解決方案

時(shí)間：2022-06-28 16:26:59 解決方案我要投稿

【推薦】解決方案模板集錦九篇

　　為了確保事情或工作有效開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的解決方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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解決方案篇1

　　墻多也不怕路由玩接力

　　挑戰(zhàn)題描述

　　我家里有兩個(gè)路由器，一個(gè)正在使用中，一個(gè)處于備用狀態(tài)，因?yàn)榕P室離路由器距離較遠(yuǎn)，所以信號(hào)很弱。能不能將備用路由器充當(dāng)AP進(jìn)行信號(hào)擴(kuò)散？如何進(jìn)行橋接？想知道詳細(xì)步驟，曾經(jīng)也試過(guò)幾次，但都失敗了，望給予答復(fù)。

　　解題思路

　　日常家用中，由于家里的墻壁阻隔造成信號(hào)衰減的情況很常見(jiàn)。要突破墻壁的阻隔，使用路由接力的方法也是一個(gè)可行的方案。大家知道網(wǎng)絡(luò)信號(hào)可以通過(guò)網(wǎng)線和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)傳輸，因此我們可以根據(jù)家里是否有網(wǎng)線來(lái)使用不同的方法傳輸信號(hào)。

　　解題方法

　　臥室已經(jīng)布設(shè)網(wǎng)線

　　對(duì)于很多新房，大家在裝修的時(shí)候就已布設(shè)了網(wǎng)線，這樣我們只要再接個(gè)無(wú)線路由器作為二級(jí)路由器接力即可。這里假設(shè)客廳為A路由器，備用的為B路由器。

　　首先在任意一部連接A路由器的電腦上打開“網(wǎng)絡(luò)和共享中心”，點(diǎn)擊“本地連接→詳細(xì)信息”，在打開的窗口記下其中“IPv4默認(rèn)網(wǎng)關(guān)”的IP地址，這個(gè)是A路由器的網(wǎng)關(guān)地址。

　　切換到“網(wǎng)絡(luò)參數(shù)→WAN口設(shè)置”，連接類型選擇“動(dòng)態(tài)IP”，這樣和A路由器的網(wǎng)線接到B路由器上后，B路由器會(huì)獲得自動(dòng)分配的IP地址。在臥室開啟B路由器的無(wú)線參數(shù)即可無(wú)線上網(wǎng)了。

　　臥室沒(méi)有網(wǎng)線

　　如果你的臥室沒(méi)有布設(shè)網(wǎng)線，那么就需要借助路由器的WDS無(wú)線橋接功能來(lái)實(shí)現(xiàn)信號(hào)的無(wú)線轉(zhuǎn)接。

　　成功連接后返回“網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)”，這里查看其中“WDS狀態(tài)”是否顯示“已成功”，如果顯示成功連接，剩余的設(shè)置和普通路由器一樣，開啟無(wú)線參數(shù)，這樣在臥室就可以通過(guò)接收B路由器的信號(hào)上網(wǎng)了

　　小知識(shí)：什么是WDS無(wú)線擴(kuò)展

　　WDS（Wireless Distribution System），即無(wú)線分布式系統(tǒng)。它是無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的中繼器，對(duì)于支持WDS擴(kuò)展技術(shù)的路由，它可以通過(guò)無(wú)線的方式（類似手機(jī)的Wi-Fi連接）連接到上一級(jí)路由器，成功連接后則可以繼續(xù)發(fā)射無(wú)線信號(hào)（類似普通無(wú)線路由器）供其他設(shè)備上網(wǎng)，非常方便在沒(méi)有網(wǎng)線的環(huán)境下快速布設(shè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。

解決方案篇2

　　我國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)始于20世紀(jì)80年代初期，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展，跨入21世紀(jì)，隨著國(guó)內(nèi)外形式的變化，行業(yè)的宏觀環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)正處于向規(guī)�；⑵放苹�、低成本、規(guī)范運(yùn)作的轉(zhuǎn)型時(shí)期，現(xiàn)階段對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)的管理提出了更高的要求，如提高行業(yè)技術(shù)和服務(wù)水平，降低成本和營(yíng)銷費(fèi)用，提高利潤(rùn)率等。

　　我國(guó)房地產(chǎn)企業(yè)多為跨地域經(jīng)營(yíng)，以項(xiàng)目為單元進(jìn)行業(yè)務(wù)管理，對(duì)業(yè)務(wù)過(guò)程都制定了嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的管理流程和業(yè)務(wù)制度，實(shí)現(xiàn)從計(jì)劃到執(zhí)行的規(guī)范與高效，同時(shí)，房地產(chǎn)行業(yè)存在大量的資金流轉(zhuǎn)，對(duì)資金的管理和成本費(fèi)用的控制難度較大。

　　行業(yè)管理困惑

　　計(jì)劃執(zhí)行有偏差。項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程調(diào)整頻繁，存在搶工期現(xiàn)象，執(zhí)行進(jìn)度及質(zhì)量控制存在風(fēng)險(xiǎn)招標(biāo)管理不規(guī)范。招標(biāo)計(jì)劃管理不到位，存在先斬后奏現(xiàn)象，成本不可控，招標(biāo)審批過(guò)程不透明，缺乏監(jiān)管，招標(biāo)資料散亂，信息流失嚴(yán)重合同管理缺乏記錄。工程采購(gòu)合同量大，審批過(guò)程遲緩，涉及付款項(xiàng)目多，預(yù)算核算工作量大，常有遺漏，合同付款批次多，易出現(xiàn)重復(fù)付款情況跨地域協(xié)作不便�？偛颗c異地項(xiàng)目公司溝通成本高，時(shí)效性差，信息傳遞存在衰減。

　　計(jì)劃管理

　　通過(guò)計(jì)劃管理落實(shí)跟進(jìn)項(xiàng)目計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程，實(shí)時(shí)記錄反饋?lái)?xiàng)目進(jìn)度及質(zhì)量，保障項(xiàng)目順利開展。

　　實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目計(jì)劃從報(bào)批到安排再到執(zhí)行與反饋的全過(guò)程管理；實(shí)時(shí)把控計(jì)劃進(jìn)度最新情況，掌握一手資料，信息記錄與留痕；動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)分析，監(jiān)管計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，輔助決策。

　　招標(biāo)管理

　　建立完整供應(yīng)商信息庫(kù)，通過(guò)招標(biāo)需求和計(jì)劃進(jìn)行前期管理，并完整記錄招標(biāo)過(guò)程各項(xiàng)信息，規(guī)范招標(biāo)過(guò)程。

　　建立完整的供方信息庫(kù)和招標(biāo)資料庫(kù)，便于信息檢索和核查；規(guī)范招標(biāo)過(guò)程管理，可視化監(jiān)管招標(biāo)情況，信息完整、記錄留痕；實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)監(jiān)控，掌握招標(biāo)前后過(guò)程，提前控制，輔助決策。

　　合同管理

　　建立合同管理從審批到歸檔到執(zhí)行的全過(guò)程管控機(jī)制，對(duì)合同檔案和付款信息均有完整記錄，有據(jù)可查建立合同從擬定審批，到歸檔執(zhí)行，再到付款的全過(guò)程管理；規(guī)范合同過(guò)程管理，跟進(jìn)履約情況，掌握付款記錄；根據(jù)合同執(zhí)行情況分析，制定準(zhǔn)確的季度、月度預(yù)算。

　　協(xié)同工作

　　將各項(xiàng)工作分類匯總，建立網(wǎng)絡(luò)化溝通渠道和信息展現(xiàn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息共享、有效授權(quán)、順暢溝通實(shí)時(shí)、多維查看全部在建項(xiàng)目信息，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，快速響應(yīng)，為管理者提供決策依據(jù)。

　　方案優(yōu)勢(shì)

　　集團(tuán)監(jiān)控

　　通過(guò)決策支持（BI）系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表、KPI指標(biāo)的預(yù)警分析。

　　公司管控

　　按照管理職能分工，對(duì)項(xiàng)目、人員、資金、市場(chǎng)等進(jìn)行對(duì)口管控。

　　項(xiàng)目管控

　　規(guī)范基層項(xiàng)目執(zhí)行操作，使項(xiàng)目管理體系可執(zhí)行、可協(xié)同、可監(jiān)控。

　　全員應(yīng)用、全過(guò)程管理通過(guò)業(yè)務(wù)平臺(tái)集成實(shí)現(xiàn)全員應(yīng)用、全過(guò)程管理（任何人、任何時(shí)間，任何地點(diǎn)）。通過(guò)平臺(tái)與內(nèi)外部單位的業(yè)務(wù)協(xié)同。

解決方案篇3

　　一、客戶需求

　　我們是某市的一所幼兒園，現(xiàn)想建設(shè)一套智能廣播系統(tǒng)，幼兒園具體建筑結(jié)構(gòu)如下：

　　1）有一棟教學(xué)樓，3層，每層有教室6間，每間60平米，午睡室6間，每間60平米，每層樓道長(zhǎng)60米。

　　2）教學(xué)樓入口兩側(cè)各有一個(gè)2米寬30米長(zhǎng)的綠化帶，綠化帶前有一個(gè)500平方米小廣場(chǎng)。

　　3）教學(xué)樓的西側(cè)有一棟辦公樓2層，樓道長(zhǎng)40米。

　　4）辦公樓前有一個(gè)200平方米兒童游樂(lè)場(chǎng)。

　　5）幼兒園東西兩側(cè)圍墻前各有3米的綠化帶。

　　所建智能廣播系統(tǒng)的具體功能要求如下：

　　1、每天早上，在孩子入園時(shí)間內(nèi)自動(dòng)播放幼兒歌曲、音樂(lè)、致歡迎詞和問(wèn)候語(yǔ)，下午放學(xué)時(shí)，自動(dòng)播出歡樂(lè)的兒童音樂(lè)歡送小朋友回家，并叮囑注意事項(xiàng)等。

　　2、幼兒園上下課時(shí)使用歡快的音樂(lè)作為上下課鈴聲。

　　3、幼兒午睡開始時(shí)播放一些輕柔的搖籃曲，午睡結(jié)束時(shí)用音樂(lè)將小朋友喚醒。

　　4、定時(shí)播放少兒廣播體操、眼保健操等音樂(lè)。

　　5、在綠化帶內(nèi)安裝草坪卡通音箱，使之與幼兒園的整體環(huán)境統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

　　6、臨時(shí)的廣播如：通知、園長(zhǎng)統(tǒng)一講話、宣傳表?yè)P(yáng)先進(jìn)等可以隨時(shí)切換到手動(dòng)控制。

　　二、需求分析及方案設(shè)計(jì)

　　1. 幼兒園是一個(gè)特殊公共場(chǎng)所，根據(jù)少兒天性好動(dòng)，對(duì)新事物感興趣的特點(diǎn)，本廣播系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)更加具有人性化的成分。根據(jù)需求我們需在廣播系統(tǒng)的前端加上一臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)，并配備自動(dòng)播出軟件，即可將每天需固定播出的廣播內(nèi)容，提前排成播放表，到時(shí)自動(dòng)播出，整個(gè)系統(tǒng)造價(jià)低，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單。

　　2.對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行分區(qū)廣播，根據(jù)幼兒園的具體布局，我們將幼兒園廣播系統(tǒng)分為5個(gè)區(qū)，教室分一個(gè)區(qū)，午睡室一個(gè)區(qū)，辦公樓、教學(xué)樓樓道一個(gè)區(qū)，操場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)一個(gè)區(qū)。以滿足幼兒園對(duì)廣播不同區(qū)域的不同需要。

　　3. 每個(gè)教室和午睡室各安裝一個(gè)6W音箱，為方便各班的幼教老師可及時(shí)的調(diào)節(jié)廣播音量，我們?cè)诿總€(gè)音箱前加一個(gè)音量調(diào)節(jié)開關(guān)。

　　4. 根據(jù)綠化帶的長(zhǎng)度及廣場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)的面積我們?cè)诰G化帶內(nèi)安裝6只30W草坪卡通音箱，以滿足廣場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)的廣播需求。

　　5. 在辦公樓、教學(xué)樓的樓道內(nèi)每層安裝6W壁掛式音箱2只，共10只。

　　6. 根據(jù)功放設(shè)計(jì)原則我們?yōu)橛變簣@設(shè)計(jì)2臺(tái)合并式功率放大器，一臺(tái)350W用于教室和午睡室和樓道，一臺(tái)250W用于廣場(chǎng)和游樂(lè)場(chǎng)。

　　7. 金邁視訊廣播自動(dòng)播出軟件中配套有錄音軟件和音頻編輯軟件，幼兒園管理者可利用這些軟件，將少兒自辦的節(jié)目編輯成音樂(lè)文件，利用廣播系統(tǒng)定時(shí)連續(xù)播放。

　　8. 系統(tǒng)管理員可隨時(shí)結(jié)束自動(dòng)播出狀態(tài)，進(jìn)入手動(dòng)狀態(tài)，播放通知，找人，或進(jìn)行緊急廣播等。

　　三、系統(tǒng)主要功能

　　自動(dòng)播放功能——系統(tǒng)可按幼兒園設(shè)置的播放時(shí)間表，通過(guò)自動(dòng)播放軟件，全自動(dòng)播背景音樂(lè)、入園音樂(lè)、溫馨的問(wèn)候、祝福語(yǔ)、少兒上下課音樂(lè)鈴聲等。

　　預(yù)排播放課表——根據(jù)幼兒園安排和管理的需要，系統(tǒng)可預(yù)排一天和一周播放課表，每天的播放表可任意設(shè)定，不受時(shí)段和時(shí)間長(zhǎng)短的限制，一周的播放表編排好后，每天計(jì)算機(jī)開機(jī)后，系統(tǒng)將自動(dòng)判斷星期幾，然后按照排好的播放表自動(dòng)播放�？纱鎯�(chǔ)、修改、編輯播放表。

　　周循環(huán)功能-——編排好一周的播放時(shí)間表后，全年可循環(huán)播放，而無(wú)需每周重設(shè)。

　　播放容量大——可把成千上萬(wàn)的鈴聲音樂(lè)，背景音樂(lè)，廣告音樂(lè)片等等存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中，形成有聲文件素材庫(kù)，供編排播放表時(shí)進(jìn)行選擇，還可播放光盤上的音頻文件。

　　設(shè)定播放標(biāo)識(shí)符——可根據(jù)播放內(nèi)容自行設(shè)定各類播放標(biāo)識(shí)符，如上學(xué)歡迎曲、家長(zhǎng)溫馨提示、上課鈴聲、下課鈴聲、少兒播音等，方便識(shí)別播放內(nèi)容及播放文件的調(diào)用。

　　播放臨時(shí)廣播—幼兒園若有臨時(shí)要播放的廣播內(nèi)容，可隨時(shí)結(jié)束自動(dòng)播放狀態(tài)，進(jìn)入手動(dòng)播放狀行播放。

　　無(wú)人值守——廣播控制主機(jī)可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開關(guān)機(jī)，每天開機(jī)后自動(dòng)識(shí)別星期幾，調(diào)用當(dāng)天的播放表自動(dòng)播放，實(shí)現(xiàn)無(wú)人值守。

　　分區(qū)功能——可實(shí)現(xiàn)分區(qū)自動(dòng)廣播功能。如對(duì)幼兒園游樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行音樂(lè)播放，對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)播放幼兒廣播體操等。

　　四、系統(tǒng)設(shè)備清單

　　項(xiàng)目

　　規(guī)格

　　數(shù)量

　　主控制系統(tǒng)

　　GMTD-GBS廣播播放控制主機(jī)，自動(dòng)播放軟件，控制軟件

　　分區(qū)控制器

　　GMTD-8DV（8路）

　　音頻分配器

　　四分十六

　　合并式功放

　　GM-8360A（360W）用于教室和午睡室和樓道

　　合并式功放

　　GM-8260A（260W）用于廣場(chǎng)和游樂(lè)場(chǎng)

　　會(huì)議話筒

　　BK-240

　　無(wú)線話筒

　　VAM-2211

　　壁掛式音箱

　　GM-356（3W/6W）用于教室

　　草坪音箱

　　GM860-1(15W)蘑菇

　　草坪音箱

　　GM860-15（15W）動(dòng)物

　　草坪音箱

　　GM860-14（15W）竹型

　　草坪音箱

　　GM860-09（15W）巖石

　　草坪音箱

　　GM860-17（15W）巖石

　　線纜線材

　　網(wǎng)絡(luò)線纜、電源線、射頻線纜、接插件等

　　五、系統(tǒng)拓?fù)鋱D

解決方案篇4

　　故障現(xiàn)象:

　　開機(jī)無(wú)法正常啟動(dòng)到Windows桌面

　　解決方案:

　　1. 開機(jī)左上角光標(biāo)閃,無(wú)法啟動(dòng)進(jìn)入系統(tǒng),此問(wèn)題可能的原因。

　　(1)由于外設(shè)的影響，例如U盤，移動(dòng)硬盤等，針對(duì)此情況，請(qǐng)拔掉外設(shè)測(cè)試，或者是開機(jī)點(diǎn)擊F12，選擇從硬盤啟動(dòng)項(xiàng)直接啟動(dòng)硬盤。

　　(2)引導(dǎo)區(qū)的問(wèn)題，導(dǎo)致無(wú)法啟動(dòng)。

　　(3)操作系統(tǒng)問(wèn)題導(dǎo)致

　　2. 啟動(dòng)能夠看到windows畫面，自動(dòng)重啟。

　　(1)開機(jī)點(diǎn)擊F8，選擇“最后一期正確的配置”選項(xiàng)測(cè)試，是否正常;

　　(2)如最后如一次正確的配置無(wú)效，可以再次重啟，點(diǎn)擊F8，選擇“安全模式“選項(xiàng)啟動(dòng);

　　(3)如安全模式可以正常啟動(dòng)，確認(rèn)是否更新補(bǔ)丁后出現(xiàn)的此問(wèn)題，您可以卸載安裝的補(bǔ)丁測(cè)試，卸載方法：依次打開“控制面板”---“程序”---“程序和功能”---“查看已安裝的更新”;

　　(4)通過(guò)安裝時(shí)間，確認(rèn)最新安裝的更新，刪除此更新測(cè)試。

　　(5)通過(guò)禁用開機(jī)啟動(dòng)項(xiàng)測(cè)試，是否為啟動(dòng)項(xiàng)問(wèn)題干擾。

　　3. 啟動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)藍(lán)屏，此問(wèn)題的處理可以參照3進(jìn)行操作

　　特別說(shuō)明：針對(duì)藍(lán)屏問(wèn)題，如遇到藍(lán)屏代碼為0X0000007B藍(lán)屏報(bào)錯(cuò)，請(qǐng)檢查硬盤模式是否正確。

解決方案篇5

　　一、班級(jí)存在的主要問(wèn)題及原因：

　　（一）問(wèn)題：

　　從上學(xué)期末測(cè)試的情況歸納，班級(jí)存在的主要問(wèn)題是：

　　１．學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。

　　２．對(duì)學(xué)生干部的滿意程度不夠。

　�。常嗉�(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。

　�。矗恍⿲W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。

　�。ǘ┰颍�

　　１．學(xué)生對(duì)集體目標(biāo)管理的參與度不夠：

　�。ǎ保┬W(xué)時(shí)當(dāng)過(guò)，而今未當(dāng)主要干部者有失落感、自卑感；

　�。ǎ玻⿲W(xué)生參與管理的成功體驗(yàn)不夠。

　�。玻畬W(xué)生干部以身作則不夠。

　�。常月沙潭炔粔颍�

　�。ǎ保┛迫谓處熂o(jì)律要求寬嚴(yán)不一致，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一；

　�。ǎ玻┯行⿲W(xué)生視學(xué)習(xí)為"交作業(yè)賬"，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，自修課又感到無(wú)事可做，不認(rèn)真自修；

　　（３）學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律；

　�。ǎ矗┯械膶W(xué)生尊師不夠。

　　４．學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。

　�。担恍⿲W(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：

　　（１）學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真自修和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；

　�。ǎ玻╁憻捘土r(shí)怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。

　�。叮迫谓處熢诩o(jì)律要求、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。

　　二、班級(jí)的主要目標(biāo)及操作變量

　　（一）目標(biāo)：

　�。保畬W(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者上升到９０％以上。

　�。玻畬W(xué)生對(duì)學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者上升到６０％以上。

　　３．學(xué)生反映班級(jí)課堂紀(jì)律較自覺(jué)者上升到５０％以上；反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒(méi)有和很少者上升到４０％以上。

　�。矗畬W(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者上升到７５％以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者上升到５５％以上。

　�。ǘ┎僮髯兞�

　　分析班級(jí)存在的主要問(wèn)題的原因，可篩選如下主要操作變量：

　�。保晟平M織機(jī)構(gòu)

　　（１）操作原因：

　�、賰�(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為，促使班級(jí)學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制，具有高度的自我組織性；

　�、谠O(shè)置一系列班級(jí)管理的職能機(jī)構(gòu)有利于提高師生對(duì)班級(jí)管理的參與度，并為其個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件。

　�。ǎ玻┎僮饕螅�

　　①完善學(xué)生集體的自我管理機(jī)構(gòu)；

　�。幔鶕�(jù)學(xué)生要求和班級(jí)需要，以和諧結(jié)合的原則為每個(gè)學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)管理位置；

　�。猓晟茖W(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時(shí)間開展必要的活動(dòng)，為學(xué)生提供在集體中展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；

　�。悖囆邪喔刹枯啌Q制度；

　�、谕晟瓢嗉�(jí)科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)；

　�。幔趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)的支持下，健全科任教師集體組織機(jī)構(gòu)；

　�。猓鶕�(jù)教師特長(zhǎng)和班級(jí)需要，統(tǒng)籌安排科任教師參與班級(jí)管理和組織指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)的崗位；

　　③完善家長(zhǎng)集體參與民主管理機(jī)構(gòu)；

　�。幔匍_家長(zhǎng)大會(huì)，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，明確班級(jí)共同目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求；

　�。猓揽考议L(zhǎng)幫助，優(yōu)選和組建校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，建立校外實(shí)踐基地；

　　ｃ．組織家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，包括推行班級(jí)家長(zhǎng)日記、組織家長(zhǎng)聽(tīng)課、舉辦家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)等。

　�。玻晟平萄袝�(huì)制度

　�。ǎ保┎僮髟颍�

　�、倏迫谓處煷_認(rèn)班級(jí)共同目標(biāo)，協(xié)調(diào)教學(xué)行為，有利于形成共向合力，提高班級(jí)教育、教學(xué)和管理效能；

　�、诩訌�(qiáng)教師對(duì)于班級(jí)教學(xué)工作的共同研究，有利于增加彼此協(xié)作和交往的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)交往頻率，使交往主導(dǎo)內(nèi)容積極化，促進(jìn)教師集體的`形成、發(fā)展和鞏固；

　�。ǎ玻┎僮饕螅�

　　①全體科任教師每學(xué)期至少在期初和期中開２次教研會(huì)。班主任和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教師２周或每月開１次教研會(huì)；

　�、跁�(huì)前各科教師劃分每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的類別并分析原因，尋找每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的"最近發(fā)展區(qū)"，提出最近目標(biāo)及達(dá)標(biāo)建議；

　�、蹠�(huì)上由各科教師匯報(bào)交流后制定班級(jí)發(fā)展水平，認(rèn)同班級(jí)共同目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求，統(tǒng)籌安排課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，研究如何打通學(xué)科，改革課堂教學(xué)以促進(jìn)集體建設(shè)；

　　④會(huì)后分頭與學(xué)生作溝通并參加學(xué)生大會(huì)、師生確認(rèn)共同目標(biāo)和達(dá)標(biāo)要求，形成對(duì)于組織紀(jì)律、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、體育鍛煉及作業(yè)要求等方面的共識(shí)，并擬定積極有效的導(dǎo)向；

　�、菁訌�(qiáng)平時(shí)科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施目標(biāo)。

　�。常駱邮痉�

　　（１）操作原因：

　�、倥c青少年學(xué)生好模仿的心理特點(diǎn)相適應(yīng)；

　�、诮柚唧w形象說(shuō)理，說(shuō)服力強(qiáng)，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)；

　　③體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素。

　　（２）操作要求：

　�、倬x榜樣，根據(jù)班級(jí)需要，擬精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型；

　　②分析榜樣，引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會(huì)意義，幫助學(xué)生正確的思想觀念，提高自覺(jué)性，防止停留在一般的表面的模仿上；

　�、蹖ふ疑磉叺陌駱�，表?yè)P(yáng)本班在上述方面的先進(jìn)典型；

　�、芙M織行動(dòng)，落實(shí)解決上述問(wèn)題的措施。

　　４．集體的積極性評(píng)價(jià)

　�。ǎ保┎僮髟颍�

　�、僭u(píng)價(jià)是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對(duì)班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定，為評(píng)比和表彰先進(jìn)提供依據(jù)，而且通過(guò)對(duì)集體教育的各個(gè)階段和環(huán)節(jié)的活動(dòng)質(zhì)量的分析，明確后繼活動(dòng)的方向，從而改進(jìn)工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高；

　�、趶�(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；

　　③強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的積極性，有利于體現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性。

　�。ǎ玻┎僮饕螅�

　�、僦匾曅纬尚栽u(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)貫穿集體教育的全過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正，同時(shí)重視搞好期中性評(píng)價(jià)，對(duì)一個(gè)階段的工作做出總結(jié)；

　�、谠谧栽u(píng)的基礎(chǔ)上搞好集體性評(píng)價(jià)，最后由教師做重點(diǎn)評(píng)價(jià)；

　�、鄄粌H評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)成度，而且評(píng)價(jià)各自實(shí)施目標(biāo)的參與度和科學(xué)性，即

　　ａ．評(píng)價(jià)結(jié)果，看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進(jìn)步，與預(yù)期目標(biāo)存在多大差距，實(shí)施目標(biāo)的方案是否切實(shí)可行；

　�。猓u(píng)價(jià)集體教育的過(guò)程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律；

　�。悖u(píng)價(jià)教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢(shì)，看師生是否努力，集體有多大潛能。

　　三、主要活動(dòng)安排

　　根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實(shí)施集體目標(biāo)的主要活動(dòng)為：

　　（一）開學(xué)常規(guī)教育（９月）

　�。保岢�"四個(gè)一"要求：

　�。ǎ保┥虾玫谝惶煺n；

　　（２）做好第一天作業(yè)；

　　（３）開好第一次校、班會(huì)；

　　（４）出好第一期黑板報(bào)。

　　２．學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》與學(xué)習(xí)常規(guī)，要求：

　�。ǎ保┬�(nèi)外基本一個(gè)樣；

　�。ǎ玻└髡n（包括自修課）一個(gè)樣；

　�。ǎ常┌嘀魅卧谂c不在一個(gè)樣；

　�。ǎ矗└骺谱鳂I(yè)規(guī)范化一個(gè)樣。

　　（二）健全學(xué)生集體的自我管理機(jī)構(gòu)（９月）

　�。保鄷�(huì)：總結(jié)表彰先進(jìn)。

　�。玻{(diào)整班級(jí)干部隊(duì)伍，小干部就職演講。

　　３．完善多樣化小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間。

　�。矗才琶總€(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理的合適崗位。

　�。ㄈ┙∪處熂w協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)（９月）

　�。保趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)支持下，健全以班主任牽頭的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科任教師為主要成員的班級(jí)科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，并建立相應(yīng)的制度。

　�。玻匍_班級(jí)教研會(huì)：

　�。ǎ保┰诜治霭嗲椋ㄖ饕治鰧W(xué)生各科學(xué)習(xí)類別和"最近發(fā)展區(qū)"）的基礎(chǔ)上，提出各科教學(xué)目標(biāo)及達(dá)標(biāo)措施建議；

　�。ǎ玻┙y(tǒng)一學(xué)生在課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)方法上的共同要求；

　　（３）研究如何打通學(xué)科，科際滲透；如何改革教學(xué)以促進(jìn)學(xué)生集體建設(shè)；如何分工指導(dǎo)多樣化小組開展活動(dòng)及具體目標(biāo)要求；

　　（４）明確各自參與班級(jí)管理的具體崗位。

　�。ㄋ模┲贫繕�(biāo)（９月）

　�。保鄷�(huì)倫理談話：如何制定和實(shí)施集體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)。

　�。玻贫ò嗉�(jí)、小組和個(gè)人目標(biāo)。

　�。常贫ò嗉�(jí)目標(biāo)管理計(jì)劃。

　�。矗嗉�(jí)師生大會(huì)，確認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求。

　�。ㄎ澹┙∪议L(zhǎng)集體參與民主管理機(jī)構(gòu)（９月）

　�。保嗉�(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)籌備小組。

　　２．召開家長(zhǎng)會(huì)議；

　�。ǎ保┙嗉�(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)；

　�。ǎ玻┩▓�(bào)本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求；

　　（３）提出家長(zhǎng)參與民主管理建議。

　　①試行班級(jí)家長(zhǎng)日記；

　　②建立校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍和校外實(shí)踐基地；

　　③參與聽(tīng)課講課活動(dòng)，初步醞釀向中學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，宣講自己如何堅(jiān)守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉，講求學(xué)習(xí)方法的人選。

　�。┙M織開展學(xué)英�；顒�(dòng)（１０月）

　　1．奪取世界和亞洲女子中長(zhǎng)跑之冠的"馬家軍"事跡報(bào)告會(huì)（學(xué)生先搜集材料宣講，后教師補(bǔ)充）。

　　2．英雄事跡分析會(huì)，歸納他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)目標(biāo)而嚴(yán)守紀(jì)律、不怕艱苦、講求科學(xué)等優(yōu)點(diǎn)。

　　3．組織行動(dòng)，重點(diǎn)抓好：

　�。ǎ保┱n堂學(xué)習(xí)和自修課組織紀(jì)律；

　�。ǎ玻┢綍r(shí)預(yù)復(fù)習(xí)；

　�。ǎ常┙M織開展好小組中長(zhǎng)跑訓(xùn)練和競(jìng)賽；

　　（４）認(rèn)真復(fù)習(xí)、科學(xué)復(fù)習(xí)，迎接期中考試。

　�。ㄆ撸┌嗉�(jí)教研會(huì)（１１月）

　�。保谥星闆r分析。

　�。玻拚_(dá)標(biāo)措施。

　�。常芯咳绾螄@共同目標(biāo)，協(xié)調(diào)教學(xué)行為。

　�。ò耍┌嗉�(jí)期中總結(jié)（１１月）

　�。保谥屑w素質(zhì)測(cè)試。

　�。玻u(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成度，表?yè)P(yáng)各自做出的努力。

　�。常治龃嬖趩�(wèn)題及改進(jìn)班級(jí)工作的建議。

　　（九）試行學(xué)生干部輪換制度（１１月）

　　至期末輪換二次，每次輪換干部數(shù)的１／３。

　�。ㄊ﹤惱碛懻摃�(huì)（１１、１２月）

　�。保嫖觯�"學(xué)習(xí)主要就是完成作業(yè)，所以我要抓緊時(shí)間在上課時(shí)做作業(yè)。如果作業(yè)在課上完成了，自修課上就沒(méi)啥事可做了，可以玩玩說(shuō)說(shuō)。"

　�。玻嫖觯�"我是獨(dú)苗，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外公外婆都愛(ài)我。他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)和鍛煉問(wèn)題上常有不同的看法，有的認(rèn)為要吃苦，有的認(rèn)為身體最要緊，不主張我吃苦，怕吃了苦把身體搞壞了。"

　�。常鐣�(huì)實(shí)踐活動(dòng)：家長(zhǎng)代表由今天的成績(jī)追憶自己求學(xué)時(shí)如何學(xué)習(xí)和鍛煉。

　�。矗�?yè)P(yáng)身邊刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉的榜樣。

　�。担〗M中長(zhǎng)跑比賽。

　�。ㄊ唬┰┪乃嚶�(lián)歡會(huì)師生特長(zhǎng)表演。

　�。ㄊ┛茖W(xué)學(xué)習(xí)方法介紹（１月）

　�。保畬W(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

　�。玻處煔w納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　（十三）動(dòng)員期終溫課迎考（１月）

　�。ㄊ模┌嗉�(jí)期終，總結(jié)（１月）

　�。保诮K集體素質(zhì)測(cè)試。

　　２．期終總結(jié)評(píng)價(jià)。

解決方案篇6

　　背景

　　校園一卡通系統(tǒng)是校園信息管理系統(tǒng)的重要組成部分，對(duì)于教學(xué)、科研、后勤、師生、商戶、銀行提供了集中統(tǒng)一的管理。對(duì)于提高學(xué)校現(xiàn)代化管理程度，推進(jìn)信息化進(jìn)程，為學(xué)生及教職工的工作、學(xué)習(xí)、生活提供了極大的方便；最終達(dá)到教務(wù)信息資源的整合與最大限度的共享；同時(shí)通過(guò)對(duì)學(xué)校及學(xué)生消費(fèi)資金的數(shù)據(jù)流的分析及預(yù)測(cè)，來(lái)進(jìn)一步的改善教育信息化管理的環(huán)境提供。

　　全面啟動(dòng)校園“校園一卡通”，將使校園網(wǎng)得到高效、合理的應(yīng)用，用教育信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，加強(qiáng)學(xué)校信息管理，將學(xué)校建設(shè)成信息化、現(xiàn)代化的新校園，為新世紀(jì)增添新氣息、樹立新形象。在學(xué)校面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)、面向互聯(lián)網(wǎng)的21世紀(jì)，“校園一卡通”已成為數(shù)字化校園建設(shè)的重要基礎(chǔ)和學(xué)校管理現(xiàn)代化的標(biāo)志。

　　校園一卡通系統(tǒng)適用于使用校園卡系統(tǒng)的校園內(nèi)。持卡的用戶主要是學(xué)校的學(xué)生以及教職工，也可以是臨時(shí)的流動(dòng)人員（如訪問(wèn)學(xué)者，函授生等等）。

　　校園卡主要具有儲(chǔ)蓄、取款、消費(fèi)、身份認(rèn)證、個(gè)人信息查詢等功能，其應(yīng)用覆蓋綜合消費(fèi)系統(tǒng)，包括收、繳費(fèi)及各類款項(xiàng)支取，校內(nèi)各類小額消費(fèi)；以及信息查詢系統(tǒng)，包括身份認(rèn)證，門禁、考勤、圖書借閱、計(jì)算機(jī)房上機(jī)、部門分項(xiàng)預(yù)算、科研課題、教學(xué)情況、學(xué)籍學(xué)分、課程成績(jī)、管理信息查詢及統(tǒng)計(jì)分析等。整個(gè)系統(tǒng)可與銀行系統(tǒng)和校內(nèi)原有的軟件系統(tǒng)及學(xué)校管理信息系統(tǒng)有良好的銜接。

　　解決方案

　　本方案采用校園智能卡管理系統(tǒng)”實(shí)現(xiàn)智能卡一卡通系統(tǒng)，它集成智能識(shí)別、網(wǎng)絡(luò)通訊、計(jì)算機(jī)和自動(dòng)控制等高新技術(shù)成果，采用先進(jìn)的智能卡（IC卡）技術(shù)和產(chǎn)品，用一張非接觸式IC卡作為校園卡，代替出入證件和鈔票，實(shí)現(xiàn)各種身份識(shí)別和電子支付功能。是一種安全可靠、方便快捷、統(tǒng)一規(guī)范的智能管理系統(tǒng)。

　　1、建立一體化的一卡通平臺(tái)

　　以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，建立“一卡通系統(tǒng)”的基礎(chǔ)平臺(tái)，該基礎(chǔ)平臺(tái)統(tǒng)一管理所有人員機(jī)構(gòu)信息、卡片設(shè)備信息、控制臺(tái)權(quán)限信息和帳套信息，為校園卡應(yīng)用中的所有業(yè)務(wù)應(yīng)用子系統(tǒng)提供共享數(shù)據(jù)訪問(wèn)服務(wù)。各業(yè)務(wù)應(yīng)用子系統(tǒng)運(yùn)行在該基礎(chǔ)平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)具體業(yè)務(wù)功能，如消費(fèi)管理、門禁管理等。以后隨學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大和卡片功能的增加，只需隨時(shí)增加子系統(tǒng)，不需再對(duì)平臺(tái)進(jìn)行擴(kuò)充。

　　2、實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”

　　持卡人的基本信息資料和電子錢包都作為統(tǒng)一的公用數(shù)據(jù)在全網(wǎng)上實(shí)時(shí)共享，做到一人一卡、一人一戶，所有數(shù)據(jù)的變更都做到全網(wǎng)立即生效。

　　消費(fèi)一卡通

　　持卡人可以在校區(qū)內(nèi)任何消費(fèi)網(wǎng)點(diǎn)刷卡消費(fèi)，取代現(xiàn)金交易方式。包括：繳費(fèi)、食堂、超市、餐飲、小賣部、浴室、洗衣、校內(nèi)大巴、上機(jī)收費(fèi)、圖書借閱管理、醫(yī)院的掛號(hào)收費(fèi)管理、電控管理、水控管理，等等。所有商戶都可以通過(guò)此方式收款、結(jié)算。

　　身份識(shí)別一卡通

　　用校園卡取代各種證卡（包括學(xué)生證、工作證、借書證/卡、醫(yī)療證、出入證等）和開門鑰匙，實(shí)現(xiàn)校門、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、宿舍樓、學(xué)生公寓等場(chǎng)合的的身份識(shí)別及刷卡開門。

　　與其它子系統(tǒng)的融合

　　平臺(tái)預(yù)留的擴(kuò)展接口實(shí)現(xiàn)與數(shù)字化校園建設(shè)中的其他MIS系統(tǒng)、OA系統(tǒng)的融合。實(shí)現(xiàn)與教務(wù)管理系統(tǒng)的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)學(xué)生按學(xué)期的學(xué)籍注冊(cè)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源、生活設(shè)施的使用控制；實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)有圖書館管理系統(tǒng)、電子閱覽室等其它第三方子系統(tǒng)的對(duì)接連通，做到系統(tǒng)間無(wú)縫的緊耦合連接。

　　3、自助業(yè)務(wù)

　　借助自助終端設(shè)備，在校區(qū)內(nèi)建立統(tǒng)一的校園自助系統(tǒng)。持卡人可實(shí)現(xiàn)銀行卡的自助業(yè)務(wù)，如，自助修改密碼、充值、轉(zhuǎn)帳、掛失、查詢，等等。為持卡人提供24小時(shí)全天候服務(wù)。

　　4、實(shí)現(xiàn)銀校一卡通

　　銀行卡、校園卡二者有效結(jié)合。一卡通中的校園卡可以在校園內(nèi)通用，同時(shí)銀行卡也可以在社會(huì)上通用，持卡人通過(guò)它可以在校園以外的地方進(jìn)行電子貨幣結(jié)算，如：銀行網(wǎng)點(diǎn)、銀行ATM機(jī)、商場(chǎng)、賓館、酒店等。

　　通過(guò)自助圈存實(shí)現(xiàn)銀行卡—校園卡實(shí)時(shí)自助轉(zhuǎn)帳功能。

　　5、實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)統(tǒng)管

　　建設(shè)學(xué)校一卡通結(jié)算中心，對(duì)校區(qū)的所有商戶實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一結(jié)算和管理。一卡通結(jié)算中心配合學(xué)校財(cái)務(wù)部門管理，為學(xué)校財(cái)務(wù)管理提供更加科學(xué)、有效、安全、便捷的理財(cái)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的財(cái)務(wù)統(tǒng)管。

解決方案篇7

　　工廠廣播系統(tǒng)方案基于現(xiàn)代化新廠房的特點(diǎn)，現(xiàn)代化的廠區(qū)內(nèi)均設(shè)置公共廣播系統(tǒng)。目前我們常談?wù)摰墓矎V播系統(tǒng)包括三部分：公共區(qū)域的背景音樂(lè)系統(tǒng)、生產(chǎn)管理廣播、緊急事故廣播。以下我們將根據(jù)工廠廣播系統(tǒng)方案做具體陳述。

　　1．公共區(qū)域的工廠背景音樂(lè)系統(tǒng) 在公共區(qū)域設(shè)置背景音樂(lè)，可以創(chuàng)造舒適、和諧的氛圍。隨著人們文化素質(zhì)的不斷提高和思想意識(shí)的不斷更新，現(xiàn)在對(duì)于公共區(qū)域背景音樂(lè)的使用已不再局限于其他公共場(chǎng)所，它已經(jīng)被廣泛的使用于所有的現(xiàn)代化建筑中。廠方在選用設(shè)備時(shí)，應(yīng)根據(jù)資金情況盡量選用性能穩(wěn)定、使用壽命長(zhǎng)的設(shè)備。

　　2．生產(chǎn)管理廣播按照生產(chǎn)車間、辦公室或樓層設(shè)置工廠分區(qū)廣播，主要用以生產(chǎn)調(diào)度和對(duì)管理的廣播，也可以定時(shí)播出音樂(lè)或廣播節(jié)目等，可以起到放松緊張的心情和消除疲乏的作用。

　　3．緊急事故公共廣播系統(tǒng) 緊急事故公共廣播在智能廠房建筑的設(shè)計(jì)中，通常被列為消防自動(dòng)控制的一個(gè)聯(lián)動(dòng)部分，而實(shí)際施工中它是作為工廠公共廣播系統(tǒng)的一部分進(jìn)行的。在廣播系統(tǒng)中消防廣播具有絕對(duì)優(yōu)先權(quán)，它的信號(hào)所到的揚(yáng)聲器應(yīng)無(wú)條件暢通無(wú)阻，包括切斷所有其它廣播和處于開啟和關(guān)斷的音控器，相應(yīng)區(qū)域內(nèi)的所有揚(yáng)聲器應(yīng)全功率工作。消防規(guī)范上有明文規(guī)定消防廣播應(yīng)為N+1形式。當(dāng)消防系統(tǒng)向本系統(tǒng)發(fā)出二次確認(rèn)后的報(bào)警區(qū)域信號(hào)時(shí)，本系統(tǒng)將不做任何單獨(dú)確認(rèn)的執(zhí)行該信號(hào)，并自動(dòng)實(shí)現(xiàn)N+1功能，同時(shí)自動(dòng)啟動(dòng)已錄好的廣播信息或人工播放事故廣播，另外消防分區(qū)控制器應(yīng)還具有手動(dòng)切換和全切兩種功能，供用戶根據(jù)消防系統(tǒng)的實(shí)際需要做相應(yīng)安排。

　　工廠公共廣播系統(tǒng)主要為各個(gè)廣播區(qū)域提供分區(qū)呼叫，生產(chǎn)調(diào)度廣播和背景音樂(lè)廣播等，主要有：生產(chǎn)車間、辦公室、公共區(qū)域、樓梯間，走道廣播系統(tǒng)主要由背景音樂(lè)、分區(qū)呼叫，消防廣播由主機(jī)處理組成，系統(tǒng)預(yù)留消防聯(lián)動(dòng)接口，可實(shí)現(xiàn)N+1廣播。

解決方案篇8

　　一、主要任務(wù)和措施

　　1、解決作風(fēng)方面存在的為題。抓住“四風(fēng)”一頑癥不放，通過(guò)對(duì)機(jī)關(guān)開展專項(xiàng)整治和規(guī)范化管理，激發(fā)黨員干部工作熱情和活力，迸發(fā)管理生機(jī)和持久動(dòng)力，為解決發(fā)展動(dòng)力不足問(wèn)題營(yíng)造良好的軟環(huán)境氛圍。

　　2、轉(zhuǎn)變政府職能，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。樹立“以人為本、服務(wù)第一”的理念，以建立服務(wù)型政府為目標(biāo)，加強(qiáng)服務(wù)職能和服務(wù)體系建設(shè)，在社會(huì)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)培育和幫貧扶困等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)服務(wù)基層和群眾“零距離”，為解決發(fā)展動(dòng)力不足問(wèn)題創(chuàng)造更好的服務(wù)體系。

　　3、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，推動(dòng)綠色發(fā)展。通過(guò)大力開展基礎(chǔ)設(shè)施、社會(huì)產(chǎn)業(yè)、人居環(huán)境和林業(yè)建設(shè)等工程，強(qiáng)力改善發(fā)展環(huán)境，從而把招商引資由人的招商向環(huán)境招商轉(zhuǎn)變，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供生態(tài)和可持續(xù)發(fā)展，為解決發(fā)展動(dòng)力不足提供“硬件”保障。

　　4、促進(jìn)安全發(fā)展。堅(jiān)持“屬地為主、條塊結(jié)合”的原則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將日常安全檢查工作形成長(zhǎng)效機(jī)制，樹立“安全發(fā)展”理念，落實(shí)責(zé)任，履職到位，按“一崗雙責(zé)”要求，加強(qiáng)安全監(jiān)督管理，促進(jìn)安全生產(chǎn)各項(xiàng)要素落實(shí)到位。抓好重點(diǎn)部位，重要環(huán)節(jié)安全工作，及時(shí)排查治理安全隱患，為解決發(fā)展動(dòng)力不足問(wèn)題提供和諧發(fā)展的安全環(huán)境。

　　二、工作要求

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)黨委深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，全面行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)改變工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大群眾，解決發(fā)展動(dòng)力不足問(wèn)題，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。

　　一是全面部署、全民動(dòng)員。發(fā)展問(wèn)題關(guān)系著全鎮(zhèn)群眾的切身利益，把開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與解決老百姓切身利益和相關(guān)問(wèn)題相結(jié)合，各村要發(fā)動(dòng)黨員干部，進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識(shí)，把推進(jìn)改造提升行動(dòng)作為開展教育實(shí)踐活動(dòng)的生動(dòng)實(shí)踐和推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)見(jiàn)到明顯成效的重要抓手，克服觀望思想、畏難情緒，深入發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾，以解決發(fā)展動(dòng)力不足的實(shí)際成效推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。

　　二是明確任務(wù)，突出重點(diǎn)。各企事業(yè)單位、全體黨員干部要改進(jìn)作風(fēng)，以克服“四風(fēng)”的實(shí)際行動(dòng)解決發(fā)展動(dòng)力不足問(wèn)題，要深入發(fā)動(dòng)群眾，通過(guò)召開座談會(huì)、入戶走訪、張貼公告等方式來(lái)動(dòng)員群眾，通過(guò)黨員干部帶頭來(lái)引領(lǐng)群眾共同解決制約“鄉(xiāng)村發(fā)展”難題。

　　三是以人為本，方案合理。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，在開展工作中注重吸收采納群眾意愿和建議，通過(guò)相互交流，征詢意見(jiàn)等方法精心制定解決發(fā)展動(dòng)力不足的行動(dòng)計(jì)劃。采取黨員干部帶頭，廣泛調(diào)動(dòng)群眾的積極性，建立符合村情的長(zhǎng)效管理機(jī)制，把開展教育實(shí)踐活動(dòng)與“鄉(xiāng)村發(fā)展”建設(shè)結(jié)合起來(lái)。

　　三、保障措施

　　一是成立組織機(jī)構(gòu)。成立由黨委書記任組長(zhǎng)，常務(wù)副鎮(zhèn)長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，其他各位副鎮(zhèn)長(zhǎng)及黨組班子為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立辦公室。

　　二是落實(shí)責(zé)任主體。黨委書記切實(shí)承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，親自研究部署、帶頭參加活動(dòng)，發(fā)揮好綜合協(xié)調(diào)作用，認(rèn)真抓好正風(fēng)肅紀(jì)和邊學(xué)邊查邊改各項(xiàng)措施的制定和落實(shí)。

　　三是強(qiáng)化督促檢查。以踏石留印、抓鐵有痕的精神組織開展教育實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)解決發(fā)展動(dòng)力不足問(wèn)題，力戒形式主義，不走過(guò)場(chǎng)，做到“不虛”；做到“不空”；緊扣為民務(wù)實(shí)清廉這個(gè)主題，做到“不偏”，確保教育實(shí)踐活動(dòng)沿著正確軌道深入推進(jìn)。

　　四是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。創(chuàng)新宣傳形式和載體，有效發(fā)揮微博等新興媒體的作用，加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo)，為教育實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。強(qiáng)化輿論監(jiān)督，發(fā)揮監(jiān)督警示作用，促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。

解決方案篇9

　　常見(jiàn)故障一：聲卡無(wú)聲。出現(xiàn)這種故障常見(jiàn)的原因有

　　1. 驅(qū)動(dòng)程序默認(rèn)輸出為“靜音”。單擊屏幕右下角的聲音小圖標(biāo)（小嗽叭），出現(xiàn)音量調(diào)節(jié)滑塊，下方有“靜音”選項(xiàng)，單擊前邊的復(fù)選框，清除框內(nèi)的對(duì)號(hào)，即可正常發(fā)音。

　　2. 聲卡與其它插卡有沖突。解決辦法是調(diào)整PnP卡所使用的系統(tǒng)資源，使各卡互不干擾。有時(shí)，打開“設(shè)備管理”，雖然未見(jiàn)黃色的驚嘆號(hào)（沖突標(biāo)志），但聲卡就是不發(fā)聲，其實(shí)也是存在沖突，只是系統(tǒng)沒(méi)有檢查出來(lái)。

　　3. 安裝了Direct X后聲卡不能發(fā)聲了。說(shuō)明此聲卡與Direct X兼容性不好，需要更新驅(qū)動(dòng)程序。

　　4. 一個(gè)聲道無(wú)聲。檢查聲卡到音箱的音頻線是否有斷線。

　　常見(jiàn)故障二：聲卡發(fā)出的噪音過(guò)大．出現(xiàn)這種故障常見(jiàn)的原因有：

　　1. 插卡不正。由于機(jī)箱制造精度不夠高、聲卡外擋板制造或安裝不良導(dǎo)致聲卡不能與主板擴(kuò)展槽緊密結(jié)合，目視可見(jiàn)聲卡上“金手指”與擴(kuò)展槽簧片有錯(cuò)位。這種現(xiàn)象在ISA卡或PCI卡上都有，屬于常見(jiàn)故障。一般可用鉗子校正。）

　　2. 有源音箱輸入接在聲卡的Speaker輸出端。對(duì)于有源音箱，應(yīng)接在聲卡的Line out端，它輸出的信號(hào)沒(méi)有經(jīng)過(guò)聲卡上的功放，噪聲要小得多。有的聲卡上只有一個(gè)輸出端，是Line out還是Speaker要靠卡上的跳線決定，廠家的默認(rèn)方式常是Speaker，所以要拔下聲卡調(diào)整跳線。

　　3. Windows自帶的驅(qū)動(dòng)程序不好。在安裝聲卡驅(qū)動(dòng)程序時(shí)，要選擇“廠家提供的驅(qū)動(dòng)程序”而不要選“Windows默認(rèn)的驅(qū)動(dòng)程序”如果用“添加新硬件”的方式安裝，要選擇“從磁盤安裝”而不要從列表框中選擇。如果已經(jīng)安裝了Windows自帶的驅(qū)動(dòng)程序，可選“控制面板→系統(tǒng)→設(shè)備管理→聲音、視頻和游戲控制器”，點(diǎn)中各分設(shè)備，選“屬性→驅(qū)動(dòng)程序→更改驅(qū)動(dòng)程序→從磁盤安裝”。這時(shí)插入聲卡附帶的磁盤或光盤，裝入廠家提供的驅(qū)動(dòng)程序。

　　常見(jiàn)故障三：聲卡無(wú)法“即插即用”

　　1. 盡量使用新驅(qū)動(dòng)程序或替代程序。筆者曾經(jīng)有一塊聲卡，在Windows 98下用原驅(qū)動(dòng)盤安裝驅(qū)動(dòng)程序怎么也裝不上，只好用Creative SB16驅(qū)動(dòng)程序代替，一切正常。后來(lái)升級(jí)到Windows Me，又不正常了再換用Windows 20xx（完整版）自帶的聲卡驅(qū)動(dòng)程序才正常。

　　2. 最頭痛的問(wèn)題莫過(guò)于Windows 9X下檢測(cè)到即插即用設(shè)備卻偏偏自作主張幫你安裝驅(qū)動(dòng)程序，這個(gè)驅(qū)動(dòng)程序偏是不能用的，以后，每次當(dāng)你刪掉重裝都會(huì)重復(fù)這個(gè)問(wèn)題，并且不能用“添加新硬件”的方法解決。筆者在這里泄露一個(gè)獨(dú)門密招：進(jìn)入Win9xinfother目錄，把關(guān)于聲卡的＊.inf文件統(tǒng)統(tǒng)刪掉再重新啟動(dòng)后用手動(dòng)安裝，這一著百分之百靈驗(yàn)，曾救活無(wú)數(shù)聲卡性命……當(dāng)然，修改注冊(cè)表也能達(dá)到同樣的目的。

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