推薦學期教學工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的推薦學期教學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

推薦學期教學工作計劃1

　　一、教學要求

　　通過本學期的教學使學生學會簡單的文件操作，能夠認識word，會使用word輸入文字，對輸入有錯誤的文件內(nèi)容進行修改，能根據(jù)要求進行簡單的排版，會插入圖片、藝術(shù)字，并會進行簡單的段落調(diào)整，學習使用文本框，初步探索inter網(wǎng)絡(luò)世界，會簡單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容學習簡單的小報制作。

　　二、教材分析

　　教學內(nèi)容是：window98、文字處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等。

　　其中第一課是window98基礎(chǔ)知識;第二課至第十課是word的簡單操作(包括中文輸入、修改錯誤、美化文本、簡單排版、插入藝術(shù)字和圖片);第十一課至第十四課絡(luò)知識，使用網(wǎng)絡(luò)知識。

　　三、學生情況分析

　　學生在以前學習的基礎(chǔ)上，對計算機的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認識，也已經(jīng)學會用window98的簡單操作，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學有一個良好的基礎(chǔ)。

　　四、教學措施

　　1.適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養(yǎng)成愛護公物，文明上網(wǎng)的習慣。

　　2.教學要切合小學生實際，充分考慮小學生年齡、興趣、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學生學電腦、用電腦的興趣，調(diào)動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。

　　3.教學中提倡和鼓勵學生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法，觸類旁通相關(guān)軟件的使用。

　　4.加強機房(網(wǎng)絡(luò)教室)管理確保教學順利進行。

　　在不斷的教學中，我們有了更多的認識，只要學校的工作做好了，老師的教學工作教好了，那么學生的成績必然出現(xiàn)很好的狀況，時代在發(fā)展的情況就是這樣，很現(xiàn)實的情況。相信我們在認識到當前的情況后，我們才會做出相應(yīng)的對策出來，更好的發(fā)展我們的教育，將孩子們培養(yǎng)成祖國的棟梁!

推薦學期教學工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以市教育局教育管理與質(zhì)量評價標準為指導(dǎo)，以陽光教育理念為核心，以務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度規(guī)范教學行為，提升管理水平，構(gòu)建高效的校本研究體制，進一步提高教師素養(yǎng)，提高學生的學習能力，從整體上提高教學質(zhì)量，提升學校品味。

　　二、重點工作

　　1、扎實開展集體備課活動。

　　2、積極開展校本研訓活動。

　　3、組織骨干教師積極參加國家、省、市舉行的教學研究活動。

　　4、大力開展學生各級各類競賽活動，如讀書節(jié)、數(shù)學口算與思維訓練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動。

　　三、工作措施

　　1、進一步規(guī)范教學行為，加大教學管理力度。

　　充分落實層層負責，人人把關(guān)的學院管理制度，校長中層干部管學科，蹲班級，分工負責抓好常規(guī)教學管理工作。加強學籍管理，規(guī)范程序，嚴守原則，把好異動關(guān)，控制修留關(guān)。嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前候課，準時下課。認真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學教學常規(guī)》和《仙桃市實驗小學教學常規(guī)管理制度》，進一步規(guī)范教師的教育教學行為。完善教師教學考核評價制度，按月對教師實行量化績效考核。

　　2、認真落實教學常規(guī)，務(wù)實有效地開展集體備課活動。

　　以陽光教育文化建設(shè)為核心，建立生動活潑的課堂文化，構(gòu)建豐富多彩的陽光課堂教學評價體系，認真開展有效課堂教學研究。切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務(wù)實、求新，有特色，見效益，出成績。以“一課多教”等手段，扎實有效推進集體備課活動。

　　3、積極開展校本研訓活動，進一步提升教師素質(zhì)。

　　以“學生行為習慣的培養(yǎng)”為專題，開展行為研究工作。教務(wù)處、教科室、電教室、政教處配合，抓好“信息技術(shù)與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、“習作個性化教學研究”、“絡(luò)群”等實驗工作。

　　推進名師工程建設(shè)，落實教師十年規(guī)劃方案，盡快培養(yǎng)一批省、市優(yōu)秀教師。結(jié)合校本培訓做好骨干教師培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，挑擔子，使他們在工作中提高能力，迅速成長。加強教師網(wǎng)絡(luò)研修工作，鼓勵教師積極參與省、市網(wǎng)研活動。積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發(fā)展，出成果。

　　4、組織師生開展多項活動，積極創(chuàng)建書香魅力校園。

　　組織教師開展讀書交流活動，創(chuàng)建學習型教師團隊。以學生“讀書節(jié)”活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓練等活動，提高學生的語、數(shù)水平。組織學生參加英語技能大賽，noc比賽，書法段位賽，聽寫比賽等活動，讓學生的綜合素質(zhì)在活動中得到提升。

推薦學期教學工作計劃3

　　一、情況分析

　　小朋友們經(jīng)過半年的學前班的生活，本班幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和獨立生活能力，懂禮貌、友愛、誠實、大方等文明行為;具備明辨是非能力和集體觀念，肯學好問，思維活躍，口語表達能力強;能流利地朗誦兒歌，生動地復(fù)述故事，喜歡唱歌、舞蹈、繪畫、模仿能力強;多數(shù)幼兒的各種能力，都有不同程度的提高。

　　二、工作任務(wù)

　　新學期，我們將隨著幼兒的實際情況，采取新的教學措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對教學中的薄弱環(huán)節(jié)作適當?shù)恼{(diào)整。根據(jù)幼兒在學前班學習的情況，增添一些粗淺的小學入學知識，圍繞學校下達的中心任務(wù)，認真完成各科教學內(nèi)容。教學中將靈活掌握難易，增加難度適當，使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展，為進入小學打下良好的基礎(chǔ)。

　　1、接待工作

　　做好晨間幼兒來校的活動安排，熱情接待家長和幼兒來校，與家長交流談心，對幼兒的學習方面著重進行了解，與家長保持正常聯(lián)系。

　　2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施

　　(1)發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力以及口語表達能力。促進幼兒學習動腦，坐姿端正、書寫正確，發(fā)言主動、積極，認真完成課內(nèi)外作業(yè)。

　　(2)在教育教學中，充分調(diào)動幼兒學習的積極性，激發(fā)幼兒學習的興趣，大膽嘗試新的教學方法，改變呆板的教育模式，從課堂型向游戲型發(fā)展，從知識型向智能型發(fā)展，把教學內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。

　　3、開展各科課程及游戲的活動

　　激發(fā)幼兒對各科游戲感興趣，增加一些戶外活動，做到動靜結(jié)合，使幼兒既能學到知識又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的安排增加復(fù)習課及課堂、課外的書寫練習，分組活動在室內(nèi)外進行，適當調(diào)整、靈活掌握，把握好時間的安排，做到有目的、有計劃的開展各項活動，使幼兒身心健康成長。

　　4、做好新學期的早操及節(jié)日活動

　　為適合學前幼兒的年齡特點，繼續(xù)做好新操的準備工作，做好配樂、編排動作等。同時準備好節(jié)日的活動內(nèi)容，通過參加節(jié)日活動，組織幼兒開展討論，讓幼兒人人動腦，個個開口，講出自己的感受，增強自信心和表達獲得成功后的喜悅心情。

　　最好的教育就是愛，讓孩子們在一個有愛的大家庭里成長，在被愛的同時也學會了愛他人。

推薦學期教學工作計劃4

　　本學期初三新課將在3月中下旬結(jié)束，其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習，復(fù)習將占據(jù)本學期大部分時間，約為兩個多月，現(xiàn)制定如下教學計劃：

　　一、研究教材和化學課程標準，不斷完善自己的化學教學和復(fù)習的指導(dǎo)思想。

　　1、立足教材，不超出課程標準，注意緊扣課本。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系;對課本的習題可改動條件或結(jié)論，加強綜合性，以求深化和提高。

　　2、立足雙基。重視基本概念、基本技能的復(fù)習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復(fù)運用，以加深理解。

　　3、提高做題能力。復(fù)習要注意培養(yǎng)學生思維的.求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。

　　4.分類教學和指導(dǎo)。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺。

　　5、邊授新課邊回顧上學期學過的知識要點，做到溫故而知新。

　　二、復(fù)習的具體做法。

　　1、循序漸進。第一階段的全面復(fù)習必不可少。初三化學知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透�？倧�(fù)習就要把分散的知識集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。

　　2、講練結(jié)合，專題講解，加強訓練。全面復(fù)習的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題訓練。提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應(yīng)性。

　　3、進行題型分析，掌握解題規(guī)律。整理出適量題目給學生練。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復(fù)習一次。

　　三、加強信息反饋，及時調(diào)整教學計劃。

　　在復(fù)習的過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。課后聽取學生的反饋信息。同時鼓勵學生提供教學反饋信息的積極性，及時解決學生學習中的困難。

　　四、做好備考工作，提高應(yīng)變能力。

　　1、加強審題訓練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。

　　2、提高表達能力。不少學生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂;書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密;計算準確，文字、符號、表達符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。

　　3、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。

　　4、在最后階段(約考前1周)，主要安排學生自我復(fù)習，自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復(fù)習成果。教師則重點加強個別輔導(dǎo)，查漏補缺，提高后進生。

推薦學期教學工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以總課題組本學期的工作計劃為依托，結(jié)合本校課題組的研究計劃和實際情況，為了有效地開展研究工作，切實將研究成果運用于課堂教學中，為提高課堂教學效果服務(wù)，完成預(yù)定的研究任務(wù)，特制定本研究計劃。

　　二、研究內(nèi)容：

　　我們的研究主要為兩個方向，一個方向以學生為關(guān)注的對象，探索充分發(fā)揮學生學習原動力的方法，促進學生的“自然生長”，達成自主的學態(tài);一個方向以教師為關(guān)注對象，探索符合生態(tài)化教學的教學方法，充分挖掘教師的潛能，實現(xiàn)自然“助長”，“無痕教育”，達成民主的教態(tài)。本期研究繼續(xù)以課堂為載體，進行生態(tài)化教學方法的研究。在本期的研究中我們重點以預(yù)習指導(dǎo)為切入點，具體研究如何將預(yù)習指導(dǎo)納入課堂，并有效的為課堂教學服務(wù)。

　　三、工作措施：

　　1.繼續(xù)培訓教師。狠抓業(yè)務(wù)學習，夯實理論基礎(chǔ)。積極組織主研教師參加總課題組組織的培訓。通過學習方案，學習李森教授等人的學術(shù)專著，讓教師明白研究的方向，理解“生態(tài)化教學”的含義。教師通過自己去查閱資料，深化認識，促進教師理論水平的提高，用理論來指導(dǎo)自己的行動。使自身的教學行為成為高效的行動，而不是盲動。

　　2.修改方案，制定計劃。根據(jù)總課題組新修訂的方案修改我校的研究方案，并制定研究計劃。

　　3.形成階段性研究成果。教師根據(jù)自己的探索，在教研活動的時候以展示課的方式展現(xiàn)自己對生態(tài)化教學方法的理解和研究成果。組織教師撰寫論文、教案、課例、敘事、反思、經(jīng)驗文章等。

　　4、做好子課題的資料收集、整理和結(jié)題工作。

　　四、具體安排：

　　3月：

　　1、完善子課題研究方案，進一步明確研究目標、任務(wù)和措施。

　　2、制定x學年下期工作計劃。

　　3、組織教師學習理論，撰寫論文、反思、教案等。

　　4、參加總課題組組織的培訓。

　　4月：

　　1、學習生態(tài)化課堂的理論知識。

　　2、“生態(tài)化課堂”校級研究課賽課活動

　　2、聚焦課堂，主研教師上研究課。(礦、方兩校聯(lián)合教研)

　　3、參加總課題組的培訓。

　　5月：

　　1、聚焦課堂，走進課堂，校內(nèi)“推門課”活動。

　　2、學習生態(tài)化課堂的相關(guān)理論。

　　3、參加總課題組的培訓活動。

　　4、收集整理資料，做好子課題的結(jié)題準備工作。

　　6月：

　　1、請專家到校為教師做專業(yè)引領(lǐng)。

　　2、學習生態(tài)課堂的相關(guān)理論。

　　3、參加總課題組的培訓活動。

　　4、撰寫結(jié)題報告，做好子課題的結(jié)題工作。

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