語(yǔ)文《句子的運(yùn)用》考點(diǎn)解析

時(shí)間：2021-06-11 11:18:00 優(yōu)美句子我要投稿

　　隨著“新課改”步伐的加快,句子的仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)等考點(diǎn)已逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的綜合考查,常與語(yǔ)言表達(dá)和修辭等考點(diǎn)的考查“聯(lián)姻”。從近幾年中考命題趨向來(lái)看,句子的仿寫(xiě)題目呈遞增趨勢(shì)。仿寫(xiě)句子試題有一定的綜合性,它往往涉及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格協(xié)調(diào)等許多方面,也間接地考查了考生的知識(shí)范圍以及文化修養(yǎng),反映出理解、表達(dá)、運(yùn)用等多層次的能力要求。仿寫(xiě)題主要是針對(duì)提供的例句仿造句子,一般而言,仿寫(xiě)題可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是結(jié)構(gòu)式仿寫(xiě),即例句以段或長(zhǎng)短句交錯(cuò)的形式出現(xiàn),讓考生模仿造句,主要考查考生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的積累與運(yùn)用,這類(lèi)仿寫(xiě)題的思想性強(qiáng),富有啟示性。另一類(lèi)是修辭式仿寫(xiě),即例句運(yùn)用了一種或幾種修辭手法,仿句句式必須與之相似,所用修辭手法與之相同,考查的是考生對(duì)修辭手法的積累與運(yùn)用。預(yù)計(jì)20xx年中考,句子運(yùn)用題還是以仿寫(xiě)為主導(dǎo),佐以少量的縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)和續(xù)寫(xiě)題目。

語(yǔ)文《句子的運(yùn)用》考點(diǎn)解析

　　1.仿(續(xù))句四統(tǒng)一

　　(1)話題要統(tǒng)一�！霸掝}”在此指仿寫(xiě)句子的中心,它一般有兩種表現(xiàn)形式：①顯性話題式,指題目中規(guī)定了陳述對(duì)象,在仿寫(xiě)時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ)。②隱性話題式,指給定文段所隱含的中心主旨,仿寫(xiě)時(shí)根據(jù)上下語(yǔ)境,弄懂文意,把握主旨,并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮聯(lián)想和想象,合理選材。

　　(2)句式要統(tǒng)一。仿寫(xiě)句子的一個(gè)突出的特點(diǎn)就是形式上的約束性,即嚴(yán)格按要求去寫(xiě)。這就要求我們必須弄清例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語(yǔ)氣——是常式句還是變式句,是陳述句、疑問(wèn)句還是祈使句、感嘆句；同時(shí)還要弄清句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系——是轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列,還是因果、假設(shè)、總分等。

　　(3)修辭要統(tǒng)一。仿寫(xiě)句子常與修辭聯(lián)系在一起考查,因此,仿寫(xiě)時(shí)要仔細(xì)分析給定句子所運(yùn)用的修辭格。

　　(4)色調(diào)要統(tǒng)一。仿寫(xiě)句子除了必須做到前三項(xiàng)要求外,在選材和造句上還要注意色調(diào)的統(tǒng)一。色調(diào),在這里既指語(yǔ)境色彩也指感情色彩,同時(shí)還包括創(chuàng)意和境界。

　　2.縮寫(xiě)三注意

　　(1)縮寫(xiě)后的句子基本意思不能改變,所以句中的否定詞不能隨意刪掉。如“我在屋里沒(méi)有找到那個(gè)裝書(shū)的包”應(yīng)該縮寫(xiě)成“我沒(méi)有找到包”,如果把“沒(méi)有”去掉,就變成“我找到包”,和原句的意思就大相徑庭了。

　　(2)保留必要成分�？s句時(shí)要盡可能去掉全部的修飾語(yǔ),但有些特殊句子不能把所有的修飾語(yǔ)都刪掉。如“我班同學(xué)陳玉梅的媽媽原來(lái)就是我的鄰居王叔叔的妹妹”應(yīng)該縮寫(xiě)成“陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹”,如果縮寫(xiě)成“媽媽是妹妹”就成了笑話了。

　　(3)保留謂語(yǔ)后面的“著、了、過(guò)”和賓語(yǔ)后面的“啊、嗎、呀、呢”等語(yǔ)氣詞,如果去掉可能會(huì)改變句子的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)氣或情感。如“平靜的水面霎時(shí)漾起了一圈圈波紋”可以縮寫(xiě)成“水面漾起了波紋”,“莫非他想在這里安安穩(wěn)穩(wěn)地睡上半天嗎”應(yīng)縮成“他想睡嗎”。

　　3.擴(kuò)寫(xiě)四步驟

　　(1)畫(huà)一畫(huà),弄清擴(kuò)什么內(nèi)容,在什么位置擴(kuò)寫(xiě)。

　　(2)想一想,可以加進(jìn)哪些枝葉。

　　(3)連一連,擴(kuò)寫(xiě)后的句子搭配是否恰當(dāng)。

　　(4)檢一檢,是否保留了原句的主干,是否通順,內(nèi)容是否統(tǒng)一等。

　　4.換句四技巧

　　(1)主動(dòng)句變被動(dòng)句技巧是：賓語(yǔ)+被+主語(yǔ)+謂語(yǔ)；被動(dòng)句變主動(dòng)句技巧是：被字結(jié)構(gòu)(不含被)+謂語(yǔ)+主語(yǔ)。

　　(2)肯定句變否定句,常用的方法是將肯定句的謂語(yǔ)中心語(yǔ)改成與它意義相反或相對(duì)的詞語(yǔ),前面再加上否定副詞；變雙重否定句,則在肯定句的謂語(yǔ)中心語(yǔ)前加“不能不”“無(wú)不”之類(lèi)表雙重否定的詞語(yǔ),或者是讓謂語(yǔ)構(gòu)成“非不可”的格式。

　　(3)陳述句與反問(wèn)句的變換：①肯定的陳述句變反問(wèn)句：反問(wèn)語(yǔ)氣詞+否定詞+問(wèn)號(hào)。②否定的陳述句變反問(wèn)句：去掉否定詞+反問(wèn)語(yǔ)氣詞+問(wèn)號(hào)。

　　(4)長(zhǎng)句變短句的變換技巧是：①把長(zhǎng)句里的`附加成分抽取出來(lái)變成短句；②把長(zhǎng)修飾語(yǔ)提到句前使之成為分句或句子,同時(shí)在后面的句子里用代詞復(fù)指它；③將原來(lái)共用一個(gè)中心語(yǔ)的組合的成分拆開(kāi),組合成一組排比句；④將聯(lián)合結(jié)構(gòu)的句子改成并列的分句。

　　(2014·廣東)仿照畫(huà)波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話,使之構(gòu)成排比。

　　我喜歡旅行,喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源,登臨岳陽(yáng)樓,(1)____________；我想追隨魯迅先生去欣賞那蓬勃奮飛的北國(guó)的雪,(2)_____________,想跟隨琦君女士去品嘗那地道純正的家鄉(xiāng)的春酒

　　【思路點(diǎn)撥】本題考查句子的仿寫(xiě)。首先結(jié)合前后文,把握語(yǔ)段的主題——“我喜歡旅行,喜歡在別人的思想里旅行”；再觀察分析填句的前后例句的句式；最后確定仿句里的要點(diǎn)：第一句填寫(xiě)內(nèi)容必須有作者名(如陶淵明)和作品中提及的地點(diǎn)(如桃花源),第二句填寫(xiě)內(nèi)容須有作者名(如魯迅、琦君)和事件中含有作品名稱(chēng)(《雪》《春酒》)。

　　【參考答案】(1)示例一：想與蘇東坡相約夜游承天寺;示例二：想與格列佛一起游歷小人國(guó)。(2)示例一：想跟隨竺可楨先生去解讀那復(fù)雜多變的大自然的語(yǔ)言;示例二：想追隨聞一多先生去聆聽(tīng)他那響徹寰宇的最后一次演講。

　　(2014·重慶A卷)靈活運(yùn)用詞語(yǔ),能使表達(dá)新穎活潑。請(qǐng)你參照下面示例中加點(diǎn)詞的用法,自選一個(gè)詞語(yǔ),寫(xiě)一句話。(要求：體現(xiàn)詞語(yǔ)的靈活運(yùn)用；不得選用示例中加點(diǎn)詞語(yǔ)) 示例1：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。(魯迅《社戲》)

　　示例2：喝了幾天,痛快了幾天,哥們了幾天。(阿成《黑龍江的山很多了》)

　　【思路點(diǎn)撥】這是一道全新的句子仿寫(xiě)題。參考題干和例題,明確寫(xiě)句子的核心：所仿寫(xiě)的句子中,必須有一個(gè)詞相當(dāng)于文言詞的詞類(lèi)活用現(xiàn)象。如例1中的“朦朧”屬于形容詞活用為動(dòng)詞,例2中的“哥們”屬于名詞活用為動(dòng)詞。根據(jù)題干要求,我們自選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子,但這個(gè)詞必須在這個(gè)句子中發(fā)生了詞類(lèi)活用現(xiàn)象。下面答案仿句中的“碩大”屬于形容詞活用為動(dòng)詞。

　　【參考答案】示例：碩大——漫長(zhǎng)的等待中,他把心碩大成一個(gè)個(gè)肥皂泡,希望就這樣輕飄飄消逝了。

　　(2014·汕尾)從下面A組中至少選用兩個(gè)詞語(yǔ),B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),寫(xiě)一段描述某人的神態(tài)或動(dòng)作的話。(80字之內(nèi))

　　A組：憐憫拮據(jù)小心謹(jǐn)慎瑟瑟發(fā)抖忐忑不安衣衫襤褸

　　B組：因?yàn)樗约扔?/p>

　　【思路點(diǎn)撥】本題以供詞組段的形式考查擴(kuò)寫(xiě)。這種題型不僅考查語(yǔ)言表達(dá)能力,而且也考查了聯(lián)想、想象能力。首先要分析提供的這兩組詞,A組中的詞語(yǔ)既有人物的心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě),又有人物的外貌描寫(xiě)；B組中的兩組關(guān)聯(lián)詞,“因?yàn)樗浴北硎疽蚬P(guān)系,“既又”表示并列關(guān)系；然后要嚴(yán)格遵循題干的要求——從A組中至少選用兩個(gè)詞語(yǔ),B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),描寫(xiě)(不能停留在敘述上)某人的神態(tài)或動(dòng)作,80字之內(nèi)；最后根據(jù)選擇的詞語(yǔ),展開(kāi)合理的想象,組織語(yǔ)言進(jìn)行描述即可。

　　【參考答案】示例：那個(gè)小男孩子衣衫襤褸,瑟瑟發(fā)抖地蜷在墻角。他那忐忑不安的眼神,既讓人憐憫,又叫人擔(dān)心。

　　1.(2014·重慶南開(kāi)中學(xué)模擬)結(jié)合語(yǔ)境,續(xù)寫(xiě)句子,使上下文連貫。

　　不是像企鵝那樣靜靜地站在海邊期盼機(jī)會(huì),而是如蒼鷹一般不停地翻飛盤(pán)旋尋求機(jī)會(huì)；不是像寒號(hào)鳥(niǎo)那樣恐懼地鉆進(jìn)崖縫躲避風(fēng)雨,__________________________

　　2.(2014·巴中)仿寫(xiě)句子。要求使用比喻修辭手法,句式與例句基本一致,語(yǔ)意連貫。

　　例句：信念如同一把寶劍,能激發(fā)人的豪氣；信念如同一盞明燈,能照亮人的心靈。

　　仿句：______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

　　3.(2015·預(yù)測(cè))閱讀下面文字,補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)與畫(huà)橫線的句子句式相同、修辭手法一致、語(yǔ)意連貫的句子。

　　善思則能“從無(wú)字處讀書(shū)”萬(wàn)物的無(wú)私；____________________；______________________________。

　　4.(2014·中山菊城中學(xué)一模)仿照下面的句子,在橫線上進(jìn)行仿寫(xiě)。

　　老師說(shuō)：“書(shū)聲瑯瑯、專(zhuān)注凝神的課堂就是美,一種渴求知識(shí)的美。”

　　慈善家說(shuō)：“安居樂(lè)業(yè),每個(gè)人都有溫暖的家就是美,一種人性的美�！�

　　___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

　　5.(2014·重慶一中模擬)仿照畫(huà)波浪線部分,續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子,使文段前后連貫。

　　我們習(xí)慣于用“周”“月”“年”作為光陰的尺碼。時(shí)間刻度的粗化,意味著人生的恍惚、知覺(jué)的紊亂。其實(shí)既然生命乃自然賦予,光陰也一定源于自然進(jìn)度,那么,一個(gè)人要想持有清晰、純粹的時(shí)間印象,即必須回到大自然——到這位天時(shí)的締造者和發(fā)布者那兒去領(lǐng)取。我們要____________、___________、__________,我們的眼簾中也要有_______________、______________

　　6.(2014·廣東模擬)仿照句①,在橫線上寫(xiě)一個(gè)句式相同的句子,內(nèi)容要能推出句②的觀點(diǎn)。 ①無(wú)論是批閱十載完成《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹,還是遍嘗百草寫(xiě)成《本草綱目》的李時(shí)；___________________________________________________________________________； ②他們的經(jīng)歷都告訴我們：只有堅(jiān)持不懈的努力,才能獲得成功。

　　7.(2015·預(yù)測(cè))仿照下面的示例續(xù)寫(xiě)一句話,要求內(nèi)容貼切,句式與示例相同,書(shū)寫(xiě)正確、工整。什么是包容？

　　包容像天空,收容每一片云彩,故天空廣闊無(wú)邊；

　　包容像______________________________________________________________ ________________________________________________________________________

　　8.(2014·中山小欖一中模擬)根據(jù)語(yǔ)境,續(xù)寫(xiě)兩個(gè)分句,使之構(gòu)成一個(gè)語(yǔ)意相關(guān)的排比句。

　　一朵鮮花,點(diǎn)綴不出絢麗的春天；一個(gè)音符,譜寫(xiě)不了動(dòng)人的樂(lè)章；______________________________；____________________________。只有萬(wàn)眾一心,群策群力,才能建設(shè)好我們的家園。

　　9.(2014·黔東南模擬)根據(jù)語(yǔ)境,仿照畫(huà)線句子,接寫(xiě)句子,構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。

　　在人生的旅途中,無(wú)論我們遇到什么,擁有什么,失去什么,都不要忘記啟程,忘記趕路。如同險(xiǎn)峻的高山擋不住洶涌的波濤,洶涌的波濤也擋不住你前行的孤舟；___________________

　　______________________________________________________________________________。即使世俗的圍墻擋住了你鏗鏘的步伐,但決擋不住你的萬(wàn)丈豪情。只要你啟程,就會(huì)體會(huì)到跋涉的快樂(lè)。

　　10.(2014·隨州)結(jié)合語(yǔ)境,補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子,使之與前后句子構(gòu)成排比句。

　　三月,你一定要來(lái)大洪山。細(xì)雨過(guò)后的大洪山就像剛剛梳洗罷的少女,靈秀而嫵媚。青山是她蹙起的眉毛,___________________,_________________,桃花是她腮邊的嫣紅

　　11.(2014·臨沂模擬)請(qǐng)?jiān)跈M線上續(xù)寫(xiě)句子,要求語(yǔ)意連貫,句式一致。

　　聆聽(tīng)自然,萬(wàn)物皆有情。小雨淅瀝,泉水叮咚,訴說(shuō)著心中的喜悅；夜鶯歌唱,喜鵲報(bào)春,講述著人間的歡樂(lè)；________________________________；__________________________。讓我們心存感恩,為它們贊美,為它們歌唱：贊美這成長(zhǎng)路上風(fēng)霜雨雪的奇觀,歌唱這前行途中鳥(niǎo)語(yǔ)花香的陪伴。

　　12.(2014·益陽(yáng))在橫線上寫(xiě)一句話,使之與前后文構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。

　　欣賞是一種學(xué)習(xí),一種感悟,一種特別的收獲。欣賞一封短短的家書(shū),會(huì)讓你想起故鄉(xiāng)的親切與溫馨；_________________________,____________________________；欣賞一束淡淡的康乃馨,會(huì)讓你享受生命的清雅和悠揚(yáng)

　　13.(2014·贛縣二中模擬)下列各項(xiàng)中的改句與原句相比,意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是( )

　　A.原句：不可否認(rèn),我國(guó)第一艘航母將主要用于科研實(shí)驗(yàn)和訓(xùn)練。

　　改句：我國(guó)第一艘航母將主要用于科研實(shí)驗(yàn)和訓(xùn)練,這是不可否認(rèn)的事實(shí)。

　　B.原句：江西省有哪些土特產(chǎn)在全國(guó)的名優(yōu)特產(chǎn)品評(píng)選中勝出？

　　改句：江西省哪有土特產(chǎn)在全國(guó)的名優(yōu)特產(chǎn)品評(píng)選中勝出？

　　C.原句：“媽媽再打我一次”的微博一會(huì)兒就走紅了。

　　改句：“媽媽再打我一次”的微博不一會(huì)兒就走紅了。

　　D.原句：你難道不知道“毒膠囊”有多毒？

　　改句：你應(yīng)該知道“毒膠囊”有多毒。

　　14.以給“安全食品”下定義的形式將下面三個(gè)短句改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)句。(可增刪個(gè)別字詞,但不得改變句子原意)

　　①安全食品是一種無(wú)毒、無(wú)害的食品。

　�、诎踩称贩蠎�(yīng)有的營(yíng)養(yǎng)要求。

　　③安全食品對(duì)人體不造成任何急性或者慢性危害。

　　15.(2014·重慶一中模擬) 2014年3月28日清晨,韓國(guó)政府正式送還437具在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)

　　中犧牲的中國(guó)人民志愿軍的遺骸。半個(gè)世紀(jì)埋骨他鄉(xiāng)的英魂終于踏上回家之路,而沈陽(yáng)烈士陵園也已經(jīng)做好了迎接英烈的準(zhǔn)備。請(qǐng)你至少選用下面五個(gè)詞語(yǔ)中的三個(gè),在烈士陵園的石碑題上一首具有詩(shī)歌韻味的緬懷英雄們的小詩(shī),至少使用一種修辭手法。

　　純粹激蕩熾熱宛如毫無(wú)畏懼

　　【參考答案】

　　1.而是像海燕那樣高傲地在海上飛翔!

　　2.人生猶如一幅畫(huà)卷,等待我們?nèi)ゾ拿枥L；人生猶如一曲樂(lè)章,等待我們?nèi)ビ眯难葑唷?/p>

　　3.讀春雨,讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情讀大海,讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情

　　4.旅游者說(shuō)：“鳥(niǎo)語(yǔ)花香、清風(fēng)吹拂的西子湖就是美,一種自然的美�！�

　　5.靠冰雪融化草木萌發(fā) “幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”來(lái)感知早春白雪皚皚滴水成冰

　　6.示例一：無(wú)論是苦心研究最終發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人,還是身患重病卻探究出宇宙成因的史蒂芬霍金；示例二：無(wú)論是勤學(xué)數(shù)十年才撰成《資本論》的馬克思,還是潛心鉆研反復(fù)試驗(yàn)而發(fā)明白熾燈的愛(ài)迪生

　　7.高山,收容每一塊巖石,故高山雄偉壯觀。/(包容像)大海,收容每一滴水珠,故大海浩瀚無(wú)涯。

　　8.一塊碎石,組成不了雄壯的山川一滴水珠,匯集不成遼闊的海洋

　　9.就像廣闊的晴空擋不住突來(lái)的風(fēng)暴,突來(lái)的風(fēng)暴也擋不住你遠(yuǎn)行的背影

　　10.碧水是她明亮的雙眸云霧是她迷人的面紗