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七年級(jí)暑假計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編精心整理的七年級(jí)暑假計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)暑假計(jì)劃1
為了度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假，我制定了以下計(jì)劃：
一、主要學(xué)習(xí)安排
有計(jì)劃地認(rèn)真完成暑期作業(yè)，每天寫(xiě)六頁(yè)，一個(gè)月內(nèi)完成；寫(xiě)20篇文章，其中記人、記事、風(fēng)景描寫(xiě)10篇，讀后感覺(jué)10篇，努力在網(wǎng)上發(fā)表5~8篇。認(rèn)真練習(xí)毛筆，每周練習(xí)三節(jié)課。
認(rèn)真復(fù)習(xí)三四年級(jí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞，預(yù)習(xí)五年級(jí)英語(yǔ)，努力背五年級(jí)單詞。
二、業(yè)余學(xué)習(xí)安排
每天彈鋼琴1、5小時(shí)，熟練演奏古箏七級(jí)的.《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》和《秦桑曲》，準(zhǔn)備考試，爭(zhēng)取考試成功，認(rèn)真參加古箏暑期培訓(xùn)班，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)新歌。
復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的葫蘆絲曲，自學(xué)《彝族歡度火炬節(jié)》《藍(lán)香巴拉》《賽馬》《葫蘆絲曲》，學(xué)巴烏2~3首。努力去老師家學(xué)習(xí)3~5次，錄制3~5首。
三、其它
使用多媒體學(xué)習(xí)。我想及時(shí)上傳和更新參加社區(qū)活動(dòng)的照片和日記，并努力將訪(fǎng)問(wèn)量提高到1200多人。加強(qiáng)體育鍛煉，如：打羽毛球、打籃球、滑板等，每天活動(dòng)0.5~1小時(shí)，注意安全。幫助你的母親做一些家務(wù)，比如：擦桌子，洗碗……
我要嚴(yán)格要求自己，按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，這樣才能度過(guò)多彩的暑假。
七年級(jí)暑假計(jì)劃2
1.語(yǔ)文：初一上學(xué)期古詩(shī)背出;古文會(huì)翻譯。(一天背2篇古詩(shī)。古文2天看一篇。)
名著學(xué)習(xí)即內(nèi)容人物。(可去圖書(shū)館借書(shū)來(lái)看。了解主要人物及其事跡)
詞典看字。(每天爭(zhēng)取學(xué)會(huì)幾個(gè)字，主要是一些常用字�？荚嚤M量不錯(cuò))
2.數(shù)學(xué)：預(yù)習(xí)完整冊(cè)書(shū)。
每天預(yù)習(xí)1-2節(jié)內(nèi)容。爭(zhēng)取在暑假預(yù)習(xí)完。
3.英語(yǔ)：整本書(shū)的單詞背一遍。
每天背1單元單詞，爭(zhēng)取暑假把整本書(shū)的單詞背完。
具體時(shí)間安排：
8：00-9：30背古詩(shī)及看古文
9：30-11：30預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)
11：30-14：00吃飯、休息(可看電視，玩電腦)
14：00-15：30詞典看字、看書(shū)
15：30-17：30看一些課外書(shū)和英文電影，或和同學(xué)戶(hù)外活動(dòng)
18：00-19：30看新聞聯(lián)播，吃晚飯
20：00-21：30背英語(yǔ)單詞和英語(yǔ)課文
21：30-22：00寫(xiě)作文、日記、反思等(可適當(dāng)調(diào)整)
七年級(jí)暑假計(jì)劃3
一、時(shí)間表
8：00起床
8：00-8：30洗漱及早餐
8：30-9：30背20個(gè)英語(yǔ)單詞和10個(gè)短語(yǔ)
9：30-9：45聽(tīng)寫(xiě)單詞
9：45-12：00上課（每小時(shí)休息10分鐘）
12：00-14：00吃飯、休息(可看電視，玩電腦，自由活動(dòng))
14：00-17：00上課（每小時(shí)休息10分鐘）
17：00-17：30和老師戶(hù)外活動(dòng)，打羽毛球或乒乓球（若上課不認(rèn)真聽(tīng)講，此項(xiàng)活動(dòng)取消）
17：30-18：30休息，吃晚飯
19：00-19：30背一篇古詩(shī)及看古文
21：30-22：00（周三、日任務(wù)）寫(xiě)作文、日記、反思等
22：30睡覺(jué)
二、科目安排：
數(shù)學(xué)
1.我打算暑假利用自己較多的學(xué)習(xí)時(shí)間好好看數(shù)學(xué)書(shū)，盡量把基礎(chǔ)知識(shí)搞得透徹。我計(jì)劃好好把握這段時(shí)間，因?yàn)槠綍r(shí)很難有這么多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。我希望能夠弄懂平時(shí)沒(méi)理解透徹的知識(shí)點(diǎn)，為了下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見(jiàn)多識(shí)廣，有些別個(gè)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，你做過(guò)的，就很容易。
3.數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)習(xí)可以適當(dāng)安排，畢竟初中階段，不必太過(guò)緊張，補(bǔ)習(xí)要有重點(diǎn)，只補(bǔ)習(xí)自己不理解或不熟悉的知識(shí)點(diǎn)。
4.適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)該是一次函數(shù)和四邊形，可對(duì)較基礎(chǔ)的.東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。
當(dāng)然，能力不同，要求不同
語(yǔ)文
語(yǔ)文學(xué)起來(lái)應(yīng)該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個(gè)很重要，為開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)打
下號(hào)基礎(chǔ)
英語(yǔ)
記憶單詞時(shí)，可以嘗試記住250個(gè)單詞，并配合使用相關(guān)教材中的磁帶進(jìn)行跟讀，這樣非常有效。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該著重記住學(xué)過(guò)的單詞，并盡力將其寫(xiě)出來(lái)。此外，背誦課文也是提高語(yǔ)感的一種方式。
七年級(jí)暑假計(jì)劃4
一、初一暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃表
8：00起床
8：00—8：30洗漱及早餐
8：30—9：30背20個(gè)英語(yǔ)單詞和10個(gè)短語(yǔ)
9：30—9：45聽(tīng)寫(xiě)單詞
9：45—12：00上課（每小時(shí)休息10分鐘）
12：00—14：00吃飯、休息（可看電視，玩電腦，自由活動(dòng)）
14：00—17：00上課（每小時(shí)休息10分鐘）
17：00—17：30和老師戶(hù)外活動(dòng)，打羽毛球或乒乓球（若上課不認(rèn)真聽(tīng)講，此項(xiàng)活動(dòng)取消）
17：30—18：30休息，吃晚飯
19：00—19：30背一篇古詩(shī)及看古文
21：30—22：00（周三、日任務(wù)）寫(xiě)作文、日記、反思等
22：30睡覺(jué)
二、初一學(xué)生暑假計(jì)劃具體科目安排：
數(shù)學(xué)
1、暑假到了，我有很多空閑時(shí)間，打算充分利用這段時(shí)間自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，尤其是把基礎(chǔ)的知識(shí)搞得透徹一些。我希望能夠仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)教材，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中力求理解每一個(gè)概念和定理。平時(shí)由于各種原因，有些內(nèi)容沒(méi)有完全掌握，所以現(xiàn)在是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)填補(bǔ)這些知識(shí)的漏洞。通過(guò)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我希望為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見(jiàn)多識(shí)廣，有些別個(gè)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，你做過(guò)的，就很容易。
3、數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科，補(bǔ)課在假期可以適當(dāng)安排。雖然我們現(xiàn)在還只是初中一年級(jí)的學(xué)生，但并不需要太緊張。在補(bǔ)課時(shí)，我們應(yīng)該有針對(duì)性地選取自己不懂或不太懂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充。這樣能夠更好地鞏固已學(xué)的知識(shí)，并且填補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞。
4、適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)該是一次函數(shù)和四邊形，可對(duì)較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。
當(dāng)然，能力不同，要求不同
語(yǔ)文
語(yǔ)文學(xué)起來(lái)應(yīng)該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個(gè)很重要，為開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)打下好基礎(chǔ)
英語(yǔ)
記憶單詞的'方法有很多種，其中一種是通過(guò)購(gòu)買(mǎi)配套的磁帶進(jìn)行跟讀。這種方法非常有效，我建議將前250個(gè)單詞記錄下來(lái)，并用磁帶進(jìn)行跟讀練習(xí)。另外，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)記憶已學(xué)過(guò)的單詞，盡量能夠正確書(shū)寫(xiě)。同時(shí)，背誦課文也是加強(qiáng)語(yǔ)感的好方法。以上是我對(duì)記憶單詞的一些建議。很重要
三、初一學(xué)生暑假學(xué)習(xí)方法：
1、制定一個(gè)全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃是指確定具體的學(xué)習(xí)安排。要想有效地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要在考慮計(jì)劃時(shí)充分考慮自己的學(xué)習(xí)生活方面。這些方面包括社交工作時(shí)間、參與集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間和娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)保持充沛的精力。
2、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。我們可以將學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩部分：一是規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，用于完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)和鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)；二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，即完成了規(guī)定任務(wù)后剩余的時(shí)間。這段時(shí)間可以用于自主學(xué)習(xí)或提高自身素養(yǎng)。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，隨著水平的提高，規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)逐漸減少，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間則逐漸增加。那些體會(huì)到充分利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)整體學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響的同學(xué)，會(huì)努力提高規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便獲取更多的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，從而逐漸獲得主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
3、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn)；有了長(zhǎng)計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。
4、從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計(jì)劃在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：
1、自己知識(shí)和能力
2、每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間
3、學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞
4、老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。
5、計(jì)劃要留有余地計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。
6、為了提高時(shí)間的利用效率，我們可以在早晨和晚上這兩個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間段，安排重點(diǎn)學(xué)習(xí)需要記憶的科目，比如外語(yǔ)等。此時(shí)注意力集中，時(shí)間充裕，心情愉快，所以非常適合學(xué)習(xí)那些相對(duì)枯燥或自己不太喜歡的科目。而在零散的時(shí)間或注意力不易集中的時(shí)間，我們可以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以充分利用碎片化時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。此外，我們還要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)的交替，以及文科和理科的交替。避免相似的學(xué)習(xí)內(nèi)容連續(xù)學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)效果下降。通過(guò)以上合理安排，我們可以在同樣的時(shí)間內(nèi)取得更好的學(xué)習(xí)效果。
7、注重效果，不斷調(diào)整在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。
主要審查以下方面：是否已完成計(jì)劃中列出的學(xué)習(xí)任務(wù)？自我實(shí)施是否基本按照計(jì)劃進(jìn)行？學(xué)習(xí)成果如何？未能完成計(jì)劃的原因是什么？
通過(guò)檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)改變計(jì)劃中的不合理部分。
端正自己的心態(tài)，然后堅(jiān)持下去，總結(jié)方法，刻苦一些，堅(jiān)持就是勝利。
四、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰
一、暑假期間，小明每天表現(xiàn)出色將獲得5個(gè)金幣獎(jiǎng)勵(lì)。如果他在一周內(nèi)成功集齊40個(gè)金幣，那么周日他就可以多玩電腦40分鐘。而如果他只能集齊20個(gè)金幣，那么周日他將只能多玩電腦20分鐘。以此類(lèi)推，小明可以根據(jù)自己的努力水平來(lái)獲得額外的電腦時(shí)間。
二、一周表現(xiàn)良好獎(jiǎng)勵(lì)5面紅旗，如購(gòu)買(mǎi)小玩具各扣2到3個(gè)紅旗，紅旗集到10個(gè)以上可以換購(gòu)?fù)婢摺?/p>
三、在暑假期間，如果不能遵守良好的作息時(shí)間，或者對(duì)作業(yè)懶散不認(rèn)真，甚至不聽(tīng)爸爸媽媽、爺爺奶奶的話(huà)，每次都會(huì)被扣掉一個(gè)五角星。而如果表現(xiàn)特別差，當(dāng)天將不允許看漫畫(huà)。
四、學(xué)習(xí)需要積極主動(dòng)。只有主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣。而有了興趣，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)在不經(jīng)意間提升。有些同學(xué)可能基礎(chǔ)不太好，在學(xué)習(xí)過(guò)程中常常遇到一些難題，但又不好意思向他人求助，最終導(dǎo)致郁郁寡歡，心不在焉，那么如何提高學(xué)習(xí)效率呢？這時(shí)候，我們可以選擇向他人請(qǐng)教，弄懂自己不理解的地方，逐漸積累知識(shí)，才能獲得進(jìn)步。只有這樣，我們才能逐步提高學(xué)習(xí)效率。
五、保持愉快的心情，與同學(xué)和諧相處。每天保持良好的心情，做事情干凈利落，積極投入學(xué)習(xí)，提高效率。同時(shí)，將個(gè)人與集體緊密結(jié)合，與同學(xué)建立互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。
六、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該養(yǎng)成整理的好習(xí)慣，將各科課本、作業(yè)和資料有條不紊地放在一起。這樣，當(dāng)需要使用時(shí)，一目了然，不用再東找西翻，節(jié)省了尋找的時(shí)間和精力。相反，如果沒(méi)有條理地存放，就會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間在焦急的尋找中。因此，我認(rèn)為，做一個(gè)有條理的學(xué)生是必要的，只有這樣，我們才能更好地學(xué)習(xí)。
七年級(jí)暑假計(jì)劃5
一、每天做五道數(shù)學(xué)題，復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的重點(diǎn)，預(yù)習(xí)九年級(jí)的.課本。多做易錯(cuò)題，爭(zhēng)取在下學(xué)期的預(yù)習(xí)考試，不因馬虎失分。
二、每天聽(tīng)英語(yǔ)磁帶半個(gè)小時(shí)，大聲朗讀并背誦，達(dá)到熟能生巧的地步。努力超過(guò)別人。
三、理化科不能靠死記硬背，要多做題，要學(xué)會(huì)舉一反三，題型做多了遇到相似的題目也就知道該如何下筆。
四、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書(shū)總是好的，為此，我經(jīng)常跑到書(shū)店去看書(shū)。但學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也不能馬虎。古詩(shī)詞是重要的一塊，中，高考都要考，所以我們要注意，盡量注意避免錯(cuò)別字。
五、學(xué)會(huì)整理筆記，筆記是復(fù)習(xí)最重要的一種方式。只有會(huì)復(fù)習(xí)，想復(fù)習(xí)才能把成績(jī)提高。復(fù)習(xí)可以補(bǔ)缺查漏，不斷回顧可以使我們印象深刻，了解哪些我們掌握了，是重點(diǎn)我們也不能光學(xué)習(xí)，成為書(shū)呆子，在學(xué)習(xí)之余培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
七年級(jí)暑假計(jì)劃6
一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：
1.提高自己在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)（物理）的學(xué)習(xí)能力；
2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)；
3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施：
1.組織好學(xué)習(xí)小組，以三個(gè)人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適）
2.按教材知識(shí)前后的順序，整理上半學(xué)期的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)（物理）練習(xí)卷和考試卷。（或者可以根據(jù)老師的推薦去買(mǎi)一兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料）
3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的'信心。
4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。
5.無(wú)論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)材料時(shí)，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書(shū)館去找參考書(shū)，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽，看誰(shuí)先解決問(wèn)題。
6.把錯(cuò)題訂正完成以后，就把錯(cuò)題訂正的全過(guò)程背出來(lái)，進(jìn)行接替方法的積累。
7.到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班，提高自己的英語(yǔ)會(huì)話(huà)能力，和英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)。
8.對(duì)于新初一的學(xué)生，可以在暑期中參加一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類(lèi)競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。
9.每周打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。
10.每天晚上，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)瀏覽，看書(shū)讀報(bào)，和同學(xué)聊天等，做自己有興趣的事。
七年級(jí)暑假計(jì)劃7
1.聽(tīng)的方法
“聽(tīng)”是直接用感官去接受知識(shí)，而初一同學(xué)往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽(tīng)課效果下降。因此應(yīng)在聽(tīng)課的過(guò)程中注意做到：
(1)聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;
(2)聽(tīng)知識(shí)的引入和形成過(guò)程;
(3)聽(tīng)懂教學(xué)中的重、難點(diǎn)(尤其是預(yù)習(xí)中不理解的或有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn));
(4)聽(tīng)例題關(guān)鍵部分的提示及應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法;
(5)聽(tīng)好課后小結(jié)。
2.讀的方法
初一同學(xué)往往不善于讀數(shù)學(xué)書(shū)，在讀的過(guò)程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書(shū)呢?平時(shí)應(yīng)做到：
一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識(shí)的概貌，重、難點(diǎn);
二是細(xì)讀。對(duì)重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法則、思想方法等反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系，并在不理解的地方作上記號(hào)(以便求教);
三是研讀。要研究知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，研討書(shū)本知識(shí)安排意圖，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，以形成知識(shí)體系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
讀書(shū)，先求讀懂，再求讀透，使得自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得到很好的訓(xùn)練。
3.思考的方法
“思”指同學(xué)的思維。數(shù)學(xué)是思維的體操，學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維，數(shù)學(xué)更離不開(kāi)思維活動(dòng)，善于思考則學(xué)得活，效率高;不善于思考則學(xué)得死，效果差�？梢�(jiàn)，科學(xué)的思維方法是掌握好知識(shí)的前提。七年級(jí)學(xué)生的思維往往還停留在小學(xué)的`思維中，思維狹窄。因此在學(xué)習(xí)中要做到：
(1)敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽(tīng)隨思。在看書(shū)、聽(tīng)講、練習(xí)時(shí)要多思考;
(2)善于思考。會(huì)抓住問(wèn)題的關(guān)鍵、知識(shí)的重點(diǎn)進(jìn)行思考;
(3)反思。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)。
4.記的方法
很大一部分學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)有筆記可記，有記筆記的學(xué)生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫(xiě)的都記下來(lái)，用“記”代替“聽(tīng)”和“思”。
有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，學(xué)生作筆記時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
(1)在“聽(tīng)”，“思”中有選擇地記錄;
(2)記學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)，記自己有疑問(wèn)的疑點(diǎn)，記書(shū)中沒(méi)有的知識(shí)及教師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn);
(3)記解題思路、思想方法;
(4)記課堂小結(jié)。并使學(xué)生明確筆記是為補(bǔ)充“聽(tīng)”“思”的不足，是為最后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的，好的筆記能使復(fù)習(xí)達(dá)到事倍功半的效果。
5.問(wèn)的方法
孔子曰：“敏而好學(xué)，不恥不問(wèn)。”愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。”問(wèn)能解惑，問(wèn)能知新，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)無(wú)不是從問(wèn)題開(kāi)始的。但七年級(jí)同學(xué)往往不善于問(wèn)，不懂得如何問(wèn)。因此，同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握問(wèn)問(wèn)題的一些方法，主要有：
(1)追問(wèn)法。即在某個(gè)問(wèn)題得到回答后，順其思路對(duì)問(wèn)題緊追不舍，刨根到底繼續(xù)發(fā)問(wèn);
(2)反問(wèn)法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容，從相反的方向把問(wèn)題提出來(lái);
(3)類(lèi)比提問(wèn)法。據(jù)某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過(guò)比較和類(lèi)推提出問(wèn)題;
(4)聯(lián)系實(shí)際提問(wèn)法。結(jié)合某些知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)實(shí)際生活中一些現(xiàn)象的觀(guān)察和分析提出問(wèn)題。
此外，在提問(wèn)時(shí)不僅要問(wèn)其然，還要問(wèn)其所以然。
七年級(jí)暑假計(jì)劃8
樹(shù)立信心，努力堅(jiān)持，別放棄，更不可半途而廢。
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)，你要知道，外語(yǔ)在初一是基礎(chǔ)呀。
2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份暑假作業(yè)，要記住，獨(dú)立完成，切不可開(kāi)小差。
3、中午適當(dāng)午休，精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀！
4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過(guò)一小時(shí)。
6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間，但要看看新聞。
7、讀一篇好的小文章，寫(xiě)一份日記，不少于300字。
8、有可能的話(huà)，每天讀一讀《三國(guó)演義》每天讀兩回，寫(xiě)一寫(xiě)自己讀后的感想，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫(xiě)。
也不知這份計(jì)劃對(duì)你適用不適用，但我真的希望在這個(gè)暑假會(huì)看到你這個(gè)“小聰明”有新的起色，有新的變化。
孩子，加油！
另外，要想制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，一般要考慮以下幾方面：
一、計(jì)劃要盡量全面 學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。
要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。
二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。
三、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排
長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的`學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn)；有了長(zhǎng)計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。
四、 從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計(jì)劃
在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：
1、 自己知識(shí)和能力
2、每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間
3、學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞
4、老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度
從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。
五、 計(jì)劃要留有余地
計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。
六、 提高時(shí)間的利用率
早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語(yǔ)等；當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。
七、 注重效果，不斷調(diào)整
在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。
七年級(jí)暑假計(jì)劃9
學(xué)生們期待已久的暑假即將來(lái)臨。為了讓我的暑假充實(shí)快樂(lè)，我決定為自己制定一個(gè)暑假計(jì)劃。
每天早上8點(diǎn)起床，然后每半小時(shí)閱讀中文書(shū)或英文書(shū)，然后吃早餐。吃完后，做一個(gè)小時(shí)的奧林匹克數(shù)學(xué)，然后休息。休息時(shí)，你可以下樓呼吸新鮮空氣，看到遠(yuǎn)處的綠樹(shù)和紅花，享受大自然的風(fēng)格。當(dāng)我中午回家看到媽媽為我做的美味佳肴時(shí)，我垂涎三尺。在享受了這種美味的食物之后，我像小貓一樣懶洋地躺在舒適的.床上做夢(mèng)。
下午起床后，醒一會(huì)兒，就得坐在書(shū)桌旁，做一個(gè)小時(shí)的暑假作業(yè)。然后去游泳池和孩子們一起玩。學(xué)習(xí)游泳是一舉兩得的好事。你不僅可以鍛煉身體，還可以在遇到洪水和其他災(zāi)難時(shí)自救。你認(rèn)為我的想法很好嗎？游到五點(diǎn)半，就得收兵回家，因?yàn)槿绻儆蜗氯�，太�?yáng)就會(huì)下山，很容易感冒。晚飯后回家是我一天中最渴望、最自由、最快樂(lè)的時(shí)刻：我可以自由地玩，看電視，和同學(xué)聊天QQ，做我想做的事，而不是聽(tīng)父母的嘮叨。九點(diǎn)半，忙碌了一天，我躺在柔軟溫暖的床上，甜甜地睡著了。
這是我的暑假計(jì)劃。在實(shí)施階段，可能需要改進(jìn)一些不合理的時(shí)間分配。你也可以提出寶貴的意見(jiàn)或建議！
七年級(jí)暑假計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持年級(jí)以教師為本，教師以學(xué)生為本，構(gòu)建教師、學(xué)生之間的平等、協(xié)調(diào)和諧關(guān)系。促進(jìn)共同發(fā)展，尊重教師，尊重學(xué)生，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的才能和潛力。
堅(jiān)持教學(xué)中心。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，深入教學(xué)，了解教學(xué)，研究教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展和聲譽(yù)，也關(guān)系到每個(gè)教師、學(xué)生的切身利益，要把提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效益作為一切的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強(qiáng)化細(xì)化管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、深化課堂教學(xué)改進(jìn)，認(rèn)真落實(shí)“三交流一反饋”課堂教學(xué)模式。
2、認(rèn)真搞好“堂堂清”、“日日清”，提高效益。
3、加強(qiáng)七年級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的鞏固工作。
4、做好潛能生思想工作，達(dá)到“控輟保學(xué)”的目的。
5、做好住校生的教育輔導(dǎo)工作。讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
6、做好七年級(jí)教研室管理工作，創(chuàng)衛(wèi)生、安靜、舒心的工作環(huán)境。
三、工作措施：
1、重視班級(jí)環(huán)境建設(shè)。充分利用班級(jí)、校園標(biāo)語(yǔ)等的熏陶作用，黑板報(bào)、校園廣播、宣傳欄等媒體體的宣傳作用，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成健康、活潑、積極向上的班風(fēng)。營(yíng)造一個(gè)緊張、有序的學(xué)習(xí)氛圍。
2、利用主題班會(huì)和大型活動(dòng)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，紀(jì)律教育、理想教育、愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)教育。幫助學(xué)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
3、班主任和任課教師要作好學(xué)生思想工作和心理疏導(dǎo)工作，利用談心、家訪(fǎng)、等方式，關(guān)心學(xué)生的心理健康，客觀(guān)對(duì)待學(xué)生的個(gè)性差異，幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做健全的`人，營(yíng)造一個(gè)互相幫助、樂(lè)觀(guān)向上的和諧的班集體。
4、提高班會(huì)課的質(zhì)量，使每一節(jié)班會(huì)課都能解決、處理學(xué)生學(xué)習(xí)中、生活中、心理上存在的一些消極現(xiàn)象，年級(jí)要加強(qiáng)對(duì)班會(huì)課、主題班會(huì)課的檢查，并加大班主任特別是年輕班主任的指導(dǎo)力度。
5、加強(qiáng)一日常規(guī)檢查，進(jìn)一步組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、鞏固良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境
七年級(jí)暑假計(jì)劃11
1.聽(tīng)的方法
初中一年級(jí)的學(xué)生面臨著課程增多和課堂學(xué)習(xí)量加大的壓力，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，很容易導(dǎo)致他們的精力分散，影響到聽(tīng)課效果。因此，在聽(tīng)課的過(guò)程中，需要注意以下幾點(diǎn)：
(1)聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;
(2)聽(tīng)知識(shí)的引入和形成過(guò)程;
(3)聽(tīng)懂教學(xué)中的重、難點(diǎn)(尤其是預(yù)習(xí)中不理解的或有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn));
(4)聽(tīng)例題關(guān)鍵部分的提示及應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法;
(5)聽(tīng)好課后小結(jié)。
2.讀的方法
初中生通常在閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍時(shí)缺乏技巧，往往傾向于機(jī)械地記憶內(nèi)容。那么如何能夠有效地閱讀數(shù)學(xué)書(shū)呢？以下是一些建議：1. 了解目標(biāo)：在開(kāi)始閱讀之前，明確自己的閱讀目標(biāo)。是否是為了更好地理解概念？還是為了提高解題能力？有一個(gè)明確的目標(biāo)可以幫助集中注意力。2. 閱讀前預(yù)習(xí)：在閱讀新章節(jié)之前，先預(yù)習(xí)相關(guān)的概念和公式。這樣一來(lái)，對(duì)于難點(diǎn)部分的理解會(huì)更加容易，并且可以更有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀。3. 主動(dòng)閱讀：不僅要閱讀數(shù)學(xué)書(shū)上的例題和解題思路，還要嘗試主動(dòng)思考和解答問(wèn)題。將書(shū)中的知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中。4. 筆記與總結(jié)：在閱讀過(guò)程中，可以做筆記記錄重要的概念、定理和關(guān)鍵步驟。同時(shí)，及時(shí)總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，將它們整理成自己理解的形式。這樣可以加深對(duì)知識(shí)的理解并方便日后復(fù)習(xí)。5. 練習(xí)與應(yīng)用：閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍只是習(xí)得知識(shí)的一部分，更重要的是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。通過(guò)大量的練習(xí)題和實(shí)際問(wèn)題的解答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。6. 尋求幫助：如果在閱讀過(guò)程中遇到困難，不要猶豫尋求他人的幫助�？梢韵蚶蠋�、同學(xué)或者家長(zhǎng)請(qǐng)教，共同解決問(wèn)題。通過(guò)以上方法，初中生可以更加高效地閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍，提高理解能力，并培養(yǎng)出良好的數(shù)學(xué)思維和解題技巧。
一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識(shí)的概貌，重、難點(diǎn);
細(xì)讀是一種重要的閱讀方法。它指的是對(duì)于重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法則、思想方法等進(jìn)行反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，并且深入領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系。在閱讀過(guò)程中，我們應(yīng)該對(duì)于自己不理解的地方作上記號(hào)，以便以后能夠求教或進(jìn)一步探究。這種方法可以幫助我們更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí)。
三是進(jìn)行深入研究。我們需要仔細(xì)閱讀并分析書(shū)籍中知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，探討作者安排知識(shí)的意圖，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)，以此構(gòu)建自己的知識(shí)體系，進(jìn)一步完善我們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
讀書(shū)，先求讀懂，再求讀透，使得自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得到很好的訓(xùn)練。
3.思考的方法
“思維”是指學(xué)生的思考方式和思維能力。數(shù)學(xué)是鍛煉思維能力的一項(xiàng)體操，學(xué)習(xí)過(guò)程中離不開(kāi)思維活動(dòng)，而數(shù)學(xué)更需要積極思考。善于思考的學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)更高；相反，如果思考能力不足，學(xué)習(xí)就會(huì)變得死板，效果也會(huì)較差。因此，科學(xué)的思維方法是掌握知識(shí)的前提。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的思維往往還停留在小學(xué)階段，思維比較狹窄。因此，在學(xué)習(xí)中，他們應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：1. 提升思維能力：通過(guò)多做思維訓(xùn)練題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和靈活性。2. 多角度思考：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要敢于從不同的角度思考問(wèn)題，拓寬思維的廣度和深度。3. 善于總結(jié)歸納：學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，要及時(shí)總結(jié)、歸納并建立知識(shí)框架，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。4. 積極交流合作：與同學(xué)們進(jìn)行思想碰撞和交流，通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)開(kāi)闊思維，并從中獲得新的啟發(fā)和觀(guān)點(diǎn)。5. 持之以恒：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，持續(xù)不斷地進(jìn)行思維訓(xùn)練和思考，使思維能力得到長(zhǎng)期的提升�？傊�，只有掌握科學(xué)的思維方法，七年級(jí)學(xué)生才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，提高學(xué)習(xí)效果。
(1)敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽(tīng)隨思。在看書(shū)、聽(tīng)講、練習(xí)時(shí)要多思考;
(2)善于思考。會(huì)抓住問(wèn)題的關(guān)鍵、知識(shí)的重點(diǎn)進(jìn)行思考;
(3)反思。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)。
4.記的方法
一部分學(xué)生普遍認(rèn)為數(shù)學(xué)課上沒(méi)有必要記筆記，而那些記筆記的學(xué)生可能并沒(méi)有把握好記筆記的重點(diǎn)。他們通常只是機(jī)械地將老師在黑板上所寫(xiě)的內(nèi)容記錄下來(lái)，將“記”作為代替“聽(tīng)”和“思”的方式。
有的`筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，學(xué)生作筆記時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
(1)在“聽(tīng)”，“思”中有選擇地記錄;
(2)記學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)，記自己有疑問(wèn)的疑點(diǎn)，記書(shū)中沒(méi)有的知識(shí)及教師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn);
(3)記解題思路、思想方法;
(4)記課堂小結(jié)。并使學(xué)生明確筆記是為補(bǔ)充“聽(tīng)”“思”的不足，是為最后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的，好的筆記能使復(fù)習(xí)達(dá)到事倍功半的效果。
5.問(wèn)的方法
孔子曰：“勤奮好學(xué)，對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有困難�！蔽覀兛梢哉f(shuō)：“提出問(wèn)題是比解決問(wèn)題更重要的�！眴�(wèn)問(wèn)題可以消除困惑，問(wèn)問(wèn)題可以獲得新知識(shí)，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是從問(wèn)題開(kāi)始的。但是，七年級(jí)的同學(xué)往往不擅長(zhǎng)提問(wèn)，也不知道如何提問(wèn)。因此，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握一些提問(wèn)的方法，主要包括：
(1)追問(wèn)法。即在某個(gè)問(wèn)題得到回答后，順其思路對(duì)問(wèn)題緊追不舍，刨根到底繼續(xù)發(fā)問(wèn);
(2)反問(wèn)法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容，從相反的方向把問(wèn)題提出來(lái);
(3)類(lèi)比提問(wèn)法。據(jù)某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過(guò)比較和類(lèi)推提出問(wèn)題;
(4)聯(lián)系實(shí)際提問(wèn)法。結(jié)合某些知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)實(shí)際生活中一些現(xiàn)象的觀(guān)察和分析提出問(wèn)題。
此外，在提問(wèn)時(shí)不僅要問(wèn)其然，還要問(wèn)其所以然。
七年級(jí)暑假計(jì)劃12
一、進(jìn)行自我分析
我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來(lái)評(píng)價(jià)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的`教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。
適當(dāng)
就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).
明確
就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如：今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為：數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。
作為一個(gè)初中生還必須做到：
1、勵(lì)精圖治，不怕艱苦。不怕艱辛。
2、面對(duì)自己所不了解的，先問(wèn)自己，再問(wèn)他人。
3、學(xué)會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，該玩就玩，該學(xué)就學(xué)。
4、尊敬師長(zhǎng)，成為一名文明之士。
5、遇到事情莫著急，須要冷靜思考。
6、假期不忘學(xué)習(xí)，作題目的時(shí)候，閱讀題目至少兩遍。小心陷阱。認(rèn)真思考。
7、應(yīng)用題學(xué)會(huì)一步一步做題的好習(xí)慣。
8、考試的時(shí)候，要冷靜思考，然后再寫(xiě)。
9、堅(jiān)持鍛煉身體。
10、積極參加各項(xiàng)公益活動(dòng)。
七年級(jí)暑假計(jì)劃13
到了。到了�？鞓�(lè)的暑假來(lái)臨了。那緊張而嚴(yán)酷的一學(xué)期早已被我們畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。瞧。那太陽(yáng)蒸蒸日上，預(yù)示著我們的暑假將會(huì)像那天邊的的一縷縷陽(yáng)光一樣明亮美好；快看，那繁茂的大樹(shù)枝頭那些活潑換跳的鳥(niǎo)兒將會(huì)在這個(gè)充實(shí)而有意義的暑假何去何從？哦，原來(lái)他們也在尋找自己的一片歡樂(lè)天堂……
我想在這個(gè)暑假，投入大自然媽媽的懷抱；去發(fā)現(xiàn)他那神秘莫測(cè)的奧秘，享受他那纖細(xì)雙手的安撫與溫暖……那潺潺的溪水，是那么清澈甘甜，流過(guò)草叢，流過(guò)一條條古色古香黑白相間的石板路，流入了我的心田……“嘩嘩”的流水聲，野鳥(niǎo)那嘰嘰喳喳的動(dòng)聽(tīng)歌聲，組成了一曲美妙絕倫的交響樂(lè)。度過(guò)一生中最難忘的歲月，磨練出它堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，百折不饒的意志，現(xiàn)已成為了一棵名副其實(shí)的“森林守衛(wèi)兵”，為大自然增添了一份安全，盡了自己的一份責(zé)任。我想：這種崇高的意志，是飽經(jīng)滄桑才能磨練出來(lái)的，這如古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蓖瑫r(shí)也值得我們學(xué)習(xí)。大自然不但是我大開(kāi)眼界，而且使我收獲了不少的啟迪。
我想在這暑假里，遨游書(shū)海，暢游書(shū)林，吸取更多心靈的滋養(yǎng)，吸取更多的文學(xué)之乳，讓書(shū)給我打開(kāi)一扇心靈的窗戶(hù)，走上知識(shí)的海洋，讓心靈去那個(gè)奇妙的`，多姿多彩的知識(shí)世界享受文學(xué)帶給我們的樂(lè)趣。在書(shū)海這個(gè)奇妙的世界，我與小主人一起悲傷，一起歡喜，一起哭泣，一起分享那個(gè)美好的，成功的一瞬間。無(wú)數(shù)的感動(dòng)在這一時(shí)間化作了一滴滴可貴的淚水，讓我蘊(yùn)藏再心靈深處的感情世界一下子變得成熟。
讓我們用心創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的暑假空間。
七年級(jí)暑假計(jì)劃14
夢(mèng)寐以求的假期終于來(lái)了。沒(méi)有假期的.時(shí)候，我白天盼著，晚上盼著，終于盼著這個(gè)美好的假期。以下是我的假期計(jì)劃。讓我告訴你！
一、寫(xiě)作業(yè)
家庭作業(yè)必須認(rèn)真完成，無(wú)論是中文老師還是數(shù)學(xué)老師，字跡整潔，準(zhǔn)確性強(qiáng)，不用寫(xiě)，可以寫(xiě)40分鐘，休息十分鐘，休息時(shí)間可以吃東西，出去玩一會(huì)兒，但不超過(guò)十分鐘，ok，第一項(xiàng)任務(wù)太多了！
二、學(xué)英語(yǔ)
再過(guò)一年，我就要上初中了。在這個(gè)美麗的假期里，我想學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)，打一打基礎(chǔ)，努力每天背誦五個(gè)單詞。記住要牢牢記住。當(dāng)我上初中的時(shí)候，我不必?fù)?dān)心。我堅(jiān)持不懈，不要半途而廢。
三、玩耍
背完單詞，我就可以玩得開(kāi)心了。別說(shuō)我好玩。俗話(huà)說(shuō):要?jiǎng)趧?dòng)結(jié)合！首先，我想玩電腦，然后畫(huà)畫(huà)。最后，我看漫畫(huà)，聽(tīng)歌，去小廣場(chǎng)玩。哈哈，我一眼就想笑。
四、做家務(wù)拿報(bào)酬
每天，我都要幫媽媽做家務(wù)，但是，這家物可不是白干的，掃地5角，擦桌子5角，洗衣服1元，倒垃圾1元……這樣，不僅很有意思，還可以用錢(qián)買(mǎi)書(shū)、文具、自己喜歡的東西做家務(wù)，真的很劃算！
這個(gè)假期一定要充實(shí)！
七年級(jí)暑假計(jì)劃15
1、聽(tīng)的方法
初中學(xué)生在面對(duì)課程增多和課堂學(xué)習(xí)量加大時(shí)，往往感到不適應(yīng)，導(dǎo)致精力分散，聽(tīng)課效果下降。為了改善這種情況，我們可以在聽(tīng)課過(guò)程中注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；
�。�2）聽(tīng)知識(shí)的引入和形成過(guò)程；
�。�3）聽(tīng)懂教學(xué)中的重、難點(diǎn)（尤其是預(yù)習(xí)中不理解的或有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)）；
�。�4）聽(tīng)例題關(guān)鍵部分的提示及應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法；
�。�5）聽(tīng)好課后小結(jié)。
2、讀的方法
初一同學(xué)往往不善于讀數(shù)學(xué)書(shū)，在讀的過(guò)程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書(shū)呢？平時(shí)應(yīng)做到：
一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識(shí)的概貌，重、難點(diǎn)；
二是細(xì)讀。對(duì)重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法則、思想方法等反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系，并在不理解的地方作上記號(hào)（以便求教）；
在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，研讀是非常重要的一步。我們需要去深入地研究知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，探討書(shū)本中所安排的知識(shí)內(nèi)容和意圖，并對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)，以便形成一個(gè)完善的知識(shí)體系，進(jìn)一步完善我們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
讀書(shū)，先求讀懂，再求讀透，使得自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得到很好的訓(xùn)練。
3、思考的方法
“思”指同學(xué)的'思維。數(shù)學(xué)是思維的體操，學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維，數(shù)學(xué)更離不開(kāi)思維活動(dòng)，善于思考則學(xué)得活，效率高；不善于思考則學(xué)得死，效果差。可見(jiàn)，科學(xué)的思維方法是掌握好知識(shí)的前提。七年級(jí)學(xué)生的思維往往還停留在小學(xué)的思維中，思維狹窄。因此在學(xué)習(xí)中要做到：
�。�1）敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽(tīng)隨思。在看書(shū)、聽(tīng)講、練習(xí)時(shí)要多思考；
（2）善于思考。會(huì)抓住問(wèn)題的關(guān)鍵、知識(shí)的重點(diǎn)進(jìn)行思考；
�。�3）反思。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)。
4、記的方法
有很多學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)課上沒(méi)有必要記筆記，即使有些學(xué)生愿意記筆記，筆記的內(nèi)容也不夠清晰合理。他們通常只是機(jī)械地把教師在黑板上寫(xiě)的東西記錄下來(lái)，將“記”作為代替“聽(tīng)”和“思”的方式。
有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，學(xué)生作筆記時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）在“聽(tīng)”，“思”中有選擇地記錄；
�。�2）記學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)，記自己有疑問(wèn)的疑點(diǎn)，記書(shū)中沒(méi)有的知識(shí)及教師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)；
�。�3）記解題思路、思想方法；
�。�4）在課堂中做好筆記非常重要。通過(guò)記錄重要內(nèi)容和關(guān)鍵細(xì)節(jié)，我們可以彌補(bǔ)我們?cè)隈雎?tīng)和思考方面的不足。同時(shí)，這些筆記也為我們將來(lái)的復(fù)習(xí)提供了便利。優(yōu)秀的筆記能夠事半功倍地幫助我們進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此，我們需要明確筆記的目的和意義。筆記不僅僅是簡(jiǎn)單地將老師所講的內(nèi)容抄寫(xiě)下來(lái)，而是要通過(guò)自己的理解和歸納，將信息有效地記錄下來(lái)。這樣一來(lái)，當(dāng)我們回顧筆記時(shí)，就能更容易地理解和回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。所以，在上課時(shí)我們需要積極參與討論和思考，將自己的想法和問(wèn)題寫(xiě)入筆記中。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)注意記錄老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容、示例和解題方法等。我們可以使用不同的顏色和符號(hào)來(lái)標(biāo)記不同的信息類(lèi)型，以便后期更加清晰地理解筆記。最后，我們應(yīng)該養(yǎng)成及時(shí)整理和復(fù)習(xí)筆記的習(xí)慣。在課后花一些時(shí)間回顧和完善之前的筆記，盡快消化所學(xué)知識(shí)。這樣一來(lái)，當(dāng)我們需要進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，只需要查看我們的筆記，就可以迅速回想起相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題，為學(xué)習(xí)成果的鞏固打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、問(wèn)的方法
孔子曰：“善于思考，樂(lè)于探索�！蔽覀儜�(yīng)當(dāng)理解愛(ài)因斯坦的這句名言：“提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要�！蓖ㄟ^(guò)提問(wèn)，我們能夠消除疑惑，獲得新知識(shí)。無(wú)論學(xué)習(xí)哪個(gè)學(xué)科，都是從提出問(wèn)題開(kāi)始的。但是七年級(jí)的同學(xué)們往往不擅長(zhǎng)提問(wèn)，不知道如何提問(wèn)。因此，在日常學(xué)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)該掌握一些提問(wèn)的方法，主要包括：
（1）追問(wèn)法。即在某個(gè)問(wèn)題得到回答后，順其思路對(duì)問(wèn)題緊追不舍，刨根到底繼續(xù)發(fā)問(wèn)；
�。�2）反問(wèn)法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容，從相反的方向把問(wèn)題提出來(lái)；
�。�3）類(lèi)比提問(wèn)法。據(jù)某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過(guò)比較和類(lèi)推提出問(wèn)題；
�。�4）聯(lián)系實(shí)際提問(wèn)法。結(jié)合某些知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)實(shí)際生活中一些現(xiàn)象的觀(guān)察和分析提出問(wèn)題。
此外，在提問(wèn)時(shí)不僅要問(wèn)其然，還要問(wèn)其所以然。
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