我的匆匆那年美文

　　92年9月，我初到縣城讀高一，看著洋溢著青春笑容的同學(xué)，滿心歡喜而又緊張。排座位時(shí)，幾番調(diào)整，一名女生坐在了我的右邊，雖說都是陌生的面孔，艷若桃李，冷若冰霜似乎是她的標(biāo)簽，滿滿的優(yōu)越感。后來聽學(xué)生私下說她是縣里一位副書記的千金，雖近在咫尺，卻感覺遠(yuǎn)隔天涯，作為學(xué)生，你學(xué)習(xí)你的，我學(xué)習(xí)我的罷了。

　　每天中午放學(xué)后，都要打掃衛(wèi)生，等下午再入教室時(shí)，桌凳上都會(huì)落上厚厚的一層塵土。我們也都奉行“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，我已坐下來，她姍姍來遲，我會(huì)不時(shí)偷看著她用抹布擦來擦去；她既已坐定，我也會(huì)認(rèn)真地擦來擦去，當(dāng)然，擦桌子時(shí)所伴隨的細(xì)塵飛揚(yáng)，也是在所難免的，“雞犬相聞，老死不相往來”是也。有一天走進(jìn)教室，竟發(fā)現(xiàn)我的桌凳竟是干干凈凈，而她則在寫作業(yè)，目不斜視，聚精而會(huì)神，心里想，她做好事，也許是心血來潮吧，覺得還是保持沉默好，竟也心安理得地坐下來。沒承想，第二天還是干干凈凈的桌凳，我照例坐下，沒想到這次她不專心學(xué)習(xí)，扭過頭來對(duì)我笑，你倒是不客氣，一句謝謝都沒有。我面有喜色，終究還是她先開了口，不過也紅了臉，望著她不再冰霜的臉，一本正經(jīng)地說，沒想到你竟是這樣的好人，嘴上雖無語，心里早就感激了。我好歹是男生，自然有我的豪言壯語，不過她要和我約法三章：第一，禮尚往來，說我表現(xiàn)的時(shí)候到了，不要總是享受革命果實(shí)；第二，尊重女性，意思是要我下午爭取早來一會(huì)兒，多擦桌凳，多奉獻(xiàn)；第三，沉默是金是錯(cuò)的， 不管怎樣，我們總是鄰桌，世界的和平需要?dú)g聲笑語，多說話才看著像和睦一家人。

　　慢慢地，竟然就多留意她了，不可救藥。能感應(yīng)到她什么時(shí)候進(jìn)教室，能聽到她走路的腳步聲，能知道她的一些習(xí)慣，那個(gè)年紀(jì)的我，傻傻得已分不清。有一次，周一上課時(shí)她沒來，周二亦然，周三亦然，才不得不假裝不經(jīng)意間問起她的同桌，才知她生病了，我的心瞬間就沉了下去，做什么都心不在焉，借用古詩“一日不見，如隔三秋”，似乎也算不上準(zhǔn)確，因?yàn)樗鼉H表達(dá)了相思，而我更多的則是擔(dān)心和心疼。一周就這么過去了，再下周，等看到她再次出現(xiàn)在座位上時(shí)，我知道，我的思念已不可抑制。初愈后的咳嗽聲，伴隨著我的心一起一落，這才是那時(shí)候我的真切感受。過了幾天，我半開玩笑地對(duì)她說，你知道嗎？在你生病的那幾天，一直盼著你早點(diǎn)康復(fù)，早點(diǎn)來學(xué)校。她也沒想到我也會(huì)說出這樣的話來，她的臉才一紅，羞澀地低下頭，只一會(huì)兒，她又對(duì)我說，你說的話，我才不會(huì)相信。

　　時(shí)光如流水，處久了就體會(huì)到情感的美好，感受到深情的煎熬。李清照在《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》中提及自己的體驗(yàn)：“一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭�！毕雭恚�李清照也算得上我的知己了。我逼迫自己把座位搬到了教室的最后一排，可思念猶如生長期的葉子，已在我的腦海蔓延，枝繁葉茂了�？傆X得這樣的離去，會(huì)是一種逃避，總要用另一種方式來代替。晚自習(xí)下課后，我都盡量晚點(diǎn)離開，只留我一個(gè)人時(shí)，我都會(huì)寫些祝福和關(guān)懷的只言片語放在她的課桌里面。當(dāng)?shù)诙�天打開時(shí)，她能第一眼看到，只是一種問候，一種交代，日子在遮遮掩掩、朦朦朧朧、若即若離的狀態(tài)中一天天流過去了。我不知道她是一種怎樣的感受？是不是心心相印？愛不求有所回報(bào)，自欺欺人的話聽起來總是很崇高。其時(shí)我們正在學(xué)魯迅的《吶喊》自序，里面有這么一句話：“后來想，凡有一人的主張，得了贊和，是促其前進(jìn)的，得了反對(duì)，是促其奮斗的，獨(dú)有叫喊于生人中，而生人并無反應(yīng)，既非贊同，也無反對(duì)，如置身毫無邊際的荒原，無可措手的了，這是怎樣的悲哀呵，我于是以我所感到者為寂寞。”每天的早自習(xí)，我都會(huì)大聲朗讀這句話，一方面喜歡魯迅的文字，另一方面，我覺得這句話有其他的含義。

　　晚自習(xí)之前，燥熱的教室里一片寂然 ，同學(xué)們都在為高考做最后的沖刺，隱隱得傳來了王志文的歌，“想說愛你并不是一件很容易的事，那需要很大的`勇氣�！保�似是平靜的水面投下一粒石子，蕩起層層漣漪。畢業(yè)在即，也無暇于情感的交織。愛如佛家的禪，不可說，不能說，一說就是錯(cuò)，有沒有答案已不再重要。學(xué)習(xí)之余，我們都把寫畢業(yè)留言當(dāng)作一種消遣，我寫給她的，已然忘卻，卻清晰得記起她寫的話：“一個(gè)人在孤獨(dú)的時(shí)候，走到人群擁擠的街頭，是在抗議過分自由，還是荒謬的地球，一個(gè)人在創(chuàng)痛的時(shí)候，按著難以痊愈的傷口，究竟應(yīng)該拼命奮斗，還是默默地溜走。同學(xué)三年，總感覺你沉默寡言，也許沉默是你唯一的感受，但不管怎樣，到底該拼命奮斗，還是默默的溜走”，前半部分是歌詞，后半部分也許是給我的最后的挽留 。終于有一天，在她快進(jìn)教室前，我把我的那份感情寫了出來，親手給了她，但懦弱的我，依然早早先她離開教室，此時(shí)的我，成績已然不理想，再談感情，哪怕是暗戀，我也覺得自己沒有資格去奢望。

　　學(xué)校門口西邊的樹蔭下，最后的相見，寒蟬凄切，我先她而來。恨臺(tái)上卿卿或臺(tái)下我我，不是我跟你，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖歷歷在目，浮現(xiàn)眼前，但美好的高中生活業(yè)已告一段落，她還是初

　　見時(shí)的模樣，艷若桃李，冷若冰霜，一千個(gè)日日夜夜，只一句好好保重。她如風(fēng)似的又走了，望著她的背影，消失于模糊。又有風(fēng)吹來，火辣辣的，瞬間只剩下淚痕和我的匆匆那年。

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