)。

  例如學(xué)生之間的矛盾來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子異常或者是孩子訴苦之后,先冷靜地聽孩子把話說(shuō)完,盡可能從多方面問(wèn)清緣由。然后打電話詢問(wèn)班主任,若班主任暫時(shí)沒接到電話,也可以用短信的方式告知,班主任看到之后,肯定會(huì)立刻協(xié)調(diào)并處理。

  另外,對(duì)于學(xué)生的位置來(lái)說(shuō),我當(dāng)然希望每位學(xué)生都坐在我跟前,一來(lái)容易管理,學(xué)生覺得老師在附近不敢亂動(dòng),但實(shí)際上沒可能這樣,我只能從總體上來(lái)考慮,比較矮小的小朋友在比較前,或者一個(gè)好的同學(xué)和一個(gè)需要幫助的孩子坐在一起等等,57個(gè)都是我的學(xué)生,我愛他們每一個(gè),我希望57個(gè)學(xué)生以后都會(huì)越來(lái)越好,長(zhǎng)大都有成就,所以我會(huì)公平地對(duì)待著我的學(xué)生。請(qǐng)各位家長(zhǎng)不需要擔(dān)心。如果你的孩子因?yàn)樽罱赡芙晛?lái)不及配眼鏡的你和我交代一下,或者醫(yī)生囑咐應(yīng)該在多遠(yuǎn)的距離觀看,然后我會(huì)盡量配合,那也請(qǐng)你趕快和孩子到醫(yī)院配好眼鏡。

  我講課的聲音特別響亮,完全可以保證在整個(gè)大課室里,每個(gè)孩子都能聽見我的聲音。因此,如果您孩子說(shuō)聽不到,那請(qǐng)您問(wèn)清楚孩子為什么聽不到。

  二、家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系問(wèn)題:

  1、聯(lián)系時(shí)間:周一到周日誰(shuí)是都可以聯(lián)系。2、我們談?wù)搯?wèn)題的時(shí)候請(qǐng)你避免在孩子面前講,家長(zhǎng)們只要把我們聊過(guò)的有利于孩子發(fā)展的內(nèi)容向孩子復(fù)述就行了,沒有必要讓孩子們聽著我們講電話,因?yàn)樵陔娫捯慌院⒆又皇锹牭礁改傅?一方面這樣對(duì)于孩子是不好的。

  3、可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)等級(jí)本,如果你覺得有什么問(wèn)題需要反應(yīng),或者有什么事情需要我?guī)兔Φ�,你可以在作業(yè)登記本上寫好,只要發(fā)現(xiàn)自己孩子有什么需要改進(jìn)的地方都會(huì)在作業(yè)登記本上寫好。

  4、利用好校訊通,既然辦了校訊通請(qǐng)您就盡量用好他,有時(shí)我會(huì)有些緊急通知,例如今天延遲放學(xué)等等,請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀。同時(shí)想跟家長(zhǎng)商定好一件事兒,這一年我依舊盡量每天發(fā)作業(yè)的信息給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)在檢查作業(yè)和作業(yè)登記本的時(shí)候,心里有底。但是,我不希望這是作為孩子不抄或漏抄作業(yè)登記的依賴。若家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子漏抄或沒抄作業(yè)登記,一定要及時(shí)問(wèn)明原因,不要讓孩子有僥幸心理存在。謝謝你們的配合!

  三、孩子們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間和紀(jì)律的要求:

  1、上學(xué)時(shí)間xx上午xx中午

  2、下學(xué)時(shí)間:xx中午xx下午

  四、請(qǐng)假的問(wèn)題

  如果你要請(qǐng)假,請(qǐng)你提前發(fā)校訊通或打電話發(fā)短信給我都行,我的電話家長(zhǎng)可以下來(lái)問(wèn)一下,千萬(wàn)不要不聲不響的就不來(lái)上學(xué)了,避免發(fā)生不必要的糾紛。隨后還要請(qǐng)家長(zhǎng)寫一張請(qǐng)假條交到學(xué)校備案,這是學(xué)校的規(guī)定。

  閱讀具體建議:

  多看課外書。學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀能力和寫字能力,所以今后希望家長(zhǎng)督促孩子每個(gè)星期至少寫一到兩篇日記或者看圖寫話。寫的時(shí)候建議:1、孩子把書本的課文背熟;2)不認(rèn)識(shí)的字,鼓勵(lì)查字典;xx3)多用上成語(yǔ)或者學(xué)過(guò)的好詞好句。家長(zhǎng)還要特別注意對(duì)孩子的書寫習(xí)慣和寫話基本功把關(guān)并要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),這樣才有助于提高孩子對(duì)習(xí)作的興趣

  閱讀:建議讓孩子獨(dú)立完成,家長(zhǎng)檢查的時(shí)候,再給予提示。

  六、在家父母的教育工作:

  1、多和孩子交談,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,如果發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)勁要及時(shí)和我說(shuō),我們一齊商量,找出對(duì)策,共同攜手,解決問(wèn)題。例如:上個(gè)學(xué)期有一位平常非常乖的孩子她媽媽打電話給我說(shuō)他孩子的書包常常出現(xiàn)一些不屬于他的東西,后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),這個(gè)孩子是因?yàn)楹闷妫碗S手拿了別人的東西。后來(lái)我和他媽媽經(jīng)過(guò)商量,決定好對(duì)策后共同努力,最后那個(gè)孩子還是能健康地成長(zhǎng)好,所以如果你真的發(fā)現(xiàn)有什么不妥的地方,一定要向我說(shuō)說(shuō)。

  2、要養(yǎng)成孩子大部分事情經(jīng)家長(zhǎng)同意才做的好習(xí)慣。例如:他想拿東西吃,你一定要他先問(wèn)你可不可以給他吃,你批準(zhǔn)了才能去拿。再如:他想拿玩具,你要讓他先問(wèn)你才可以玩。這樣不僅培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣,而且還可以減少孩子們以自我為中心的情緒。

  3、在家里盡量讓孩子們少看電視少玩電腦。

  4、配合懲罰更要正面激勵(lì),如果那天你孩子沒有好好上課,我有時(shí)候會(huì)發(fā)校訊通給你,請(qǐng)你在家也懲罰一下他,讓他坐端正,安靜地坐上十分鐘。這一方面讓孩子們知道學(xué)校和家長(zhǎng)有密切的聯(lián)系,另外一方面也可以培養(yǎng)他們的集中力。若您孩子表現(xiàn)突出,我也會(huì)以短信或者電話形式跟您說(shuō)一聲,也請(qǐng)你當(dāng)晚好好兒表?yè)P(yáng)一下孩子,畢竟,我們本著激勵(lì)育人的目的去教學(xué)。也希望家長(zhǎng)共同來(lái)創(chuàng)造這種正面激勵(lì)的環(huán)境。

  這次家長(zhǎng)會(huì)就到這里,誠(chéng)心的希望為了孩子我們這一學(xué)期合作更加愉快。謝謝各位家長(zhǎng)的來(lái)臨!

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9

各位家長(zhǎng):

  大家好!首先感謝你們的配合,準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。先作各自我介紹,我姓楊,是一年級(jí)(x)班的數(shù)學(xué)老師。這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的也是希望家長(zhǎng)多來(lái)了解孩子在校的表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)。

  我在這里主要講數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況。首先請(qǐng)家長(zhǎng)記一記以下我說(shuō)的幾個(gè)數(shù)據(jù),以便了解自己孩子在本班的排名情況。本班共68名學(xué)生,本次90分以上的有46名(其中100分的占6名同學(xué),是全年級(jí)100分最多的班級(jí)),80—90的有13名,80分以下的有10名,其中包括不及格的三名。本班最高分100分,最低分38分。這個(gè)班的大部分學(xué)生都聰明可愛,老師在這個(gè)班級(jí)里同樣為每個(gè)學(xué)生授課,為什么有的學(xué)生成績(jī)好,有的學(xué)生成績(jī)差?成績(jī)好的上課能專心聽講,家庭作業(yè)能認(rèn)真完成。成績(jī)差的同學(xué)上課不專心,喜歡講話,課外又不認(rèn)真完成作業(yè)。老師要求背誦的內(nèi)容都沒有去背。家庭作業(yè)沒完成或亂完成。要知道,我們學(xué)�,F(xiàn)在開足開齊各門課程,每周只有幾節(jié)數(shù)學(xué)課,單憑課堂上這點(diǎn)時(shí)間讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以家長(zhǎng)在家里一定要多督促孩子學(xué)習(xí),監(jiān)督孩子完成作業(yè),每天的作業(yè)家長(zhǎng)要認(rèn)真檢查、簽字;每次的試卷家長(zhǎng)要寫評(píng)語(yǔ)。不要每次學(xué)生考差了,總是找老師的原因,埋怨老師知識(shí)講得不全面,不徹底。你們也要捫心自問(wèn),自己為自己的孩子付出了多少?希望有的家長(zhǎng)能夠端正意識(shí),你要知道教育孩子是我們共同的任務(wù),共同的主題!借此機(jī)會(huì),我想給家長(zhǎng)們幾點(diǎn)建議:

  第一、是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)壞境,看電視時(shí)盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)用的文具和書籍要給他們隨時(shí)添置。每天要給學(xué)生多削幾支鉛筆以備第二天使用。

  第二、是認(rèn)真監(jiān)督孩子們完成作業(yè)。有的孩子把家庭作業(yè)當(dāng)成任務(wù),為完成而完成,字跡潦草,草草了事;有的家長(zhǎng)也把檢查作業(yè)當(dāng)成任務(wù),為批改而批改,不管是對(duì)還是錯(cuò),直接打幾個(gè)大勾就完了。還有的家長(zhǎng)或許因?yàn)樘�,沒有時(shí)間等待學(xué)生改錯(cuò),變自己把正確的答案寫上去。家長(zhǎng)們,希望你們能夠把孩子的培養(yǎng)放在第一位。掙錢也是為了孩子,如果耽誤了現(xiàn)在的.教育,以后就再也補(bǔ)不回來(lái)了!

  第三,希望家長(zhǎng)們讓孩子們養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。我發(fā)覺我們班上的孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)基本都是學(xué)懂了的,但是就是因?yàn)榇中�,所以考試難得滿分。因此家長(zhǎng)們每天不要基于批改學(xué)生的作業(yè),應(yīng)該讓他們做完作業(yè)后養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣,檢查完了再給他們批改,簽字。如果孩子們發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,也希望家長(zhǎng)們不要直接把正確答案告訴他們,應(yīng)該讓他們養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。這樣,就會(huì)培養(yǎng)孩子們認(rèn)真完成作業(yè)的好作風(fēng)!

  第四、是積極配合。有些父母認(rèn)為孩子交給學(xué)校就好了,這種態(tài)度是不對(duì)的,孩子的教育需要老師和家長(zhǎng)的共同配合,因此希望家長(zhǎng)們經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,同時(shí)把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師。這樣才便于雙方更好地教育學(xué)生。

  各位家長(zhǎng),你們都希望自己的孩子有出息,我們老師也希望自己的學(xué)生長(zhǎng)大成才。

  既然您把孩子交到我們的手里,我們也一定盡自己最大的努力教好您的孩子,當(dāng)然如果我的工作中如果有什么不足,懇請(qǐng)您和我直接交流,我一定虛心接受,并再次表示感謝!謝謝大家!

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10

各位家長(zhǎng)們:

  大家好!

  感謝家長(zhǎng)們是能在繁忙的工作之余來(lái)到我們學(xué)校,參加這次的高三家長(zhǎng)會(huì),剛剛是過(guò)去的期中考試,各位家長(zhǎng)們也是拿到了孩子們的成績(jī),可能有些家長(zhǎng)高興,有些家長(zhǎng)懊喪,的確每個(gè)孩子的成績(jī)都不一樣,有好的,也有不好的。但是我想說(shuō),孩子們都真的很努力了。

  高三,是一個(gè)很重要的階段,明年就是高考了,所以家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的期望也是很高,也是希望他們能考個(gè)好的成績(jī),這都是沒有錯(cuò)的,不過(guò)我還是希望我們的家長(zhǎng)們能理性的看待這個(gè)成績(jī),我想我們?cè)谧暮芏嗉议L(zhǎng)也是考過(guò)試,明白有時(shí)候我們的努力和我們的成績(jī)不一定是理想的,但是只要我們的孩子們努力了,我想我們還是要接受這個(gè)結(jié)果的,而且高三的日子還有很多,我們的孩子只要繼續(xù)的努力,我想到時(shí)候?qū)W生們的高考還是會(huì)考到理想的分?jǐn)?shù)的。

  我也說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)的一些基本情況,我們班是比較優(yōu)秀的一個(gè)班級(jí),整體的成績(jī)?cè)谀昙?jí)來(lái)說(shuō),是名列前茅的,按照目前的復(fù)習(xí)進(jìn)度和孩子們目前的成績(jī)來(lái)說(shuō),考上大學(xué)并不是特別難的事情,當(dāng)然最主要的是要考上一個(gè)好的大學(xué),這也是所有家長(zhǎng)們的一個(gè)期盼。我們的學(xué)生學(xué)習(xí)都非常的認(rèn)真,很辛苦,每天從起床到晚上睡覺,可以說(shuō)一整天都是投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,作為他們的老師,我看到學(xué)生們認(rèn)真的樣子,有時(shí)候都覺得不忍心,想讓他們休息下,但我更知道為了他們的未來(lái),現(xiàn)在他們的辛苦是值得的'。同時(shí)我們的學(xué)生面對(duì)挫折也是決不放棄的,有些學(xué)生的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)來(lái)說(shuō),不是特別的好,但是在日常里,依然是認(rèn)真的學(xué)習(xí),每次月考成績(jī)下來(lái),如果不好,總是會(huì)在之后更加的努力。這種精神我覺得是特別值得去稱贊,表?yè)P(yáng)的。

  我也希望我們的家長(zhǎng)們對(duì)于我們的孩子,必須了解孩子們的實(shí)際能力,不要給他們太多的壓力,給予他們一些人生的指導(dǎo),而不是盲目的攀比成績(jī),同時(shí)對(duì)于他們?nèi)〉玫某煽?jī)多給予一些肯定,不要打擊他們的自信心,多關(guān)心他們的心理狀態(tài),只要孩子是積極的,認(rèn)真的,我覺得就足夠了,高考的壓力學(xué)生們都感受到了,如果心理承受不住,或者消極了,那么可能家長(zhǎng)們的期望更是達(dá)不到,可能還會(huì)出現(xiàn)退步的現(xiàn)象,這也是我們大家不希望看到的情況發(fā)生。

  同時(shí)有什么問(wèn)題,我也希望家長(zhǎng)們和我們老師多交流,和我們的孩子們多去交流,了解他們,鼓勵(lì)他們,讓他們?cè)谙麓蔚目荚囍杏兴M(jìn)步,在日常的學(xué)習(xí)中能積極向上。最后也感謝家長(zhǎng)們來(lái),也希望我們的學(xué)生們繼續(xù)的努力,為了自己的未來(lái)而拼搏。

  謝謝!

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  相信諸位家長(zhǎng)通過(guò)前不久的期中考試對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)有了大致的了解,無(wú)論是高興還是煩悶都應(yīng)該在這個(gè)時(shí)刻將精力花費(fèi)在孩子的照顧上面,對(duì)于六年級(jí)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)掌握各種題型的解法與認(rèn)真對(duì)待考試是非常重要的,但是在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)的陪伴與學(xué)生自身的努力對(duì)于考試成績(jī)的提升同樣重要。

  其實(shí)無(wú)論是繁忙的工作還是其他的事務(wù)都應(yīng)該在這次其中考試結(jié)束以后放在一邊,畢竟六年級(jí)的學(xué)習(xí)對(duì)于孩子將來(lái)的升學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是十分重要的,若是能夠考上一所不錯(cuò)的中學(xué)自然能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供許多助力,只不過(guò)想要實(shí)現(xiàn)這點(diǎn)需要在六年級(jí)階段督促好孩子的學(xué)習(xí)才能讓他們發(fā)揮出應(yīng)有的水平,至少通過(guò)我對(duì)這次考試結(jié)果的分析可以看出他們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握還是很不錯(cuò)的,無(wú)論是基礎(chǔ)的運(yùn)算還是復(fù)雜的解法都能夠很好地運(yùn)用到考試之中,然而相對(duì)于掌握的知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)考試中表現(xiàn)出來(lái)的`粗心卻難以使他們獲得高分。

  在平時(shí)的教學(xué)中我也對(duì)學(xué)生們強(qiáng)調(diào)過(guò)細(xì)心對(duì)于考試的重要性,無(wú)論是在審題方面花費(fèi)更多的心思還是在寫完以后仔細(xì)檢查都有助于分?jǐn)?shù)的提升,然而從這次期中考試的結(jié)果可以得知學(xué)生身上存在著較為浮躁的心態(tài),這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)以及教學(xué)工作的展開無(wú)疑存在著不利的影響,因此在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)除了學(xué)生弱勢(shì)科目的教學(xué)以外還要讓他們養(yǎng)成勤檢查的好習(xí)慣,有些時(shí)候即便是多查看一遍或許便能夠在做好的試卷中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,所以在我看來(lái)考試過(guò)后重點(diǎn)抓這方面的教學(xué)可以對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到很大的幫助。

  只不過(guò)各位家長(zhǎng)需要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多關(guān)心些才能夠?yàn)樗麄兲峁⿴椭�,畢竟剛剛�?jīng)歷過(guò)考試的學(xué)生也需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)才能夠在學(xué)業(yè)上走得更遠(yuǎn)一些,而且對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)的關(guān)心有些時(shí)候比老師的教導(dǎo)有用得多,因此在期中考試結(jié)束以后可以在生活中多關(guān)心學(xué)生來(lái)讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,每次孩子在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步都可以適當(dāng)鼓勵(lì)或者嘉獎(jiǎng)的方式來(lái)提升他們的動(dòng)力,當(dāng)孩子們認(rèn)識(shí)到六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性以后便可以在老師和家長(zhǎng)的幫助下逐漸獲得成長(zhǎng)。

  這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的還是希望大家聚在一起共同探討期中考試以后如何應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況,無(wú)論他們?cè)谶@次期中考試表現(xiàn)如何都付出了相當(dāng)大的努力,因此還請(qǐng)家長(zhǎng)們能夠理解他們的心情并在生活中給予他們更多的幫助。

  謝謝大家!

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  歡迎大家來(lái)到xxx小學(xué),感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。作為一名老師,同時(shí)也是一位家長(zhǎng),我明白,各位家長(zhǎng)們的心情。大家對(duì)孩子的關(guān)心,我也都從在座各位積極準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)中看了出來(lái)。作為同為家長(zhǎng)的我們,作為老師和家長(zhǎng)的我們,在加上在學(xué)校中上進(jìn)努力的同學(xué)們。現(xiàn)在我們一起在這個(gè)教室中相聚,為的是孩子們之后的未來(lái)而努力!

  在這個(gè)班級(jí)里,同學(xué)們努力學(xué)習(xí)了五年多,我作為班主任和同學(xué)們也相處的時(shí)間,也有x年�?粗麄兊某砷L(zhǎng),我就像是看著自己孩子慢慢長(zhǎng)大一樣。他們的努力,他們的拼搏,我相信在座的各位都有了解。他們真的很努力,一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),共同打造出這樣一個(gè)積極向上的班級(jí)。各位可以看看,我們教室的周圍,都是他們努力的成果。干凈的過(guò)道、漂亮的黑板報(bào)、還有這收拾的.整整齊齊的講臺(tái),這些,都是同學(xué)們努力的表現(xiàn)。當(dāng)然,還有現(xiàn)在發(fā)放給各位的成績(jī)單,這些都是同學(xué)們努力的證明。

  當(dāng)然,作為班主任的我也明白。雖然有部分同學(xué)的成績(jī)還不是很理想,但我可以向大家說(shuō):“他們現(xiàn)在都在努力!”我來(lái)到這個(gè)班級(jí)以來(lái),我看到的最多的,就是同學(xué)們的努力。比如在中午的時(shí)候,校園里都是喧鬧的笑聲,但是我們班上卻又很多成績(jī)一般的同學(xué)來(lái)到辦公室里問(wèn)我題目。而在其他老師的口中,我也聽到他們說(shuō),當(dāng)課堂上的同學(xué)答不出題目的時(shí)候,他們也會(huì)主動(dòng)的在課間來(lái)詢問(wèn)。其實(shí),這些都是那些成績(jī)一般的同學(xué),他們的努力,我們都看在眼里,放在心上。所以,我希望在這里和大家分享,希望大家也能了解到,孩子們都在努力,孩子們,都在變得更加的向上,希望大家能多給一些關(guān)愛,多一些支持和鼓勵(lì)!

  這次的期中考試是我們?cè)谛W(xué)最后的一次期中考試,相信無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)都明白這意味著什么。現(xiàn)在開始,我們老師們也要好好的努力,去針對(duì)同學(xué)們的弱項(xiàng)進(jìn)行專門的強(qiáng)化,希望同學(xué)們都能做好準(zhǔn)備,努力去正視自己的不足,努力去克服!同時(shí)也要明白自己的強(qiáng)項(xiàng),不要讓它被拋下。而各位家長(zhǎng)們,我們希望在這最后的半年里,家長(zhǎng)們能更加積極的監(jiān)督學(xué)生們?cè)诩业膶W(xué)習(xí),努力的在最后的這段時(shí)間里,全力的向前沖刺!為孩子們的小學(xué)畫下完美的句號(hào)!

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  一晃孩子已經(jīng)升入六年級(jí)了,我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,共同討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活的問(wèn)題,作為班主任,首先要向所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。下面我將從期中考試情況、學(xué)生在班中表現(xiàn)情況,需要家長(zhǎng)配合三方面來(lái)談。

  一、介紹期中考試情況。

  本次期中考試可以說(shuō)是打個(gè)翻身仗,由期末考試的倒數(shù),變?yōu)榱饲懊�,其中家長(zhǎng)和孩子們都付出了很多很多,當(dāng)然也收獲了很多很多。

  數(shù)學(xué)、語(yǔ)文試卷相對(duì)于平時(shí)練習(xí)的卷子可以說(shuō)難度較小,所以班中沒有不及格現(xiàn)象。

  數(shù)學(xué)平均分93。18,其中彭x、郭x和馬x4人滿分,13人90分以下,最低分80分。錯(cuò)誤集中在填空題2小題,學(xué)生需要考慮下午時(shí)太陽(yáng)的方位,同時(shí)還要考慮背對(duì)太陽(yáng)是的方位,題中含有兩個(gè)條件。其余各題均是考前復(fù)習(xí)過(guò)的,屬于粗心型錯(cuò)誤,還有個(gè)別學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位換算不理解。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子情況個(gè)別輔導(dǎo)。

  語(yǔ)文平均分95。70,其中周xx、范x、馬x、馬牧祺、李x一6人滿分。xx和馬x兩人是雙百,4人在90分以下。語(yǔ)文的問(wèn)題集中在短文題上,學(xué)生升入六年級(jí)獨(dú)立審題答卷本來(lái)就很難,再加上要回答問(wèn)題,可謂是難上加難。但是很多平時(shí)注重閱讀的孩子都已經(jīng)能夠做到不扣分,可見孩子的識(shí)字量、理解能力都很好。此外,我感覺上作文班的孩子們?cè)诖鸲涛念}時(shí)很是沾光。我看過(guò)他們的教材,初入門時(shí)多是分析短文,積累好詞好句,通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),他們能做到短文分析不扣分真的挺令人欣慰。當(dāng)然閱讀、理解能力的提升絕非一時(shí)能夠完成的,這需要家長(zhǎng)平時(shí)在家和孩子一起親子共讀,或者有針對(duì)性地多做些閱讀短文題,我則在課上和學(xué)生們一起分析課文,教給他們方法。大家分工不同,但希望通過(guò)一學(xué)期的'努力孩子們?cè)俅鸲涛念}時(shí)能夠少扣分或者不扣分。

  二、學(xué)生表現(xiàn)情況。

  通過(guò)入學(xué)后這一年半的學(xué)習(xí),我感覺孩子們身上發(fā)生了明顯地變化:

  (1)識(shí)字量明顯增加了。以前這群需要帶著做題的孩子們,如今已經(jīng)完全自己讀題答卷了,而且大部分學(xué)生都能出色完成,這真的是平時(shí)閱讀積累的結(jié)果。還有從課上二類字比賽中我也明顯感到孩子們認(rèn)字越來(lái)越多了,以前每節(jié)課都有幾個(gè)不認(rèn)字的學(xué)生,現(xiàn)在已變成偶爾有一次有個(gè)別學(xué)生不認(rèn)字。

 �。�2)學(xué)習(xí)自覺性高。首先表現(xiàn)在作業(yè)上都能完成。家庭作業(yè)學(xué)生們按時(shí)完成,這都是依靠家長(zhǎng)督促,當(dāng)然在低年級(jí)養(yǎng)成了回家寫作業(yè)的習(xí)慣后,升入更高年級(jí)后學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性都會(huì)很高,當(dāng)然高質(zhì)量的完成家庭作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高也是很有幫助的。

  期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14

各位家長(zhǎng):

  大家下午好!我是來(lái)自1310班的何XX,我所想要講的無(wú)關(guān)于成績(jī)或是學(xué)習(xí)方法,而是作為一個(gè)學(xué)生代表說(shuō)出本次考試甚至一直以來(lái)學(xué)生們想對(duì)您們說(shuō)的話。

  期中考試過(guò)后,多數(shù)學(xué)霸是面上輕輕一笑,其他的學(xué)渣們則是愁眉苦臉哀聲一片。首先我想表示我相信各位家長(zhǎng)都是深深愛著自己的孩子,比起關(guān)注成績(jī)更是希望孩子可以健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。與此同時(shí),我也充分理解您們?cè)诳吹轿覀兂煽?jī)單上的慘淡成績(jī)時(shí)會(huì)不免生氣、訓(xùn)斥我們,也能理解更讓你們生氣的是由于我們的回嘴。也許你們會(huì)認(rèn)為我們這些回嘴是成績(jī)不好又不努力沒有上進(jìn)心,亦或是破罐子破摔。但我想要說(shuō):不是,真的不是的。能來(lái)到長(zhǎng)郡的,甚至可以說(shuō)十班的所有同學(xué),不光成績(jī)優(yōu)于他人,心理成熟程度更是高于他人。我們并不是不懂事的孩子,相反我們比其他人更多幾分心思,也更深知學(xué)習(xí)的重要性。我們只是身上背負(fù)的壓力太多,甚至可以說(shuō)我們中間的一部分同學(xué)失去了對(duì)生活的積極性。這個(gè)壓力可能不是源于各位家長(zhǎng),而是來(lái)源于對(duì)漸漸逼近的兩年后的恐懼,來(lái)自于明明自己那么努力的學(xué)習(xí)奮斗到深夜,但是一切自信心在那一張成績(jī)單面前被擊潰的無(wú)奈與委屈,來(lái)自于心中那對(duì)于我們付出心血的父母?jìng)兊睦⒕闻c悔恨。期中考試過(guò)后出成績(jī)的當(dāng)天,我的一個(gè)好朋友打電話給我,她在電話中哭的稀里嘩啦,說(shuō)我真的是好不甘心好失望,為什么我付出了那么多,到頭來(lái)還是一無(wú)所獲沒有進(jìn)步。我獻(xiàn)出了十分的時(shí)與分,卻沒有換回十分的`金。這也是我們很多同學(xué)所統(tǒng)一面臨的問(wèn)題,在長(zhǎng)郡這個(gè)小圈子里,我們的光芒沒有那么閃爍甚至是有一些灰暗。學(xué)業(yè)上的不順,再加上家長(zhǎng)的訓(xùn)誡,我們開始了與家長(zhǎng)之間的爭(zhēng)吵,甚至導(dǎo)致了日漸疏遠(yuǎn)的家庭關(guān)系。

  首先我想代表所有與家長(zhǎng)有過(guò)爭(zhēng)吵的我們對(duì)您們說(shuō)一句:對(duì)不起,您所流下的眼淚,是由于我們的不成熟和沖動(dòng)造成的,希望您們可以原諒我們,這些都是我們的氣話,我們的生命中不可能缺少你們的指引。我在家中也經(jīng)常對(duì)自己的親人很兇,要說(shuō)原因的話,大概是因?yàn)槟銈兪俏覀冏钣H最愛的人,我任何的不滿與委屈只能對(duì)你們發(fā)泄,我所有的負(fù)能量在學(xué)校中只能掩藏在心里,因?yàn)橹挥心銈儾拍芙邮芎桶菸覀兊囊磺�。有句話說(shuō)的是人最大的缺點(diǎn)便是把自己最丑陋的一面展現(xiàn)給了最親近的人。每次與你們爭(zhēng)吵以后,看著你們發(fā)紅的眼角,我們心中也會(huì)很難受會(huì)流淚,但是年少的幼稚和愛面子的內(nèi)心不容我們?nèi)ロ槒哪銈�,即使知道你們所說(shuō)的是對(duì)的。

  在我做這次演講之前,有很多同學(xué)對(duì)我說(shuō),家長(zhǎng)對(duì)他們永遠(yuǎn)都是不理解和嘮叨,天天聽著就很煩怎么可能不吵架,就算自己是正確的,家長(zhǎng)也不會(huì)尊重他們的意見,比起家長(zhǎng)是作為他們的引導(dǎo)者,他們則更像是家長(zhǎng)的附屬品。我想講講身邊的真實(shí)事件,有一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)到她想跳樓,這讓我我很詫異,因?yàn)橐粋€(gè)充滿活力的花季高中生卻說(shuō)她想輕生,這該是一個(gè)多么嚴(yán)重的問(wèn)題!她的原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)榕c父母的爭(zhēng)吵,她的媽媽覺得她很丟人,成績(jī)不好沒有特長(zhǎng)不是班干部。也許大家會(huì)認(rèn)為這孩子真是玻璃心,家長(zhǎng)的關(guān)心是應(yīng)該的,如果你不是我們家的孩子我干嘛要關(guān)心你。但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不是這樣的,我們正處于一個(gè)尷尬的年齡,不能像個(gè)孩童一樣不想事,又沒有能力像個(gè)成年人一樣去思考,于是我們變得更加敏感,家長(zhǎng)們所說(shuō)的道理內(nèi)容我們都懂,只是我們比起大道理更想得到的是家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì),以及放手去做的寬慰的眼神。現(xiàn)在的學(xué)生的壓力都十分大,如果那個(gè)女孩子真的跳樓了我們?cè)撛趺崔k?這個(gè)家庭該承受多大的悲痛與苦難?如果她的好朋友們因此受到巨大打擊怎么辦?我不知道,我只知道在我的身邊許許多多的同學(xué)都說(shuō)我今天又跟家里人吵架了真煩,許許多多的同學(xué)跟我哭著說(shuō)作為學(xué)渣已經(jīng)夠辛苦了,他們真的撐不住這樣的壓力。這些話都是來(lái)自于我們班的同學(xué)而不是我所編造的,各位家長(zhǎng)也許這里面就有你的孩子呀!

  我所說(shuō)的這些不是想為我們的成績(jī)開脫,也無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)效率和方法。只是我們想要在座的各位,我們最最親愛的爸爸媽媽們理解我們,相信我們,我們身上所背負(fù)的期待真的太多太大,就像一個(gè)充滿氣的氣球只需一個(gè)針尖就可以戳破。我們也想擁有得意的成績(jī),看到你們臉上的笑顏,我們只是需要時(shí)間,比起每次成績(jī)出來(lái)后你們迫不及待的詢問(wèn)分?jǐn)?shù)、你們的訓(xùn)斥,我們更想得到的是寬慰的眼神以及一句輕聲的累不累。我最最親愛的爸爸媽媽,看到你們頭上的白發(fā),眼角的皺紋,我們都會(huì)在心里默默發(fā)誓�,F(xiàn)在的我們還不太成熟,但我們發(fā)誓一定會(huì)從現(xiàn)在開始努力,不光兩年后微笑的走出戰(zhàn)場(chǎng),也在未來(lái)為你們、為自己撐起一片天空。

  如果只有一個(gè)人在成長(zhǎng)路上陪我顛簸流離,那便是你們。請(qǐng)給我們時(shí)間,靜待花開。

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