復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間：2023-07-28 15:02:44 計(jì)劃我要投稿

復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇【集合】

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編收集整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇【集合】

復(fù)習(xí)計(jì)劃篇1

　　復(fù)習(xí)原則

　　一、因?yàn)樾枰洃浀臇|西實(shí)在有太多了，為了減輕自己記憶的負(fù)擔(dān)，根據(jù)知識的特點(diǎn)，在記憶和理解之間，可以把知識分為四類：

　　1)只需理解無須記憶的;

　　2)只需記憶無須理解的;

　　3)只有記憶才能理解的;

　　4)只有記憶才能記住的。

　　我們可以采用出力最小原則滾動(dòng)式復(fù)習(xí)法。先復(fù)習(xí)第一章，接著復(fù)習(xí)第二章，然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍;然后復(fù)習(xí)第三章，然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類推。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時(shí)間，但復(fù)習(xí)比較牢固，效果很好。

　　二、隨著記憶次數(shù)的增加，復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。為了避免這種現(xiàn)象，可以采取“過度復(fù)習(xí)法”，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時(shí)間去強(qiáng)記—— 形成一種過度，使之在遞減時(shí)不受影響。

　　三、復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了的題目，一旦弄明白，絕不放過。

　　四、要學(xué)會掌握考試的技巧。基礎(chǔ)題，全做對;一般題，一分不浪費(fèi);盡力沖擊較難題，即使做錯(cuò)不后悔。這是面對考卷時(shí)答題的策略�？荚囋囶}總是有難有易，以上策略是十分明智可取的

　　五、考試時(shí)難免會遇到難題，費(fèi)了一番勁仍然突不破時(shí)就要主動(dòng)放棄，不要跟它沒完沒了的耗時(shí)間。在做完別的題之后，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了�？荚嚂r(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。

　　六、要對試題抱著一種研究的態(tài)度。淡化分?jǐn)?shù)意識，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對試題抱一種研究態(tài)度反而會使我們在考場上更好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時(shí)更有利。

　　七、多出妙手不如減少失誤。特別是對那些學(xué)習(xí)比較好、成績比較好的學(xué)生，要取得出色的成績，創(chuàng)造高分，減少失誤是為至要。

　　復(fù)習(xí)方法

　　法寶一：自我暗示法

　　自我暗示能夠激發(fā)內(nèi)在心理潛力，調(diào)動(dòng)心理活動(dòng)積極性，有助于注意力的集中，克服注意力渙散的現(xiàn)象。如學(xué)習(xí)時(shí)用自言自語的方式提醒自己，“集中注意”、“不要分心”、“努力聽講”;也可以找?guī)讖埿】ㄆ谏厦娣謩e寫上：“專心聽講”、“不要走神兒”等，然后把它們放到你平時(shí)容易看見的地方，如貼在你家書桌前的墻上，或夾在課本里。這樣，只要一看到它們，就會提醒自己：“別走神兒呀!”

　　法寶二：情境想象法

　　無論多么愛走神兒的`人，當(dāng)參加重要的考試或競賽時(shí)，他也會盡可能地集中注意力作答、發(fā)揮出最佳水平。因此，每次做題時(shí)，都要想象成在真實(shí)的考場，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完，提高單位時(shí)間內(nèi)的效率，這樣可以使自己真正緊張起來，注意力就自然集中了�！捌綍r(shí)練習(xí)像考試一樣認(rèn)真，考試時(shí)就能像平時(shí)練習(xí)一樣輕松。”

　　法寶三：培養(yǎng)間接興趣

　　間接興趣對大家的注意力發(fā)展具有重要作用，缺乏對事物的間接興趣往往導(dǎo)致注意力渙散。間接興趣的培養(yǎng)，一要明確努力方向或奮斗目標(biāo);二要激發(fā)好奇心和求知欲，對所學(xué)知識保持濃厚的探求欲望;三要為自己樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，用理想的目標(biāo)激勵(lì)鼓舞自己，都有助于克服注意力走神。

　　法寶四：記錄法

　　給自己準(zhǔn)備一個(gè)小本子，專門用來記錄走神兒的內(nèi)容。比如，今天上課中你想昨天的足球賽來著，那么就要在本子上做記錄：“會計(jì)課——足球賽——約一分鐘半”……這樣記錄幾天以后，你從頭至尾認(rèn)真看一遍，你會發(fā)現(xiàn)自己胡思亂想的東西是多么無聊，浪費(fèi)了多么寶貴的時(shí)光。漸漸地，你會對走神兒越來越厭惡，記錄本上的內(nèi)容也會隨之越來越少。相信要不了多久，你的本子上就會出現(xiàn)這樣一句話：“我今天學(xué)習(xí)的一直很專心，沒有分神�！�

　　法寶五：自我獎(jiǎng)懲法

　　在你每次聽課或做題之前，先給自己定一個(gè)時(shí)間表，從幾點(diǎn)幾分到幾點(diǎn)幾分要完成什么內(nèi)容，越具體越好。如果在規(guī)定時(shí)間完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且始終是專心致志的，那么就可以獎(jiǎng)勵(lì)一下自己：看會電視或聽一下音樂;相反，如果由于分神而使計(jì)劃落空，那你就該毫不留情地懲罰自己做不愿做的事。這樣長此以往，你就會為得到獎(jiǎng)勵(lì)、避免懲罰而漸漸養(yǎng)成集中注意力學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

復(fù)習(xí)計(jì)劃篇2

　　今年教學(xué)中雖有意外，但整體來說還是按照計(jì)劃進(jìn)行完了新課，按部就班地到了期末。為了保證在鄭州市統(tǒng)一考試中達(dá)到學(xué)校擬定整體目標(biāo)，更為了保證每個(gè)學(xué)生復(fù)習(xí)有效，能夠在原有基礎(chǔ)上系統(tǒng)提高，師生和諧互動(dòng)中共享測試前的美好。特制定計(jì)劃如下：

　　首先查對課時(shí)，離期末測試還有三周時(shí)間，共六課時(shí)，復(fù)習(xí)內(nèi)容共五章，結(jié)合學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)及課標(biāo)要求，以及鄭州市期末統(tǒng)考出題特點(diǎn)，我們學(xué)科備課組進(jìn)行測試點(diǎn)梳理，并明確測試方式和特點(diǎn)，對應(yīng)紙筆測試表現(xiàn)性評價(jià)，技能和知識識記哪些考，怎樣考。

　　然后，本著尊重學(xué)生，循序漸進(jìn)，旨在喚醒和因材施教，分層次闖關(guān)的目的，統(tǒng)一規(guī)劃復(fù)習(xí)課時(shí)內(nèi)容：第一課時(shí)復(fù)習(xí)第一章，第二課時(shí)復(fù)習(xí)第二章，第三課時(shí)復(fù)習(xí)第三章，第四課時(shí)復(fù)習(xí)第四五章，第五課時(shí)進(jìn)行綜合測試，第六課時(shí)自我完善，因需輔導(dǎo)。

　　每節(jié)課將采用先測后評的方式，課前20分鐘讓學(xué)生按照期末考試方式做完老師按照測試點(diǎn)精心編制的章節(jié)試題，突出核心地圖和知識的判斷，對應(yīng)章節(jié)測試目標(biāo)。然后依據(jù)學(xué)生自評反饋，有針對性的指導(dǎo)，重點(diǎn)是學(xué)生可接受的共性問題點(diǎn)撥，強(qiáng)化練習(xí)。之后督促學(xué)生結(jié)合自己的錯(cuò)題情況進(jìn)行提問輔導(dǎo)。這樣以案例型的測試，不僅讓學(xué)生知道自己哪些地方達(dá)成了目標(biāo)，哪些地方?jīng)]有達(dá)成目標(biāo)，還可以找到方向針對性提高。

　　當(dāng)然，在講評時(shí)將通過觀察學(xué)生反饋情況，依托學(xué)生展示性指導(dǎo)，說清習(xí)題的分析，如何把握關(guān)鍵詞，如何審題與作答等重在方法的引導(dǎo)，還要注意發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)的相互監(jiān)督與指導(dǎo)。

　　每節(jié)課圍繞精心編制的測試卷展開活動(dòng)，并通過檢查學(xué)生講評后的整理，原題抽測，變式題抽測推動(dòng)學(xué)生分層次達(dá)標(biāo)。

　　總之，復(fù)習(xí)重落實(shí)，精練精講，突出“目標(biāo)，教學(xué)，評價(jià)的.一致性”，在測評的推進(jìn)中讓學(xué)生感覺到越來越好，既有測試技巧的提高，也有知識技能系統(tǒng)化的提高，從而以復(fù)習(xí)的有效，學(xué)生自信心，成就感的激發(fā)迎接最后的統(tǒng)考。

復(fù)習(xí)計(jì)劃篇3

　　為了在明年的高考中取得好的成績，在總結(jié)往屆高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，本著全面、系統(tǒng)、扎實(shí)、有效的原則，結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際，特制訂本計(jì)劃

　　一、點(diǎn)面結(jié)合，理清脈絡(luò)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　針對我校學(xué)生實(shí)際，政治一輪復(fù)習(xí)，主要強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)。對基礎(chǔ)知識掌握做到全面不留死角，徹底掃除知識理解上的障礙。首先要引導(dǎo)學(xué)生重視知識的全面性，理清教材的知識脈絡(luò);重視重復(fù)記憶。

　　二、加強(qiáng)集體備課，精心研究兩綱，把握高考動(dòng)向。

　　要想取得好成績，就必須加強(qiáng)集體備課，堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，把個(gè)人的智慧融入集體，打群體戰(zhàn)，決不孤軍奮戰(zhàn)。我組教師大都是帶過幾屆高三的老教師，在高考試題都有研究，所以，要加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的備課交流。同時(shí)，認(rèn)真研究教材，深入研究考綱，把握高考動(dòng)向�？季V不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等，這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向。老師要加強(qiáng)對《考試說明》《課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)真研究。復(fù)習(xí)中深入研究20xx年及20xx年的高考試題以及考試說明，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘刈鲆恍┹^為規(guī)范的、科學(xué)的練習(xí)題，訓(xùn)練答題的.方法，提高解題的技巧，發(fā)展思維能力。

　　三、突出課堂，重在落實(shí)，追求實(shí)效。

　　課堂教學(xué)是整個(gè)政治課教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，尤其素質(zhì)教育形勢下，課時(shí)數(shù)減少，時(shí)間緊，任務(wù)重，課堂教學(xué)的高效益顯得尤為重要。必須科學(xué)合理地安排好教學(xué)過程，向每一分鐘要質(zhì)量，向每個(gè)知識點(diǎn)要分?jǐn)?shù)，向每一道題要技巧。

　　第一，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行落實(shí)。

　　第二，強(qiáng)化合作探究，創(chuàng)設(shè)情境，巧妙設(shè)疑，培養(yǎng)和提高學(xué)生的答題技巧。

　　第三，教師要精講點(diǎn)撥。抓住主線，突出重點(diǎn)，把握好邏輯關(guān)系。

　　第四，隨堂練習(xí)，有效訓(xùn)練。針對所復(fù)習(xí)的知識進(jìn)行訓(xùn)練是對這節(jié)課實(shí)際效果的檢驗(yàn)，也是復(fù)習(xí)課中非常必要的環(huán)節(jié)。

　　四、加強(qiáng)有效訓(xùn)練，提高學(xué)生審題答題能力。

　　從近兩年的高考題來看，題型的設(shè)計(jì)及難易程度都適中，但學(xué)生的得分并不高，主要是學(xué)生對考點(diǎn)所涉及的知識點(diǎn)梳理的不夠完整清楚，對教材的知識體系把握不夠準(zhǔn)確，專業(yè)術(shù)語表述的不夠規(guī)范，也缺少對題型的強(qiáng)化訓(xùn)練。要加強(qiáng)審題和答題能力的培養(yǎng)，通過典型習(xí)題的訓(xùn)練和常見錯(cuò)誤的分類分析，提高考生對試題的分析能力和答題要點(diǎn)的構(gòu)建能力等;要處理好講和練的關(guān)系，要用好每一節(jié)課，第一輪訓(xùn)練要專題知識訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，以專題訓(xùn)練為主。專題知識訓(xùn)練能反復(fù)強(qiáng)化知識點(diǎn)，使學(xué)生能拓寬視野，穩(wěn)扎穩(wěn)打，綜合訓(xùn)練又能讓學(xué)生有全局意識，并可及時(shí)查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié);在訓(xùn)練中還要加強(qiáng)文字書寫規(guī)范性的訓(xùn)練，下功夫練字，提高書寫水平，答案設(shè)計(jì)要美觀、合理;在訓(xùn)練時(shí)要特別注意做好基礎(chǔ)題，高考試題難度結(jié)構(gòu)為容易題(基礎(chǔ)題)、中等難度題和高難度題，比例是：3：5：2，要在高考中獲勝,必須把握好基礎(chǔ)題目;要全批全改，當(dāng)天的作業(yè)、測驗(yàn)爭取當(dāng)天批閱，第二天講解。

　　五、總體時(shí)間安排：

　　20xx年8月27日------9月27日

　　必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元(第一課、第二課、第三課)

　　必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元(第四課、第五課、第六課)

　　必修一《經(jīng)濟(jì)生活》前兩單元知識檢測

　　20xx年9月28日-----10月28日

　　必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元(第七課、第八課)

　　必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元(第九課、第十課、第十一課)

　　必修一《經(jīng)濟(jì)生活》三四單元知識檢測

　　必修一《經(jīng)濟(jì)生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強(qiáng)化

　　20xx年10月29日----11月8日

　　必修二《政治生活》第一單元(第一課、第二課)