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開學第一課音樂教案（精選10篇）
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的開學第一課音樂教案（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開學第一課音樂教案 1
教學目標：
1、在新學期能夠以積極的學習態(tài)度投入到學習中去，并用高昂的興趣參與學習。
2、熟悉新學期音樂課的要求，并能夠有意識的遵守，以良好的學習習慣規(guī)范自己在課堂中的表現(xiàn)。
教學重點：
養(yǎng)成良好的學習習慣
教學過程：
一、師生互相問好，拉近彼此的距離。
二、師生共同演繹節(jié)目，學生表演，老師表演，增進彼此感情，與孩子打成一片。
三、講述新學期音樂課要求：
1、按時按順序進入教室，不遲到，不早退。
2、進入教室不得高聲喧嘩打鬧，保持安靜狀態(tài)。
3、認真保持教室衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。
4、課堂上發(fā)言積極有序，有禮有節(jié)，爭做文明小學生。
5、做到愛護公共物品，輕拿輕放，損壞照價賠償。
6、上課保持良好的狀態(tài)，以積極的態(tài)度認真學習。
四、習慣養(yǎng)成訓練，聽音樂做出相關(guān)要求：
1、起立、坐下
2、安靜
3、師生問好
4、請坐好
5、同桌面對
五、分組選撥，并對小組長提出要求
1、四人一小組
2、講述課堂要求，小組合作學習，評價真實客觀，學會欣賞別人；正當優(yōu)秀小組，小組團結(jié)合作，富有創(chuàng)新；組長根據(jù)組員的表現(xiàn)，從紀律、學習習慣、上課表現(xiàn)上進行評價計分，獲得3分就可獲得一張綠卡。
小結(jié)：
希望第一節(jié)課能讓師生互相留下印象，更好的.進行今后的音樂教學，把音樂課上的更加的有聲有色。
開學第一課音樂教案 2
教學內(nèi)容：
習慣的養(yǎng)成（養(yǎng)成教育）
教學目標：
1、用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對小學生活有一個感性的認識。
2、培養(yǎng)衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
3、通過學習，讓孩子們對小學生活滿懷美好的憧憬。
教學過程：
師：小朋友們好！首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學生！老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！
�。ㄔ诤诎迳蠈懸粋�大大的"聰"字）
師：認識這個字嗎？
生：聰！
師：對，聰明的聰。你們想不想成為一個聰明的孩子？
生：想！
師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢？我們來看，"聰"字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個"心"字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎？下面我們開始試一試啦！
首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學發(fā)言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法。誰聽懂了？（試問學生）
第二要會用眼睛看。你看到我們的教室干凈嗎？那是昨天我和曾老師花了很長時間打掃的。那綠色的很新的墻群是我和曾老師親自粉刷的。所以，請同學們不要用手去摸，更不要用腳去踢，就像愛護我們的眼睛一樣地去愛護它，誰能做得到？
第三要會用嘴巴說話。上課時，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦！
我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢？不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點：
一、愛護公物。學校的一草一木，一桌一椅，學校里所有的.東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。
二、講究衛(wèi)生。上廁所時，不能在廁所外面隨處大小便，要進到廁所里指定的位置，你能做到了嗎？（課后，帶隊去看男女廁所的位置）在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
三、愛惜糧食。早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。今天，老師想看看誰是最愛惜糧食的好孩子。（放晚學前總結(jié)）
四、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌："排路隊，手牽手，不說話，排整齊。"走出校門后，如果找不到家長，不要自己回，要找到老師，或者回到校門口等家長來接。
五、我們是小學生了，不能帶玩具來學校玩，也不要帶錢來買零食吃。現(xiàn)在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來一瓶水，多喝水，既清嗓來又防病，聽明白了嗎？我相信我們一（7）班的小朋友一定會成為一個聰明的講文明的小學生。
后記： 今天加班打印各種材料，包括開學初的養(yǎng)成教案。不知不覺已到教師節(jié)。祝各位同行教師節(jié)快樂！天天開心！
開學第一課音樂教案 3
教學內(nèi)容
1、 強化課堂常規(guī)，明確平時成績的內(nèi)容及記錄方法。
2、 復(fù)習音階、各種節(jié)奏、音符。
3、 學習歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。
教學目標
1、細化平時成績內(nèi)容，公布各類之星于后面黑板上，提高學生的學習興趣。
2、能區(qū)別八分音符與附點八分音符，唱準附點八分音符的時值。
3、基本會唱歌曲《拍手拍手》的第一樂段樂譜。
教學難點
附點八分音符時值的演唱
教學過程
一、組織教學
1、安排好學生座位。
2、師生問好。
二、強化課堂常規(guī)
1、說明本學期音樂書的使用方法。
每組選一個小組長負責音樂書的發(fā)放與收起，并由一個課代表總負責。
2、明確本學期音樂平時成績的內(nèi)容及記錄方法，及后面黑板光榮榜的使用。
三、復(fù)習樂理知識
1、復(fù)習各種節(jié)奏及音符
（1）用有節(jié)奏的一問一答的形式復(fù)習各種時值的節(jié)奏 （要求劃拍齊答）
出示各種節(jié)奏：× × × ×— ×— — —
師：這 是 幾分節(jié)奏 念 幾 拍？
生：這 是 四分節(jié)奏 念 一 拍。
……
（2）出示各種音符、休止符，指名個別學生回答。
0 0 5 5 5 、 5 、
難點在附點音符的名稱及時值。
2、復(fù)習音階
�。�1）出示音樂臺階，請生說說在從中知道了什么？
A、在這個音樂臺階中，有三個音區(qū)，分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。
B、在音樂臺階中，3 4 ； 7 1 ；是半音，其余是全音。
�。�2）聽師鋼琴彈奏，用手勢1表示全音，2表示半音。
�。�3）跟琴唱一唱音階。
四、學唱歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。
1、游戲“小燕子叼音符”解決難點附點八分音符的演唱，及第一樂句的演唱
（1）5 5 5 5 |
�。�2）5、5 5 5 | （3）5、5 5 5 | 3 1 1 |
�。�4）5、5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 |
�。�5）5、5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 |
2、出示第一部分樂譜。
�。�1）跟琴演唱第一句樂譜。
�。�2）聽琴默唱每二句樂譜，然后再跟琴輕聲唱第二句樂譜。
�。�3）聽琴默唱第三、四句樂譜，然后再跟琴輕聲唱第三、四句樂譜。
�。�4）完整跟琴演唱第一部分樂譜。
五、感受歌曲總體風格。
1、初聽歌曲《拍手拍手》，感受情緒。
剛才我們唱的樂譜是來自于歌曲《拍手拍手》的第一部分，讓我們聽一聽歌曲，思考這首歌曲的說了什么內(nèi)容，情緒和速度是怎樣的。
2、 復(fù)聽歌曲，思考：休止符處的拍手在歌曲中起到什么作用？
六、總結(jié)
1、休止符處的拍手使歌曲更加的.熱情，那除了用四分節(jié)奏拍之外還可以用什么節(jié)奏拍呢？請同學們課后思考一下，下一堂課我們再來交流。
2、有秩序地上傳音樂課本。
3、評出本節(jié)課的樂理知識之星與紀律之星，由課代表公布在后面的黑板上。
4、有秩序的出教室。
課后反思
新學期的第一堂課，我主要是把這學期的一些音樂課上的課堂常規(guī)及一些獎勵方式和同學交流了，讓他們做到心中有算，應(yīng)該怎么對待這門課，激發(fā)他們的學習熱情。另外本學期的音樂書本不是人手一本了，而是好多人共用一本，這就給如何管理、使用這本書出了難題，這就要每個人都十分愛護這本書才行，要不然這本書很可能沒到期末就已經(jīng)面目全非了。因此就想了個辦法，給每本書取個名字，就是給它們編號，按號次分發(fā)給學生，每個同學拿到書本先檢查有無破損，如有就給上一個班級的同一號次同學扣分，如果破損嚴重也可以快速準確找到破壞者并進行處理。此方法效果如何，還要過一段時間才能知曉。
過了一個寒假，有些樂理知識可能忘得差不多了，因此我用有節(jié)奏的一問一答的形式復(fù)習各種節(jié)奏及音符，休止符，并采用了齊答、每組比賽答、個別答等不同形式，使復(fù)習樂理知識變得不是很枯燥無味，而是充滿樂趣和競賽，效果較好。又采用“小鳥叼音符”的游戲加強了附點八分音符與八分音符的區(qū)別，及它們的時值，為歌曲《拍手拍手》第一部分的樂譜學習打下了基礎(chǔ)。因為這部分樂譜分成了四個樂句，而每個樂句的第一句都是附點八分音符，且每句的節(jié)奏相似。
在學習第一部分樂譜的時候，我盡量讓學生自己聽琴學習，培養(yǎng)學生聽琴的習慣及自學的能力，當出現(xiàn)錯誤，學生自己聽琴學習解決不了時，才聽師范唱、跟唱學習。當會唱了樂譜后再完整地聽歌曲，相信學生聽起來肯定會更熟悉，更認真，更有感覺。
總體來說，整堂課下來還不錯，但也還有許多值得探討的地方，如在分發(fā)音樂書時的課堂紀律，每一塊內(nèi)容的連接，如何更好地調(diào)動學生學習樂譜的興趣等等。另外，也在思考以后學生手上沒有書了，本來要在書上完成的書面作業(yè)該怎么操作？一些重難點需在書上做記號的又該怎么操作？新課標內(nèi)容那么多，學生沒書回去又沒法復(fù)習，那怎樣才能讓學生在課堂上快速的記住歌詞，能夠在自己的教室里很好地完成課前唱。另外，這學期四年級還準備教豎笛，內(nèi)容這么多，怎么安排教學時間才能更科學呢？一個接一個問題在我腦海里打轉(zhuǎn)，希望能快速地找到行之有效的辦法。
開學第一課音樂教案 4
課時安排：兩課時
第一課時
教學內(nèi)容：表演《你的名字叫什么》
聆聽《口哨與小狗》
第二課時
教學內(nèi)容：聆聽《玩具兵進行曲》
表演《拉勾勾》
第一課時案例
教學目標：
1、學習并背唱歌曲《你的名字叫什么》，學會用音樂的方式與教師和同學交往；
2、聆聽《口哨與小狗》，感受輕松活潑的曲風和逼真可愛的形象；
3、營造輕松活潑的音樂活動現(xiàn)場，為小朋友的表現(xiàn)與欣賞提供時間與空間，讓他們喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
教學內(nèi)容：表演《你的名字叫什么》
聆聽與表現(xiàn)《口哨與小狗》
教具準備：
多媒體課件
教學重點、難點：
通過歌曲、樂曲的感受與表現(xiàn)調(diào)動學習音樂的積極性，能動起來聽，動起來唱，全身心地感受音樂，感受音樂在我們生活中。
教學過程：
一、 律動進教室
隨著《你的名字叫什么》的伴奏音樂律動進教室。（引導(dǎo)小朋友和著音樂節(jié)拍做自己想要做的動作。熟悉新歌旋律，為歌曲的表演作準備。）
二、 學習與表演《你的名字叫什么》
1、 新課導(dǎo)入
師：今天老師和大家坐在一起非常開心，老師很想知道小朋友的名字叫什么，能告訴我嗎？
師：你的名字叫什么？
生：我叫Ⅹ Ⅹ（ⅩⅩ Ⅹ）（提問，學生回答，在他們回答時老師擊拍節(jié)奏Ⅹ Ⅹ或ⅩⅩ Ⅹ進行引導(dǎo)）
2、 初步感受
師：現(xiàn)在我要唱著歌來提問，你能用歌聲來回答我嗎？（提問，回答數(shù)遍，引導(dǎo)學生用自己喜歡的旋律哼唱）錄音范唱，完整感受歌曲。學生聽音樂作簡單律動：在回答自己名字時擊拍相應(yīng)節(jié)奏型。
3、 師生表演唱。
三、 聆聽與表現(xiàn)《口哨與小狗》
1、 完整的聆聽音樂，說一說你看到了什么，想到了什么，在音樂中還聽到了什么聲音？（引導(dǎo)小朋友和你說、和他說、和大家說）
2、 復(fù)聽，感受音樂形象，并為小狗的叫聲涂上顏色，也可以在插圖上畫上自己想到的東西，與大家分享。
3、 分角色表演（設(shè)計簡單的`形體律動）
�。�1） 師：男孩與小狗在愉快的散步，這時有一個小朋友笑瞇瞇地走過來問好：你的名字叫什么（唱歌曲）（老師扮演另一個小朋友和男孩與小狗表演，其他小朋友分別摻進這個集體，最后變成了“大家與小狗”愉快的散步游玩。）
�。�2） 師：老師要在這幅畫上添上一只翅膀受傷的小鳥……
生：小狗會把它吃掉的……
師：所以我們就要保護小鳥，治好它的傷，也要幫助小狗和小鳥成為好朋友，就象我們大家一樣快樂的在一起玩耍。
�。ǚ謩e請幾個小朋友扮演小鳥的角色，教師加以引導(dǎo)，其他同學扮演路邊各種東西，想怎么演就怎么演）
四、 尾聲
師：男孩與小狗散步時會有很多奇遇，請每個小組的小朋友去設(shè)想一下，并把你們的音樂小故事排演出來，有機會和其他小組來一個比拼好嗎？
師：現(xiàn)在讓我們帶著自己的好朋友到教室外去玩一玩�。ê椭枨赌愕拿纸惺裁础返男膳芴鼋淌遥n件引導(dǎo)歌詞：你是我的好朋友，你是我的好朋友，我們跳跳跳，我們唱唱唱，我們玩得多愉快！
開學第一課音樂教案 5
一、教學目標
激發(fā)學生對音樂的興趣和熱愛。
幫助學生了解本學期音樂課程的主要內(nèi)容和學習目標。
通過音樂活動，培養(yǎng)學生的團隊合作和表達能力。
二、教學重難點
重點
讓學生感受音樂的魅力，積極參與課堂活動。
清晰傳達本學期音樂課程的規(guī)劃和要求。
難點
如何引導(dǎo)性格內(nèi)向的學生參與到音樂互動中。
使學生理解音樂在表達情感和交流方面的重要性。
三、教學方法
體驗式教學法：讓學生親身參與音樂創(chuàng)作和表演，感受音樂的樂趣。
啟發(fā)式教學法：通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學生的音樂思維。
合作學習法：組織學生進行小組合作，共同完成音樂任務(wù)。
四、教學過程
（一）導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段歡快的音樂，如《拉德斯基進行曲》，引導(dǎo)學生跟隨音樂的節(jié)奏自由擺動身體，進入音樂課堂的氛圍。
提問學生聽音樂后的感受，引發(fā)學生對音樂的興趣。
�。ǘ┮魳分R介紹（10 分鐘）
簡單介紹音樂的基本元素，如旋律、節(jié)奏、和聲等。
通過播放不同風格的音樂片段，讓學生感受這些元素在音樂中的作用。
�。ㄈ┍緦W期課程內(nèi)容和目標（15 分鐘）
展示本學期音樂課程的安排，包括唱歌、樂器演奏、音樂欣賞等板塊。
明確每個板塊的學習目標，如學會演唱幾首歌曲、掌握一種樂器的'基本演奏方法等。
�。ㄋ模┮魳坊踊顒樱�20 分鐘）
分組活動：將學生分成若干小組，每組發(fā)放一些簡單的樂器，如木魚、沙錘等，讓學生共同創(chuàng)作一段簡單的節(jié)奏。
小組展示：每個小組輪流展示他們創(chuàng)作的節(jié)奏，其他小組進行評價和學習。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)與展望（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)音樂學習的重要性和樂趣。
鼓勵學生在本學期積極參與音樂課程，期待大家在音樂中有所收獲和成長。
五、教學反思
在教學過程中，觀察學生的參與度和興趣點，了解學生對音樂知識的接受程度，以便在后續(xù)課程中進行調(diào)整和改進。同時，注重與學生的互動和交流，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂。
開學第一課音樂教案 6
一、教學目標
讓學生重新熟悉音樂課堂的常規(guī)和要求。
激發(fā)學生對音樂學習的興趣和熱情。
通過音樂活動，促進學生之間的交流與合作，增強班級凝聚力。
二、教學重難點
重點
引導(dǎo)學生樹立正確的音樂學習態(tài)度。
讓學生積極參與到音樂活動中。
難點
如何在短時間內(nèi)讓學生對音樂課程產(chǎn)生濃厚的興趣。
三、教學方法
講授法、演示法、體驗法、討論法
四、教學過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段歡快的音樂，如《種太陽》，營造輕松愉快的課堂氛圍。
與學生進行簡單的交流，詢問他們在暑假期間是否聽過喜歡的音樂。
�。ǘ┮魳氛n堂常規(guī)介紹（10 分鐘）
講解音樂教室的座位安排和紀律要求。
例如：保持安靜、愛護樂器等。
介紹本學期音樂課程的大致內(nèi)容和學習目標。
�。ㄈ┮魳酚螒颍汗�(jié)奏傳遞（15 分鐘）
將學生分成若干小組，每組 5 - 6 人。
老師先拍出一段簡單的節(jié)奏，讓第一個學生模仿。
第一個學生再拍給第二個學生，依次傳遞，最后一個學生拍出聽到的節(jié)奏。
每組完成后，老師進行點評和指導(dǎo)。
（四）欣賞與討論（10 分鐘）
播放一段經(jīng)典的音樂作品，如貝多芬的《命運交響曲》片段。
讓學生談?wù)剬@段音樂的感受和想法。
�。ㄎ澹⿲W唱歌曲（15 分鐘）
教學生唱一首簡單、積極向上的歌曲，如《歌聲與微笑》。
先帶領(lǐng)學生朗讀歌詞，理解歌曲的.含義。
逐句教唱，注意糾正學生的音準和節(jié)奏。
�。┛偨Y(jié)與作業(yè)布置（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)音樂學習的重要性和樂趣。
布置作業(yè)：讓學生回家后為家人演唱今天學習的歌曲。
五、教學反思
通過這節(jié)課，了解學生對音樂的基礎(chǔ)和興趣點，為后續(xù)教學做好準備。同時，反思教學過程中的不足之處，如游戲環(huán)節(jié)的時間把控、教唱歌曲的方法是否有效等，以便在今后的教學中改進。
開學第一課音樂教案 7
一、教學目標
讓學生通過音樂活動，消除彼此之間的陌生感，增強班級凝聚力。
引導(dǎo)學生感受音樂的魅力，激發(fā)對音樂學習的興趣。
培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
二、教學重難點
重點
讓學生積極參與音樂活動，體驗音樂帶來的快樂。
幫助學生建立對音樂學習的初步認識和興趣。
難點
如何引導(dǎo)性格內(nèi)向的學生主動參與到活動中來。
把握活動的節(jié)奏和秩序，確保教學順利進行。
三、教學方法
講授法、演示法、練習法、討論法
四、教學過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段歡快的音樂，如《歌聲與微笑》，營造輕松愉快的課堂氛圍。
教師自我介紹，并簡要介紹本學期音樂課程的大致內(nèi)容和目標。
�。ǘ┮魳酚螒颍汗�(jié)奏傳遞（15 分鐘）
將學生分成若干小組，每組 5 - 6 人。
教師先拍出一個簡單的節(jié)奏型，讓第一個學生模仿并傳遞給下一個學生，依此類推，最后一個學生拍出節(jié)奏型，看哪個小組傳遞得最準確。
例如：“噠噠 噠 噠噠”
進行 2 - 3 輪游戲，讓學生初步感受節(jié)奏的魅力。
�。ㄈ└枨鷮W唱：《上學歌》（20 分鐘）
播放歌曲《上學歌》，讓學生傾聽并感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
教師逐句教唱歌曲，引導(dǎo)學生跟隨哼唱。
學生集體演唱歌曲，教師糾正發(fā)音和節(jié)奏不準確的地方。
讓學生分組演唱，互相傾聽和評價。
�。ㄋ模┮魳穭�(chuàng)作：我的音樂名片（20 分鐘）
給每個學生發(fā)放一張卡片，讓他們在上面畫出或?qū)懗瞿艽碜约旱囊魳吩�，如喜歡的音符、樂器、歌曲等。
邀請學生上臺展示自己的音樂名片，并簡單介紹自己對音樂的'喜好和想法。
（五）課堂總結(jié)（5 分鐘）
教師與學生一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，如節(jié)奏傳遞游戲、歌曲學唱和音樂名片創(chuàng)作。
鼓勵學生在今后的音樂學習中積極參與，勇敢表達自己。
五、教學反思
通過這堂開學第一課，觀察學生的參與度和表現(xiàn)，了解他們對音樂的興趣和基礎(chǔ)，為后續(xù)教學調(diào)整提供參考。同時，反思教學過程中存在的問題，如時間把控是否合理、教學方法是否有效等，以便不斷改進和完善教學。
開學第一課音樂教案 8
一、教學目標
激發(fā)學生對音樂課程的興趣和熱情。
幫助學生了解音樂的基本元素和表現(xiàn)形式。
培養(yǎng)學生的音樂感知能力和審美能力。
二、教學重難點
重點
引起學生對音樂的興趣，讓他們積極參與課堂活動。
介紹音樂的基本元素，如音符、節(jié)奏、旋律等，使學生有初步的認識。
難點
如何讓學生通過簡單的活動感受抽象的`音樂元素。
引導(dǎo)學生用自己的語言表達對音樂的感受和理解。
三、教學方法
聆聽欣賞法：讓學生聆聽不同風格的音樂作品，感受音樂的魅力。
互動體驗法：通過簡單的節(jié)奏拍打、旋律哼唱等活動，讓學生親身體驗音樂。
講授法：講解音樂的基本知識和概念。
四、教學過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段歡快的音樂，如《拉德斯基進行曲》，讓學生隨著音樂自由擺動身體，進入音樂課堂的氛圍。
提問學生聽音樂后的感受，引出本節(jié)課的主題——音樂的奇妙世界。
�。ǘ┮魳吩亟榻B（15 分鐘）
展示音符圖片，講解音符的名稱（如全音符、二分音符、四分音符等）和時值。
通過拍手、跺腳等方式，讓學生感受不同音符組成的節(jié)奏。
播放一段簡單的旋律，如《小星星》，讓學生跟著哼唱，感受旋律的起伏。
（三）音樂欣賞（15 分鐘）
播放古典音樂《命運交響曲》片段，引導(dǎo)學生感受音樂的力度和情感表達。
播放民族音樂《彩云之南》，讓學生體會不同地域音樂的風格特點。
�。ㄋ模┬〗M活動（10 分鐘）
分組，讓學生用打擊樂器（如木魚、沙錘等）為一段簡單的旋律創(chuàng)作節(jié)奏。
每個小組展示自己的創(chuàng)作成果，其他小組進行評價。
（五）總結(jié)與作業(yè)布置（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課學習的音樂知識和學生的表現(xiàn)。
布置作業(yè)：讓學生回家后聆聽一首自己喜歡的音樂，并寫下感受。
五、教學反思
通過本節(jié)課的教學，觀察學生的參與度和理解程度，反思教學方法是否有效，教學內(nèi)容是否難易適中，以便在后續(xù)課程中進行調(diào)整和改進。
開學第一課音樂教案 9
一、教學目標
讓學生對音樂課程產(chǎn)生興趣，激發(fā)學生對音樂學習的積極性。
介紹本學期音樂課程的大致內(nèi)容和教學目標。
通過音樂活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和表達能力。
二、教學重難點
重點
引起學生對音樂的興趣，建立良好的課堂氛圍。
讓學生了解本學期音樂課程的安排和要求。
難點
如何讓學生積極參與到音樂活動中，克服害羞和拘謹。
三、教學方法
講授法、演示法、互動法
四、教學過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段歡快的'音樂，如《讓我們蕩起雙槳》，引導(dǎo)學生走進教室，營造輕松愉快的氛圍。
師生問好，簡單交流暑假生活。
�。ǘ┱n程介紹（10 分鐘）
展示本學期音樂教材的目錄，簡要介紹課程內(nèi)容，包括歌曲演唱、音樂欣賞、音樂知識等。
分享音樂學習的重要性和樂趣，如提升審美、陶冶情操、緩解壓力等。
�。ㄈ┮魳酚螒颍�15 分鐘）
“節(jié)奏傳遞”游戲
將學生分成若干小組，每組排成一列。
老師拍打一段簡單的節(jié)奏，第一個學生模仿并傳遞給后面的同學，依次傳遞，最后一個同學說出所聽到的節(jié)奏。
小組之間進行比賽，看哪個小組傳遞得最準確。
“歌曲猜猜猜”游戲
老師播放一些經(jīng)典歌曲的片段，讓學生猜出歌曲的名字。
鼓勵學生跟著音樂哼唱幾句，感受歌曲的魅力。
�。ㄋ模⿲W生展示（10 分鐘）
邀請學生自愿上臺展示自己的才藝，如唱歌、演奏樂器等，其他同學給予掌聲鼓勵。
（五）課堂總結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括課程介紹、音樂游戲和學生展示。
對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，布置課后作業(yè)，如預(yù)習下節(jié)課要學習的歌曲。
五、教學反思
通過這開學第一課，觀察學生的參與度和興趣點，了解學生的音樂基礎(chǔ)和特長，為后續(xù)的教學提供參考和調(diào)整方向。
開學第一課音樂教案 10
一、教學目標
讓學生通過音樂感受新學期的氛圍，激發(fā)學習音樂的興趣。
引導(dǎo)學生復(fù)習和鞏固基本的音樂知識和技能，如音符、節(jié)拍等。
培養(yǎng)學生的團隊合作精神和表現(xiàn)力，通過合唱、演奏等活動展現(xiàn)。
二、教學重難點
重點
激發(fā)學生對音樂學習的熱情和積極性。
幫助學生復(fù)習和鞏固音樂基礎(chǔ)知識。
難點
如何讓學生在短時間內(nèi)快速融入課堂，積極參與音樂活動。
引導(dǎo)學生在團隊合作中準確表達音樂情感。
三、教學方法
講授法、演示法、練習法、討論法
四、教學過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5 分鐘）
播放歡快的開學音樂，如《校園的早晨》，營造輕松愉快的課堂氛圍。
與學生互動，詢問他們在暑假中是否有與音樂相關(guān)的經(jīng)歷或感受。
�。ǘ┲R回顧（15 分鐘）
通過多媒體展示音符、節(jié)拍等音樂基礎(chǔ)知識的圖片和示例。
邀請學生回答問題，鞏固對這些知識的'理解。
進行簡單的節(jié)奏練習，如拍手、跺腳等，感受不同節(jié)拍的強弱規(guī)律。
�。ㄈ└枨鷮W習（20 分鐘）
教師范唱一首積極向上的歌曲，如《陽光總在風雨后》。
逐句教唱，讓學生跟隨演唱。
分組練習，互相傾聽和糾正。
�。ㄋ模﹫F隊活動（15 分鐘）
將學生分成小組，進行合唱比賽。
每個小組展示合唱成果，其他小組進行評價。
（五）總結(jié)與作業(yè)布置（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)音樂學習的重要性和樂趣。
布置作業(yè)，讓學生回去練習本節(jié)課所學歌曲，并準備下節(jié)課的個人才藝展示。
五、教學反思
通過這節(jié)課，要關(guān)注學生的參與度和學習效果，及時調(diào)整教學方法和進度，為后續(xù)的音樂教學打下良好的基礎(chǔ)。
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