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二年級(jí)下冊(cè)的語文句子仿寫習(xí)題
在各個(gè)領(lǐng)域，我們很多時(shí)候都不得不用到練習(xí)題，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。你知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)下冊(cè)的語文句子仿寫習(xí)題，歡迎大家分享。
二年級(jí)下冊(cè)的語文句子仿寫習(xí)題 篇1
一、 照樣子改寫句子。
例1：微風(fēng)把蒲公英媽媽的孩子送到四面八方。
蒲公英媽媽的孩子被微風(fēng)送到四面八方。
1、 白發(fā)蒼蒼的老婆婆輕輕地把最后的玉米摘下。
2、 在炎熱的夏季，火辣辣的太陽把小村邊的一條水溝都曬干了。
例2：一陣陣狂風(fēng)被大槐樹擋住了。
大槐樹把一陣陣狂風(fēng)擋住了。
1、鸕鶿跳上漁船，它吞進(jìn)喉囊里的魚被漁人擠了出來。
2、表演過后，那些精通音樂的名流都被美妙的樂曲和新穎的藝術(shù)形式所打動(dòng)。
例3：海頓創(chuàng)作了著名的《告別交響曲》。
著名的《告別交響曲》是海頓創(chuàng)作的。
1、 沙灘邊，海龜用肚子擦掉了小螃蟹辛辛苦苦寫的詩。
2、老山羊憑借著智慧戰(zhàn)勝了獅子和豺狗。
例4：因?yàn)樾【錾谋憩F(xiàn)，所以大家送給她經(jīng)久不息的掌聲。
大家送給小君經(jīng)久不息的掌聲，是因?yàn)樾【錾谋憩F(xiàn)。
1、 運(yùn)動(dòng)會(huì)的拔河比賽中，因?yàn)榇蠹引R心協(xié)力，所以贏得了勝利。
2、 因?yàn)樾焱斆髁胬�、善于辯駁，所以大家都很喜歡他。
二、把句子寫完整。
1、根據(jù)所給的部分把句子寫完整。
�、糯蠹业男撵话玻�
�、茓寢尰丶彝砹�，
�、� ，讓我興奮不已。
2、把比喻句寫完整。
�、琶讏F(tuán)里嵌著的棗子深紅油亮，就像 。
�、平诌叺囊涣辛新窡襞帕械谜R齊，如同 。
⑶湖中的荷花盛開了，那盛開的花朵猶如 。
�、鹊艿茉诩抑信郎吓老�，好像 。
�、擅髅鞯淖謱懙锰×耍h(yuǎn)遠(yuǎn)地一看就像 。
三、造句。
1、贊揚(yáng)——
2、無論……都……
3、請(qǐng)用上這些詞語寫幾句話： 如果 肯定 心滿意足
二年級(jí)下冊(cè)的語文句子仿寫習(xí)題 篇2
1、讀一讀，填一填。
①漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
慢慢的，慢慢的，風(fēng)停了， 也停了。
�、谠絹碓搅粒茁曉絹碓巾�。
越來越 ， 越來越 。
�、郯�，房子啊，都看不清了，都…… ，都…… 。
2、面的句子改寫成把字句，并加上標(biāo)點(diǎn)。
�、佟⒁魂嚧箫L(fēng)吹得樹枝亂擺。
�、凇⑹迨逭业搅嗽S多寶藏。
③川川讀懂了這本書。
3、我會(huì)填。
①太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)А?/p>
這句話把( )比作( )。
�、诒睒O星是盞指路燈。
這句話把( )比作( )。
�、坌銚伍_了，街道變成了花的海洋。
這句話把( )比作( )。
這棵大樹枝葉繁茂，就像一把撐開的綠絨大傘。
這句話把( )比作( )。
4、我會(huì)照樣子把句子寫完整。
例：十五的月亮像圓盤一樣掛在天空。
�、�、草原上的羊群像 。
�、�、下雪了，大地像 。
例：北極星是盞指路燈，他永遠(yuǎn)高掛在北方。
�、倮蠋熓� ， 。
②太陽是 ， 。
5、照樣子，寫句子。
�、�、他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。
他一回家，就 。一 ，就 。
�、�、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。
我一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 。
6、讀讀這些句子，再寫一句話。
①我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。
�、谑^像子彈一樣彈出，又像流星一樣從天而降。
7、讀一讀，照樣子用畫出的詞語造句。
�、�、列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里又許多蜜蜂。
�、�、列寧敲了敲門，開門的果然是那個(gè)養(yǎng)蜂人。
③、一條彩虹掛在天空。
④、蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。
�、�、蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。
�、�、一個(gè)孩子翻著跟頭，兩車輪在轉(zhuǎn)，真好看!一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽。另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。
一個(gè)(只) ，一個(gè)(只)，另一個(gè)吧(只) 。
⑦我的兒子既聰明又力氣。
既 又 ，既 又 。
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