暑假培訓(xùn)的計(jì)劃（通用14篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的暑假培訓(xùn)的計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假培訓(xùn)的計(jì)劃 1
隨著新課程改革的深入，廣大教師對(duì)新課程的理念和實(shí)踐都有了很深入的研究，并積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新教材的使用已經(jīng)走入科學(xué)化、規(guī)范化的.軌道。新任教師應(yīng)該盡快的適應(yīng)新課程改革，趕上課程改革發(fā)展的步伐，努力探索教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。為此我們根據(jù)市教育局的文件精神要求，開展本輪新任教師培訓(xùn)工作。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)論、教學(xué)常規(guī)、如何當(dāng)好班主任等專題培訓(xùn)，使新任教師能夠掌握教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)的操作方法和標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)當(dāng)好班主任的方法，促進(jìn)教師積極開展教科研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)管理水平。通過(guò)新課程理念的培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程的能力與水平。
二、培訓(xùn)對(duì)象
20xx年1月1日后參加工作的中小學(xué)教師和其他沒(méi)有參加過(guò)新教材培訓(xùn)的中小學(xué)教師。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、如何備課、聽課、評(píng)課。
2、校本研修與現(xiàn)代教學(xué)論。
3、如何做好班主任工作。
4、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹。
5、看光盤錄像課、討論。
四、培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)主講
8月12日如何備課、聽課、評(píng)課教師進(jìn)修學(xué)校席家福
8月13日校本研修與現(xiàn)代教學(xué)論教師進(jìn)修學(xué)校李滿昌
8月14日如何做好班主任工作教師進(jìn)修學(xué)校楊淑梅
8月15日優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹、聽課、評(píng)課，開展研討和信息反饋活動(dòng)教師進(jìn)修學(xué)校王秀芹、申順女、冷梅
8月16日考試教師進(jìn)修學(xué)校張萬(wàn)君
五、考核管理
1、學(xué)習(xí)考核、試卷成績(jī)綜合評(píng)定。
2、學(xué)習(xí)期間對(duì)參加學(xué)習(xí)的教師的學(xué)習(xí)紀(jì)律進(jìn)行考核量化。并從考試成績(jī)中扣除。
3、此成績(jī)計(jì)入繼續(xù)教育業(yè)務(wù)檔案中，并于網(wǎng)上公布。各學(xué)校要把本次培訓(xùn)記入教師繼續(xù)教育證書的其他培訓(xùn)欄中。
六、保障措施
1、參加培訓(xùn)的教師自帶筆記本、鋼筆等，并認(rèn)真做好記錄。
2、學(xué)習(xí)過(guò)程中我們安排研討時(shí)間，教師要認(rèn)真討論，并做好記錄。
3、要認(rèn)真完成作業(yè)。所有的作業(yè)要在8月30日前統(tǒng)一交到教師進(jìn)修學(xué)校教務(wù)處。
4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)校要有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織好本校新任教師的培訓(xùn)，對(duì)各個(gè)學(xué)校教師參培情況將通過(guò)網(wǎng)上通報(bào)。對(duì)于特殊原因不能參加培訓(xùn)的教師，要有所在學(xué)校校長(zhǎng)蓋章、簽字的假條。
暑假培訓(xùn)的計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、教學(xué)理念前衛(wèi)、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、并具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、通過(guò)師德培訓(xùn)使全體參訓(xùn)人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。
2、通過(guò)新課程理論的.學(xué)習(xí)使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念，能在科學(xué)理論指導(dǎo)下以全新的方法走進(jìn)新學(xué)期的課堂，盡快改進(jìn)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)、逐步提高課堂教學(xué)的效率、不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3、通過(guò)班隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)人員進(jìn)一步熟悉班隊(duì)集體建設(shè)的具體操作方法，促進(jìn)學(xué)校的德育工作的規(guī)范化。
4、通過(guò)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，使全體參訓(xùn)人員人人明確教學(xué)“六認(rèn)真”要求，向教學(xué)“七認(rèn)真”邁進(jìn)；個(gè)個(gè)懂得參與教育科研活動(dòng)的基本知識(shí)，把握教學(xué)教研工作的主動(dòng)權(quán)。
5、后勤工作人員通過(guò)師德培訓(xùn)，進(jìn)一步確立服務(wù)觀念，擺正工作關(guān)系，提高工作效率，強(qiáng)化安全防范，確保服務(wù)質(zhì)量。
三、培訓(xùn)方式
集中培訓(xùn)，專家講座，經(jīng)驗(yàn)交流，互學(xué)互動(dòng)，觀摩現(xiàn)場(chǎng)，表態(tài)發(fā)言。
暑假培訓(xùn)的計(jì)劃 3
根據(jù)教育部《教育部關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和xx縣教育局《關(guān)于做好20xx年暑期教師師德培訓(xùn)工作的通知》的精神要求，為了提高教師的政治思想、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)和推動(dòng)教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展，特制定橋墩高級(jí)中學(xué)教師20xx年暑期師德教育培訓(xùn)計(jì)劃。
二、培訓(xùn)對(duì)象
學(xué)校的全體教師和職員工。
三、培訓(xùn)時(shí)間
根據(jù)xxx縣教育局文件精神，結(jié)合本校的具體實(shí)際，20xx年暑期教師師德教育培訓(xùn)時(shí)間為8月27日—8月31日，必須保證集中學(xué)習(xí)5天。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、開展以“愛(ài)與責(zé)任”主題師德教育活動(dòng)。圍繞“愛(ài)與責(zé)任”的主題，學(xué)校邀請(qǐng)溫州大學(xué)張寶臣教授做《教師之愛(ài)的思考》專題講座，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合抗震英雄的事跡，開展有關(guān)“教師職業(yè)精神”的思考討論，弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。自覺(jué)樹立人民教師良好形象，做讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師。
2、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《浙江省中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高中小學(xué)教師的法律素質(zhì)，促進(jìn)廣大教師懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。
3、開展新課程改革理論的學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念，學(xué)習(xí)全國(guó)各地優(yōu)秀教師的新課程改革的先進(jìn)教育理念、教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要不斷加強(qiáng)自身的教育理論修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)，進(jìn)一步推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
4、職業(yè)道德教育：以《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，把愛(ài)與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。
5、教育理論學(xué)習(xí)：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《基礎(chǔ)教育新課程通識(shí)培訓(xùn)知識(shí)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
五、培訓(xùn)形式
采用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法進(jìn)行，以集中學(xué)習(xí)為主。
暑假培訓(xùn)的計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想：
以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，解放思想，講求實(shí)效，全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和湖南省20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，深入推進(jìn)我校“教學(xué)提質(zhì)增效年”活動(dòng)，全面實(shí)施“內(nèi)涵強(qiáng)師”行動(dòng)計(jì)劃，構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，為加快我校教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐創(chuàng)造有利的條件。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以教師教學(xué)實(shí)際“問(wèn)題”為中心，以學(xué)校下期工作內(nèi)容為方向開展本次暑假集中校本培訓(xùn)。通過(guò)校本培訓(xùn)，更新教師教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊(duì)伍的`整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、圍繞“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”要求，開展教師全員培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，著重提高全體教師師德水平和實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，整合各種培訓(xùn)資源，為教師提供更多的培訓(xùn)選擇和相對(duì)個(gè)性化的培訓(xùn)服務(wù)，探索培訓(xùn)新模式，開辟培訓(xùn)新天地。
四、暑假教師培訓(xùn)工作小組
組長(zhǎng)：何潔哲
組員：甘桂香、黎平、吳征、劉湘泥、劉莉、許經(jīng)躍。
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一、指導(dǎo)思想
提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、教學(xué)理念前衛(wèi)、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、并具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.通過(guò)師德培訓(xùn)使全體參訓(xùn)人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。
2.通過(guò)新課程理論的學(xué)習(xí)使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念，能在科學(xué)理論指導(dǎo)下以全新的方法走進(jìn)新學(xué)期的課堂，盡快改進(jìn)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)、逐步提高課堂教學(xué)的效率、不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3.通過(guò)班隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)人員進(jìn)一步熟悉班隊(duì)集體建設(shè)的具體操作方法，促進(jìn)學(xué)校的德育工作的'規(guī)范化。
4.通過(guò)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，使全體參訓(xùn)人員人人明確教學(xué)“六認(rèn)真”要求，向教學(xué)“七認(rèn)真”邁進(jìn)；個(gè)個(gè)懂得參與教育科研活動(dòng)的基本知識(shí)，把握教學(xué)教研工作的主動(dòng)權(quán)。
5.后勤工作人員通過(guò)師德培訓(xùn)，進(jìn)一步確立服務(wù)觀念，擺正工作關(guān)系，提高工作效率，強(qiáng)化安全防范，確保服務(wù)質(zhì)量。
三、培訓(xùn)方式
集中培訓(xùn)，專家講座，經(jīng)驗(yàn)交流，互學(xué)互動(dòng)，觀摩現(xiàn)場(chǎng)，表態(tài)發(fā)言。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
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一、培訓(xùn)目標(biāo)
以全面提高師資整體素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)持“全員參與、集中培訓(xùn)、共同提高”的原則，通過(guò)有效的專業(yè)發(fā)展與研修、學(xué)習(xí)與研討，開拓視野，強(qiáng)化教師職業(yè)信念，提高教育教學(xué)理論與實(shí)踐能力，為新學(xué)年學(xué)校工作和個(gè)人取得優(yōu)異成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)對(duì)象和時(shí)間
培訓(xùn)對(duì)象：所有在編在崗教職工。
培訓(xùn)時(shí)間：校本培訓(xùn)時(shí)間：8月xx日—xx日，為期3天。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
重點(diǎn)突出四個(gè)方面：一是師德培訓(xùn)；二是課堂教學(xué)技能培訓(xùn)及高考備考研究；三是教育教學(xué)管理管理培訓(xùn)；四是新教師崗前培訓(xùn)。
1.師德培訓(xùn)。開展“崗位與責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、揚(yáng)州市教育局“八不準(zhǔn)”等廉潔從教的有關(guān)規(guī)定，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)身邊的典型，增強(qiáng)崗位責(zé)任意識(shí)，著力提升師德修養(yǎng)。
2.課堂教學(xué)技能培訓(xùn)及高考備考研究。對(duì) “教育質(zhì)量攻堅(jiān)提升年”、“高效課堂建設(shè)科研年”活動(dòng)進(jìn)行階段反思，認(rèn)真總結(jié)“四單導(dǎo)學(xué)”模式課堂教學(xué)的.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。圍繞“我的教學(xué)反思”、“我的教學(xué)主張”等開展研究，撰寫教學(xué)研究、課例研究、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)隨筆等方面的文章。要求每位教師提供一篇自己的課堂案例分析、閱讀推薦書籍的學(xué)習(xí)心得、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。開展對(duì)新高考方案的研究，特別是對(duì)教學(xué)安排、選科分班的影響。
3.教育教學(xué)管理培訓(xùn)。組織全體組長(zhǎng)以上干部和班主任參加崗位培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化班級(jí)管理理論和科學(xué)的工作方法，開展“有效德育”、“實(shí)效教研”專題論壇，就有效教學(xué)管理、學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)、思想道德建設(shè)、心理健康等方面，邀請(qǐng)優(yōu)秀教學(xué)管理專家、班主任做講座，介紹教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和管理方法。
4.新教師崗前培訓(xùn)。本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的需要，認(rèn)真組織新教師參加崗前培訓(xùn)，通過(guò)報(bào)告、講座、經(jīng)驗(yàn)交流座談等形式，對(duì)新教師進(jìn)行師德、管理、課堂教學(xué)技能及校園文化等方面的培訓(xùn)，是剛從校園中走出來(lái)的新教師快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，初步具備上好一節(jié)課、帶好一個(gè)班的能力。
四、培訓(xùn)形式
以集中培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合、分組討論和交流匯報(bào)相結(jié)合、培訓(xùn)與考核相結(jié)合。
五、組織實(shí)施
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，相關(guān)職能處室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)與考核。
2.充分準(zhǔn)備，嚴(yán)格考勤。做好包括：培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、主講教師等的準(zhǔn)備。集中培訓(xùn)及分組培訓(xùn)時(shí)間，上午8:30～11:00，下午2:30～5:30；培訓(xùn)地點(diǎn)：①集中培訓(xùn)：報(bào)告廳，辦公室負(fù)責(zé)考勤； ②分組培訓(xùn)：各相關(guān)教室，由教師處負(fù)責(zé)考勤。由在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)統(tǒng)一上交學(xué)習(xí)筆記和備課筆記。被推薦參加省、市、縣級(jí)培訓(xùn)的教師要按時(shí)、全程，遵守培訓(xùn)工作紀(jì)律，認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記，確保培訓(xùn)參培率和培訓(xùn)工作質(zhì)量。
3.積累資料，嚴(yán)格考核。重視培訓(xùn)過(guò)程資料的積累，包括：文件、制度、計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動(dòng)情況記載、考勤登記、考核材料和教師個(gè)人培訓(xùn)檔案的建立等。對(duì)暑假校本培訓(xùn)進(jìn)行綜合考核，總分100分，其中出勤情況40％，完成培訓(xùn)任務(wù)（培訓(xùn)記錄、體會(huì)反思等）60％�？己饲闆r作為教師獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依據(jù)，并與學(xué)期績(jī)效考核掛鉤。
暑假培訓(xùn)的計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想：
班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。為了全面貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的意見(jiàn)》精神，適應(yīng)社會(huì)教育發(fā)展的需要，轉(zhuǎn)變班主任的教育觀念，提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，教導(dǎo)處通過(guò)組織外出學(xué)習(xí)、每學(xué)期集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，以整體優(yōu)化班主任隊(duì)伍建設(shè)為主線，以培養(yǎng)觀念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的“名優(yōu)”班主任隊(duì)伍為重點(diǎn)，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)水平的班主任隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、重溫班主任常規(guī)工作及基本要求。
2、傳遞班主任管理工作的最新思想、方法。
3、培養(yǎng)班主任的團(tuán)隊(duì)合作精神、提高班主任的綜合素質(zhì)。
三、具體安排：
1、培訓(xùn)時(shí)間：8月22~23日
2、培訓(xùn)地點(diǎn)：桐廬天子地
四、班主任工作會(huì)議議程：
(一)班主任的工作職責(zé)和要求——陳蜀蘭
(二)暑期班主任高級(jí)研修班學(xué)習(xí)體會(huì)——徐沁芳
(三)班主任現(xiàn)場(chǎng)三項(xiàng)競(jìng)技：
分六個(gè)代表隊(duì)進(jìn)行，每隊(duì)選派三位代表參加，現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技。
A、隊(duì)知識(shí)必答 (每人1題)
B、抽詞語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)演講(1分鐘)
C、才藝表演(2分鐘)
(四)互動(dòng)游戲：5毛1塊
(五)新學(xué)年班主任工作寄語(yǔ)——蔣森林、童偉強(qiáng)
五、本次培訓(xùn)要求：
1、全部人員按分組進(jìn)行活動(dòng)，望大家要有團(tuán)隊(duì)精神，服從隊(duì)長(zhǎng)的`指揮，組員之間相互協(xié)作。
2、坐車要讓年紀(jì)大的和暈車的老師優(yōu)先。住宿按年級(jí)安排由隊(duì)長(zhǎng)分配。
3、有事情先向隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告再向上報(bào)告。
暑假培訓(xùn)的計(jì)劃 8
為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識(shí)和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，根據(jù)學(xué)校和個(gè)人實(shí)際，制定了本學(xué)年的個(gè)人研訓(xùn)計(jì)劃：
一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想
1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。
2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。
4、通過(guò)培訓(xùn)，促使教師更新師德觀念，調(diào)整師德行為，熟悉教材知識(shí)體系，更新學(xué)科知識(shí)；解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
二、具體做法和設(shè)想
1、思想建設(shè)——認(rèn)識(shí)要到位。要充分認(rèn)識(shí)到開展校本培訓(xùn)的重要性、緊迫性和必要性，明確自己肩負(fù)的責(zé)任，進(jìn)一步提高自主管理能力和自身的認(rèn)識(shí)、組織、指導(dǎo)及管理水平。通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程，使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。
2、作好個(gè)人自學(xué)記錄，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、自學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)成果(如課件、說(shuō)課材料、研究課、論文等)考評(píng)結(jié)果等，認(rèn)識(shí)到參加校本培訓(xùn)前后的不同，真正認(rèn)識(shí)到參加校本培訓(xùn)后自己的進(jìn)步，從而變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進(jìn)一步樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想。
3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力，努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。
4、加強(qiáng)自身的`師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。
5、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
三、主要進(jìn)行以下幾個(gè)方面的培訓(xùn)：
1、積極參加師德培訓(xùn)。
2、教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn)。
3、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)。
4、認(rèn)真對(duì)教 學(xué)行為反思，并寫好教學(xué)反思
5、利用博客與同行們交流，并豐富自己的博客內(nèi)容，以此提高自己的教育教學(xué)科研意識(shí)和能力。
6、保證每學(xué)期至少寫兩篇教學(xué)論文。
暑假培訓(xùn)的計(jì)劃 9
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，努力培養(yǎng)一支有愛(ài)心、有思想、有修養(yǎng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定如下計(jì)劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)培訓(xùn)使全體教師進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，更新教育理念，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教師素質(zhì)水平。
二、培訓(xùn)對(duì)象
全校各學(xué)科任課教師。
三、培訓(xùn)時(shí)間
7月xx日—xx日;8月xx日—xx日;
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德培訓(xùn)：開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
2、教育理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科知識(shí)理論的.學(xué)習(xí)，圍繞新課程實(shí)驗(yàn)開展多種形式的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使教師自覺(jué)將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實(shí)施新課程的能力。
3、教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：按照新課程實(shí)施要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，引導(dǎo)教師用實(shí)施素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化發(fā)展。
五、培訓(xùn)方式
1、視頻學(xué)習(xí)：以教研組為單位，組織教師收看視頻課程。
2、舉辦專題講座：圍繞在大力推進(jìn)素質(zhì)教育形勢(shì)下，如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、加強(qiáng)教師修養(yǎng)、提高教師教育教學(xué)能力等，聘請(qǐng)省內(nèi)外知名專家及校內(nèi)、外學(xué)科帶頭人和名師作專題報(bào)告。
3、觀看培訓(xùn)光盤：以教研組或某一群體為單位，組織收看培訓(xùn)光盤或?qū)W科教學(xué)視頻材料。教學(xué)視頻材料由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集。
4、互動(dòng)研討：以教研組為單位，組織教師面對(duì)面集中研討，研討內(nèi)容主要是視頻課程、學(xué)科教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展等。
六、組織實(shí)施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)管理，確保我校暑期校本培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)目標(biāo)，現(xiàn)成立學(xué)校暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
學(xué)校暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)整個(gè)校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作，做好校本培訓(xùn)過(guò)程管理。各教研組組長(zhǎng)是本教研組培訓(xùn)的組織者，根據(jù)學(xué)校安排和培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真組織本教研組教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，全校中層以上干部將全部分到各教研組進(jìn)行組織管理與學(xué)習(xí)。
2、嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃。參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，原則上一律不準(zhǔn)請(qǐng)假。
3、注意培訓(xùn)情況記錄和資料的積累。各教研組組長(zhǎng)要做好本教研組的培訓(xùn)情況記錄，包括參訓(xùn)教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)結(jié)果等。
4、嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)。培訓(xùn)工作結(jié)束后，學(xué)校將對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，從教師參加培訓(xùn)的考勤情況、具體培訓(xùn)情況、讀書情況、論文撰寫情況等方面，對(duì)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核評(píng)定�？己嗽u(píng)定結(jié)果將計(jì)入教師個(gè)人年度考核，并作為職務(wù)評(píng)聘、晉升的必備條件。
七、具體安排
略
暑假培訓(xùn)的計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，根據(jù)省、市相關(guān)文件要求及我區(qū)教師隊(duì)伍實(shí)際，暑假期間，切實(shí)加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校的研培功能，營(yíng)造有利我區(qū)教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，整體提高全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師教育教學(xué)專業(yè)水平，進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求。
二、培訓(xùn)對(duì)象。
1、全區(qū)在職在崗的中小學(xué)教師
2、20xx年新招聘的70名小學(xué)教師
三、培訓(xùn)目標(biāo)
面向全體教師，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)；以“三新一德”（新理念、新課程、新技術(shù)、教師職業(yè)道德）為重點(diǎn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，提高教師理論素養(yǎng)；促進(jìn)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡。
四、培訓(xùn)項(xiàng)目：
(一) 校本培訓(xùn)
各學(xué)校根據(jù)教師隊(duì)伍實(shí)際，充分發(fā)揮骨干教師輻射作用，有效跟蹤送培教師，自主開設(shè)培訓(xùn)專題，集中組織不少于三天的校本培訓(xùn)，（二）區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)
1、初中語(yǔ)文教師新一輪集中研修（第二期）；
2、中小學(xué)體育教師專業(yè)技能培訓(xùn)（第二期）；
3、小學(xué)青年教師班級(jí)管理工作培訓(xùn)；
4、 兄弟區(qū)合作集中培訓(xùn)；
�。�1）中學(xué)地理教師新課程新修煉集中研修；
�。�2）中學(xué)物理教師新課程新修煉集中研修；
�。ㄈ┦屑�(jí)集中培訓(xùn)
1、小學(xué)語(yǔ)文教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究
2、小學(xué)數(shù)學(xué)教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究
3、小學(xué)品德教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究
4、小學(xué)英語(yǔ)教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究
5、中小學(xué)骨干班主任研修
6、中小學(xué)英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)
�。ǜ鶕�(jù)市級(jí)培訓(xùn)調(diào)整，小學(xué)品德、英語(yǔ)教師培訓(xùn)時(shí)間另行安排）
�。ㄋ模┦〖�(jí)集中培訓(xùn) （因培訓(xùn)項(xiàng)目較多，見(jiàn)附表二）
�。ㄎ澹皣�(guó)培計(jì)劃”—短期集中培訓(xùn)（因培訓(xùn)項(xiàng)目較多，見(jiàn)附表三）
五、培訓(xùn)形式
培訓(xùn)的'形式是以學(xué)校、基地校為主陣地，開展校本培訓(xùn)；組織參加各級(jí)短期集中和遠(yuǎn)程培訓(xùn)，促使教師自我完善，不斷提升專業(yè)水平。
1、專家培訓(xùn)。聘請(qǐng)省、市教育專家和有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)行專題講座，樹立正確教育觀念。
2、交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，組織研究課，在參與、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過(guò)研討、交流，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高。
3、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，借助多媒體，qq群等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。
六、培訓(xùn)時(shí)間
20xx年7月—12月
七、培訓(xùn)組織
1、區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)工作由教師進(jìn)修學(xué)校具體組織和實(shí)施培訓(xùn)；
2、市級(jí)培訓(xùn)由市小學(xué)教師培訓(xùn)中心提出培訓(xùn)計(jì)劃，教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織和管理；
3、省級(jí)培訓(xùn)、國(guó)培項(xiàng)目由進(jìn)修學(xué)校按摸底情況均衡送培。
八、經(jīng)費(fèi)使用
1、區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)和兄弟區(qū)合作培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)。
2、省級(jí)、國(guó)培各類培訓(xùn)往返車費(fèi)和住宿費(fèi)，由培訓(xùn)對(duì)象所在學(xué)校按規(guī)定予以報(bào)銷。
暑假培訓(xùn)的計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要，以新課程師資培訓(xùn)為核心，服務(wù)基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步推進(jìn)新課程的實(shí)施;適應(yīng)終身教育要求，不斷提高教師專業(yè)化水平，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì);適應(yīng)教育教師的特點(diǎn)，變革培訓(xùn)模式，提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性、適應(yīng)性和實(shí)效性。
二、實(shí)施原則
1、突出課改、分類實(shí)施。以基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為核心，按照我市基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)步驟，按市骨干、學(xué)校骨干、普通教師分層分類進(jìn)行實(shí)施。
2、依托校本、強(qiáng)化參與。校本培訓(xùn)是小學(xué)教師的.重要培訓(xùn)形式，是培訓(xùn)與教育實(shí)踐相結(jié)合的主要途徑，是促進(jìn)教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在反思中成長(zhǎng)、在研究中提高的主要舉措。學(xué)員的主體參與、積極體驗(yàn)是校本培訓(xùn)有效性的保證。
3、整合資源、共同推進(jìn)。積極參加教師培訓(xùn)院校、教研部門、電教部門以及小學(xué)校骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)勢(shì)利用，形成合力，共同推進(jìn)新一輪教師培訓(xùn)的健康穩(wěn)步發(fā)展。
4、綜合考評(píng)、促進(jìn)發(fā)展。以綜合考評(píng)為手段，考試與考查相結(jié)合，以考查為主;結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合，以過(guò)程評(píng)價(jià)為主;理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合，以實(shí)踐考核為主。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
更新教育觀念，提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，增強(qiáng)現(xiàn)代教育理論修養(yǎng);理解并認(rèn)同新課程的基本理念，能夠整合課程理念與課程實(shí)施，學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，變革教學(xué)行為，初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力;明確教師專業(yè)發(fā)
展內(nèi)涵，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣，樂(lè)于合作研修，初步具備教學(xué)行動(dòng)研究能力，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，具有一定的專業(yè)水平。
四、培訓(xùn)任務(wù)
1、全體在職教師均應(yīng)參加崗位培訓(xùn)。
2、教師崗位培訓(xùn)按照培訓(xùn)計(jì)劃分年度進(jìn)行，教師參加繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)按年度在個(gè)人繼續(xù)教育證書上記載，并記入繼續(xù)教育檔案。
五、培訓(xùn)形式
培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和以考代訓(xùn)三種形式。
集中培訓(xùn)旨在理解新課程理論與實(shí)施的重難點(diǎn)問(wèn)題，重在引導(dǎo)教師觀念和行為的變化。
校本培訓(xùn)旨在整合課程理念與課程操作，進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn)，重在促進(jìn)教師觀念和教學(xué)行為的實(shí)際變化。
以考代訓(xùn)旨在圍繞新課程提升職業(yè)道德、教育理論、專業(yè)成長(zhǎng)等綜合素養(yǎng)，重在讓教師明確新時(shí)期教師觀念和教學(xué)行為應(yīng)該發(fā)生什么變化。
六、培訓(xùn)內(nèi)容
1、集中培訓(xùn)
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與課程標(biāo)準(zhǔn)解讀;教材教法研究;新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo);學(xué)科知識(shí)更新與拓展;校本自學(xué)指南以及新教師上崗前的基本素質(zhì)和基本技能的培訓(xùn)。
2、校本培訓(xùn)
新世紀(jì)教師素養(yǎng);新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用;新課程教學(xué)專題研修;教學(xué)診斷與反思;教學(xué)行動(dòng)研究指南等。
3、以考代訓(xùn)
新世紀(jì)教師素養(yǎng)
七、激勵(lì)措施
1、新課程師資培訓(xùn)堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原則，實(shí)行持證上崗制度。
2、教師參加培訓(xùn)學(xué)時(shí)的年度記錄，是教師年度考核、晉級(jí)、晉升職務(wù)的必要依據(jù)，每位教師必須按時(shí)按質(zhì)足量地完成任務(wù)。
3、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作全程的檢查、評(píng)估和督導(dǎo)。對(duì)檢查評(píng)估結(jié)果，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)懲。
暑假培訓(xùn)的計(jì)劃 12
一、計(jì)劃內(nèi)容
1.項(xiàng)目名稱：新起點(diǎn)暑期培訓(xùn)
2.計(jì)劃目的
�。�1）為使培訓(xùn)班更好的運(yùn)行
�。�2）為了更好的招收生源
（3）為了使日常工作更系統(tǒng)
�。�4）為了更好的應(yīng)對(duì)媒體暴光
3.主要內(nèi)容
�。�1）培訓(xùn)對(duì)象分析
�。�2）市場(chǎng)預(yù)測(cè)
�。�3）生源招收步驟
�。�4）團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu)人員配置
（5）培訓(xùn)過(guò)程
�。�6）財(cái)政預(yù)算
�。�7）風(fēng)險(xiǎn)分析
二.背景分析
（1）分析目前教培行業(yè)現(xiàn)狀：比如你所在的城市公立學(xué)校有多少，學(xué)生人數(shù)有多少？課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)數(shù)量多少？發(fā)展如何？
�。�2）目標(biāo)學(xué)生參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的需求度：比如公立學(xué)校教育不能滿足學(xué)生課余時(shí)間的學(xué)習(xí)需求、傳統(tǒng)教育教學(xué)方法不夠靈活有趣等等。大家可以根據(jù)自己所在地的情況進(jìn)行分析；
�。�3）機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)分析：如果市場(chǎng)中已經(jīng)存在大量競(jìng)品，那自己的優(yōu)勢(shì)在哪里？可以從自己的產(chǎn)品特點(diǎn)、針對(duì)人群等方面切入。
中小學(xué)寒暑假期培訓(xùn)是中國(guó)高考體制下的特殊產(chǎn)物，雖然政府三令五申，但仍以無(wú)法遏制的速度發(fā)展，有著眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及巨大的的市場(chǎng)。
優(yōu)勢(shì)：有良好的信譽(yù)，較高的知名度，深厚的教育資源，規(guī)模大。
劣勢(shì)：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多，社會(huì)輿論壓力大，政府查處嚴(yán)厲
三.機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
�。�1）機(jī)構(gòu)名稱：比如：xx英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校、xx文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)……（注意：按照國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)及規(guī)章規(guī)定，名稱中不得冠以“中國(guó)”、“全國(guó)”、“中華”、“國(guó)際”、“世界”、“全球”等字樣）
（2）機(jī)構(gòu)文化：企業(yè)文化是企業(yè)的精神和價(jià)值觀所在，它的內(nèi)容很廣泛，主要包括企業(yè)的形象、經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、制度以及企業(yè)道德、形象、使命等。
企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)具有著導(dǎo)向、約束、凝聚和激勵(lì)的作用，所以大家一定不能忽視掉這些，在機(jī)構(gòu)創(chuàng)立之初就要確定好自己的文化，今后全體員工都應(yīng)該秉持著確定的價(jià)值觀去工作。比如新東方的愿景是：成為中國(guó)優(yōu)秀的、令人尊敬的.、有文化價(jià)值的教育機(jī)構(gòu)。學(xué)而思的使命是：讓學(xué)習(xí)更有效，其愿景是：成為受尊敬的教育機(jī)構(gòu)。瞧，正是有了這些文化的約束與激勵(lì)，整個(gè)公司員工都會(huì)有意識(shí)地向著這個(gè)方向去發(fā)展。
四.工作開展計(jì)劃
（1）培訓(xùn)對(duì)象分析
作為一個(gè)暑期培訓(xùn)中心，主要面對(duì)中小學(xué)生，幫助其提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在中國(guó)，有許多的父母，為了讓孩子有較好的成績(jī)及過(guò)人的才華，使孩子有好的前途，常常在孩子身上花費(fèi)大量的精力財(cái)力，讓孩子參加各種培訓(xùn)班。而在我國(guó)高考體制下，孩子平時(shí)的空余時(shí)間就很少，只有寒暑假有大量的時(shí)間，所以寒暑假就成了孩子提高自己的最佳時(shí)間，寒暑假培訓(xùn)班就是在這樣的情況下誕生的。
�。�2）市場(chǎng)預(yù)測(cè)
在江西，20xx年，全省共有小學(xué)14727所，在校生384.16萬(wàn)人，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.01%，輟學(xué)率為0.87%。小學(xué)畢業(yè)生升入普通初中的比例為99.41%，升入初中階段的比例為99.45%。
共有初中1865所，在校生201.36萬(wàn)人，初中階段適齡人口入學(xué)率達(dá)94.05%，毛入學(xué)率為115.26%。
共有普通高（完）中617所，在校生84.92萬(wàn)人；各類中等職業(yè)教育學(xué)校509所，在校生64.16萬(wàn)人。高中階段毛入學(xué)率達(dá)到60.4%。
可以說(shuō)，中國(guó)，培訓(xùn)班在有巨大的利潤(rùn)空間，巨大的市場(chǎng)潛力，但是隨著社會(huì)輿論的壓力，政府的干預(yù)，使得培訓(xùn)班的發(fā)展障礙叢叢。
�。�3）生源招收步驟
面對(duì)眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，能不能擁有生源，成為培訓(xùn)班成功與否的決定性條件，招生至關(guān)重要。招生工作應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、贏取家長(zhǎng)的信任與興趣
2、讓學(xué)生很好的了解
3、加大與校方的聯(lián)系，獲得更多的學(xué)生資源
大體的步驟：
1、有自己的宣傳團(tuán)隊(duì)
2、打造自己的品牌特色
3、對(duì)家長(zhǎng)加大宣傳
�。�4）團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu)人員配置
一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，其人員配置應(yīng)該是最大限度的開發(fā)每一個(gè)成員的潛力，而且有合理的機(jī)構(gòu)安排。作為培訓(xùn)班的團(tuán)隊(duì)，分為前期與后期。前期的團(tuán)隊(duì)以宣傳和招生為主，后期的團(tuán)隊(duì)為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。
前期團(tuán)隊(duì)人員配置：一名主管，管理所有人員，安排和監(jiān)督任務(wù)，聯(lián)系校方，制定方案等，宣傳人員1到2人，主要負(fù)責(zé)在學(xué)生和家長(zhǎng)中宣傳，引起學(xué)生和家長(zhǎng)的注意，財(cái)務(wù)管理兼文書一名，管理財(cái)務(wù)和記錄工作進(jìn)度。
后期團(tuán)隊(duì)配置：教學(xué)質(zhì)量進(jìn)度監(jiān)督一名，平常事務(wù)處理一名，信息收集與處理員一名，主要管理與反饋家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)和建議的。
�。�5）業(yè)績(jī)提成方案：
那到底如何通過(guò)激勵(lì)系數(shù)來(lái)推出提成比率呢？我們可以運(yùn)用下面的公式推算。
基本工資×激勵(lì)系數(shù)÷平均業(yè)績(jī)=提成比率
激勵(lì)系數(shù)建議：
創(chuàng)業(yè)期：100%—150%，盈利期：80%—100%，虧損期：120%—180%。
平均業(yè)績(jī)是指校區(qū)所有咨詢師每月的平均業(yè)績(jī)。
眾籌“3+1”PK模式
所謂眾籌“3+1”PK模式就是指把暑期6、7、8三個(gè)月分為3個(gè)PK階段，整個(gè)暑期為1個(gè)大的PK周期。采取眾籌PK金，分組PK的一種激勵(lì)模式。具體操作辦法我舉例說(shuō)明：
某校區(qū)一共有10名員工，計(jì)劃在暑期實(shí)行全員招生，要求每個(gè)人都必須參與宣傳招生。校長(zhǎng)決定采取眾籌“3+1”PK模式，整個(gè)pk分三步走。
第(1)步：雙選制分出PK戰(zhàn)隊(duì)
我們可以召開一次PK啟動(dòng)大會(huì)，會(huì)上讓每名員工在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在選票上匿名提名兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)的人選，然后將選票投入到選票箱，最后提名最多的兩位員工將擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，公投選出的隊(duì)長(zhǎng)不得以任何理由拒絕。而后每位組長(zhǎng)宣誓就職，其余老師按抽簽順序上臺(tái)演講3分鐘，旨在“自我推銷”（演講內(nèi)容：我是誰(shuí)，我會(huì)什么，我愿意做什么，我一定會(huì)做好什么）。每位老師演講完后再由兩位隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選隊(duì)員，最終由老師選擇去哪個(gè)戰(zhàn)隊(duì)，隊(duì)員隊(duì)長(zhǎng)雙方均不得棄選。
如果員工總數(shù)存在奇數(shù)，則剩下的一名員工演講完以后由兩名隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行“競(jìng)拍”競(jìng)拍價(jià)格為兩位隊(duì)長(zhǎng)預(yù)估的該員工每月能夠創(chuàng)造的業(yè)績(jī)，同時(shí)競(jìng)拍價(jià)將在戰(zhàn)隊(duì)每階段的業(yè)績(jī)中扣除。
比如藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)最終以2萬(wàn)的價(jià)格獲得了這名老師的加入，第一階段戰(zhàn)隊(duì)完成業(yè)績(jī)13萬(wàn)，則在最終統(tǒng)計(jì)雙方戰(zhàn)隊(duì)業(yè)績(jī)時(shí)要扣除藍(lán)隊(duì)2萬(wàn)。如果該老師在該階段實(shí)際完了3完的業(yè)績(jī)，則藍(lán)隊(duì)就“賺”了1萬(wàn)，該老師實(shí)際完成1萬(wàn)業(yè)績(jī)，藍(lán)隊(duì)就“虧”了1萬(wàn)。
第(2)步：有儀式感的士氣展示
戰(zhàn)隊(duì)成立后，每位隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員想出隊(duì)名、隊(duì)呼，由校長(zhǎng)將隊(duì)名隊(duì)呼寫在事先準(zhǔn)備好的紅色和藍(lán)色隊(duì)旗上。而后兩支隊(duì)伍分別上臺(tái)進(jìn)行士氣展示，校長(zhǎng)再分別授予隊(duì)旗�？傊⑷雰x式感，這樣更能引起重視和振奮人心。
第(3)步：公布PK方案
PK方案的好壞將直接關(guān)乎整個(gè)激勵(lì)效果，所以我就重點(diǎn)講講。
我們要求每個(gè)戰(zhàn)隊(duì)各自眾籌PK金3000元，每人最低認(rèn)繳500元。同時(shí)校區(qū)再出資4000元注入獎(jiǎng)金池，共計(jì)10000元的PK金。規(guī)定若PK獲勝則按實(shí)際認(rèn)繳比例分配PK金。
五.風(fēng)險(xiǎn)分析
作為教育事業(yè)，基本沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，只要有生源一切的問(wèn)題都可以迎刃而解，隨著國(guó)家政策的更改，培訓(xùn)班的存在，承受著社會(huì)輿論壓力和政府干預(yù)與禁止的壓力，一旦被媒體暴光，將被政府關(guān)閉，那么所有的前期投入將化為烏有，所以培訓(xùn)班應(yīng)該調(diào)節(jié)好自身與媒體、政府的關(guān)系，同時(shí)以合理的方式出現(xiàn)。
暑假培訓(xùn)的計(jì)劃 13
一、培訓(xùn)對(duì)象
全縣中小學(xué)、幼兒園全體在職教師(含教輔、后勤人員)。
二、培訓(xùn)時(shí)間
1.校本培訓(xùn)時(shí)間：xx月xx日—xx日。
2.集中培訓(xùn)時(shí)間：7月初、8月份(具體時(shí)間另行通知)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
主要有兩大項(xiàng)：一是校本培訓(xùn);二是集中培訓(xùn)。
(一)校本培訓(xùn)
1.師德培訓(xùn)
(1)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。召開暑期教師培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。組織教師集中學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，人社部、監(jiān)察部《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等文件。通過(guò)專題講座、觀看視頻、討論交流等形式，提高師德素養(yǎng)，引導(dǎo)教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
(2)深化認(rèn)識(shí)。每位教師對(duì)照自身師德行為，查找自身問(wèn)題，獨(dú)立撰寫一篇1000字以上的學(xué)習(xí)心得。組織教干教師圍繞“教育上臺(tái)階，我該怎么辦”等分學(xué)科組進(jìn)行討論，結(jié)合自身工作實(shí)際，人人說(shuō)體會(huì)、講思路、談打算。
2.師能培訓(xùn)
(1)強(qiáng)化通識(shí)培訓(xùn)。圍繞提升教師的教育理論水平和管理理念，精心組織“教材教法，教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，教育科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，教育案例，多媒體技術(shù)及現(xiàn)代學(xué)校管理制度”等專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。
(2)強(qiáng)化學(xué)科培訓(xùn)。重點(diǎn)圍繞新課標(biāo)解讀，教材解析、課堂教學(xué)案例剖析，開展教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課例、微課展評(píng)等活動(dòng)，全面提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)科教學(xué)能力。
(3)強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。圍繞提高教師的教學(xué)能力和個(gè)人魅力，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和暑期工作安排，有計(jì)劃地組織備課、說(shuō)課、演課、上課，以及粉筆字、毛筆字、鋼筆字(三字)和普通話、簡(jiǎn)筆畫、課件制作等多種基本功訓(xùn)練，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，提升全體教師的教學(xué)基本功和信息技術(shù)應(yīng)用能力。
(4)強(qiáng)化人文素養(yǎng)提升(自學(xué))。根據(jù)暑期閱讀書目要求，各校廣泛開展暑假教師讀書活動(dòng)，要從推薦書目中選取2本以上作為暑期必讀書目，動(dòng)員鼓勵(lì)教師閱讀教育專著、文學(xué)名著和自己感興趣的有益書籍，引導(dǎo)廣大教師多讀書、讀好書，掀起購(gòu)書、讀書、寫書的濃厚氛圍。
(二)集中培訓(xùn)
分層次分類別集中開展一批專題性培訓(xùn)，主要有：
1.專家高端引領(lǐng)型培訓(xùn)。(1)邀請(qǐng)省內(nèi)外知名教育專家學(xué)者、教育管理人員，就教師成長(zhǎng)、學(xué)校管理、文化建設(shè)等方面開展專題性的講座、報(bào)告，實(shí)施高端引領(lǐng)，開闊眼界視野，提升發(fā)展能力。(2)組織校長(zhǎng)開展演課比賽活動(dòng)，具體要求另行通知。
2.骨干學(xué)科成長(zhǎng)型培訓(xùn)。配合各學(xué)段建設(shè)骨干學(xué)科的發(fā)展需要，努力提升薄弱學(xué)科基礎(chǔ)，打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科陣地。高中階段將有針對(duì)性地邀請(qǐng)省內(nèi)知名校長(zhǎng)、名優(yōu)特教師，就語(yǔ)數(shù)外物化等重點(diǎn)學(xué)科開展專題性培訓(xùn)。學(xué)前教育將邀請(qǐng)省市幼教專家，集中開展相關(guān)專題講座。義務(wù)教育階段將邀請(qǐng)姜堰區(qū)名師專家開展雙語(yǔ)閱讀專項(xiàng)培訓(xùn)，邀請(qǐng)教育專家學(xué)者舉辦課題研究、骨干教師成長(zhǎng)等方面的學(xué)術(shù)報(bào)告。
3.安全知識(shí)拓展型培訓(xùn)。配合推進(jìn)依法治校、依法治教、安全管理等工作，邀請(qǐng)省內(nèi)專家、縣安監(jiān)局專業(yè)人士，聯(lián)合開展中小學(xué)、幼兒園校園安全培訓(xùn)。邀請(qǐng)市縣專家，對(duì)食堂商店管理人員和從業(yè)人員，開展食品安全管理工作專題培訓(xùn)，豐富專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。
4.專業(yè)知識(shí)技能型培訓(xùn)。配合教育現(xiàn)代化建設(shè)，邀請(qǐng)相關(guān)軟件公司人員、廠商工程師、電教裝備專家，對(duì)全縣學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員、功能室負(fù)責(zé)人等開展專業(yè)技能培訓(xùn)。聯(lián)合財(cái)政局、審計(jì)局，對(duì)財(cái)務(wù)管理人員開展財(cái)務(wù)知識(shí)專項(xiàng)培訓(xùn)。邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家，舉辦警示教育專題講座，提高依法行政、依法治教的能力水平。
四、工作要求
1.要精心組織�？h教育局成立由局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的暑期教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排暑期教師培訓(xùn)工作。局相關(guān)職能科室要密切配合，分類別制定相應(yīng)的`培訓(xùn)方案，整合培訓(xùn)資源，加強(qiáng)督查安排。各校要堅(jiān)持以教師發(fā)展為本的指導(dǎo)思想，成立暑期教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各校校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)為直接責(zé)任人。要制定具體詳實(shí)的培訓(xùn)方案，做到有計(jì)劃、有項(xiàng)目、有措施、有考核，全面抓好今年暑期校本培訓(xùn)和縣級(jí)集中培訓(xùn)工作。各校暑期教師培訓(xùn)工作方案于xx月xx日前上報(bào)局教研室。
2.要?jiǎng)?chuàng)新舉措。各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況和培訓(xùn)內(nèi)容的安排，堅(jiān)持因地制宜、按需施教、學(xué)用結(jié)合的原則，重在引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。校本培訓(xùn)要全員參與，專題培訓(xùn)要擴(kuò)大覆蓋面。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)方式，采取集體備課、專題講座、觀摩互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、沙龍交流等多種方式，讓教師真正從培訓(xùn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，提升能力，激發(fā)干勁。
3.要嚴(yán)肅紀(jì)律。培訓(xùn)期間要嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和各級(jí)作風(fēng)建設(shè)要求，不得出現(xiàn)有違作風(fēng)建設(shè)規(guī)定的行為。要對(duì)所有教職員工加強(qiáng)安全教育，確保培訓(xùn)安全順利。各校的校本培訓(xùn)過(guò)程要有教師考勤、有培訓(xùn)記錄、有圖片資料、有培訓(xùn)考試，要將培訓(xùn)情況記入教師個(gè)人檔案。要按照要求選派相關(guān)教師，按時(shí)參加國(guó)培、省培、市培。校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)必須按照日程，保證時(shí)間。因事需請(qǐng)假的必須履行請(qǐng)假手續(xù)。校本培訓(xùn)缺席的人員，學(xué)校要組織專人補(bǔ)課。
4.要強(qiáng)化督查。教育局采取隨機(jī)抽查和集中檢查的方式，對(duì)各校培訓(xùn)情況進(jìn)行跟蹤督查，并將檢查結(jié)果納入對(duì)學(xué)校的目標(biāo)考核。兩項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束后，監(jiān)察室要分別下發(fā)督查通報(bào)。對(duì)校本培訓(xùn)工作成績(jī)優(yōu)異的單位和先進(jìn)個(gè)人，將擇優(yōu)予以表彰;對(duì)培訓(xùn)工作組織不力效果較差的單位，予以通報(bào)批評(píng)。各校校本培訓(xùn)工作總結(jié)于xx月xx日前上報(bào)教育局教研室、監(jiān)察室各1份。
暑假培訓(xùn)的計(jì)劃 14
一、招生前期工作安排(20xx年6月15日——6月20日)
1. 統(tǒng)一各院校所招聘教師與負(fù)責(zé)人，分配不同的工作點(diǎn)，并分組進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，調(diào)研內(nèi)容分包括教學(xué)點(diǎn)所在地有哪些學(xué)校(主要為中、小學(xué))，各學(xué)校放假時(shí)間，附近還有哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其培訓(xùn)內(nèi)容與動(dòng)態(tài)。
2.調(diào)研結(jié)果匯總，在了解其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)及招生情況的基礎(chǔ)上，選定我們需要進(jìn)行重點(diǎn)宣傳的學(xué)校，確定我們進(jìn)行招生所用的形式(具體見(jiàn)招生中期)，招生目標(biāo)，開設(shè)課程及優(yōu)惠政策等。
3.調(diào)整各區(qū)域任務(wù)，確定各站點(diǎn)負(fù)責(zé)人和注冊(cè)招生員，并進(jìn)行招生人員的培訓(xùn)，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師或宣傳人員講解招生計(jì)劃與宣傳技巧，并分配任務(wù)，做到最大程度的挖掘招生人員潛力和舉實(shí)例，在2013年的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善招生網(wǎng)絡(luò)。
3.材料準(zhǔn)備部要制定廣告標(biāo)語(yǔ)、條幅、展板、招生簡(jiǎn)章、宣傳單的內(nèi)容及其數(shù)量，派發(fā)小禮品(印有學(xué)校標(biāo)識(shí)字樣的太陽(yáng)帽、廣告氣球、扇子等)，去年培訓(xùn)課及優(yōu)秀學(xué)員的照片記錄、上課所要向?qū)W員發(fā)放的資料等。
二、招生中期工作安排(20xx年6月20日——20xx年7月5日)
1. 普通發(fā)單
派發(fā)對(duì)象：小學(xué)生到初中學(xué)生，最好發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)
派發(fā)地點(diǎn)：學(xué)校門口、大型超市附近、公園等學(xué)生家長(zhǎng)常出沒(méi)的地方
派發(fā)時(shí)機(jī)：對(duì)于學(xué)校，一般在學(xué)生中午、下午放學(xué)，周末放學(xué)及暑期放假當(dāng)天(此時(shí)接送學(xué)生的家長(zhǎng)較多);對(duì)于超市、公園等，選擇在下午購(gòu)物家長(zhǎng)較多且較清閑的時(shí)候?yàn)楹?/p>
具體辦法：可提前半小時(shí)到達(dá)學(xué)校派發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，和等待孩子放學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行攀談、溝通，盡可能取得家長(zhǎng)的聯(lián)系電話、有意向的科目、希望我們暑假開設(shè)的科目等等。每個(gè)點(diǎn)覆蓋2到3個(gè)發(fā)單人員。
2. 搭建咨詢臺(tái)：
在每所學(xué)校門口設(shè)立宣傳咨詢服務(wù)臺(tái)，接待由發(fā)單人員帶來(lái)的想具體咨詢的家長(zhǎng)，吸引家長(zhǎng)前來(lái)主動(dòng)咨詢�？煞胖眯麄鳈�，介紹我機(jī)構(gòu)的情況、特色等，并加以布置以前優(yōu)秀學(xué)員的照片及培訓(xùn)情況的宣傳我機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果，布置彩色氣球等，將小禮品放在醒目位置，吸引家長(zhǎng)前來(lái)咨詢，并為其贈(zèng)送禮品。當(dāng)場(chǎng)報(bào)名者可優(yōu)惠。
設(shè)點(diǎn)時(shí)間：與在學(xué)校進(jìn)行宣傳的發(fā)單人員同時(shí)工作
人數(shù)：2-3人
任務(wù)：為家長(zhǎng)具體介紹我機(jī)構(gòu)培訓(xùn)項(xiàng)目;幫其選擇適合其孩子的培訓(xùn)課程;介紹其參加公開課等;當(dāng)場(chǎng)未報(bào)名但稍有意向者即可記下其聯(lián)系方式，事后再電話聯(lián)系，親切關(guān)心其孩子情況 3.教學(xué)點(diǎn)工作
接待報(bào)名組：接待家長(zhǎng)報(bào)名，并鼓勵(lì)帶動(dòng)鄰居、朋友，說(shuō)明優(yōu)惠政策 優(yōu)秀教師組：準(zhǔn)備公開課，積極投入，讓家長(zhǎng)與學(xué)生在公開課中感受到我們的
認(rèn)真與熱情
財(cái)務(wù)組：負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)消費(fèi)支出
后勤組：加強(qiáng)與招生人員的聯(lián)系，為咨詢點(diǎn)提供水、宣傳單、彩印頁(yè)等的供應(yīng)
【注】:
1.宣傳單頁(yè)要簡(jiǎn)單明了。很多培訓(xùn)學(xué)校設(shè)計(jì)的彩頁(yè)，往往都想著面面俱到，任何時(shí)候都可以派上用場(chǎng)，其實(shí)這樣往往適得其反，密密麻麻的子發(fā)到家長(zhǎng)手中，家長(zhǎng)很難有耐心看完。
2.彩頁(yè)設(shè)計(jì)要遵循以下幾個(gè)要點(diǎn)：色彩明快、內(nèi)容簡(jiǎn)潔、有針對(duì)的區(qū)分制作、重點(diǎn)部分一定要醒目。
3.要確定好本機(jī)構(gòu)的標(biāo)語(yǔ)，如“讓你的孩子超越自己”、“別讓你的孩子輸在起跑線上”，引起家長(zhǎng)情感上的共鳴，在家長(zhǎng)中形成獨(dú)特的`形象。
4.老師的專業(yè)水平(在以往的接待中，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)很注重任課老師的學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等)。
5.為了讓我們的宣傳人員更加正規(guī)，可以統(tǒng)一著裝，或佩戴統(tǒng)一工作牌， 盡可能多的使用文明宣傳術(shù)語(yǔ)。
6. 充分運(yùn)用敏捷的思維邏輯，良好到位的言語(yǔ)表達(dá)，耐心為學(xué)生、家長(zhǎng)解決問(wèn)題，與學(xué)生、家長(zhǎng)之間保持朋友間的信任與好感，避免過(guò)度推銷。
7. 全體人員都應(yīng)對(duì)工作充滿信心，要井然有序的做好每天每項(xiàng)工作，提高工作的效率。
三、招生后期工作安排(20xx年7月5日——7月8日)
1.此時(shí)學(xué)生已放假，保留小一部分宣傳人員，主要在下午一些休閑場(chǎng)所進(jìn)行招生宣傳工作。
2.對(duì)登記了但未報(bào)名的家長(zhǎng)要加強(qiáng)聯(lián)系，關(guān)心其孩子動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取最后的學(xué)員數(shù)量;關(guān)心問(wèn)候已報(bào)名學(xué)員，及時(shí)通知各項(xiàng)事宜，爭(zhēng)取沒(méi)有退費(fèi)人員。
3.整理學(xué)員資料，根據(jù)數(shù)量及所學(xué)課程準(zhǔn)備需要的材料等。
4.完善教學(xué)點(diǎn)的布置及教師教學(xué)任務(wù)的分配，根據(jù)招生情況及時(shí)做出相應(yīng)調(diào)整。
5.若無(wú)意外情況，7月月9日開始正式授課。
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