培訓破冰開場白
隨著社會一步步向前發(fā)展，需要用到開場白的場合越來越多，開場白應(yīng)該達到明確您的意圖，使目標愿意和您交流，允許您提出問題的目的。要寫開場白的時候總是無從下筆？下面是小編為大家收集的培訓破冰開場白，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓破冰開場白1
一、問好
好！我們的課程馬上就要開始了，首先問候一下我們XXX公司最最優(yōu)秀的精英們，大家上午好！
我們說團隊講的就是一致性，當我向大家問好時，大家的回應(yīng)能不能更加響亮，更加一致呢！現(xiàn)在我跟大家分享一個問候方式，當我問候大家好的時候，我希望大家回應(yīng)我的不只是一個好字，而是：好！很好！非常好！我們神采飛揚！YES！YES！YES！好，都清楚了嗎？
那好，再次問候我們XX公司最最優(yōu)秀的精英們，大家上午好！（回應(yīng)）
二、宣布課堂紀律
好，各位我們今天是來學習的，大家說是還不是？那么一個好的學習環(huán)境對我們學習效果是不是很有幫助。
那請各位全體起立，拿出你們最酷最炫的手機，跟我做一個動作，把你的手機用左手高高舉起，舉得又高又直的就是高手，然后右手搭在你右邊朋友的肩膀上，邊拍他的肩膀邊跟我一起說：在講課的過程中，如果我們的手機響起，我就把它送給你，成功者言行一致，說到做到。
大家要不要把自己的手機送給別人？（不愿意）那好，現(xiàn)在給大家10秒種的時間把手機調(diào)整為關(guān)閉或靜音，振動狀態(tài)。在整個學習過程中，也請大家不要隨意來回走動，交頭接耳，不要中途退場，有事請舉手示意我一下，感謝大家的配合。
三、今天學習的收獲是什么
今天我們用X個多小時的時間是來學習的，那學習是不是要收獲一個一個非常好的結(jié)果，現(xiàn)在請大家把這個結(jié)果寫下來“課程名稱”。我們不僅要把這個結(jié)果寫下來，而且還要把它牢記心里，并在你平時的工作中體現(xiàn)出來。太捧了，熱烈的掌聲送給最優(yōu)秀的自己。
四、溝通游戲
各位，既然今天我們用1個多小時的時間來學習的，大家說是還是不是，？既然我們是來學習的，學習是不是要有一個非常好的狀態(tài)？一個好的學習狀態(tài)對我們的學習效果是不是更加有幫助。那為了讓大家更好的進入狀態(tài)，我先和大家做一個游戲。請各位把雙手伸出來，我喊123，當我喊到3的時候各位把雙手合攏鎖緊。（游戲。。。。）當我喊到幾的時候各位把雙手合攏鎖緊？為什么我剛剛喊到2的時候，各位就把雙手合攏鎖緊了？很簡單，因為看到我把手合起來了，所以大家也把手合起來了，是不是？我想跟大家分享一個結(jié)論，在溝通過程中大家首先要學會聆聽，剛剛我跟大家說聽我口令，有沒有說看我動作？沒有，所以證明大家還沒有學會聆聽。我們在座的各位以后在工作中經(jīng)常要跟領(lǐng)導溝通，同時要跟同事溝通，跟下屬溝通，所以我們在溝通過程中首先要學會聆聽�？赡茉谖覀凂雎牭倪^程中會有很多因素在干擾著我們，同時我們又不能因為受到干擾而不注意聆聽。我們今天講課也是一個溝通，所以我們各位今天什么都可以不帶，但是至少要帶一個器官過來，是什么？對，是耳朵，那剛剛大家的聆聽成功了沒有？沒有，我跟大家的溝通有沒有成功？沒有，那再來一次，大家有沒有信心跟我溝通成功？、、、為什么還是有人拍手？是因為大家看到我把雙手合起來了，所以大家跟我一起做了這個動作。我們說溝通來自對方的反應(yīng)，大家看到我的反應(yīng)，所以大家就都跟我一起反應(yīng)，然后大家就錯了，所以我們在平時工作的過程中就會很受傷，因為我們很辛苦的在溝通的時候，對方?jīng)]有反應(yīng)，所以我們發(fā)現(xiàn)我們溝通的時候經(jīng)常會問到：你知道嗎？你明白？是不是？對不對？等等等等。所以我今天跟大家溝通的時候大家要不要有點反應(yīng)？好，事不過三，大家最后一次有沒有信心把游戲做對？非常好！各位合起來雙手之后先不要動，看看你們的雙手交叉起來之后，是左手大拇指在右手大拇指上邊，還是右手大拇指在左手大拇指上邊，看完了就先把雙手放下來。左手大拇指在右手大拇指上的朋友請舉起手來我看看，非常恭喜這些朋友，根據(jù)人體行為學的統(tǒng)計，這部分朋友是非常容易成功的朋友，大家熱烈掌聲鼓勵一下。剩下的朋友是不是右手大拇指在左手大拇指上的朋友們？更加恭喜這些朋友，根據(jù)人體行為學的研究，這些朋友是非常性感，非常迷人，很會經(jīng)營家庭幸福的朋友！有沒有左右拇指并列的朋友，那更加恭喜這些朋友，既是非常容易取得成功，又家庭幸福的人。掌聲鼓勵一下！~好，最后總結(jié)一個結(jié)論，以上結(jié)論純屬虛構(gòu)，娛樂一下。
五、做參與者，不做旁觀者
今天這一堂課的主角不是我，而是在座的每一位，我希望在座的每一位都做一個積極的參與者，而不是做一個旁觀者，你們關(guān)注的點對你們的聽課的效果也是有影響的。今天我站在這里，不是讓大家來看我講了多少，講得多好，而是我講的內(nèi)容，你接收到了多少，哪一點對你觸動最深刻。我也希望在我講課的過程中，大家能積極的回應(yīng)我，如果我提問題，所有人都只是跟木頭一樣看著我，那我就不知道你們到底有沒有接收到我所傳達的內(nèi)容，所以希望等下我在講課的過程中，大家能多多配合，參與越多，收獲越多，是不是。
首先問候一下在座的各位同事們，大家下午好！我是人力資源部的培訓專員XX，希望大家從認識我的這一刻起家庭更幸福，工作更順利，大家說好，還是不好？很高興能有這次機會認識在座的各位同事，在我們今天下午的學習開始之前呢，為了保證大家有一個良好的學習環(huán)境，有兩點小小的要求，希望能夠得到大家的配合和支持。
第一，請各位把你心愛的手機掏出來調(diào)到關(guān)機或者靜音狀態(tài)，給大家10秒鐘的時間再次確認下；
第二，在老師授課的過程中，請大家認真做好記錄，不要隨意走動和交頭接耳，以免影響身旁同事的學習效果；
以上兩點大家能不能做到？能做到請掌聲通過一下。今天為我們上課的老師是來自于XX的XX老師，XX老師在XX方面有著非常豐富的經(jīng)驗。各位，聽一流老師的.演講要不要有一流的狀態(tài)？好，為了讓大家有一個更好的聽課狀態(tài)，請大家跟著我一起來做一個小小的互動。
無論你前后左右的同事你是否認識，能坐在一起學習，就是大家的緣分，現(xiàn)在用你的左手拍拍你左邊同事的肩，對他說，很高興和你一起學習，你是最棒的。好，換個方向，用你的右手拍拍你右邊同事的肩，同樣對他說，很高興和你一起學習，你是最棒的；好，現(xiàn)在大家雙手交叉，拍拍自己的肩，對自己說，很榮幸能有這個學習的機會，我是最棒的。大家感覺自己現(xiàn)在的狀態(tài)好不好，好！接下來我們一起來做一個愛的鼓勵，這是NBA里，一種鼓勵隊友的擊掌方法。它叫做“愛的鼓勵”�！按螅�，大大大，大大大大，大大。1，1，123，1234，12�！焙�，再來一次！
好，那就請我們拿出最飽滿的狀態(tài)用最熱烈的掌聲有請我們今天的授課老師——XX老師，為我們做精彩演講，大家掌聲歡迎。
中場休息：
請大家回到座位上，我們的課程馬上就要開始了，在正式開始上課之前，請大家跟我一起做個放松的小互動，全體起立，站到過道上來，好，現(xiàn)在伸出你熱情的雙手，放在你前面同事的肩上，為他揉揉肩，一邊揉嘴里一邊跟著我說“炒蘿卜炒蘿卜切切切；包餃子包餃子捏捏捏”好，再來一次，“炒蘿卜炒蘿卜切切切；包餃子包餃子捏捏捏”，現(xiàn)在問問你前面的同事，你舒服不舒服，好，現(xiàn)在全體向后轉(zhuǎn)，為剛才為你服務(wù)的同事也同樣做一次服務(wù)，雙手放在他的肩上，也為他揉揉肩，一邊揉嘴里一邊跟著我說“謝謝你剛才為我服務(wù)”好，再來一次，現(xiàn)在問問你的同事，你舒服不舒服，好，請大家全體向后轉(zhuǎn)，立刻坐到自己的座位上，我們接下來的學習馬上就開始，那讓我們以熱烈的掌聲歡迎XX老師為我們做接下來的分享，掌聲有請XX老師。
讓我們大家再一次以熱烈掌聲感謝XX老師的精彩分享，感謝XX老師，今天的培訓到此結(jié)束。
培訓破冰開場白2
一、開場白
問好：
親愛的鑫生精英們，大家上午好！我們說團隊講的就是一致性，當我向大家問好時，大家的回應(yīng)能不能更加響亮，更加一致呢！現(xiàn)在我跟大家分享一個問候方式，當我問候大家好的時候，我希望大家要回應(yīng)我：好！很好！非常好！YES！YES！YES�。ㄟα繝睿┖�，都清楚了嗎？現(xiàn)在給自己一個愛的鼓勵121231234567那好，再次問候親愛的鑫生精英們，大家上午好�。ɑ貞�(yīng)）好！很好！非常好！YES！YES！YES！（攥拳力量狀）愛的鼓勵121231234567？朗讀培訓周培訓計劃表
二、宣布課堂紀律
各位我們今天是來學習的，大家說是還不是？那么一個好的學習環(huán)境對我們學習效果是不是很有幫助。那請各位全體起立，拿出你們最酷最炫的手機，跟我做一個動作，把你的手機用左手高高舉起，舉得又高又直的就是高手，然后右手搭在你前邊同學的肩膀上，邊拍他的肩膀邊跟我一起說：在講課的過程中，如果我的手機響起，我就把它送給你，成功者言行一致，說到做到。大家要不要把自己的手機送給別人？（不愿意）那好，現(xiàn)在給大家10秒種的時間把手機調(diào)整為關(guān)閉或靜音的狀態(tài)。（請坐）在整個學習過程中，也請大家不要隨意來回走動，交頭接耳，沒有特殊情況不要中途離場。三、分組，選組長，組隊名大家看到我們的座位是以10人成型的小組提前排好的，每一組都來自不同的部門。在接下來4天的培訓當中你們就是一個團隊的同學。這里沒有官銜，都是同學，哥們，朋友。我們認識一下新同學！
�、僬埌涯愕挠沂纸杞o我，高舉。現(xiàn)在就和你旁邊的同學握握手。“你好，我是你的同學XX，非常高興認識你，最好找不認識的同學握手”。開始！誠懇一點，認真一點，相互認識一下，再來一次。
�、诂F(xiàn)在你們每個小組要選一個小組長。2分鐘時間，選好了的舉手示意。③每一組起一個
組名，還要有一個響亮的口號。給你們3分鐘的時間商量一下。我說第一組，組長說我們的隊名是xx組員一起說xxx；組長說我們的口號是xx組員一起說xxx【愛的鼓勵】
�、芟挛绲谝还�(jié)課前，開始我們要唱隊歌，可以是高潮幾句，也可以是整首歌，午休的時候，小組內(nèi)商量一下。
�、轂榱俗R別、區(qū)分我們的組員，特意準備了彩色的蝴蝶結(jié)，相同組員有相同的顏色，戴在左肩膀上。請個小組長上臺以抽簽的形式，來確定自己小組的顏色。
請小組長帶著彩色蝴蝶結(jié)，發(fā)給組員，用別針戴在左邊的肩膀上。這樣我們就很容易區(qū)別自己的組員了。每天聽課的時候都要帶，和上學時候的紅領(lǐng)巾是一樣的。我們看一下組員有沒有沒戴好的，需要的相互幫助一下。我們的小組肩標好看嗎？帶好后，請面對面你旁邊的同學握著雙手，深情的看著他2秒，對他說，你真美！開始�；謴驮弧�
�、抟孕〗M為單位會有加分制度：
培訓期結(jié)束（本周五），根據(jù)每個小組得分，評選出前三名表現(xiàn)優(yōu)越的小組，給所有本小組成員頒發(fā)禮品。加分制度：
回答問題要舉手示意老師，方可加分。不舉手回答問題，不計加分。講師培訓期間會提一些問題，如果答對了可以給小組加分（根據(jù)難易程度1—3分不等）。同時也有機會得到講師發(fā)給大家的課堂小禮品（本子、企業(yè)LOGO的筆）
培訓期間也有一些互動的小游戲，獲勝者可以為小組贏分。培訓期間也可以個人或小組到臺前唱歌或者是表演小節(jié)目贏分每次3分�？梢栽僬n前與我聯(lián)系。減分制度：
培訓期間手機響起或場內(nèi)接聽電話減1分/人/次小組成員無故遲到/早退/曠課1分/人/次
培訓期間忘記帶小組肩標（彩色蝴蝶結(jié)），減1分/人/次注：如因特殊工作需要，可以培訓過后打情況說明，可取消扣分。所以希望大家積極踴躍的參與到培訓當中，和每一位講師都有一個完美的互動。
小白板記分，每天培訓結(jié)束前公布得分。哪一組愿意擔當這個職責？可以加三分。每天有不同的組，來競選白板計分的工作。
協(xié)調(diào)服務(wù)組：給老師倒水，擦白板，場地陳設(shè)衛(wèi)生，趙繼開始培訓，哪一組愿意擔當這個職責？給予三分獎勵。每天有不同的組，來競選協(xié)調(diào)服務(wù)的工作。四、其他
①每個小組就是一個團隊，培訓周從今天一直到本周五，那么本周五下午將會以每個小組為單位到臺前表演一個節(jié)目，可以是舞蹈、合唱、小品等。不限任何形式，要求小組成員全員參加。從今天開始就可以演練、彩排了。
②坐次：為了保證每位同學的聽課質(zhì)量，每天都會以小組為單位將坐次前后變動，每天入場前請關(guān)注大屏幕，按照屏幕提示入座。
�、垭x場：午休時需要按照從后至前小組順序依次離場
④今天午休結(jié)束后，需要大家把灰色長袖工作服帶來，下午上課前進行全場合影。
三、手指游戲
手指游戲——雨點變奏曲“小雨”——手指相互敲擊“中雨”——兩手輪拍大腿“大雨”——大力鼓掌“暴雨”——跺腳
培訓師說：“現(xiàn)在開始下小雨，小雨漸漸變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴風雨，暴雨減弱成大雨，大雨變成中雨，又逐漸變成小雨……，最后雨過天晴”（“讓我們以暴風驟雨的掌聲有請今天的主講老師王偉上臺”）
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