- 相關推薦
二年級數(shù)學復習計劃（精選20篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的二年級數(shù)學復習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級數(shù)學復習計劃 篇1
一、計算
計算是數(shù)學的基礎，也是列式計算和解應用題的基礎。主要包括口算，豎式計算，脫式計算（能減算的要減算）和解方程。對于這部分請家長根據(jù)孩子的平實情況讓孩子每天練習（建議每天口算20道，乘法豎式4道，除法豎式6道）。對于脫式計算（簡便計算）和解方程在前不久迎接期中考試的時候已經(jīng)復習了一周，今天課上進行了檢測（13道簡便計算和12道解方程），請您根據(jù)孩子的檢測情況適量安排孩子練習（從書上和練習冊上找原題即可），對于方法不熟練或者還不會的周一放學后將進行集中補習（在學校不開會的情況下）。
二、應用題
�。�1）主要包括乘法或者除法的一步應用題（學生基本上對列式已經(jīng)沒有問題，關鍵是計算時一定要細心）；
（2）運用歸一法、去尾法和進一法解決生活中的實際問題（下周集中講解如何分析題意并列式）；
�。�3）求圖形的面積或者圖形某個部分的長度（要求學生必須熟練掌握計算公式，并在做題中練習鞏固）；
�。�4）用方程解應用題（關鍵是指導學生如何設未知數(shù)和列方程，下周集中指導）。
三、填空，選擇和判斷題
這些題型覆蓋的知識面廣，涉及每一單元。對此要求學生每天晚上將單元復習時整理的知識點熟讀2至3遍，然后在做題中不斷的應用強化。對于出現(xiàn)的共性問題將利用課上集中講解，若是個別問題請家長一定督促孩子利用課間及時找老師補習。
二年級數(shù)學復習計劃 篇2
針對孩子們一個學起來的學習情況和整體的接受情況，我對期末的復習做了以下幾點計劃：
一、穩(wěn)抓基礎，緊扣課本：
第一：首先是對課本分單元進行知識的系統(tǒng)貫穿，以手抄報或者課上畫網(wǎng)格知識圖的形式展示知識的串聯(lián)。
第二：把課本的習題做成PPT，以便復習的時候有針對性，有準備性。
第三：把課本的錯題進行專人過關。
二、專題訓練，重難點突出：
一年級的知識比較少，但是對于看圖寫算式、解決問題、寫數(shù)字或者抄寫算式、數(shù)的組成、口算等。用一周的時間進行復習，會以習題的形式展示給學生，多說多練才能給一年級的學生知道更多的明白題意。
三、試卷測驗，訂正有效：
復習不能只講不練，我合理的利用我們的智能訓練每單元的知識點，再以達標卷進行檢測。讓學生通過練習對孩子的做題習慣得以鍛煉，并且讓孩子有個自我的摸底認識，為了提高學生的做題積極性，我以百分為主，如果有錯題，能訂正全對，我仍會給孩子100分的成績�？吹胶⒆訛榱�100分積極的訂正，感覺多次的翻看試卷也是值得的。
但是有些孩子卻自以為是，嘴巴是挺能說的，唯一不足的就是馬虎，看似能考高分的，總會有失分情況。有的孩子不能很好的跟著老師做題，不能細心的對待每一道題，導致了成績并不樂觀。所以，在接下來的試卷上，我會認真對待身邊的每一個學生的狀態(tài)，抓住他們的心里，教她們之所需，達自己之所想。
二年級數(shù)學復習計劃 篇3
一、近期課時安排：
第八周：主要有以下內容：
第四單元：1課時（平方根、立方根基礎知識鞏固與練習）
第三單元：1課時（勾股定理基礎知識回顧、鞏固練習講解）
第二單元：2課時（軸對稱圖形基礎知識回顧、鞏固練習講解）
第一單元：1課時（全等三角形基礎知識回顧、鞏固練習講解）
第九周：主要有以下內容：
綜合知識鞏固：（期中綜合試卷測驗與講評、區(qū)練習卷測驗與講評。2套試卷）
查漏補缺：（寄宿班：重點加大知識廣度和深度，兼顧班級基礎薄弱學生。
普通班：重點課本基本概念理解以及基礎知識簡單應用為主。）
二、資料選擇：
1、第八周資料主要采用課本基礎知識點、數(shù)學學習評價后面的單元測試題。兼顧部分印刷的單元測試卷。
2、第九周:主要采用區(qū)練習卷、學習評價中的期中測試卷、以及教師自己編輯的適合不同類型班級的學習資料。主要以試題為主。普通班和寄宿班分開使用)
三、教學過程中注意事項
1、證明題要注意證明過程書寫的規(guī)范性。尤其是關鍵的證明理由要求學生寫。
2、證明題關注學生的思維過程。更多鼓勵采用多種證明方法。
3、勾股定理應用過程中注意計算的準確性。
4、復習過程中注意回顧以前評價手冊以及補充習題和作業(yè)中的錯題。研究錯誤原因。
5、綜合測試中注意試卷分析，查找丟分的原因所在。并采取措施補救。
二年級數(shù)學復習計劃 篇4
�。ㄒ唬�、學生情況：
四年級兩個班一共84名學生，總體情況還好，大多數(shù)學生的思維都比較活躍，學習也比較勤奮，少數(shù)學生學習懶惰，不動腦，基礎較差。但是普遍存在計算不仔細，做題不認真檢查的缺點。
（二）、本學期的教學內容及課時安排：
1、整數(shù)四則混合運算、小數(shù)的加法和減法（2課時）
2、乘除法的關系和運算律（1課時）
3、小數(shù)的意義和性質（1課時）
4、三角形的認識、位置與方向（2課時）
5、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角（1課時）
�。ㄈ⿵土暷繕耍�
通過期末復習，可以讓學生對本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理，進一步掌握所學知識，使學生理清脈絡，掌握知識要點和規(guī)律，鞏固基礎知識，形成基本技能，以便更好地將所領會的知識轉化為自身能力。同時，注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和提優(yōu)補差也是十分重要的。
發(fā)布于和諧親子社區(qū)
�。ㄋ模⿵土暣胧�
1、充分考慮學生身心發(fā)展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數(shù)學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。
2、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎上有所提高。
4、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
5、根據(jù)平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。
二年級數(shù)學復習計劃 篇5
為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內容，特制定本復習計劃。
一、復習目的
1、使學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統(tǒng)和完善。
2、使學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決一些實際問題。
3、使學生打好數(shù)學基礎，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣。
二、具體復習安排：
第一階段（單元復習）
12月8日----12月11日復習數(shù)學第五單元知識，并進行小測。
12月14日-----12月16日復習數(shù)學第六單元知識并進行小測。
12月17日-----12月21日復習數(shù)學第七單元知識并進行小測。
12月22日----12月25日復習數(shù)學七八單元知識并進行小測。
12月28日-----12月31日復習數(shù)學書期中考試前的知識。
第二階段（專題復習)
1月4日----1月7日應用題專題復習
1月8日----1月13日計算題專題復習
1月14日----1月19日小題專題復習
第三階段（綜合復習）
1月20日---期末進行期末考前模擬測試
三、復習措施
1、重視錯題本的運用，在復習階段，充分利用錯題本的高效性，整理復習階段的錯題，讓攔路虎不再攔路。
2、強化能力培養(yǎng)。在復習數(shù)學基礎知識的同時，注意學生各種能力的培養(yǎng)。
3、適當補充設計練習題，強化訓練，進一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應用知識解決實際問題的能力。
4、重視測試。通過單元測試和綜合測試卷，讓學生對本冊教材的學習內容達到融會貫通。測試評卷時，注重激發(fā)學生競爭意識。
5、以學生為主體，引導學生主動地進行復習和整理，重視教會學生學習方法。
二年級數(shù)學復習計劃 篇6
1．在復習分塊章節(jié)中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦；但是對于計量單位要求學生在記憶時，通過對比，理順關系。
2．在復習基礎知識的同時，緊抓學生的能力。
計算方面，重在分數(shù)的加減混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力；應用題中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關系，尋求合理的簡便的方法；其它的內容在復習過程中穿插著進行，以學生的不同情況作出具體要求。
3．在復習過程中注意啟發(fā)，加強提優(yōu)輔差。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時利用課間與課后時間給他們開小灶，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。
4．在復習期間，引導學生主動自覺的復習，學習系統(tǒng)化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵的方法，調動他們學習的積極性。
5．在復習當中，對學生的情況要做到心中有數(shù)，認真地與學生進行反饋交流。
二年級數(shù)學復習計劃 篇7
期末將至，為了更好、更有效地組織復習，幫助學生進一步理解和掌握本學期所學的基礎知識，溝通知識間的內在聯(lián)系，建立合理的知識結構，發(fā)展解決問題的策略，提高解決問題的能力，特制定復習計劃如下。
一、復習的重、難點
重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內容中。
難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。
二、復習目標
1.引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2.通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3.通過形式多樣化的練習，充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4.有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。
三、復習措施
根據(jù)本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施：
1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡。
2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。
3、加強對10以內口算加減法的練習和20以內的進位加法的練習。
4、加強對中下等生進行個別輔導。
二年級數(shù)學復習計劃 篇8
一、復習目的
1、讓學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統(tǒng)和完善。
2、讓學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決一些實際問題。
3、讓學生打好數(shù)學基礎，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣，做好中小銜接準備。
二、復習原則
1、調動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。
2、體現(xiàn)教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。
3、體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。
三、復習方法
1、帶領學生按單元整理復習，鞏固基礎知識。
教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡。例如應用題的復習，可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關系，提高分析解答應用題的能力。
2、加強計算能力的訓練
平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。
3、加強與實際的聯(lián)系
適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。
4、講練結合
有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。
5、分層指導
針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。
二年級數(shù)學復習計劃 篇9
一、總體目標：
通過期末兩個星期的復習，把學生本學期所學知識系統(tǒng)梳理一遍，把學生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系。爭取在期末考試中取得好成績，為本學期的工作畫上一個圓滿的句號。
二、知識整理：
本學期教材內容包括：簡單統(tǒng)計、長方體和正方體、約數(shù)和倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質、分數(shù)的加法和減法。
1、《簡單統(tǒng)計》復習目標：
使學生進一步掌握數(shù)據(jù)整理的方法，會制作簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)算出平均數(shù)。
2、《長方體和正方體》復習目標：
使學生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解，進一步掌握長方體和正方休表面積、體積的計算方法，提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)空間觀念。
3、《約數(shù)和倍數(shù)》復習目標：
（1）使學生系統(tǒng)掌握約數(shù)和倍數(shù)有關概念，進一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。
�。�2）熟練掌握分解質因數(shù)的方法和求最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。
4、《分數(shù)的意義和性質》復習目標：
使學生進一步掌握分數(shù)的意義、性質、約分、能、通分的意義和方法。
5、《分數(shù)的加法和減法》復習目標：
（1）使學生進一步掌握分數(shù)加減法的意義和各種計算法則，能熟練地進行分數(shù)加減法的計算。
�。�2）進一步掌握分數(shù)加、減混合運算和分數(shù)、小數(shù)加減混合運算的運算順序，并能熟練地進行加減混合運算。
（3）進一步運用加法的交換律和結合律進行分數(shù)加、減法的簡便計算。
三、過程與方法：
1、單元過關，每單元上一節(jié)相關知識點的復習課，做適當練習，測驗一次，據(jù)測驗情況個別輔導或小組輔導。
2、綜合復習，考前3—4天的模擬考，使學生適應題型，提高綜合能力。
二年級數(shù)學復習計劃 篇10
復習建議：
高一數(shù)學期末復習方法：掌握基礎知識，勤加練習，提高分析、轉化問題能力和運算能力。制定計劃，按時完成，并且要及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
高一數(shù)學期末考重點考查基礎知識的掌握以及知識的運用情況，所以高一數(shù)學期末考試試題難度一般不會很難，要全面掌握知識點，把握基礎知識點的前提下在弄比較難的知識點。
1、回歸課本、明確復習范圍及重點范圍，多做題鞏固。
2、高一數(shù)學期末復習的時候要弄懂基本概念和基本方法，這樣才能保證基礎知熟練掌握。
3、在平時訓練的時候就要規(guī)范答題，要點一個都不能少，該有的步驟一定要有，不要覺得寫得少就有能力，嚴防扣分。
4、在平時聯(lián)系的時候要掌握好做題的時間分配，提前養(yǎng)成良好的習慣，為高二高三的學習做準備。
復習方法：
1、期末復習分成四個階段：
�、呕A復習;
�、茝娀芰�;
�、遣槁┭a缺;
�、饶M練習。拿出一半的時間進行基礎知識復習。對這些內容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型。
2、我們要努力：要勤于思考，勤于動腦;要強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用;要查漏補缺，保證知識的完整性;要融會貫通，使知識系統(tǒng)化。
3、我們要有一些復習的小技巧
(1)、知識點網(wǎng)絡化：把每一章節(jié)的內容自己歸納總結，然后網(wǎng)絡化。
(2)知識模型化：把同一類的問題模型化，掌握解決這一類問題的通法(一般解法)
二年級數(shù)學復習計劃 篇11
一、基本概念：
整數(shù)、自然數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、比、比例等意義及有關的基本性質，數(shù)的整除相關的一系列概念，量與計量的概念、進率。
二、運算：
1）四則運算中的小數(shù)乘、除法。
2）四則混合運算。
3）解方程、解比例。
4）認真仔細的計算習慣、合理靈活的計算方法。
三、應用題：
1）三步運算的整、小數(shù)應用題，逆向敘述的應用題。
2）稍復雜的分數(shù)、百分數(shù)應用題。
3）正反比例應用題。
四、幾何知識：
1）線、角等基礎知識。
2）五個平面圖形的特征及周長和面積計算。
3）四個立體圖形的表面積、體積。
4）根據(jù)實際情況解決有關幾何知識應用題。
五、提高復習質量的具體措施：
1、訂好切實可行的復習計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設計好每一次練習。不打無準備之仗。
2、關心熱愛每一位學生，尤其是學困生，做到曉之以理、動之以情，保護學生的自尊心，樹立自信心，切忌簡單粗暴的行為。深入學生的情感世界，與學生交朋友，充分發(fā)揮師愛的力量，努力提高復習效率。
3、加強課內的友情提示與課外的耐心輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，當天作業(yè)當天反饋，要繼續(xù)發(fā)揚作業(yè)評語制，在點點滴滴中幫助學生建立濃厚的學習興趣，形成良好的學習習慣，掌握合理的解題策略。
4、繼續(xù)采取“結對競爭”的方法，既合作又競爭，在競爭中提高，在合作中取勝，促使學生積極動腦思考，盡可能發(fā)揮自己的潛能。
5、加強與家長的聯(lián)系，在復習期間與家長的溝通率至少達80%，加強與班主任及其他科任老師的聯(lián)系。形成教育合力，期盼事半功倍的效率。
二年級數(shù)學復習計劃 篇12
一、復習時間:
20xx年12月15日------20xx年12月26日
二、復習內容：
長度單位，100以內的加法和減法，角的初步認識，表內乘法，觀察物體，數(shù)學廣角
三、復習內容及時間的安排：
1.長度單位——1課時
通過復習進一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，
2.角的初步認識——1課時
熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。
3.觀察物體和統(tǒng)計——1課時
繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象。
進一步了解統(tǒng)計的意義，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。
4.數(shù)學廣角——1課時
進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。
5、100以內的加減法——2課時進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
6、表內乘法(一)(二)——2課時
進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘
7、應用題——1課時
進一步理解兩個以上的數(shù)量關系，如比多比少，幾是幾的幾倍等。
8、綜合復習、查漏補缺——5課時
四、復習的具體措施
首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲�？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的認識。在復習長度單位時，教師要引導學生通過活動加深“米”和“厘米”的認識，如引導學生進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導學生觀察周圍的事物，借助某一具體實物形成長度單位的表象。
二年級數(shù)學復習計劃 篇13
數(shù)學，作為人類思維的表達形式，反映了人們積極進取的意志、縝密周詳?shù)耐评砑皩ν昝谰辰绲淖非蟆?/p>
1.弄懂基本概念
先把你以前學過的卻不懂的知識，概念，定理再結合課本、筆記復習，直到弄懂為止.
2.弄會基本方法
復習課上，老師會把最基本，最重要的思想、方法會再過一遍，這時候一定認真聽(為什么有的同學好像平時沒怎么好好學，可是成績不錯呢，就是因為他抓緊了這段時間)，當然，既然是過一遍，不可能還像剛開始講課那樣詳細，因此課后你一定要對老師講的方法做針對性練習.
3.勤動手
有這么一種觀點：數(shù)學還用什么復習啊?該會的肯定會，不會的復習也不會。對此種論調一定要辯證看待，即使你平時學的不錯。因為，有的題目是你以前會做，但是過這么長時間了，有可能思路忘了;有的題目你有思路，但是具體的一些解題細節(jié)不一定很清楚，所以經(jīng)常會發(fā)生有的同學考完試說：題都會做，就是做錯了，這就是細節(jié)沒有做好。最好的克服辦法就是，無論做沒做過，以前是否會作，都當成新題再做一遍，經(jīng)驗之談，別怕麻煩!
4.高分計劃
能做到以上三點，及格是不在話下了，但要要想拿高分，還要有針對性地提高才成：
(1)平時有錯題紀錄本嗎?趕緊拿出來看看吧，這是提高分數(shù)的辦法之一;
(2)有難題總結本嗎?趕緊趁著復習階段拿出來深化，總結一下;
(3)什么?都沒有。那就從復習的第一天開始，針對期末考試綜合題常出現(xiàn)題型練習吧：每天一道，不多于25分鐘。
能做到以上幾點，數(shù)學優(yōu)秀應該沒問題了，當然你要對自己要求更高，那就靠你平時能力的訓練了，畢竟數(shù)學考試還是數(shù)學能力的體現(xiàn)。
二年級數(shù)學復習計劃 篇14
一、復習目的：
通過復習幫助學生整理一學期來學習知識，查漏補缺，提高學生的計算能力、審題能力、數(shù)學思考能力和解決實際問題的能力，以幫助學生在期末考試中考試滿意的成績，高高興興的過個新年。
二、復習內容：
1、100以內的筆算加法和減法：計算方法。
2、表內乘法：用乘法口訣計算乘法，用計算解決簡單的問題。
3、“長度單位”米和厘米;角和直角。
4、角的初步認識。
5、觀察物體。
6、統(tǒng)計。
三、復習目標：
1、能夠熟練地計算100以內的筆算加減法和熟練地運用乘法口訣計算乘法。
2、能夠運用計算解決簡單的實際問題。
3、形成比較清晰的“米”和“厘米”的觀念，知道他們之間的關系。會測量物體的長度，進行簡單的估計。
4、認識角和直角，知道個部分的名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，會畫角和直角。
5、能夠從不同的方向觀察物體，會判斷哪些圖形是對稱圖形，能畫出對稱圖形的對稱軸。
6、會填畫用一格表示2個單位的統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題并解答。
四、復習進度和時間安排：
100以內的筆算加法和減法2課時 表內乘法2課時 長度單位2課時 觀察物體2課時
角的初步認識;統(tǒng)計2課時 總復習(補漏)2課時
二年級數(shù)學復習計劃 篇15
這個星期就要進行期中考試了，如何搞好小學數(shù)學的期中復習呢？教師作為學生學習的引導者，當然應該有一定的計劃。不同年級、不同的老師有各自不同的方法。下面把我的數(shù)學期中復習計劃與大家分享一下。
一、因材施教，讓學生在學習中體驗快樂。
對于好、中、差三類學生，布置不同要求的作業(yè)，讓他們人人能夠完成學習任務，個個都能體驗完成學習任務的快樂。對于基礎題，差生也會感到困難，這就需要有耐心地進行輔導，爭取不放棄每一個差生，給他們以信心，激勵他們不斷進步。優(yōu)生除了抓住基礎題外，還要多給他們布置些思考題，讓他們的能力得以提升，成績上升到新臺階。
二、針對學生經(jīng)常不讀題、看錯題的毛病，要加強解題的訓練。
解題的步驟包括審題、語言表達規(guī)范、答案規(guī)范及解題后的檢查四個方面。
1、審題:一年級的學生主要就是讀懂題目要求，指導要干什么。
2、語言敘述規(guī)范，數(shù)學本身有一套規(guī)范的語言系統(tǒng)，切不可隨意杜撰數(shù)學符號和數(shù)學術語，讓人不知所云。
3、解題后的檢查非常重要：數(shù)加錯、沒帶單位、題抄錯、答案不符合實際等問題，如果認真檢查，都很容易發(fā)現(xiàn)并改正是很有必要的。
三、加強習題訓練可以提高學生解決問題的能力。
對于學生經(jīng)常出錯的題目多出些類似的題目來達到鞏固的目的。
二年級數(shù)學復習計劃 篇16
一、復習目標
(一)、復習目標
1、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內的數(shù);知道萬以內數(shù)的組成，會比較萬以內數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大小;理解并認識萬以內的近似數(shù)。
2、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
3、能熟練的計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法。
4、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5、初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克質量觀念，知道1千克=1000克。
7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。
8、會探索給定圖形或數(shù)列的簡單排列規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。
(二)、復習重點：
1、計算，包括表內除法、混合運算、有余數(shù)除法。
2、數(shù)的認識中的萬以內數(shù)的認識。
(三)、復習難點：
1、計算的速度和準確度
2、審題。
3、分析推理能力。
4、語言表達能力。
二、復習要求及措施
1、一冊教材學完，學生頭腦中的知識結構處于雜亂、含糊、無序的狀態(tài)，必須進行系統(tǒng)歸類、整理、綜合，幫助學生形成網(wǎng)狀立體知識結構系統(tǒng)。歸納過程中，要讓學生有序地多角度概括地思考問題，溝通內在聯(lián)系。
2、進行區(qū)別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規(guī)律的.異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統(tǒng)，便于記憶儲存，理解運用。
3、復習內容有針對性。對學生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。復習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統(tǒng)性要有機結合。
4、復習課加強教師的主導地位：教師要主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發(fā)現(xiàn)學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。善于把多方面知識進行綜合復習，注意知識的多變性、包容性。 5、認真設計好每節(jié)復習課所重點講解的例題。每一節(jié)復習課要環(huán)環(huán)相連，每道復習例題要體現(xiàn)循序漸進。一道復習例題擊中多個知識點，起一個牽一發(fā)而動全身的作用。
6、復習中的練習題，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現(xiàn)知識的綜合性，體現(xiàn)質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。
7、復習課要發(fā)揮學生的主體作用，可以發(fā)動學生歸類分項，發(fā)動學生出題，發(fā)動學生討論，讓學生去求異、聯(lián)想、發(fā)散，主動探索，尋查知識點，讓學生形成知識框架。
三、要注意的幾個問題
1、要重視查漏補缺。要根據(jù)所教班級的情況，確定班級的復習計劃，對相對比較薄弱的內容要加強復習和練習。
2、要注意區(qū)別對待不同的學生。對不同的學生要有不同的要求。在復習題的設計中要十分注意層次性
3、要重視學生積極主動的參與到復習過程中去�？刹捎玫囊恍┬问剑簩W生自己出題目練習，學生自己去整理知識;學生與學生之間去交流與合作。
二年級數(shù)學復習計劃 篇17
一、學情分析
本班共有學生37名,其中男生19名,女生18名。該班學生多數(shù)思維活躍,有較強的表現(xiàn)欲和競爭意識。像于偉銘、侯晶蕾、黃陳潔、譚杰等。少數(shù)學生的思維反應較慢,堂學習能力較弱。如尹梓鑫、李子建、譚祖紅、譚羅林、李朵林等。經(jīng)過一年的學習,學生已經(jīng)具有一定的學習習慣,學習較為努力,目前在低年級段班級學習成績較平均。
二、復習內容:
長度單位,100以內的加法和減法,角的初步認識,表內乘法,觀察物體,統(tǒng)計和數(shù)學廣角
三、復習目標:
1、進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法,能夠正確,迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
2、進一步理解乘法的含義,能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘。
3、通過復習進一步理解米和厘米厘米的長度概念,熟記1米=100厘米,會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。
4、進一步認識線段,會量整厘米線段的長度,熟悉角的各部分名稱,能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。
5、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象。
6、進一步了解統(tǒng)計的意義,繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答問題。
7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學生的觀察、分析能力,形成有順序地、全面思考問題的意識。
四、復習重、難點:
教學重點: 100以內筆算加減法,乘法口決表是教學重點:
教學難點:畫直角,從不同位置觀察物體,學生的觀察、分析能力及推力能力。
五、復習的具體措施
1.面向全體,整體把握學生的學習掌握情況,有針對性地組織復習。
2.重視基本概念、基本的計算的復習,不斷提高學生計算的正確率和熟練速度,形成一定的計算技能。
3.避免機械重復的練習,練習設計形式多樣,在復習鞏固的同時,關注學生的學習興趣,增強學習數(shù)學的自信心,提高復習效率。
4.注重學生的思考、分析能力的培養(yǎng),逐步提高學生運用知識,解決簡單實際問題的能力。
5.加強個別輔導。
6.重視學習習慣的養(yǎng)成教育,指導學生做題時要認真分析題意,強調讀題-定要多讀幾遍要讀明白,強調細心抄寫數(shù)字,細心計算。
7.關注學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和班級的學習氛圍,適當采用激勵機制,激發(fā)學生的學習興趣和熱情,使學生在鞏固知識的同時,在學習習慣、學習態(tài)度等多方面得到形成和提高,圓滿完成本學期的數(shù)學學習。
8、復習結束時,讓學生在全班中交流問題中的哪些問題在總復習中得到解決。讓學生談談自己的復習收獲。
六、復習時間安排:
1、長度單位 1課時
2, 100以內的加減法 2課時
3、角的初步認識 1課時
4、表內乘法(一)(二) 2課時
5、觀察物體和統(tǒng)計 1課時
6、數(shù)學廣角 1課時
7、應用題 1課時
8、綜合復習、查漏補缺 5課時
二年級數(shù)學復習計劃 篇18
一、復習目的：
1、使學生在理解乘除法含義的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內乘除法，并能解決一些實際問題。
2、學生在通過觀察、操作和交流等活動中，能正確辨認從正面、側面、上面觀察簡單物體的形狀，初步發(fā)展看見觀念。
3、能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
4、會用東南西北等詞語描述物體之間的相應的位置關系。
5、學會認讀鐘面上的時刻。
6、感受簡單事件發(fā)生的可能性，會用一定、可能、不可能等詞語描述事件發(fā)生的可能性。
二、 復習重難點
復習重點：使學生在理解乘除法含義的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內乘除法，并能解決一些實際問題。
復習難點：初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表，會填補相應的圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡單的問題。
三、 學生現(xiàn)狀分析
本學期所教的內容有：觀察物體、表內乘除法、方向與位置、認識鐘表、統(tǒng)計與猜測等內容。其中，本班學生掌握比較好的有：表內乘除法、觀察物體等內容；而對于方向與位置、認識鐘表這兩方面的內容比較差，較多的學生對方向與位置、不是很理解；空間觀念不強。
四、復習方法
1、繼續(xù)認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。加強對表內乘除法的練習。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡。
2、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。
3、重點指導學困生，加強對中下生進行個別輔導，縮小他們與優(yōu)生的差距。
4、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。
五、具體復習安排
1、第19周根據(jù)數(shù)學書上的期末復習安排，把整冊內容疏理一遍，并完成相應的配套練習。這一周，學生要能把各單元的知識點進行簡單的整理和復習，并完成口算過關考核。
2、第20周針對各單元的知識點展開重點復習，側重點有：表內乘除法、認讀鐘面上的時刻、統(tǒng)計。
3、第21周綜合復習，教師把整冊內容整合在一起，考核學生綜合應用知識解決問題的能力，針對考核中暴露出的問題，再次有針對性的強化練習。
二年級數(shù)學復習計劃 篇19
一、學生情況分析,復習內容與重點措施:
（一）100以內進位加法法和退位減法，分三個層次復習。
�。�1）通過實驗例子和操作復習100以內進位加法法和退位減法的算計方法,這部分知識學生掌握較好，增加一些簡便計算內容。
�。�2）復習加減應用題分：分總關系，相差關系兩大類。以生活數(shù)學為題材編寫復習練習題。這部分有些個學生數(shù)量關系不太明確，要通過復習訓練，達到每位同學明確基本數(shù)量關系,正確解題。
�。�3）加減應用題與乘除應用題的聯(lián)系與區(qū)別。復習時應用一些對比題，選擇題，使學生明確加減應用題與乘除應用題意義，正確解題。加強兩問應用題的練習,為學習兩步計算應用題打下基礎。
�。ǘ� 表內乘除法
（1）乘法、除法知識部分。乘法口訣、乘加和乘減掌握的比較好。難點是理解乘法和除法的意義。讓學生在做題中進一步明確乘除意義。
（2）乘除應用題，復習數(shù)量關系，增加生活中的數(shù)學，激發(fā)學生的興趣，主動的學習。部分學生掌握的乘除應用題數(shù)量關系不是很扎實，要從數(shù)量關系著手，要重點復習“倍數(shù)”的關系，讓學生通過畫圖，操作，弄清求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，一個數(shù)的幾倍是幾？的解題方法。
加強對應用題補條件，補問題的訓練，使學生明確數(shù)量關系 ，正確解題。
加強對有余除法應用題的練習，特別是聯(lián)系實際處理余數(shù)問題。
�。ㄈ├迕缀兔椎膹土暋Ｂ�(lián)系實際明確厘米和米的認識。根據(jù)實際的問題去選擇合適的度量單位，要重視學生的實際操作能力。正確運用厘米和米來度量物體的長度。
二、復習的目標
1、梳理知識，使知識系統(tǒng)化。按復習內容把學生已學的知識按三塊進行整理。達到數(shù)學知識
�。�1）熟記全部乘法口訣，熟練的進行表內乘除法計算。
�。�2）熟練地進行兩位數(shù)加減計算，熟練計算連加連減和加減混合運算。
�。�3）掌握加減乘除基本應用題，分清條件和問題，弄清每一道題的三個數(shù)量關系，正確解題。
2．復習階段是實施素質教育的基本途徑。要力求“發(fā)展為本，主動參與，重在思維，合作成功，探索創(chuàng)新”的五大目標。
（1）在梳理知識的同時培養(yǎng)學生認真、仔細良好的學習習慣。
�。�2）在梳里知識和鞏固知識中讓學生多角度思考問題，培養(yǎng)學生思維的靈活性。
�。�3）關注學生差異，保證每個學生學習活動的時間和空間，鼓勵發(fā)揮每個學生各自的特長，發(fā)掘每個學生的潛力，促使知識的廣度和深度不斷提高。
（1）復習時要抓主“知識點”，連成“知識連”，形成“知識網(wǎng)”。
（2）復習時在學生“求同”的基礎上，鼓勵“求異”。例如提供數(shù)據(jù)讓學生自己設計不同的問題，自己解答；提供條件，讓學生自己選擇條件，組成各種問題；聯(lián)系生活由學生編制數(shù)學問題。
三、復習階段提優(yōu)補差的措施：
1、重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識。要通過大量圖片，實物模型，進行操作、觀察，歸納知識。
2、復習中要實中求活，讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。
3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。
4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。
5、積極輔導差生，讓基本的大綱要求必須100%的實現(xiàn)達到。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。
四、復習進度
第20周
1、復習長度單位厘米和米，厘米與米之間的換算；指定的長度畫線段，厘米與米之間的換算
2、復習100以內兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法
�。�1）、計算法則：相同數(shù)位要對齊，從個位加（減）起，個位滿十向十位進一，個位不夠減，向十位借“一”再 減。
�。�2）加、減法基本應用題，弄清楚每道題幾個數(shù)量之間的關系，誰多誰少，求誰。
�。�3）求未知數(shù)例：（）+34=90（）-63=15
3、復習乘法口訣；復習乘除法的含義；復習倍的含義
�。�1）聯(lián)系圖示分別說明算式所表示的意思。
�。�2）進一步了解“求一個數(shù)的幾倍是多少”的實際意義。
第21周
1、角的初步認識
�。�1） 角的各部分名稱，會區(qū)別圖形是否是角。熟悉三角板的特點。
�。�2） 會畫直角，判斷是否是直角，以及比直角大，比直角小的角。
�。�3） 數(shù)角
2、統(tǒng)計
�。�1） 知道1格表示幾，會畫簡單的統(tǒng)計圖，并能解決問題。
�。�2） 根據(jù)統(tǒng)計圖會提一些建議與問題（不能與上面重復）。
3、習題練習：練習法、圖示法、觀察法
4、開放性教學題
1）對問題進行多方面的考慮
2）針對全班同學
3）多向思維
第22周
1、相差關系應用題。
2、再按相并關系和相差關系進行分類。
3、聯(lián)系生活由學生編制數(shù)學問題。
4、探索性學習。
5、加減乘除應用題。
6、份總、相差關系之間的聯(lián)系和區(qū)別。
7、抓主“知識點”，連成“知識連”，形成“知識網(wǎng)”。
8、綜合試卷�？疾橹R，和能力，記錄學生的知掌握情況；識查漏補缺。
二年級數(shù)學復習計劃 篇20
緊張而充實的一學期即將結束。為了在的期末復習中使學生能夠更加科學、高效地進行復習，使所學知識系統(tǒng)化，提高學生的綜合能力，特制定一下復習計劃：
一、指導思想：
結合我們平時的教學，以教材和新《課程標準》為依據(jù)，以區(qū)畢業(yè)復習建議為指導，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，進行系統(tǒng)性的復習，積極引導學生鞏固所學的知識，幫助學生不斷總結，及時反饋，以使我們的復習體現(xiàn)實效性，使班級不同層次的學生都得到提高。
二、復習內容：
本學期我們學習了萬以內數(shù)的認識及加減法，兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，千米、分米、毫米的認識，長方形、正方形特征及圖形與拼組，圖形的周長，混合計算，時、分、秒的認識，分段統(tǒng)計。
三、復習目標：
1、進一步理解和鞏固本學期所學知識，提高學生的計算能力和解決問題的能力。
2、經(jīng)歷知識的整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力；加深理解知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡；能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。
3、通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣，增強學習數(shù)學的自信心，感受學習數(shù)學的樂趣。
四、復習重、難點：
重點：
1、提高計算的正確率和速度，養(yǎng)成良好的計算習慣。
2、進一步明確長度單位、時間單位之間的關系能正確選擇并合理運用。
難點：通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關系，能正確解答兩步計算的實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。
五、學情分析：
我所任教兩個班，二年級五班和六班，共有學生141人。五班的學習習慣比較好，知識掌握扎實，中間生比較多。特別拔尖的學生有5人，占7％，優(yōu)等生占31％，中等生占57％，還有5個學生學習習慣差，自覺性差，不愿學習，造成成績在七十分左右盤旋，但有提升的空間，還有2名學生，智力水平較低，學習跟不上，成績不理想。
六班在全年級中是比較差的班，大部分學生學習積極性高漲，學習習慣較好，掌握知識比較扎實，但是這學期總的來說比較浮躁。特別是在計算中錯題太多。優(yōu)等生占27％，中等生占48％，但是有5名學生非常懶，學習習慣差，2名學生做題速度慢，經(jīng)常做不完卷子，還有2名特殊的學生，在成績的提高上有困難。
通過平時的作業(yè)情況和考試情況來看，大部分學生學習積極性較高，知識掌握比較扎實。但也出現(xiàn)了一些問題，如：
1、學生都能掌握計算方法，但計算能力差，常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號的現(xiàn)象，沒有養(yǎng)成檢查的好習慣。
2、在解決問題中，大部分學生都能掌握分析、解決問題的方法，但舉一反三的能力還要提高。
3、學生在長度單位的學習上，掌握不扎實。所以通過期未總復習，使學生在知識、技能和邏輯思維方面都有一定的提高。
六、方法措施：
1、結合本班學生的實際情況，引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧反思的習慣。扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯(lián)系，鞏固所學的知識，對于學生容易出錯，學生掌握不好的地方，缺漏的知識，在復習時，要有針對性的進行加強，使學生都在原來的基礎上有所提高。
2、對于解決問題的復習，可靈活運用教材，緊密聯(lián)系學生的生活實際，就近取材創(chuàng)設情境。復習時不能局限于就題論題，應著重分析題目里的數(shù)量關系，了解條件與問題的關系，能選擇合適的解題方法。還要培養(yǎng)學生的讀圖能力和解題能力。
3、根據(jù)學生的學習情況精選習題，設計多種形式進行復習。如通過游戲、實踐操作和設計綜合性的復習題，提高學生復習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識解決問題的機會以提高復習的效率。還要反思錯題（如：計算類、解決問題類），找出錯誤原因，吸取教訓。
4、對于基礎知識如：豎式、驗算、估算、脫式計算等常規(guī)性題目，實行天天練習，準備一個練習本，每天練習5道題。
5、注意因材施教，加強培優(yōu)補差。復習要面向全體學生。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升。在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。對學困生的每天作業(yè)做到面批面改，及時過關。做到每天堂堂清，不拖欠。對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。
6、不僅要扎實學生的基礎知識，還要提升學生的思維，所以收集書上、練習冊和試卷上聰明小屋的題，進行分類，每天先讓學生做2道，第二天再講解。這些題要求優(yōu)等生都要做，中等生可以選擇1或2道做，鼓勵有困難的學生做，也可以不做。通過做這些題培養(yǎng)學生愛動腦、善動腦，提高學生的綜合能力和思維能力。
總之，在最后的總復習階段就是要做到：講練結合，點線結合。先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題，突出重點，突破難點。
七、時間安排：
1、萬以內數(shù)的認識與千米、分米、毫米的認識——1課時
2、萬以內數(shù)的加減法、乘法和混合運算——2課時
3、圖形與拼組和圖形的周長——1課時
4、時、分、秒的認識和分段統(tǒng)計——1課時
5、解決問題——2課時
【二年級數(shù)學復習計劃】相關文章：
數(shù)學的復習計劃06-12
數(shù)學復習計劃06-10
數(shù)學復習計劃05-30
二年級下數(shù)學復習計劃06-12
二年級數(shù)學復習計劃06-12
二年級數(shù)學的復習計劃06-12
二年級小學數(shù)學復習計劃06-11
小學二年級數(shù)學復習計劃06-12
初二年級數(shù)學復習計劃06-12