一年級新生家長的寄語

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過寄語吧，寄語的文體沒有嚴格限制，可以是詩歌、散文或者隨筆。那么要怎樣才能寫得出好的寄語呢？以下是小編收集整理的一年級新生家長的寄語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　暑假結束后，新學期就要開始了。家長們想為孩子提供最好的教育條件，擁有最美好的未來，因此每個家長似乎不遺余力，花了大量的精力，想盡一切辦法選擇了我們實驗小學.來到我們實驗小學后，仿佛自己就松了一口氣，認為自己的孩子沒有“輸在起跑線上”。然而，教育畢竟是一個復雜的事情，優(yōu)質(zhì)的學校和教育環(huán)境，并不一定能得到孩子的優(yōu)質(zhì)成績，孩子優(yōu)異的成績背后，除了好的學校、好的老師、好的學習環(huán)境外，更主要的是孩子對學習的興趣和態(tài)度。

　　因此，我們實驗小學的老師要提醒各位家長，每個孩子都有自己的個性特點，每個家庭也都有各自不同的需要和條件，家長面對各種選擇時需要保持平和的心態(tài)，只有適合你自己孩子的教育環(huán)境和教育方法，才是真正對你孩子的成長有利的教育。

　　在生活中，家長總是一廂情愿地以自己的方式愛孩子，總覺著自己所做的一切都是為了孩子好。我們家長常常只想到了自己的好心好意，而往往忽略了孩子的感受，忽略了孩子的主體發(fā)展地位，忽略了孩子的年齡和個性特點，最主要的是忽略了孩子的.正常需求，以至于一些家長對自己深愛的孩子并不了解，對孩子的心理需求更是茫然。

　　8月21日我們實驗小學對今年一年級即將入學的三百多名新生，進行了為期三個半天的《陽光夏令營》活動。孩子們來到了新的學校、新的環(huán)境、看到了新的老師。他們熟悉了自己新的教室，了解了小學是怎樣上課的，小學生應該遵守的學校紀律，還在烈日炎炎下學會了《找朋友》的集體舞。

　　通過短短三個半天的活動，我們實驗小學的一年級老師對新生有了一些初步的了解，發(fā)現(xiàn)有些學生很遵守學校的要求和紀律，能吃苦耐勞，集體意識強，老師的要求能認真執(zhí)行。還發(fā)現(xiàn)有些學生接受和理解問題能力較強，反應較快，一學就會，表演欲望強烈，能認真做事，一絲不茍。但老師也發(fā)現(xiàn)有些孩子做事馬馬虎虎，心不在焉，遇到困難就退縮，對學校的學習生活還沒有做好充分的心理和身體的準備。

　　我們實驗小學的一年級老師衷心希望家長朋友和老師積極配合，來幫助一年級的小學生，從幼兒園邁入小學后能養(yǎng)成一個良好的生活習慣和學習習慣。良好的生活和學習習慣是小學生取得優(yōu)異成績的根本保障。家長要關注自己孩子在班集體中的表現(xiàn)情況，認清自己孩子的優(yōu)缺點，找出孩子的差距和不利影響，積極地給予孩子正確的引導、理解、鼓勵、支持，同老師一起幫助孩子在實驗小學這個大家庭中快樂、健康、幸福地成長。

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