(熱)幼兒園家訪記錄15篇
幼兒園家訪記錄1
班級(jí):大3
對象:xx
時(shí)光:九月份
電話:xxxxxxxxx
家訪資料
原因：佳妮小朋友近段時(shí)光經(jīng)常和蘇琦棟小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講悄悄話。思考到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。
教師：朱佳妮的`媽媽，你好近段時(shí)光，你家朱佳妮小朋友經(jīng)常同蘇琦棟小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，此刻，朱佳妮小朋友上課時(shí)比以前少認(rèn)真了許多，總是乘我們教師不注意偷偷地同蘇琦棟講話，午睡時(shí)也是如此。
家長：
�。▼寢專┙處�，你好我們最近比較忙，感激你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的狀況，我們會(huì)與他溝通了解狀況，同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
效果
透過這次的電訪及我們對佳妮小朋友的家訪，在我們的共同努力，佳妮小朋友在上課時(shí)能認(rèn)真聽講，午睡方面也有了必須的改善，此刻朱佳妮小朋又成為了原先班上那個(gè)聰明、活潑的孩子。
幼兒園家訪記錄2
家訪目的：
讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家訪記錄：
李庶一小朋友是一個(gè)聰明可愛的`孩子，教師上課講的東西都會(huì)，可是她學(xué)會(huì)了就擾亂秩序，不讓其他的小朋友學(xué)習(xí)。所以，對李庶一進(jìn)行了一次家訪。在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請家長多和幼兒園堅(jiān)持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。
家訪的成效：
幫忙家長真正的了解到了學(xué)習(xí)的重要性，并讓家長了解到應(yīng)當(dāng)抽出時(shí)光來多陪陪孩子，家庭教育有著十分重要的作用，經(jīng)過家園互動(dòng)共同來到達(dá)教育的目的。
幼兒園家訪記錄3
家訪時(shí)間9月8日，家訪對象xx，家訪教師：李老師、劉老師、黃老師，幼兒在園情況科言是個(gè)聰明、活潑的小朋友，主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽表現(xiàn)，語言能力較好。但個(gè)別時(shí)候在學(xué)習(xí)上較易驕傲。
家訪過程：
1．向家長了解幼兒在家的情況（優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)）。
2．了解家長對園和老師的要求與建議。
3．針對孩子的弱點(diǎn)談?wù)劶覉@共同引導(dǎo)的措施。
4．向家長說說本班教學(xué)情況。
要求家長配合情況根據(jù)孩子愛學(xué)習(xí)的興趣加強(qiáng)學(xué)習(xí)要求，家園共同培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣提高幼兒身體素質(zhì)。
家訪時(shí)間9月9日，家訪對象xx，家訪教師：李老師、劉老師、黃老師，幼兒在園情況熙研在幼兒園活潑、開朗，但生活自理意識(shí)較弱。幼兒的'主觀意識(shí)較強(qiáng)個(gè)別時(shí)候做錯(cuò)事情不聽從勸導(dǎo)。
家訪過程：
1．向家長了解幼兒在家的情況（優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)）。
2．了解家長對園和老師的要求與建議。
3．針對孩子的弱點(diǎn)談?wù)劶覉@共同引導(dǎo)的措施。
4．向家長說說本班教學(xué)情況。
要求家長配合情況請家長能夠根據(jù)本班教學(xué)在家引導(dǎo)孩子，針對幼兒主觀、不聽從勸導(dǎo)的習(xí)慣加強(qiáng)引導(dǎo)。
幼兒園家訪記錄4
家訪時(shí)間：9月7日
家訪對象：郁
住址：x村x堂x號(hào)班級(jí)大1
家訪教師：夏
家訪目的：郁最近在吃飯時(shí)吃的.比較快但總是有很多飯粒會(huì)掉在桌子上有時(shí)還會(huì)掉到地上。
解決主要問題：與家長交談了解孩子在家吃飯時(shí)的表現(xiàn)。今后教師與家長一起在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛(wèi)生督促他改了掉飯粒的壞習(xí)慣。
幼兒園家訪記錄5
家訪目的：讓幼兒明白自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤
家訪記錄：
賡賡小朋友聰明好動(dòng)，上課回答問題也很用心�？墒怯幸粋�(gè)壞習(xí)慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此，我來到曹洪宣的家里，跟他的媽媽進(jìn)行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點(diǎn)也不聽話，個(gè)性的調(diào)皮，爸爸媽媽的話聽不進(jìn)去，他爸爸就經(jīng)常打他，而他媽媽就經(jīng)常護(hù)著他，久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說：孩子犯了錯(cuò)，不能打，也不能袒護(hù)，要耐心的給孩子講道理，讓孩子明白自我錯(cuò)了，慢慢的改正錯(cuò)誤。他媽媽聽了我的'話，表示以后要多和孩子交流，和教師一起共同把孩子教育好。
家訪的成效：
透過此次的家訪活動(dòng)，家長了解到了幼兒的各種缺點(diǎn)與毛病，并及時(shí)的與家長進(jìn)行溝通聯(lián)系，能徹底的幫忙幼兒改掉不良的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒長足的發(fā)展。
幼兒園家訪記錄6
家訪時(shí)光 xx 家訪對象 xx
家訪教師 張教師。范教師。
幼兒在園情景 琪琪小朋友是一個(gè)挺可愛的小女孩，在園的.表現(xiàn)良好，平時(shí)很有禮貌 ，這個(gè)學(xué)期老是學(xué)一些不好的動(dòng)作，不怎樣會(huì)分辨好壞，喜歡就學(xué)，就模范�？墒菍W(xué)習(xí)那方面還是不錯(cuò)的，可是寫字方面和畫畫還是沒什么提高，這方面需要加強(qiáng)了哦 。
家訪過程
1，了解幼兒在家的表現(xiàn)
2，了解幼兒在園日常生活的情景。
要求家長配合情景 提議家長不要讓幼兒看太多的電視，讓幼兒及時(shí)改掉那些不好的習(xí)慣
幼兒園家訪記錄7
幼兒姓名：林家訪時(shí)間：xx年10月xx日(星期)
家訪目的：寶寶各方面表現(xiàn)都進(jìn)步了許多，吃飯不挑菜，老師好喜歡哦
家長意見：我們也發(fā)現(xiàn)了她的進(jìn)步，她確實(shí)懂事多了，這離不開老師的'教育，辛苦了，老師!
備注：
幼兒園家訪記錄8
家訪學(xué)生：
家訪事由：向家長反映該生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各方面的情況。
家訪內(nèi)容：
�。�1）家長向老師反映該生在家表現(xiàn)：孩子在家非常聽話，照看弟弟，媽媽不在家的時(shí)候可以做些簡單的飯菜。父母對她的學(xué)習(xí)成績很是關(guān)心，凡是需要的書籍，雖然經(jīng)濟(jì)條件有限但還是盡量滿足孩子。
（2）老師向家長匯報(bào)孩子在校表現(xiàn)：該生非常認(rèn)真，作為語文課代表，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習(xí)都很用心，是老師的得力助手。從該生的家庭作業(yè)可以看到家長的細(xì)心和關(guān)注，但該生的心理素質(zhì)還有待鍛煉，在參加大賽時(shí)往往怯場。我希望她能多積極參加一些活動(dòng)，及時(shí)調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。
家訪手記：
經(jīng)常會(huì)看到他的媽媽，也多次交流。這是一位樸實(shí)、嚴(yán)厲和艱辛的媽媽，雖然生活很難，但她很注重對女兒的培養(yǎng)，每天都把女兒打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母親的.教誨下慢慢成長，并嶄露頭角。刁星明是一個(gè)非常重情感的孩子。記得一天下午，我讓她幫忙去買份午飯。當(dāng)我從外邊回到辦公室時(shí)，我的桌子上放了這樣一張紙條，上面寫著：對不起，謝老師老師，我因有急事而忘記給您買飯，請您原諒，但愿我的失誤不會(huì)造成您中午沒吃飯，就讓這朵花（旁邊畫有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。衷心的提醒：老師，我發(fā)現(xiàn)您有點(diǎn)不舒服，如果吃藥會(huì)讓您睡覺的話，那您就多喝點(diǎn)水。您最可愛的喜歡藍(lán)色的學(xué)生：井元月
那一刻，我感動(dòng)，我真想馬上擁抱一下井元月，還有什么能比學(xué)生的情感更能打動(dòng)人心呢？
幼兒園家訪記錄9
xx活潑好動(dòng)，人很機(jī)靈，腦袋瓜子也很聰明，就是課堂上注意力不集中，作業(yè)完成不及時(shí)，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常偷懶，不喜歡學(xué)習(xí)。
星期三的中午，我在通知家長的情景下，按照登記的地址，來到了孩子的家中。
孩子的爸爸見我來了很是熱情，把我讓到屋里，又是泡茶又是拿水果，著實(shí)讓我很感動(dòng)。因?yàn)闆]看到孩子，我就問起，家長很無奈地說：“又跑出去玩了。這孩子，整天就明白玩，每一天寫作業(yè)都要我們看著才行，一放松就玩開了，一點(diǎn)自覺性都沒有。我和他媽媽都傷透了腦筋，教師您坐著歇會(huì)兒，我去找他回來�！背弥⒆拥陌职秩フ液⒆庸Ψ�，我仔細(xì)打量了一下他家的環(huán)境：挺殷實(shí)的一個(gè)家庭，收拾得很是利落干凈，足見這家人都是對生活要求比較高的。見到孩子回來了，我站起來對家長說：“xx的爸爸，我主要是想和你們溝通一下，了解一下情景�！甭牭轿疫@么說，家長的臉上有些尷尬，同時(shí)也有了一絲簡便�！安缓靡馑及。處�，讓您笑話了，我看他這么不爭氣心里著急啊!這孩子，平時(shí)就是太不聽話了，我們打也打過，罵也罵過，一點(diǎn)效果都沒有，你說我能不著急嗎?”孩子還是低著頭站著，可是我從孩子臉上隱約能看出一些委屈的神情。見此情景，我心里開始琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢?”于是，我對孩子的爸爸說：“xx爸爸，你先去忙吧!讓我和孩子聊一會(huì)兒�！蔽疫呎f邊朝孩子的'爸爸使了個(gè)眼色，孩子的爸爸一下子領(lǐng)會(huì)了就走開了。我把孩子摟了過來：“xx你覺得讀書好不好?”孩子有點(diǎn)羞澀，請輕輕地
點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你覺得我們兩位教師好不好?”孩子猶豫了一下，還是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著他回答地這樣猶豫，我相信癥結(jié)就在那里了。“那你為什么不愿意學(xué)習(xí)呢?”他低下頭去不說話了�！澳闶遣皇鞘芰耸裁次�?有什么不開心呢?沒有關(guān)系，說說看，如果是教師什么地方錯(cuò)了，教師保證改正�！焙⒆舆�是低著頭，眼淚卻掉了下來，這使我更加相信他是受了委屈�！澳谴巍皇俏以谥v話，是我旁邊的小朋友講話，你卻批評(píng)我…�！迸�!心結(jié)最終打開了，看來錯(cuò)的還真是我這個(gè)自以為公正無私的教師。所以有時(shí)看來，教師真的不能夠用一種定勢來看待有些頑皮的孩子。于是，我及時(shí)向孩子道了歉，并約好如果以后教師批評(píng)錯(cuò)誤要及時(shí)跟教師說，但如果教師批評(píng)對的要及時(shí)改正。
孩子的臉上最終又露出了笑容。
幼兒園家訪記錄10
家訪對象：
家訪過程：
夢x是個(gè)性格比較內(nèi)向的`孩子，平時(shí)不愛說話，課堂上不主動(dòng)回答問題，但是特別不聽話，經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腳，對此我利用課余時(shí)間，到他家里跟他父母談了談。說：這個(gè)孩子的性格很內(nèi)項(xiàng)，在幼兒園不愛講話，不愿回答老師的問題，也不愛參加游戲。家長反映：孩子在家很活潑，很大方，每天回家都把在幼兒園的情況和家長說一說，在幼兒園孩子不好意思。針對這一情況，家長和老師配合，要教育好孩子。
幼兒園家訪記錄11
家訪時(shí)間：
20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：
xx家
家訪對象：
家訪過程：
夢非是個(gè)性格比較內(nèi)向的孩子，平時(shí)不愛說話，課堂上不主動(dòng)回答問題，但是特別不聽話，經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腳，對此我利用課余時(shí)間，到他家里跟他父母談了談。說：這個(gè)孩子的性格很內(nèi)項(xiàng)，在學(xué)校不愛講話，不愿回答老師的問題，也不愛參加游戲。
家長反映：
孩子在家很活潑，很大方，每天回家都把在學(xué)校的'情況和家長說一說，在學(xué)校孩子不好意思。針對這一情況，家長和老師配合，要教育好孩子，以后慢慢的培養(yǎng)學(xué)校家園一致。
幼兒園家訪記錄12
家訪目的：
讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家訪記錄：
南南是我班一名幼兒，他聰明，好動(dòng)，性格外向，學(xué)東西也很快，總的來說各個(gè)方面都不錯(cuò)，也挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。為此，下午放學(xué)時(shí)，我和李志鵬的.媽媽進(jìn)行了一次談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒有時(shí)間來管他�！蔽艺f，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級(jí)，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上一年級(jí)就會(huì)跟不上�！彼f：“以后我們一定要多抽時(shí)間來關(guān)心，多和老師聯(lián)系，一幼兒園的
幼兒園家訪記錄13
家訪地點(diǎn)：xx小朋友的家
家訪對象：xx
家訪目的：xx小朋友最近一段時(shí)間生病、咳嗽，老師去家里看望并了解最近一段時(shí)間孩子在家的表現(xiàn)。
交流情況：
根據(jù)家長反映xx小朋友在家是個(gè)調(diào)皮的男孩，可是在幼兒園卻不愛說話。xx小朋友的爸爸媽媽很是頭疼。我們也將xx小朋友在幼兒園經(jīng)常上課精神不集中，愛走神的情況告訴了他的.爸爸媽媽。并表示喜歡爸爸媽媽多讓孩子和其他小朋友一起玩耍，能夠打開他的心扉。并在平時(shí)的時(shí)候，和他玩一些有利于集中精神和注意力的活動(dòng)或親子游戲，幫助xx能夠變得開朗和注意力集中。
家訪反饋：
通過老師和家長的交流情況，家長表示自己確實(shí)忽視了孩子的一些教育問題。感謝老師在幼兒園對孩子的關(guān)心和照顧。愿意和老師多聯(lián)系，共同解決孩子遇到的問題。
幼兒園家訪記錄14
家訪時(shí)光
xx
家訪對象
xx
家訪教師
張教師，范教師。
幼兒在園情景
琪琪小朋友是一個(gè)挺可愛的小女孩，在園的表現(xiàn)良好，平時(shí)很有禮貌 ，這個(gè)學(xué)期老是學(xué)一些不好的動(dòng)作，不怎樣會(huì)分辨好壞，喜歡就學(xué)，就模范�？墒菍W(xué)習(xí)那方面還是不錯(cuò)的，可是寫字方面和畫畫還是沒什么提高，這方面需要加強(qiáng)了哦 。
家訪過程
1，了解幼兒在家的'表現(xiàn)
2，了解幼兒在園日常生活的情景。
要求家長配合情景
提議家長不要讓幼兒看太多的電視，讓幼兒及時(shí)改掉那些不好的習(xí)慣
南南是我班一名幼兒，他聰明，好動(dòng)，性格外向，學(xué)東西也很快，總的來說各個(gè)方面都不錯(cuò)，也挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。為此，下午放學(xué)時(shí)，我和李志鵬的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒有時(shí)間來管他�！蔽艺f，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級(jí)，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上一年級(jí)就會(huì)跟不上�！彼f：“以后我們一定要多抽時(shí)間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
幼兒園家訪記錄15
家訪記錄：
崔xx是我園中班的一名幼兒，他聰明，好動(dòng)，性格外向，學(xué)東西也很快，總的來說各個(gè)方面都不錯(cuò)，也非常討人喜歡的。在家家長詢問所學(xué)知識(shí)，總是能很快的回答出來，還喜歡向比他高年級(jí)的小朋友挑戰(zhàn)算術(shù)，鄰居們都夸贊鑫磊小朋友太棒了，僅僅四歲的小朋友已經(jīng)學(xué)到那么多的知識(shí)，不僅是家長的驕傲，更是學(xué)校的驕傲。下午放學(xué)后，我們老師對崔xx進(jìn)行了家訪，向他的媽媽學(xué)習(xí)教育孩子的方法。她說：“我每天會(huì)堅(jiān)持讓孩子完成老師布置的作業(yè)，完成之后檢查并簽字，孩子不會(huì)的知識(shí)我會(huì)聯(lián)系老師讓他在學(xué)校多輔導(dǎo)，我也經(jīng)常和老師聊天，詢問孩子在校學(xué)習(xí)情況”。我們也希望家長們都向崔xx的'家長學(xué)習(xí)，積極配合老師們的工作，在家監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)并多和老師溝通。
王x小朋友和崔xx小朋友是一個(gè)班的，學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀，但是兩人性格相反，王x小朋友不喜歡說話，家長詢問所學(xué)知識(shí)時(shí)總是沉默不言，閉口不說。因此，老師對他們進(jìn)行了一次家訪，在老師們的開導(dǎo)與鼓勵(lì)下孩子對答如流（會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)算），在家半小時(shí)還不能完成的作業(yè)，在老師的監(jiān)督下五分鐘就完成了，他的爸爸看到了很高興，也明白了家長一定要監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)，并對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，給予肯定，增強(qiáng)孩子的自信心。
家訪的成效：
通過此次家訪活動(dòng)，家長了解到了幼兒在園和在家的真實(shí)情況，并在一定的基礎(chǔ)上提醒了家長在家里也要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要意義。
【幼兒園家訪記錄】相關(guān)文章：
幼兒園家訪記錄12-11
幼兒園家訪記錄12-20
家訪記錄10-06
(經(jīng)典)家訪記錄10-07
（經(jīng)典）家訪記錄10-07
家訪手記：家訪記錄05-30
幼兒園家訪記錄內(nèi)容03-22
幼兒園的家訪記錄內(nèi)容06-08
(熱)幼兒園家訪記錄08-27
幼兒園大班家訪記錄07-29