教師美文推薦
教師美文推薦1
1.不惜付出，克己復(fù)禮;不畏清貧，堅(jiān)守四季;不懼風(fēng)霜，寬厚弘毅;不計(jì)辛勤，芬芳四溢;桃李天下，無(wú)可匹敵。親愛(ài)的老師，衷心的祝愿您教師節(jié)快樂(lè)。
2.九月，明月皎潔，金桂飄香，就像我們敬愛(ài)的老師默默的為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。祝老師們心情愜意，身體康泰，闔家幸福!
3.我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師，祝您事事順意，每天都有一份好的心情。教師節(jié)快樂(lè)!
4.悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時(shí)間的限制，只有我的祝福永恒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我孩子智慧之泉的老師!祝您身體健康、生活幸福!
5.您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，我要衷心對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師，教師節(jié)快樂(lè)!
6.我們喜歡你，年輕的老師。您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉，有一顆和我們通融的心。
7.魚(yú)兒離不開(kāi)溪水的相伴，紅花離不開(kāi)綠葉的扶持，花兒離不開(kāi)泥土的滋潤(rùn)，學(xué)生離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。今天教師節(jié)，老師，謝謝您，您辛苦了!
8.老師，我終于如愿以償考上理想的大學(xué)了，謝謝您對(duì)我的教誨和關(guān)愛(ài)。在教師節(jié)，我想對(duì)您說(shuō)，老師辛苦了!
9.我們衷心感謝幼兒園的老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)我兒的所有老師，感謝園長(zhǎng)的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。
10.教師節(jié)快樂(lè)!前事不忘，后事之師，一日為師，終生為父。以前、現(xiàn)在、將來(lái)，您永遠(yuǎn)是我的老師。
11.老師：每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深地思念，想念你。
12.所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安!教師節(jié)快樂(lè)!
13.像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大山一樣深重的是您的恩情，請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，敬愛(ài)的老師教師節(jié)快樂(lè)!
14.老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!
15.您的學(xué)識(shí)讓我們敬佩，您的為人讓我們折福，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師，節(jié)日快樂(lè)!
16.陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節(jié)日愉快!
17.當(dāng)你青絲變白發(fā)，你的桃李已滿天下。親愛(ài)的老師，向你道聲辛苦了!
18.雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師!親愛(ài)的老師，祝你教師節(jié)快樂(lè)!
19.老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。謝謝您，節(jié)日快樂(lè)!
20.當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天!謝謝您，老師!
21.想您，從曾經(jīng)到如今;念您，從過(guò)去到現(xiàn)今;我用一顆真心，撫一慰您一生的勞辛;教師節(jié)衷心祝愿老師您永遠(yuǎn)幸福安寧!
22.我忘不了您曾經(jīng)的怒吼!您的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，然而我們都為您自豪!
23.海上行船有燈塔所以不怕浪，人生路上有老師所以不迷茫，教師節(jié)到了，祝敬愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，事事如意!
24.有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師!
25.師恩重如山，學(xué)生不敢忘，在踏入大學(xué)校門的時(shí)候，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿園!
26.恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂(lè)開(kāi)心!節(jié)日快樂(lè)!
27.男老師，賽雄獅;女老師，賽西施。教我們求真務(wù)實(shí)，實(shí)事求是!祝老師們時(shí)時(shí)開(kāi)心，事事順心，世世代代受人愛(ài)戴尊敬!
28.您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明!教師節(jié)快樂(lè)!
29.有了你，我的一生才精彩!!謝謝你!我的老師!由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命因你而升華。
30.將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師。
教師美文推薦2
本書共有四個(gè)篇章，主題分別是：我愛(ài)孩子；教室，出錯(cuò)的地方；教師是靈魂的守望者；牽一只蝸牛去散步。精選了100 篇親情、友情、師生情等情感美文，并將這些珍貴的情感與教師生涯的方方面面進(jìn)行了類比。書里面的小故事像是一個(gè)個(gè)和我傾訴說(shuō)話的好朋友，樸實(shí)語(yǔ)言中有深厚的愛(ài)，讓我的心靈不斷地凈化著，給了我富有靈性的啟迪與感悟。其中李鎮(zhèn)西老師的《罰站任安妮——我永久的痛》讓我感悟到：一個(gè)鮮活的花季生命的凋零，促成了文中教師畢生的悔悟，冷漠的實(shí)施體罰的教師，就是學(xué)生無(wú)情地殺手！故事里，我們不由自主的惋惜哀嘆，而在故事之外，我么是否又該好好反省一下自己的教育方式?也許，就在你冷眼相待的那一瞬間，一顆澄澈而又單純的心靈就此摔碎在地，但愿這樣的悲劇不再我們身上重演。成尚榮的《教室，出錯(cuò)的地方》讓我感悟到：這種“另類”的教室定義徹底顛覆了傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)觀念，學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)也就此而深入教育者的內(nèi)心。就是在“出錯(cuò)”和“改錯(cuò)”的探究過(guò)程中，課堂才是最活的，教學(xué)才是最美的，學(xué)生的生命才是最有價(jià)值的。教學(xué)本是互動(dòng)的過(guò)程，只有在各種錯(cuò)誤的相伴下學(xué)生才能發(fā)揮好奇心與想象力的作用，才能漸漸的形成自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考的良好習(xí)慣。曹仁亮的《生命需要感動(dòng)》讓我認(rèn)識(shí)到，假如一個(gè)人是生活在被人的指責(zé)、輕視、鄙夷中，往往會(huì)自甘平庸，甚至心靈變態(tài)，仇視他人和社會(huì)，而一句包涵愛(ài)心的、善意的激勵(lì)，則可能引導(dǎo)他走向人身的正途�？梢�(jiàn)，鼓勵(lì)與肯定對(duì)于一個(gè)人的人格塑造和未來(lái)發(fā)展有著極其重要的影響。教師的工作與學(xué)生的成長(zhǎng)息息相關(guān)，因此，我們更要注意盡可能創(chuàng)造出更多贊美、鼓勵(lì)學(xué)生的機(jī)會(huì)，為學(xué)生燃起希望的火苗。王國(guó)明的《每個(gè)生命都是一種行走》讓我體會(huì)到：“每個(gè)生命都是一種行走，堅(jiān)持走下去，才會(huì)有出路。”教育也是一種行走，在大沙漠中的艱苦之舉。唯有堅(jiān)持不懈的往前走，才能見(jiàn)到綠洲的希望。因此，在日常教育教學(xué)生活中，不管我們遇到多大的艱難困苦，都應(yīng)像羅伯斯一樣勇懷堅(jiān)強(qiáng)的毅力，毫不畏懼的勇往直前，最終看見(jiàn)勝利的曙光。故事還有很多很多……
美文中所反映的大多是一些教育細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)看起來(lái)瑣碎、微小而又平常，然而在學(xué)生的心目中，卻顯得溫暖、貼心而又刻骨銘心。也許，在學(xué)生們的心靈天平上，老師對(duì)自己的關(guān)懷、接納、欣賞以及尊重，才是最最重要的。通向孩子心靈之路的并不是肥沃的田野，在這片土地上要獲得豐收，需要溫暖的陽(yáng)光、濕潤(rùn)的雨露。只有教師自然真誠(chéng)的愛(ài)化為陽(yáng)光、化作雨露，才能滋潤(rùn)出一批批破土而出的幼苗。 讀完此書后，讓我對(duì)我的這份工作又有了新的認(rèn)識(shí)， 教育不僅僅是為了讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，教育是情感的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。只有教師本身的心靈純凈，才能給予學(xué)生最深層次的滋養(yǎng)和最有力的引導(dǎo)。在學(xué)生離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，我們讓學(xué)生帶走的不僅僅是分?jǐn)?shù)，而更多地應(yīng)該是讓他們感受到生命存在的價(jià)值和意義。
總之，這本書讓我懂得了在教育中情感的重要性，作為教師，我們應(yīng)該保持心靈的純凈，用人世間珍貴的情感不斷滋養(yǎng)自己的心靈。講臺(tái)人生，如果有色彩的話，應(yīng)是黑白相間的，白的粉筆，黑的黑板。這樣的人生，有時(shí)像舊時(shí)的電影，素樸、安靜，并有膠片所帶來(lái)的顆粒的質(zhì)感。它被校園的松柏簇?fù)碇诺�、質(zhì)樸，趨向于黑白的山水畫，平淡中，顯出真的人生底色。能夠有幸，一生為師，應(yīng)當(dāng)心懷感恩。
教師美文推薦3
今天收到了很多學(xué)生發(fā)來(lái)的信息，可是我卻固執(zhí)地特別想跟那個(gè)名字那個(gè)號(hào)碼發(fā)條信息：“帥哥，教師節(jié)快樂(lè)！今天是你走后的第一個(gè)教師節(jié)，盡管我很多時(shí)候會(huì)沒(méi)心沒(méi)肺地混日子，也會(huì)想你哭得暈天黑地，可是我永遠(yuǎn)是你那個(gè)最愛(ài)的M，最愛(ài)你的老婆，你生是我的帥哥，死也是我的死帥哥！”
很久沒(méi)有寫東西了，不是不想是不敢，不敢將傷口一再打開(kāi)，不敢面對(duì)寂寞，不敢面對(duì)冷清，不敢面對(duì)徹骨的寒！
你86年從財(cái)院畢業(yè)后就到了商學(xué)院，在這里渡過(guò)了27個(gè)教師節(jié)，這么多年來(lái)你對(duì)課堂傾注了全部熱情，可是你的第28個(gè)教師節(jié)卻異常的冷清？！
你本身生活井然有序，循規(guī)蹈矩，你常說(shuō)遵紀(jì)守法是成本最低的生活方式，而卻以這種方式走完了你人生的最后一程，而今天那個(gè)逃逸的車還不知在何方？
你說(shuō)，以后到了會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)很忙很累，沒(méi)關(guān)系，有什么不開(kāi)心，還有拿不準(zhǔn)的事回家跟老公說(shuō)，可是我現(xiàn)在這么孤單這么想你，我跟誰(shuí)說(shuō)？你能聽(tīng)到嗎？
通往和園的路修好了，換新校長(zhǎng)了，你生前盼望的事我又跟誰(shuí)說(shuō)？
上次去北京的時(shí)候，我?guī)е闳タ戳颂彀查T的落日，清華“荷塘月色”的夕陽(yáng)，領(lǐng)著你在國(guó)家大劇院走了一圈，跟女兒陪你一起聽(tīng)了一場(chǎng)交響音樂(lè)會(huì)，還去了你最愛(ài)的軍事博物館……
我現(xiàn)在沒(méi)有快樂(lè)，也沒(méi)有不快樂(lè)，我只能選擇平靜！平靜的工作、平靜地去交警隊(duì)詢問(wèn)案件的進(jìn)展、平靜地給在北京培訓(xùn)的女兒寄冬衣、平靜地去每天散步！很想念的時(shí)候就蹲下來(lái)反復(fù)去擦瓷磚，和著眼淚家里就干凈了……
細(xì)想想，我們的愛(ài)情沒(méi)有驚天動(dòng)地，很平常，只是很溫暖！
寂寞有時(shí)候會(huì)歷練人，盡管我并不知道上帝要把我變成什么樣的女人，他在關(guān)上門的時(shí)候，順手也將窗子釘死了，可能是大家都在勸我的時(shí)間窗吧！
老公，教師節(jié)快樂(lè)！
20xx年9月10日
教師美文推薦4
不要在星期天泡電視，不要讓冗長(zhǎng)的電視劇和無(wú)聊的打情罵俏庸俗了你純真的目光，推開(kāi)大門，自然就在眼前，美麗而生動(dòng)的景色其實(shí)是最好的風(fēng)景片。
不要過(guò)早嘗試愛(ài)情，生命不需要拔苗助長(zhǎng)，雖然早熟是一種時(shí)尚，但時(shí)尚也成了現(xiàn)代人奢望傳統(tǒng)的理由，比如早熟的麥子雖然提前收割，但產(chǎn)量低而且易折倒。
要學(xué)會(huì)尊重父母，他們是世界上最勤勞的人群，出身根本不是鴻溝，中國(guó)70%是農(nóng)民，還有一大部分人上輩子也是農(nóng)民，追溯上去都是農(nóng)民，農(nóng)民是共和國(guó)的脊梁，父母是家庭的脊梁，尊重父母，人生就有了道德的第一道防線。
要相信老師說(shuō)的話，頂撞不是自立，更不是顯擺的依據(jù)，學(xué)習(xí)上可以質(zhì)疑，教育上要相信老師，青春不是沖動(dòng)，尊重才是禮貌。
要相信學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，目前為止，它依然是你們追求進(jìn)步，改變處境的最好出路，不要拿比爾.蓋茨為榜樣而去逃課，打游戲，他只不過(guò)換了學(xué)習(xí)地點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)是一種品質(zhì)，驗(yàn)證著人生前進(jìn)的動(dòng)力。
要學(xué)會(huì)勞動(dòng)，勞動(dòng)也是人生，與其將來(lái)到社會(huì)上打拼才知人生甘苦，不如從今天起開(kāi)始堅(jiān)持勞動(dòng)，讓勞動(dòng)成為習(xí)慣，讓勞動(dòng)成為品質(zhì)，人生就增添了最亮的底色。
要學(xué)會(huì)讀書，讀大本的書而不是口袋書，因?yàn)樽x一本好書，就是打開(kāi)一扇窗，窗外陽(yáng)光燦爛，豐富多彩，學(xué)會(huì)讀書，一生受用。
要學(xué)會(huì)親近生活，與親人為伴，與同學(xué)為友，走進(jìn)田野與花鳥(niǎo)蟲(chóng)草為鄰，勞動(dòng)、游戲都可以讓遠(yuǎn)離父母的你分享人生的樂(lè)趣，當(dāng)然也要學(xué)會(huì)思念，思念遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)和親切的關(guān)懷，感恩的種籽就在你心中萌發(fā)。
要學(xué)會(huì)欣賞，要從村莊開(kāi)始，從池塘開(kāi)始，從身邊的點(diǎn)滴入手，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)美，品味美，尊重美，欣賞風(fēng)景，本身也是風(fēng)景。
要學(xué)會(huì)踏實(shí)做事，輟學(xué)打工雖然可以賺到第一桶金，但缺少了讀書求學(xué)的歷練和校園生活的熏陶，你的青春風(fēng)景會(huì)大打折扣，人生又會(huì)回到老路。
要學(xué)會(huì)與他人相處，成功來(lái)源于知識(shí)，但更依賴人際協(xié)調(diào)能力，善待他人，尊重別人，把自己當(dāng)成一棵小草，增添綠色，當(dāng)成一棵樹(shù)，遮風(fēng)擋雨，讓純真的本色在環(huán)境中和諧，一定是最自然的風(fēng)景。
幸運(yùn)是一種開(kāi)始，從揮灑汗水起步，讓夢(mèng)想自信飛翔，成功即將來(lái)臨，相信自己，相信夢(mèng)想像土地一樣堅(jiān)實(shí)肥沃而沒(méi)有盡頭。
教師美文推薦5
讀過(guò)這本《影響教師的100篇教育美文》后，感想頗多。本著剛剛踏入教師行列中，多多學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)讀這本書，讀后真的讓我感受到教育的偉大與不易。教育是以心交心、以愛(ài)育愛(ài)的事業(yè)、是個(gè)良心活！教師的一言一行，一舉一動(dòng)都在影響著學(xué)生，改變著學(xué)生。一件小事，可能會(huì)讓學(xué)生感動(dòng)一生，并從此求真向善；一句不該說(shuō)的話，也可能會(huì)使學(xué)生一蹶不振，并從此走向人生歧路。教師心中如果沒(méi)有愛(ài)與感動(dòng)，就不會(huì)有無(wú)私的奉獻(xiàn)，就不會(huì)有對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定信念，就不會(huì)有追求卓越的理想！
這本書分為 “我愛(ài)孩子”、“教室，出錯(cuò)的地方”、“教師是靈魂守望者”、“牽一只蝸牛去散步”4輯。每一輯思想中都不同，但是卻也是緊密相連的。每每看到感動(dòng)之處，內(nèi)心總有一種感觸。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，即便他們有過(guò)錯(cuò)，責(zé)罰是不行的，要用正確的方法來(lái)處理問(wèn)題，他們是孩子，不能讓我們一時(shí)的沖動(dòng)傷了他們那顆澄澈且單純的心。孩子有著最純真、最無(wú)邪的情感，所以我們要好好的去呵護(hù)，讓他們把這份純真一直保留在內(nèi)心深處。我們要以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境來(lái)面對(duì)學(xué)生們，打動(dòng)他們，撫平他們心中的疑慮和創(chuàng)傷。尊重學(xué)生，也是老師對(duì)自己最大的尊重。我們?cè)诮虒W(xué)中要善于利用孩子的思維、興趣及需求特征，循循善誘，因材施教，剛接觸高一（20）班，班內(nèi)有一個(gè)學(xué)生，每天上課都在說(shuō)話，亂動(dòng)，做些影響課堂的動(dòng)作和事情，我知道后，批評(píng)了他，讓他寫了檢查，寫了保證，但后面我發(fā)現(xiàn)，他一點(diǎn)改變都沒(méi)有，周末的下午我找他談了近兩個(gè)小時(shí)，打開(kāi)了他內(nèi)心的窗戶，他就是管不住自己，自己也想學(xué)，我就讓他擔(dān)任班內(nèi)紀(jì)律委員，讓大家監(jiān)督他，從現(xiàn)在來(lái)看，效果還不錯(cuò)。
在平時(shí)，我們要時(shí)刻注意自己的一舉一動(dòng)，因?yàn)�，也許就在我們的某個(gè)舉手投足的瞬間，就將改變學(xué)生一生的命運(yùn)。我們的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)的話，對(duì)弱小的心靈將會(huì)產(chǎn)生不同程度的影響。而我們每個(gè)孩子都是一粒粒金子，沒(méi)有哪個(gè)孩子是壞孩子，只有在時(shí)間和心血的精心打磨下，才能讓我們看到他們其實(shí)都在閃閃發(fā)光。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的舉動(dòng)，使他們每個(gè)人都生活在充裕的陽(yáng)光下。我們要學(xué)著善于利用生活小事，尤其是學(xué)生的錯(cuò)誤，將其轉(zhuǎn)化為一次富有樂(lè)趣或哲理的教育活動(dòng)。平時(shí)也要有著豐富多樣的教學(xué)模式，別具一格的教學(xué)方法往往能取得超乎計(jì)劃的優(yōu)異效果，更能帶動(dòng)學(xué)生的注意力與積極性。在教育中，教師更應(yīng)充分利用學(xué)生的心理特征，采用委婉而又其樂(lè)融融的另類方式，以增強(qiáng)教育的效果。教育，不僅僅是閱讀、寫作、算術(shù)等知識(shí)的傳授，而分?jǐn)?shù)也無(wú)非是個(gè)冰冷的數(shù)字，教育成功的真正體現(xiàn)，在于學(xué)生本質(zhì)上的飛躍，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以樂(lè)觀向上的正確心態(tài)面對(duì)和接納生活的點(diǎn)滴與挫折。
愛(ài)是教育的前提，如果教師有十足的愛(ài)，就不會(huì)輕而易舉地冷漠，呵斥，失望，放棄。愛(ài)有多深，付出就有多大，等待的時(shí)間就有多長(zhǎng)。在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，我們教師同樣需要足夠的耐心，給自己足夠的時(shí)間擦亮雙眼，看清事實(shí)真相，也給學(xué)生足夠的時(shí)間鼓足勇氣，反省悔悟。只有和緩的處理方式，才能爭(zhēng)取到學(xué)生及他人的配合，實(shí)現(xiàn)教育的目的。愛(ài)是可以傳遞的，只要心與心之間得以相知、相惜與相伴。師生的情誼正是傳遞愛(ài)的橋梁，正因?yàn)閾碛袗?ài)的傳遞，教育事業(yè)才多出了一份神圣和溫情。因此，我們應(yīng)盡自己的努力，讓學(xué)生在充滿安寧、贊美、寬容的舒適環(huán)境中，練就平安、耐心和自信等高尚素質(zhì)。 作為教師，我們需要耐心，學(xué)會(huì)等待，教育本身就是一門等待的藝術(shù)。作為教師，失敗和跌倒自然在所難免，每一次失敗，都為最終的成功埋下扎實(shí)的石基，無(wú)數(shù)次失敗的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，終將聯(lián)結(jié)為成功的項(xiàng)鏈。我們更應(yīng)該以身作則，讓學(xué)生看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熜蜗蟆?/p>
這本書中每篇文章都是短小精悍、娓娓道來(lái)、真情流露、感人至深。一件小事、一句話語(yǔ)、一首小詩(shī)，無(wú)不帶給教師美好的閱讀體驗(yàn)，讓教師感受到純真的教育境界。這些文章篇幅雖短，卻啟人深思，在潛移默化中感動(dòng)教師、影響教師！
教師美文推薦6
1、老師，教師節(jié)到了，可你諄諄的教誨還在耳旁回蕩;回想過(guò)去，感慨太深，一向以來(lái)我每次都能數(shù)清楚自己考試的分?jǐn)?shù);此刻想來(lái)，卻數(shù)不清你給的所有教誨。老師祝福你節(jié)日快樂(lè)!
2、高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚�，在心永留，�?jié)日快樂(lè)。
3、三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，育桃李天下;寒來(lái)暑往，撒點(diǎn)點(diǎn)心血，教九州才子。教師節(jié)至，衷心地祝福老師您：教師節(jié)快樂(lè)!
4、老師，是最美的耕耘者;最美的播種者。是您用美麗的陽(yáng)光普照著我們;用美麗的雨露滋潤(rùn)著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
5、老師，您像藍(lán)天一樣純潔，教我們善良;您像高山一樣偉岸，讓我們努力;您像大海一樣廣博，給我們勇氣。獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師，讓我們永記那些美麗的回憶!
6、忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。也祝您教師節(jié)快樂(lè)，幸福安康，萬(wàn)事如意!
7、九月，明月皎潔，金桂飄香，就像我們敬愛(ài)的老師默默的為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。祝老師們心情愜意，身體康泰，闔家幸福!
8、在特殊的日子，獻(xiàn)給我的愛(ài)人：送個(gè)信息祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底!在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大。老師，我們永遠(yuǎn)感激您!
9、寒來(lái)暑往，春去秋涼，悉心評(píng)講，傾心課堂，學(xué)生短長(zhǎng)，牽掛心上，三尺講臺(tái)，熠熠生光，默默不響，桃李芬芳，可敬師長(zhǎng)，節(jié)日安康!
10、因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。
11、老師，教師節(jié)的日子又要到了，在那里用華麗的語(yǔ)言不能代表我的感情;用經(jīng)典的語(yǔ)匯不能表達(dá)我對(duì)你的敬意;我只能用簡(jiǎn)單的祝福給你問(wèn)候，希望你全家幸福，節(jié)日快樂(lè)!
12、老師，您好!不是因?yàn)槟喜沤心蠋煟强绻旁浇�，人們一直都認(rèn)定“姜還是老的辣”。今天教師節(jié)，祝老師節(jié)日快樂(lè)!
13、老師的窗前，有一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠(yuǎn);老師的窗前，有一盞燈光，與月亮相擁，趕走了黑暗。教師節(jié)到了，老師，祝您萬(wàn)事如意。
14、給您一條小小的信息，為這屬于您的日子。愿所有的完美幸福與您相伴，讓每一天都充滿歡樂(lè)收獲和滿足。感謝老師教誨，祝您教師節(jié)快樂(lè)。
15、白色粉筆末，一陣陣飄落;淳淳教導(dǎo)，一聲聲深刻;從無(wú)知角落，推向智慧寶座;從幼稚小河，導(dǎo)成浩瀚大河，這都是你的杰作，祝老師教師節(jié)快樂(lè)!
16、那一張張樸實(shí)的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國(guó)的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂(lè)!
17、老師你的公平、公正處事態(tài)度讓我知道了公平公正的存在。也讓我更加懂得了奉獻(xiàn)。在這里我要說(shuō)一句謝謝，你的鼓勵(lì)成就了我今天。老師教師節(jié)快樂(lè)!
18、教師節(jié)來(lái)了，忙教書，忙育人，忙到最后傷了你的神，誠(chéng)待人，真善人，弄到最后垮了你的身，辛苦了老師。
19、敬愛(ài)的老師是園丁，質(zhì)樸無(wú)華;是慈母，真情感人;是蠟燭，溫馨動(dòng)人;是春蠶，嘔心瀝血;是春雨，潤(rùn)物無(wú)聲;是人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)。祝您教師節(jié)快樂(lè)!
20、學(xué)有所成，難忘老師的諄諄教導(dǎo);業(yè)有所達(dá)，難忘老師的悉心解惑;教師節(jié)到了，祝敬愛(ài)的老師與愛(ài)同行，與福同舟，與悅同路，與年輕同齡。節(jié)日快樂(lè)!
21、是您，給了種子太陽(yáng)般的溫暖，是您，用汗水把幼苗澆灌，還是您，細(xì)心呵護(hù)著花兒開(kāi)放，我拿什么感謝你?我親愛(ài)的老師!
22、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，在筆和紙的摩擦間，您度過(guò)了您神圣的一生。這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)!教師節(jié)快樂(lè)!
23、體育不僅是要強(qiáng)身健體，還是一種頑強(qiáng)的意志，教師節(jié)將至，學(xué)生用良好的身體素質(zhì)，向您致以崇高的敬意，體育老師，節(jié)日快樂(lè)!
24、我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
25、您有默默無(wú)私的奉獻(xiàn)，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動(dòng)地的偉業(yè)。您就是人類靈魂的工程師，教師節(jié)到了，祝我最敬愛(ài)的老師身體健康，節(jié)日快樂(lè)!
26、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師!
27、別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!
28、好大一棵樹(shù)，綠色的祝福。老師，在你的綠色的愛(ài)下，我們成長(zhǎng)。走到天涯海角，我們永遠(yuǎn)謝謝你綠色的愛(ài)!
29、老師，煩惱叫我給您說(shuō)，它移民不能陪您了。快樂(lè)搶著去找您，非說(shuō)不跑就趕不上跟您一起過(guò)節(jié)!哦?健康更早?呵呵，它們要一起陪您到老!
30、在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。感謝您，老師!在您關(guān)注的眼光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!衷心祝您節(jié)日快樂(lè)!
教師美文推薦7
如花般嬌媚。宛若春天的嫁衣，掛上了熱鬧的枝頭，有意無(wú)意間總能吸引路人的視線�；驖�，就千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)姹紫嫣紅，或淡，就雨潤(rùn)梨花風(fēng)情萬(wàn)種。仿佛春天只為一個(gè)人沉醉，而沉醉中又怎能分清，哪一朵花兒最美。
如花般幽香。宛若孩童時(shí)迷失的夢(mèng)的衣裳，斑斕而單薄，卻裹著純潔的希望，悄然為生命的每個(gè)季節(jié)梳妝。這希望，平常中不會(huì)記起，失落時(shí)猛然惆悵。深深地呼吸，用一生的時(shí)光，不算長(zhǎng)。
如花般珍貴。宛若故鄉(xiāng)閣樓里塵封的那份相思，縈繞著，不會(huì)隨時(shí)間而消逝。它在每個(gè)多情的.夜里響起，撥弄你疼惜的心弦，輕柔輕柔柔地，沁入心靈最深處的那方天地，讓你不由得小心包裹起，不露一點(diǎn)縫隙。
如花般綻放。宛若深藏于海底的巖漿，將爆發(fā)的勇氣醞釀，就算炙熱的奔放在一剎那冷卻成千古的憂傷，也要感受生命所給予的自由的力量。莫嘆花開(kāi)花落，春紅無(wú)常，即使在最陰霾的角落綻放，凄雨冷風(fēng)，無(wú)人欣賞，而那綻放的過(guò)程，便就是溫暖一生的陽(yáng)光。
平淡對(duì)待得失，冷眼看盡繁華，暢達(dá)時(shí)不張狂，挫折時(shí)不消沉。在人生的歷練中涵養(yǎng)淡定從容的定力，在潮起潮落的人生戲臺(tái)上，舉重若輕，擊節(jié)而歌“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，以一份灑脫嫻靜的心態(tài)來(lái)面對(duì)喧囂的紅塵。落花無(wú)語(yǔ)，留香陣陣，以淡定從容的態(tài)度面對(duì)人生，這種境界也許難以企及，但是我們應(yīng)該走在追求這種境界的路上。
教師美文推薦8
你，人民教師
美好人生的畫師
天天手持粉筆
抒寫四季，傳授真理
用智慧雙手，把藍(lán)圖繪制
你，人民教師
一把燃燒的火炬
又似一支臘柱
照亮別人，燃盡自己
精神偉大，名留青史
你，人民教師
是園丁更是園藝師
辛勤汗水撒滿教室
用知識(shí)雨露，滋潤(rùn)苗禾
澆灌出，滿園桃李
你，人民教師
人類靈魂的工程師
每天培育著莘莘學(xué)子
精心雕琢，每一塊毛石
令其，成玉成器
你，人民教師
心地善良無(wú)私
從不計(jì)較個(gè)人得失
但持寶最多，品質(zhì)第一
精神富翁，金錢難比
你，人民教師
每天把太陽(yáng)托起
用愛(ài)溫暖每一寸土地
為社會(huì)美麗，盡心竭力
創(chuàng)造著未來(lái)，創(chuàng)造著奇跡
教師美文推薦9
轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月過(guò)去了，寶貝們?cè)谶@兩個(gè)月里各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。從剛開(kāi)始入園一個(gè)個(gè)嚎啕大哭，要爸爸媽媽，到現(xiàn)在大部分小朋友能夠自己走進(jìn)班級(jí)和老師問(wèn)候。小朋友都喜愛(ài)上了幼兒園，每天早上很多小朋友都對(duì)幼兒園充滿了期待，開(kāi)開(kāi)心心的上幼兒園。
生活習(xí)慣上，大部分小朋友已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的規(guī)則秩序。吃飯前會(huì)排好隊(duì)，將小手洗干凈并且學(xué)會(huì)用肥皂洗手。洗完懂得搭好小橋安靜的等待阿姨盛飯，吃飯米粒不掉桌上和地上，飯后自覺(jué)去漱口、擦嘴。大部分小朋友都能做得比較好。但還是有個(gè)別小朋友吃飯?zhí)貏e慢，勺子也拿的不熟練，不太愛(ài)吃蔬菜。家長(zhǎng)在家里也需要好好引導(dǎo)幼兒自己吃飯。
自理能力方面，部分小朋友會(huì)自己穿衣服，穿褲子，穿鞋子。有的還會(huì)把衣服褲子翻正，甚至疊整齊放放好。但有個(gè)別小朋友不太愿意動(dòng)手。家長(zhǎng)在家里應(yīng)該給幼兒更多自己動(dòng)手鍛煉的機(jī)會(huì)。
教學(xué)活動(dòng)中，常規(guī)方面還要再抓一抓，小朋友做到上課不講話，坐住小椅子，回答問(wèn)題要舉手。有個(gè)別小朋友總是坐不住小椅子，需要老師重復(fù)的提醒。部分小朋友學(xué)會(huì)了用完整的話回答老師的問(wèn)題，還有的小朋友語(yǔ)言發(fā)展緩慢，需要給他們更多鍛煉的機(jī)會(huì)。
教師美文推薦10
假期中，我認(rèn)真閱讀了《影響教師的100篇教育美文》。這本書精選了100篇深刻雋永、意味深長(zhǎng)的教育美文，能夠影響教師心靈世界的教育美文，分為“我愛(ài)孩子”、“教室，出錯(cuò)的地方”、“教師是靈魂守望者”、“牽一只蝸牛去散步”4輯，其中不乏國(guó)內(nèi)外名家的精品力作，這些文章娓娓道來(lái)、真情流露、感人至深。一件小事、一句話語(yǔ)、一首小詩(shī)，無(wú)不帶給教師美好的閱讀體驗(yàn)，讓教師感受到純真的教育境界。這套書從提高教師人文素質(zhì)入手，力求在心靈情感、育人智慧、教育藝術(shù)等方面，對(duì)千萬(wàn)教師進(jìn)行由表及里、層層深入的滋養(yǎng)和澆灌。
“最初的思維課不應(yīng)在教室中、黑板前進(jìn)行，而應(yīng)在大自然中進(jìn)行�！苯處焸兏鶕�(jù)蘇霍姆林斯基的建議選擇“通向兒童心靈的最好途徑”----故事來(lái)組織教學(xué)。學(xué)生們講他們?cè)谧匀唤缰兴鸭瘉?lái)的有趣故事配上圖畫編入故事集，一些有趣的作品還會(huì)被排成短劇，在每年舉辦的故事節(jié)上演出。這給我們很多啟示：怎樣讓學(xué)生喜歡上自己的課堂，那就是教師必須了解學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，是自己的課堂與學(xué)生感興趣的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，有必要時(shí)我們也可以帶領(lǐng)學(xué)生走向大自然，去呼吸新鮮的空氣，去接觸更多的信息。
《善于傾聽(tīng)是一種修養(yǎng)》善于傾聽(tīng)往往不僅僅需要一種技術(shù)，更需要尊重別人的修養(yǎng)和虛懷若谷的心態(tài)�！敖處熀螄L不是如此需要傾聽(tīng)的修養(yǎng)和藝術(shù)？師生之間的溝通是雙向的，既需要教師的言語(yǔ)指點(diǎn)，更需要學(xué)生的主動(dòng)傾訴。因此，善于傾聽(tīng)，是打開(kāi)學(xué)生心門的必備鑰匙，也是取得良好溝通效果的必要前提。
同時(shí)這本書讓我懂得了“老師，這個(gè)最讓人敬畏的稱呼”的含義。每個(gè)人都有過(guò)無(wú)憂的童年，老師也不例外。那些單純快樂(lè)的時(shí)光，常常就頑皮地跳躍出來(lái)，讓成長(zhǎng)的你我，興味盎然地，再做一次小孩�；蛟S你的學(xué)生，依然是個(gè)孩子，或許他正值青春，又或許，他已成人；但無(wú)論如何，他在老師的眼中，都是一個(gè)涉世未深的孩子，他需要一雙手的指引與攙扶，亦需要你，能夠理解他的種種頑劣。只因?yàn)�，每一個(gè)孩子，都擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利。讓我們每天都做一次小孩。
這100篇美文是我們教師的心里雞湯，讀著這本書里面的文字，讓自己感到溫暖，滋潤(rùn)，。心靈真的被凈化了。我要在今后的工作中，不斷的提升自己的素質(zhì)，讓自己變得美好，讓美好的事件一件件發(fā)生在自己的身上，讓我的學(xué)生賞心悅目，讓自己成為一名成功的教師！
教師美文推薦11
一年一度的隴南師專教育實(shí)習(xí)工作即將落下帷幕，星期五下午，實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師楊廣文老師半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)，“邱老師，你是我們師專特聘的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)快結(jié)束了，你該給我們實(shí)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)寫點(diǎn)對(duì)實(shí)習(xí)教師有指導(dǎo)性的東西吧！”楊廣文老師是我以前的教師，又是我的朋友，說(shuō)出這句話，我實(shí)在羞愧，我怎敢在老師面前班門弄斧，談什么指導(dǎo)，但楊老師最后認(rèn)真地說(shuō)，“下周星期一，你給我交稿子！”看，老師的威嚴(yán)終于露出來(lái)了，恭敬不如從命，我不敢不完成老師布置的作業(yè)。
但是，坐在電腦前，我就犯難了，寫什么呢？那些所謂的什么教育理論和教育理念的“條條框框”，每一個(gè)師專生都聽(tīng)煩聽(tīng)膩了，況且我這個(gè)“名不符實(shí)”的指導(dǎo)教師，也沒(méi)有什么能稱作“指導(dǎo)”的東西，來(lái)傳授給實(shí)習(xí)教師，我只能談?wù)勈畮啄陙?lái)我在教學(xué)中的一點(diǎn)心得和感悟，僅此而已。
實(shí)習(xí)老師們，我覺(jué)得，作為一名教師，首先要明白自己的定位，要有完整的教師人格。不管你從前出于何種目的或什么原因，選擇了教師這種職業(yè)，但是，只要你站到講臺(tái)上，“教師”這頂看似閃耀著光芒其實(shí)暗藏著許多“咒語(yǔ)”的緊箍圈就套在了你的頭上，你的行為和舉止都要受到那些“咒語(yǔ)”的約束和限制，你只能老老實(shí)實(shí)“為人師表”，忠心耿耿“教書育人”，兢兢業(yè)業(yè)“獻(xiàn)身教育”，如果你做不到這三點(diǎn)，趕早另謀出路，新開(kāi)爐灶，因?yàn)榻逃且粋�(gè)巨大的“手術(shù)臺(tái)”，躺在上面的是一個(gè)個(gè)等待“修枝剪葉”“輸入血液”的鮮活生命，任何懈怠和玩忽職守都會(huì)影響這些生命的健康成長(zhǎng)，所以，用“謀財(cái)害命”來(lái)形容“誤人子弟”的教師，并不過(guò)分。教師的工作是清貧和辛苦的，但教育事業(yè)是神圣和偉大的，什么都可以重新開(kāi)始，但教育不能，因?yàn)楹⒆舆^(guò)了“十三歲”，就永遠(yuǎn)不可能再回到“十三歲”。因此，今天我要以“教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)”為題，談?wù)勎覍?duì)教師的一些粗淺理解。
古人云：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也！”其實(shí)，這句話并不完全正確，從某種意義上說(shuō)，教師的職業(yè)就是傳授自己。著名語(yǔ)文教師袁繼慶說(shuō)：“站在講臺(tái)上，我就是語(yǔ)文”，語(yǔ)出驚人，又蘊(yùn)涵哲理。依次看來(lái)，數(shù)學(xué)老師可以說(shuō)：“站在講臺(tái)上，我就是數(shù)學(xué)”。物理老師說(shuō)“我就是物理”，化學(xué)老師說(shuō)“我就是化學(xué)”，英語(yǔ)老師說(shuō)“我就是英語(yǔ)”等等，這些看似荒唐的說(shuō)法，我們誰(shuí)又能說(shuō)“它不正確呢？”其實(shí)，老師的角色就是奇妙，他站在那里說(shuō)是什么就是什么！從某種角度說(shuō)“教師就是真理！”我們的孩子誰(shuí)又不是如此認(rèn)為呢？
所以我說(shuō)，老師傳授的是自己，有位教育家說(shuō)過(guò)，“有怎樣的校長(zhǎng)就有怎樣的學(xué)校，有怎樣的學(xué)校就有怎樣的教師，有怎樣的教師就有怎樣的學(xué)生！”不正是從另一方面說(shuō)明了學(xué)生其實(shí)就是教師的“復(fù)制”。教師的修養(yǎng)，教師的品質(zhì)，教師的人格，教師的尊嚴(yán)，教師的文化等等無(wú)形當(dāng)中都潛移默化給了學(xué)生，只是在這種“默化”過(guò)程當(dāng)中會(huì)發(fā)生“個(gè)性”的變化，這就是教師的學(xué)生像教師，但又不是教師的原因。
正是因?yàn)榻處煹倪@種“復(fù)制”性，無(wú)形中提高了對(duì)教師的要求，就像農(nóng)民種莊稼提高對(duì)“選種”的要求一樣，目的是為了莊稼的“豐收”。作為教師，學(xué)生就是自己的復(fù)制產(chǎn)品，怎樣才能復(fù)制出優(yōu)良產(chǎn)品，對(duì)教師就有了一定的要求，我認(rèn)為，一個(gè)合格的教師，必須符合以下的要求：
1、有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)，教師要心中有愛(ài)，心境平和，心思向上，心懷夢(mèng)想，心理健康。一個(gè)心靈陰暗，滿懷仇恨的人是最不適應(yīng)當(dāng)教師的，這種復(fù)制，只能是病毒蔓延。
2、教師要有“智”，頭腦睿智，明白事理；辦事機(jī)智，不拖泥帶水；遇事理智，不魯莽草率；心中明智，是非分明；胸懷大智，能處理好突發(fā)事件；思想德智，有高尚的情操。
3、教師要有“思想”，一個(gè)有思想的教師，不會(huì)照本宣科，不會(huì)按部就班，不會(huì)人云亦云，不會(huì)僅僅成為“傳聲筒”，不會(huì)僅僅教給學(xué)生“一碗水”，不會(huì)替教參編寫者教書而忘卻了自己才是真正的教育家。
教師美文推薦12
金燦燦的九月,紅彤彤的艷陽(yáng),我曾經(jīng)在學(xué)生時(shí)代無(wú)比崇敬的教師,也曾立下誓言要做像教師一樣“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的人,而人生的選擇就是那么的奇妙,如今自己已經(jīng)成為老師,該如何面對(duì)曾經(jīng)讓我崇拜的職業(yè)呢?
九月十日中午12點(diǎn)30分,我校團(tuán)員青年自發(fā)的來(lái)到教學(xué)樓后面的一條溝渠來(lái)打掃衛(wèi)生,一行人來(lái)到溝渠旁邊首先第一反應(yīng)就是“呀,這么臟啊!”,隨著就是“快點(diǎn)動(dòng)手吧!”緊接著就是“我用火鉗把溝里的東西夾出來(lái),”“我來(lái)?yè)焖椴Ａ?”“我來(lái)鏟垃圾,”……那一刻我的內(nèi)心沸騰著:多好的同伴啊,大家并沒(méi)有因?yàn)槿蝿?wù)艱巨而退縮,反倒是如此的主動(dòng),少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),我們強(qiáng)則杉木強(qiáng)!
那一刻著實(shí)讓我動(dòng)容,八個(gè)人,七雙白白嫩嫩的手,加一雙白白嫩嫩的大手,一起在烈日下譜寫著勞動(dòng)的歌曲。美女加才女鄧紅宇老師首先到廚房里拿來(lái)了火鉗,從溝里面清理雜物,大家可還記得她前兩天才去了醫(yī)院,身體抱恙,但是她全然不顧,還有什么能比這金子般的精神更可貴呢?漂亮溫柔的楊靈老師,一個(gè)人拿著掃帚撮箕,安靜的來(lái)到溝的最前端,默默的工作著,投入的眼神,投入的打掃,“砰!”一不小心碰了腦袋!——當(dāng)時(shí)我只想說(shuō)一句話——認(rèn)真的女人最美麗。要問(wèn)我什么樣的男人是最帥呢?那就是一縷穿過(guò)層層樹(shù)葉的陽(yáng)光照在一張滿臉汗水的男人的臉龐是最迷人的,一行八人只有一個(gè)男生,這是幸運(yùn)與不幸的結(jié)合體,幸運(yùn)的是我們一有事第一個(gè)想到他,而不幸恰恰也是如此!“劉老師麻煩這里鏟一下咯,”“劉老師,我們搬不動(dòng)了”,“劉老師”……而他一聽(tīng)到“劉老師”就立馬出現(xiàn),讓我覺(jué)得世上的好男人還是挺多的。最小的徐任小妹,換上了勞動(dòng)裝從班上拿出掃帚撮箕,臉上始終是甜蜜可愛(ài)的微笑,從她的微笑中我感受到年輕真好啊!回想起我的二十一歲,那還是野蠻驕橫的原始時(shí)代,微笑著面對(duì)一切,徐任小妹我要向你學(xué)習(xí)!平時(shí)乖巧嬌嬌的袁媛,此時(shí)又是另一番模樣,做起事來(lái)有板有眼,雷厲風(fēng)行,在地上摳碎玻璃,檢碎瓷磚“這里還有一點(diǎn)點(diǎn),我把它摳出來(lái)就可以了”。瘦瘦的鄧小周老師有著常德人的不怕困難的面貌,溝邊就是微型動(dòng)物園,但各種動(dòng)物她都不怕,在地上認(rèn)真的撿呀,掃呀。那邊我還要掃一下,這里的玻璃我來(lái)?yè)彀?多么細(xì)心的女孩子啊!善良懂事的晶晶,她搬來(lái)了大垃圾筒,使出全身力氣去倒垃圾,并且在夕會(huì)的時(shí)候及時(shí)教育學(xué)生不要亂丟亂扔,讓我在實(shí)踐中體會(huì)到了心憂天下,敢為人先這種切實(shí)的精神。而我自己是最后離開(kāi)的看著現(xiàn)在清理過(guò)后的地面,讓我想起一句話:困難像彈簧你弱他就強(qiáng)。
勞動(dòng)過(guò)后我回憶起小時(shí)侯曾寫過(guò)的作文:將來(lái)我要為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)事業(yè)添磚加瓦!想到這里我會(huì)心的笑了。
教師美文推薦13
想成為一名教師，不只是說(shuō)說(shuō)而已，我講真！
作為一名大三的學(xué)生，我曾虛度光陰，也曾勇敢嘗試；執(zhí)著于未來(lái)，卻又不知何去何從。沒(méi)錯(cuò)，這是一件讓所有人都糾結(jié)的事，關(guān)于以后自己從事的職業(yè)，我會(huì)喜歡它并熱衷于它嗎？由于自身專業(yè)的局限性，我所能從事的職業(yè)不由地偏向了教育。
為了驗(yàn)證自己是否適合作一名人民教師，從事神圣的教育行業(yè)，在寒暑假，我嘗試擔(dān)任了輔導(dǎo)班的教師職務(wù)。因?yàn)檫@份兼職對(duì)我確定人生目標(biāo)來(lái)說(shuō)意義非凡，所以我分外珍惜它。在學(xué)校里我可以與孩子們以師生的關(guān)系相處得融洽，在班上，講課的過(guò)程中也能收到孩子們給我的積極回應(yīng)，這種感覺(jué)著實(shí)讓我著迷，也讓我有滿滿的成就感。事實(shí)證明，以我的性格，我的脾氣，可以勝任教師的工作。對(duì)此，我真的很開(kāi)心。
馬云曾說(shuō)：夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢！于是，我開(kāi)始了我的“教師夢(mèng)”！
我懷著一顆立志要成為人民教師的心，開(kāi)始準(zhǔn)備教師資格證的考試。經(jīng)過(guò)了解，教師資格證的考試分為筆試和面試，為了準(zhǔn)備筆試，我買了與之匹配的教材和試卷，考前一個(gè)月，我不知不覺(jué)成了圖書館的常客。面試的話可以暫時(shí)先不考慮，作為一名在校大學(xué)生，在領(lǐng)取教師資格證之前，普通話必須要過(guò)二級(jí)甲等，所以，筆試成了眼前一定要過(guò)去的坎。
為了將所看過(guò)的知識(shí)達(dá)到溫習(xí)和鞏固的效果，我參考真題套卷，一方面熟悉考試題型，一方面結(jié)合答案找準(zhǔn)要點(diǎn)，避免誤記和盲目記憶。不但有效的提高了答題的準(zhǔn)確率，也逐漸掌握了答題速度，為考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
依據(jù)德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律顯示：遺忘在學(xué)習(xí)之后就會(huì)立即開(kāi)始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初的遺忘速度很快，以后會(huì)逐漸緩慢。所以對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的實(shí)記，就需要在多次反復(fù)的記憶中鞏固和加強(qiáng)。
我考的是初級(jí)中學(xué)教育，所以筆試內(nèi)容有三科：教育知識(shí)與能力、綜合素質(zhì)以及語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。最初我認(rèn)為“教育知識(shí)與能力”是最難學(xué)的，因?yàn)槠渲杏性S多需要你實(shí)記的內(nèi)容，試卷中有簡(jiǎn)答題，涉及到名詞解釋，只有你記住了原話，才能順暢地答出來(lái)。對(duì)此類題，我并沒(méi)有太大把握。原本是打算要放棄的，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)月的時(shí)間，想要將三本書都掌握是很難度的，所以準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行取舍，留出足夠的時(shí)間給其他有把握的兩科，畢竟學(xué)了二十多年的語(yǔ)文，多多少少還是有點(diǎn)勝算的。就這樣，我決定每天都做一份真題，在做完之后對(duì)照參考答案，錯(cuò)誤的進(jìn)行改正，正確的進(jìn)一步補(bǔ)充。但是結(jié)果卻讓我很是吃驚，原本最難的，所花的時(shí)間最少的卻通過(guò)了，這真的讓我很是意外。后來(lái)想想，如果不是那些試卷，讓我在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中掌握答題技巧，熟記知識(shí)點(diǎn)，怎么會(huì)那么容易就通過(guò)呢，當(dāng)然，自身的努力也不容忽視。
教師美文推薦14
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你---------一名光榮的人民教師!
作為一名人民教師，你別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生，你別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對(duì)黨，你人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡!
教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了，你會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們，才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是你教給了他們?cè)鯓幼鋈�，才使他們�?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳!小小的教室里，是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉懴伦约旱拿�，是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬!
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興,你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出!
多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送別人。這就是你，我敬愛(ài)的人民教師!你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì)讓你甜蜜永久。
許多年過(guò)去，當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，你會(huì)含著激動(dòng)的淚花，一一的牽著他們的手，久久不愿松開(kāi)。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，你會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語(yǔ)，會(huì)讓你心存久遠(yuǎn)。
你就是這樣無(wú)私無(wú)悔，你就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你覺(jué)得一生的心血沒(méi)有白廢，一生的汗水沒(méi)有白流，你會(huì)因此為自豪，你會(huì)因此為光榮，你會(huì)對(duì)所有的人說(shuō)：我自豪，我是人民教師!
歌頌贊美教師的美文：我心中難忘的老師
一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，很膽小，離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，啊!原來(lái)是陳老師!
“怎么樣，對(duì)這兒不習(xí)慣嗎?”陳老師親切地笑問(wèn)道�！斑�……還好�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見(jiàn)我這么緊張，便在我身邊坐了下來(lái)，開(kāi)始和我聊天�！摆w昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問(wèn)題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的!下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友啊!”陳老師微笑著說(shuō)， “跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂(lè)有趣的。別怕，膽大些!現(xiàn)在和老師說(shuō)說(shuō)話，行嗎?”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開(kāi)始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對(duì)我說(shuō)：“你看，有朋友是不是很好啊!”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“陳老師，謝謝您!”
一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開(kāi)始我的字寫得不是很好，陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個(gè)筆畫，筆畫的間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級(jí)寫字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢!
五年過(guò)去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛(ài)的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì)了我交友，教會(huì)了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師!
教師美文推薦15
是誰(shuí)，在我人生中點(diǎn)燃智慧的光束，在我幼小的心上插上希望和理想的翅膀，翱翔在那毫無(wú)邊際的知識(shí)的海洋上，那就是你，我的老師。老師，雖然現(xiàn)在您已經(jīng)不教我們了，但4年來(lái)，我們與您在一起度過(guò)的分分秒秒又有誰(shuí)會(huì)忘記呢?
記得每次我們犯了錯(cuò)，做了不對(duì)的事，您總是非常有耐心的教育我們，美文上有錯(cuò)字，不通的句子，您總是認(rèn)真的輔導(dǎo)……我們有現(xiàn)在這樣的成績(jī)都是因?yàn)槟�，老�?再過(guò)兩天就是教師節(jié)了，我想：馬上就是教師節(jié)了，該送點(diǎn)什么給老師們呢?干脆去商店看看吧!于是，我拿起自己積攢的錢和兩個(gè)同學(xué)走向了商店。到了商店一看，哇!東西真多，真是琳瑯滿目，該買什么好呢?買這個(gè)，還是那個(gè)?
我伸手拿下了架子上的紅筆，因?yàn)�，老師�?hào)作業(yè)要用紅筆。另外，我還買了小方鏡、賀卡等禮物。我在每張賀卡上都寫了“( )老師，祝您節(jié)日快樂(lè)”幾個(gè)字，還畫了正燃燒著的蠟燭，這表示：老師就象蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。我還畫了星星，這表示：老師好比天上的星星，照亮了我們前方的路—……
第二天，我滿懷喜悅地把禮品送給老師。我發(fā)現(xiàn)，老師臉上現(xiàn)出了幸福與激動(dòng)的表情，看到這兒，我的心也笑了。
【教師美文】相關(guān)文章：
美文精選：《教師的面孔》04-27
做教師是幸福的美文10-07
經(jīng)典教師節(jié)美文04-08
贊美教師經(jīng)典美文欣賞04-07
經(jīng)典贊美教師美文賞析04-07
教師節(jié)經(jīng)典美文04-07
對(duì)教師的贊美文章02-24
美麗女教師美文賞析04-27
教師的底線是什么美文04-27