學習主題班會記錄（精選10篇）

　　在我們上學期間，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。還在為準備主題班會而發(fā)愁嗎？下面是小編收集整理的學習主題班會記錄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學習主題班會記錄 1

　　會前準備：

　　每位同學寫一篇不少于300字的文章，內容是關于學習方面的相關問題。如自己為什么要學習？學習的過程中，課堂上自己有哪些不好的習慣，應該怎樣克服呢？自己現(xiàn)在的學習狀態(tài)與小學，七年級的時候相比有什么樣的變化？對今后自己的學習有什么打算？自己哪一科的學習情況不太好？原因是什么？班會內容：有關學習方面的大討論。班會時間：20xx.11.28參加人員：班主任，8（6）班全體學生。

　　班會記錄：

　　班主任：今天是20xx年11月28日，農歷十一月初四，距離期末考試的時間只剩下一個多月了，而且八年級是初中階段學習的`關鍵時期，因此，著一段時間的學習對我們大家來說很重要。今天我們大家要暢所欲言，討論一下學習方面的相關問題。羅艷煥：我學習的目的是自己想考上大學，為了將來有一個好的工作。胡超熙：學習是為了不辜負父母，老師的期望。

　　宋同學：

　　我的學習成績不很理想，盡管每次都想把學習趕上來，但總是想著去玩，沒有認真的學習。

　　宋同學：

　　家里的條件不太好，爺爺有病，心里常常想，為了父母努力學習還是自己輟學打工為父母掙錢。

　　楊同學：

　　自己八年級以來的學習狀態(tài)遠遠不如七年級時，上課時總走神，做小動作，不能認真的聽講。

　　文同學：

　　我小學的基礎比較差，特別是英語和數(shù)學課，根本就聽不懂。

　　郝同學：

　　自己想學習，但自制力差。因此，我常常事先把自己今天需要完成的任務寫下來，督促自己按時完成。

　　班主任總結：

　　通過大家的積極發(fā)言與熱烈的探討。大家都知道學習是為了自己，為了自己的人生，為了自己的未來。但有些同學不能很好的自我控制，容易受到其他外界事物的影響�；蛘呤且粫r興起，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，不能堅持下來，導致學習成績跟不上來。

　　班主任寄語：

　　青春飛揚，永不言棄。無論前方有多大的波浪，無論是否有暗礁，我們青春的小帆會乘風破浪，一往無前。努力吧！青春歲月里會留下我們拼搏的汗水和堅韌的足跡。“革命尚未成功，同志仍需努力”。敢問路在何方，路在腳下。

　　學習主題班會記錄 2

　　時間：

　　20xx年xx月xx日

　　地點：

　　二年一班教室參加人員：二年級全體學生班會主題：學會感恩活動過程：

　　1、主持人宣布活動開始

　　2、聽老師朗誦《擁有一顆感恩的心》

　　3、聽了朗誦后，請幾位學生說出最讓你感動的事。

　　4、班主任講話：

　　要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

　　在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。通過這次活動，將自己對于感恩的`感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。班會效果：

　　這次的活動在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

　　學習主題班會記錄 3

　　主題：

　　雷鋒精神大家談

　　活動時間：

　　20xx年3月16日

　　地點：

　　六年級二班教室

　　組織教師：

　　xx

　　活動目的：

　　通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

　　活動內容：

　　一、教師簡介雷鋒生平

　　課件播放雷鋒生平事跡：雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雷鋒的日記記錄了他一生所做的好人好事，體現(xiàn)了他的“釘子”精神和“傻子”精神。1963年8月15日雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。

　　二、學生講述自己或身邊發(fā)生的好人好事

　　小組推選出兩名同學講述。

　　三、理解雷鋒的格言

　　人的生命是有限的`,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務之中去。

　　我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

　　滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。

　　但愿每次回憶,對生活都不感到負疚。

　　一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。

　　四、活動總結

　　同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學習，做一個合格的共產主義事業(yè)接班人。

　　學習主題班會記錄 4

　　時間：

　　2.24

　　班級：

　　預備（3）班

　　班主任：

　　陳靜華、華麗

　　主持人：

　　袁韋健

　　主題：

　　良好習慣，是學習成功的關鍵！

　　教育目標：

　　通過自評、互評，反思日常學習中存在的不足，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　過程內容：

　　1、每位學生反思、交流開學至今的學習情況：學習態(tài)度、學校效果等。

　　2、總結近期班級內學習方面的不良現(xiàn)象：

　�。�1）上課效率低下，注意力不集中；

　�。�2）抄作業(yè)現(xiàn)象開始出現(xiàn)，班干部要負責，同學間要相互監(jiān)督；

　�。�3）作業(yè)不寫或不及時交的現(xiàn)象偶有發(fā)生；

　�。�4）自覺性差，尤其表現(xiàn)在午自修，教師不在時不能定心學習。

　�。�5）回家后不能嚴格按照老師要求做好預習和復習工作。

　　3、常規(guī)管理上的`不良現(xiàn)象：

　　（1）個別同學經(jīng)常遲到，尤其是周一早上升旗儀式；

　�。�2）紙簍旁較臟，有亂扔亂拋現(xiàn)象（嚴格禁止吃零食）；

　�。�3）個別學生個人衛(wèi)生（指甲長）被扣分；

　�。�4）平時布置的任務有些同學不能及時完成，如繳費等。

　　4、整改措施：

　�。�1）班干部強抓作業(yè)問題，發(fā)現(xiàn)抄作業(yè)現(xiàn)象立即匯報；

　　（2）自修時間若老師不在，則由班長組織學習；

　　（3）采用一課一評制度，每節(jié)課下課由任課老師對本節(jié)課做出好、中、差評價；

　�。�4）經(jīng)常和家長溝通，必要時做到家訪。

　�。�5）落實崗位責任制，要求做到定期檢查。

　　收獲反思：

　　通過同學的自評、互評，發(fā)現(xiàn)在日常生活中存在許多不良的學習習慣和行為習慣，希望通過自我批評和互相批評，達到再教育的目的。班會課后同學紛紛表示一定嚴格落實班級日常行為規(guī)范，爭取在學習和生活上都有進步！

　　學習主題班會記錄 5

　　時間：XX年XX月XX日

　　地點：XX班級教室

　　主持人：班主任XXX老師

　　參與人員：全班同學及班主任

　　一、班會開場

　　班主任XXX老師首先宣布班會開始，并簡要介紹了本次班會的主題——“高效學習，共筑夢想”。老師強調了學習對于每位同學成長的重要性，以及通過本次班會，希望大家能夠掌握更多高效學習的方法，共同為實現(xiàn)自己的夢想而努力。

　　二、學習經(jīng)驗分享

　　1.優(yōu)秀學生代表發(fā)言

　　學生A分享了自己的時間管理技巧，包括制定詳細的'學習計劃、利用碎片時間復習等。

　　學生B則講述了如何保持學習動力，通過設定短期和長期目標，以及積極參與學習小組來激發(fā)學習興趣。

　　2.小組討論

　　同學們被分成若干小組，圍繞“我在學習中遇到的困難及解決方法”進行討論。各小組代表隨后分享了討論成果，包括注意力不集中、記憶力差、學習效率低等問題及其應對策略。

　　三、高效學習方法介紹

　　班主任XXX老師結合同學們的分享，進一步介紹了幾種高效學習方法：

　　1.番茄工作法：每25分鐘專注學習，之后休息5分鐘，每完成四個番茄鐘后可休息更長時間。這種方法有助于保持學習專注度。

　　2.思維導圖：通過繪制思維導圖來整理知識點，幫助記憶和理解復雜概念。

　　3.主動學習：不僅僅是聽講和閱讀，更要通過提問、討論和解決問題來加深理解。

　　4.復習與鞏固：采用艾賓浩斯遺忘曲線原理，合理安排復習時間，鞏固所學知識。

　　四、班級學習氛圍營造

　　1.建立學習小組：鼓勵同學們自由組合成學習小組，相互幫助，共同進步。

　　2.設立學習角：在班級內設立學習角，提供書籍、筆記等資料，方便同學們隨時查閱和學習。

　　3.定期學習交流會：每月或每兩周舉行一次學習交流會，分享學習心得和成果，激發(fā)學習熱情。

　　五、班會總結

　　班主任XXX老師對本次班會進行了總結，強調了高效學習的重要性和方法，并鼓勵同學們將所學應用到實際學習中去。同時，老師也提醒同學們要保持良好的心態(tài)和習慣，持之以恒地追求進步。最后，班主任宣布班會結束，并感謝同學們的積極參與和配合。

　　學習主題班會記錄 6

　　班會時間：

　　班會地點：

　　主持人：

　　參與人員：全體班級成員

　　班會主題：

　　一、班會開場

　　主持人開場：簡要介紹本次班會的目的、意義及流程安排，強調學習主題的重要性。

　　班級氛圍營造：通過簡短的問候、輕松的話題或小游戲，營造積極向上的班級氛圍。

　　二、主題分享

　　1.理論講解

　　圍繞學習主題，詳細闡述相關理論知識、成功案例或研究成果。

　　強調學習主題對個人成長、學業(yè)進步的重要性。

　　2.學生經(jīng)驗分享

　　邀請幾位在學習主題方面有突出表現(xiàn)或獨特見解的同學進行經(jīng)驗分享。

　　分享內容可包括學習方法、時間管理技巧、遇到的困難及解決方法等。

　　3.小組討論

　　將班級分為若干小組，圍繞學習主題展開深入討論。

　　每組選派代表，分享討論成果，提出疑問或建議。

　　三、互動環(huán)節(jié)

　　Q&A環(huán)節(jié)：鼓勵全班同學提問，由主持人、嘉賓老師或分享經(jīng)驗的同學進行解答。

　　游戲/活動（可選）：設計與學習主題相關的`趣味游戲或活動，如“時間管理挑戰(zhàn)賽”、“目標設定接力賽”等，增強班會的趣味性和參與感。

　　四、總結與展望

　　主持人總結：回顧班會的主要內容，總結學習主題的核心要點和收獲。

　　班主任寄語：班主任發(fā)表寄語，對同學們的學習態(tài)度和表現(xiàn)給予肯定，并提出期望和要求。

　　制定行動計劃：鼓勵每位同學根據(jù)班會所學，制定個人學習計劃或目標，并相互鼓勵、監(jiān)督執(zhí)行。

　　五、班會結束

　　結束語：主持人宣布班會結束，感謝大家的參與和貢獻。

　　后續(xù)安排：如有必要，可安排后續(xù)跟進或反饋機制，如定期分享學習進展、組織復習交流會等。

　　學習主題班會記錄 7

　　時間：XX年XX月XX日

　　地點：XX班級教室

　　主持人：班主任XXX老師

　　參與人員：全班同學、班主任XXX老師、輔導員

　　班會主題：“攜手并進，共創(chuàng)學習新篇章”

　　一、班會開場

　　1.班主任致辭：班主任XXX老師首先對本次班會的目的和意義進行了簡要說明，強調了學習的重要性以及團隊合作在提升學習效率中的作用，鼓勵大家積極參與，共同進步。

　　二、學習經(jīng)驗分享

　　1.學生代表發(fā)言：

　　張三同學分享了自己的時間管理技巧，介紹了如何合理安排每日的學習、休息和娛樂時間，以提高學習效率。

　　李四同學則從自己擅長的科目出發(fā)，講解了如何克服學習難題，特別是通過歸納總結和錯題本的使用來提升解題能力。

　　王五同學強調了心態(tài)調整的重要性，分享了如何在考試前保持冷靜，以及面對挫折時如何調整心態(tài)，重新找回學習動力。

　　三、學習方法討論

　　1.小組討論：同學們被分成若干小組，圍繞“有效的學習方法”這一主題展開討論。每組需選出一名代表，將討論結果向全班匯報。

　　討論內容涵蓋了筆記技巧、復習策略、團隊合作學習等多個方面。

　　代表發(fā)言中，不少同學提到了使用思維導圖、在線學習資源、相互講解難題等有效方法。

　　四、學習目標設定

　　1.個人目標：每位同學在班會上設定了本學期的個人學習目標，包括提高哪些科目的成績、掌握哪些新技能等。

　　2.班級目標：在班主任的引導下，全班同學共同設定了班級學習目標，如提升班級平均分、在各類競賽中取得優(yōu)異成績等。

　　五、班主任總結與寄語

　　1.總結：班主任對本次班會進行了總結，肯定了同學們在學習方法分享和目標設定方面的積極表現(xiàn)，同時也指出了存在的.不足和改進方向。

　　2.寄語：班主任鼓勵大家要持之以恒地努力學習，相互幫助，共同進步。同時，也強調了健康生活和心理調適的重要性，希望大家能在緊張的學習之余，保持身心健康。

　　六、班會結束

　　1.班級宣誓：在班主任的帶領下，全班同學進行了簡短的宣誓儀式，表達了共同努力、追求卓越的決心。

　　2.合影留念：最后，全班同學與班主任、輔導員合影留念，為本次班會畫上了圓滿的句號。

　　學習主題班會記錄 8

　　班會時間：

　　班會地點：

　　主持人：

　　參與人員：全體班級成員

　　班會主題：提升學習效率，共筑知識高塔

　　一、班會開場

　　主持人開場致辭，簡要介紹本次班會的背景、目的及重要性，強調學習對于個人成長和未來發(fā)展的意義。

　　邀請班主任或任課老師發(fā)表簡短寄語，鼓勵大家珍惜學習時光，積極面對學習挑戰(zhàn)。

　　二、學習經(jīng)驗分享

　　1.優(yōu)秀學生代表發(fā)言

　　邀請幾位學習成績優(yōu)異的學生代表分享他們的學習方法和經(jīng)驗，包括時間管理、筆記技巧、復習策略等。

　　每位代表發(fā)言后，預留時間供同學們提問交流，促進經(jīng)驗共享。

　　2.小組討論

　　將班級分為若干小組，圍繞“如何提高學習效率”這一主題展開討論。

　　鼓勵同學們分享自己的困惑、挑戰(zhàn)及嘗試過的解決方法，集思廣益，共同探索更有效的學習策略。

　　三、學習方法指導

　　班主任或任課老師結合學科特點，給出具體的學習方法建議。

　　如：語文學科的閱讀技巧、數(shù)學學科的解題思維訓練、英語學科的詞匯記憶方法等。

　　強調制定學習計劃、合理安排時間、定期復習的重要性，并分享相關工具和資源。

　　四、學習心態(tài)調整

　　討論學習過程中的`心理調適方法，如如何面對學習壓力、保持積極心態(tài)、克服拖延癥等。

　　邀請心理咨詢師或心理輔導老師進行簡短的心理輔導講座，提供實用的心理調適技巧。

　　五、班級學習倡議

　　主持人發(fā)起班級學習倡議，鼓勵大家相互幫助、共同進步，形成良好的學習氛圍。

　　提出具體的學習目標和計劃，如設立學習小組、定期舉辦學習交流會等。

　　強調團隊合作的重要性，鼓勵大家攜手共進，為班級榮譽而努力。

　　六、班會總結

　　主持人對本次班會進行總結，回顧主要內容和收獲。

　　強調學習是一個持續(xù)的過程，鼓勵大家將所學的方法和經(jīng)驗應用到日常學習中去。

　　感謝所有參與者的積極貢獻，期待下一次班會的到來。

　　七、會后行動

　　布置相關的學習任務或活動，如制定個人學習計劃、參與學習小組等。

　　設立反饋機制，鼓勵同學們在學習過程中遇到問題時及時與班主任或任課老師溝通。

　　學習主題班會記錄 9

　　時間：

　　地點：

　　主持人：

　　參與人員：全班同學

　　班會主題：提升學習效率，共創(chuàng)優(yōu)異成績

　　一、班會開場

　　主持人開場：簡要介紹本次班會的背景和目的，強調學習效率和成績提升的重要性，鼓勵大家積極參與討論。

　　班級氛圍營造：通過輕松愉快的開場白或小游戲，營造積極向上的班級氛圍。

　　二、學習現(xiàn)狀分享

　　學生代表發(fā)言：邀請幾位學習成績優(yōu)異和進步顯著的同學分享他們的學習方法、時間管理技巧以及面對學習困難時的應對策略。

　　小組討論：將班級分為若干小組，每組圍繞“我當前的學習狀態(tài)及遇到的問題”進行討論，并派代表分享討論結果。

　　三、學習效率提升策略

　　專家/老師指導：邀請任課老師或學習專家，從專業(yè)角度講解提升學習效率的'方法和技巧，如番茄工作法、思維導圖、記憶宮殿等。

　　經(jīng)驗分享：主持人或班主任總結并分享一些通用的學習方法和時間管理技巧，如制定合理的學習計劃、保持專注力、有效利用碎片時間等。

　　互動環(huán)節(jié)：設置Q&A環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問，由老師或同學現(xiàn)場解答，增加互動性和參與感。

　　四、目標設定與計劃制定

　　個人目標設定：引導學生思考并設定短期和長期的學習目標，明確自己想要達到的成績或掌握的知識技能。

　　學習計劃制定：鼓勵學生根據(jù)個人目標制定具體的學習計劃，包括每天的學習時間安排、任務分配、復習計劃等，并鼓勵相互監(jiān)督和鼓勵。

　　五、班級合作與激勵

　　學習小組建立：鼓勵學生自由組合或按照學科優(yōu)勢組建學習小組，相互幫助、共同進步。

　　激勵措施：提出班級內部的激勵措施，如設立學習之星、進步之星等獎項，定期評選并表彰，激發(fā)大家的學習積極性。

　　六、班會總結與結束

　　主持人總結：對本次班會的主要內容進行總結回顧，強調學習效率提升的重要性和實際操作的可行性。

　　班級宣誓：全體同學起立，共同宣讀學習誓言或口號，增強班級凝聚力和學習動力。

　　班會結束：主持人宣布班會結束，感謝大家的參與和貢獻，鼓勵大家將所學應用到實際學習中去。

　　學習主題班會記錄 10

　　時間：

　　地點：

　　主持人：

　　參與人員：全班同學、班主任

　　班會主題：提升學習效率，共創(chuàng)優(yōu)異成績

　　一、班會開場

　　1.主持人開場致辭：

　　簡短回顧上一階段學習情況，肯定同學們的努力與成就。

　　闡明本次班會的目的和意義，即探討如何更有效地學習，提升個人及班級整體學習成績。

　　二、學習經(jīng)驗分享

　　1.優(yōu)秀學生代表發(fā)言：

　　邀請2-3名學習成績優(yōu)異的學生分享他們的學習方法、時間管理技巧及面對學習困難的應對策略。

　　強調自律、目標設定、合理規(guī)劃時間等要素的重要性。

　　2.教師寄語：

　　任課老師代表分享學科學習技巧，如數(shù)學解題思路、語文閱讀理解方法、英語詞匯記憶技巧等。

　　鼓勵同學們保持好奇心，勇于提問，積極參與課堂討論。

　　三、小組討論

　　1.分組討論：

　　將全班同學分成若干小組，每組圍繞“我在學習中遇到的最大挑戰(zhàn)及解決方案”進行討論。

　　鼓勵每組成員積極發(fā)言，記錄討論要點，準備向全班匯報。

　　2.匯報交流：

　　各小組選派代表分享討論成果，全班共同討論可能的解決策略。

　　班主任和任課老師對匯報內容進行點評，提供進一步建議。

　　四、制定學習計劃

　　1.個人學習計劃：

　　引導每位同學根據(jù)自己的學習情況和目標，制定短期和長期學習計劃。

　　強調計劃的可行性和靈活性，鼓勵根據(jù)實際情況適時調整。

　　2.班級互助機制：

　　建立學習小組或“一幫一”互助機制，鼓勵同學間相互幫助，共同進步。

　　設立班級學習角或線上學習社群，分享學習資料，交流學習心得。

　　五、班會總結

　　1.主持人總結發(fā)言：

　　回顧班會主要內容和亮點，肯定同學們的`積極參與和貢獻。

　　強調學習是一個持續(xù)的過程，鼓勵大家保持積極的學習態(tài)度，不斷探索適合自己的學習方法。

　　2.班主任寄語：

　　對本次班會進行總結，提出期望，鼓勵同學們將所學應用到實際學習中去。

　　宣布后續(xù)的學習支持措施和班級活動安排。

　　六、結束儀式

　　全班同學齊聲喊出班級口號或勵志語句，共同為未來的學習加油鼓勁。

　　班會在和諧、積極向上的氛圍中結束。

【學習主題班會記錄】相關文章：

記錄主題班會04-01

主題班會記錄09-16

主題班會記錄小學03-07

主題班會記錄教案02-21

主題班會活動記錄01-27

主題班會記錄范文03-28

防溺水主題班會記錄05-22

主題班會活動記錄[推薦]06-29

主題班會活動記錄范文12-16