考核方案

時間：2022-07-16 14:53:11 考核方案我要投稿

精選考核方案模板匯編9篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的考核方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選考核方案模板匯編9篇

考核方案篇1

　　一、原則

　　1、對銷售人員薪酬進行考核，前三個月不考核，自20xx年1月1日起執(zhí)行考核。

　　2、考核參數(shù)分為業(yè)績、費用、綜合考評三項。

　　3、銷售業(yè)績考核以客房、會議為主，餐飲次之。

　　4、考核獎勵必須以完成部門整體考核指標為前提。

　　二、基本待遇

　　享受酒店主管級待遇，基本工資為2200元/月—————2500元/月，對外（名片）頭銜為銷售經(jīng)理。

　　三、考核人員

　　銷售經(jīng)理、部門副經(jīng)理

　　四、考核內(nèi)容

　　1、業(yè)績考核每人月銷售指標按240萬元/10人計為24萬元（附銷售指標分解），超出部分按1。5%獎勵。個人業(yè)績組成：

　�。�1）銷售員工號下的協(xié)議消費總額，包括各自發(fā)出的貴賓卡、售出的PACKAGE、個人下單的零散接待等。

　　（2）銷售員發(fā)出的團隊、會議單消費（100房夜以上較大型會議消費額按個人90%與部門10%劃分）。

　　（3）部門經(jīng)理接洽的會議按銷售員劃分范圍歸屬給相應銷售人員，按個人80%與部門20%劃分。

　　（4）銷售員接恰的宴會、散客餐飲消費。

　�。�5）應收帳未到帳前不計入個人銷售額。

　�。�6）部門業(yè)績產(chǎn)生的考核結(jié)余后留存為部門基金。

　　2、費用考核（包括交通補貼、招待費、贈券費用等）

　　（1）交通補貼：銷售經(jīng)理按200元/月、駐外銷售人員按500元/月補貼。

　�。�2）通訊補貼：銷售經(jīng)理按200元/月、駐外銷售人員按350元/月補貼。

　�。�3）贈券控制：銷售人員為600元/月（按消費額5折計）

　�。�4）招待控制：有重要客戶宴請需事先報部門批準，原則上銷售經(jīng)理及部門經(jīng)理按每周一次輪流宴請客戶，每次費用控制600元（按消費額5折計）。

　�。�5）鼓勵合理運用招待費用聯(lián)系客戶，將實惠帶給客戶，多進行情感交流，每人每月宴請費用不得低于400元/月（按消費額5折計），不足部分按50%從考核獎勵中扣除。

　　3、綜合考評部門完成酒店指標前提下，個人銷售指標超出部分按1。5%獎勵，綜合考評：

　　（1）業(yè)績獎勵85%

　�。�2）團隊精神10%

　　（3）工作紀律5%業(yè)績由銷售內(nèi)勤負責統(tǒng)計，團隊精神與工作紀律由部門經(jīng)理考評。

　　五、其它

　　1、銷售內(nèi)勤：享受酒店領(lǐng)班級待遇，基本工資為1500元/月，獎勵按銷售人員平均獎的30%發(fā)放。

　　2、美工：享受酒店主管級待遇，基本工資為2500元/月，工作范圍包括平面設計與制作、活動策劃與布置、宴會/會議場地布置策劃等。

考核方案篇2

　　根據(jù)安全工作法律法規(guī)和市縣有關(guān)學校安全工作的要求，為切實加強我縣學校安全工作的監(jiān)管，結(jié)合實際，制定本方案。

　　一、指導思想和原則

　　《xx縣學校安全穩(wěn)定年度工作考核方案》（以下簡稱《方案》）的核心是建章立制、明確職責、落實責任。目標是減少學校師生意外傷害事故，杜絕各類安全責任事故和重特大事故，為師生員工提供一個安全穩(wěn)定的環(huán)境，確保校園平安穩(wěn)定，促進平安xx建設。

　　二、組織領(lǐng)導

　　成立學校安全穩(wěn)定年度工作督導考核領(lǐng)導小組，由陳洪榮同志任組長，牟方權(quán)、屈長元、韓家驤、丁盟宗、李國榮、盧軍、李保宣、吳比、賀江鵬同志任副組長，各科室負責人為成員。

　　考核領(lǐng)導小組辦公室設在安監(jiān)科，由李保宣兼任辦公室主任，喬治偉任辦公室副主任，譚地權(quán)、薛亮等為成員，具體負責學校及校長督導考核的日常工作。

　　三、考核對象

　　全縣各公辦學校，已經(jīng)審批并通過年檢的民辦學校

　　四、考核內(nèi)容及分值

　　年度考核實行100分制。

　�。ㄒ唬┗A性指標100分（具體內(nèi)容、分值見《考核細則》）；

　�。ǘ┘臃趾涂鄯郑ㄒ姳痉桨傅谄邨l獎懲辦法）；

　　五、考核等次

　　考核分優(yōu)秀、合格和不合格三個等次�？己朔謹�(shù)90分及以上為優(yōu)秀，65分至90分（不含90分）為合格，64分及以下為不合格。

　　六、考核方式

　　考核評價工作在教委安全工作督導考核領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由安監(jiān)科牽頭組織實施，片區(qū)督導員協(xié)助，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小由所屬中心校按本規(guī)定組織考核，片區(qū)督導員督察督辦。民辦學校由職成教科牽頭考核。

　　考核采取過程督導和年終考核相結(jié)合方式進行，年終先由學校根據(jù)考核細則自查量分報我委安監(jiān)科，我委進行核查評估。安監(jiān)科建立過程督導考核臺帳，對全縣各級各類學校進行過程督導和專項督查，并參考教委相關(guān)科室和片區(qū)督導員的意見完成學校的督導考核和考核評價。

　　七、獎懲辦法

　�。ㄒ唬⿲W校安全穩(wěn)定工作考核“一票否決”范圍。

　　1.發(fā)生安全責任事故或重特大事故，受縣政府及以上有關(guān)政府或部門通報批評或在社會上造成重大影響的；

　　2.學校未發(fā)現(xiàn)或未及時向上級書面報告，造成房屋坍塌或設備設施的原因等造成師生的生命財產(chǎn)嚴重受傷受損的；

　　3.食品或飲用水不安全，學校沒有及時整改或向上級書面報告造成師生中毒的；

　　4.發(fā)生安全事故報送不及時或有意隱報、不報而造成嚴重后果的；

　　5. 學校在管理或工作中被市級及以上政府或部門通報、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等情形的；

　　6.其它可以避免但由于學校管理疏漏，安全教育不及時或不夠，造成師生重大傷亡的。

　�。ǘ⿲W校安全穩(wěn)定工作額外扣分范圍。

　　被考核的學校有下列情形之一者，每出現(xiàn)一起酌情扣考核分6－10分。

　　1.安全事故善后處置不及時或不當，致使學生家長3人以上集體上訪給教育帶來嚴重負面影響的；

　　2.安全事故學校無直接責任，但對學生教育不夠，管理疏漏造成師生意外死亡或重大傷害事故，每學期發(fā)生兩起及以上的；

　　3.學校在管理或工作中存在自身責任問題，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及以上政府、部門安全檢查中受到通報批評或點名批評、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等情形的；

　　4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及以上政府、部門提出安全隱患的整改意見或下發(fā)了限時整改通知，學校推諉、拖延整治或辦理不及時造成師生受傷或財產(chǎn)受損的；

　　5.發(fā)生安全事故報送不及時或有意隱報、不報造成一定負面影響的；

　　6.其它可以避免但由于學校管理疏漏，對學生教育不夠，造成傷害事故發(fā)生的。

　�。ㄈ⿲W校安全工作加分條件。

　　1. 代表本系統(tǒng)承擔國家、市、縣安全穩(wěn)定工作范疇重大活動（含接受檢查督導、觀摩等），分別加3、2、1分（可以重復計算，下同）；

　　2.單位集體受到國家、市和縣政府及相關(guān)部門關(guān)于安全穩(wěn)定工作獎勵的（以文件、獎證、獎狀等為準），分別加5、3、1分。

　　八、結(jié)果運用

　　凡年度考核為優(yōu)秀等次的學校由縣教委給予表彰和獎勵；考核為不合格等次的學校實行掛黃牌或紅牌督辦和全縣通報批評、限期整改，對校長進行誡勉談話，單位及法人代表當年不評優(yōu)、評先和晉級。連續(xù)3年不合格的按干部管理權(quán)限予以免職，班子其他成員給予相應的處理。

　　九、本方案自發(fā)文之日起執(zhí)行。

考核方案篇3

　　績效考核設計原則

　　考核的目的

　　績效考核的目的是規(guī)范員工行為,同時激勵員工、將員工行為引向企業(yè)的總

　　體目標, 在企業(yè)內(nèi)部保持競爭機制,通過優(yōu)勝劣汰,保持企業(yè)的競爭優(yōu)勢。

　　考核內(nèi)容

　　內(nèi)容應聯(lián)系到客戶滿意程度及對松川的價值創(chuàng)造；通過與工作及權(quán)力范圍

　　的聯(lián)系以增加員工的積極性

　　考核指標

　　考核指標應是明確、具體、有挑戰(zhàn)性同時又是現(xiàn)實可行的，并且要切合公

　　司的戰(zhàn)略目標、綜合平衡短期目標與長期目標的關(guān)系。

　　考核方法

　　考核必須公平、操作性強，應由最了解業(yè)務的經(jīng)理（或主管）負責，也須

　　由高層領(lǐng)導定期參與。

考核方案篇4

　　一、總則：

　　為體現(xiàn)XX超市超市一貫追求的“敬業(yè)、守信、合作和實干精神”的行為準則，激勵員工積極自主獨立地工作，創(chuàng)造XX超市發(fā)展的高效率，特制定此制度。

　　二、考核目的

　　1、為超市薪酬調(diào)整、評優(yōu)、崗位調(diào)整、合同續(xù)簽、終止、解除、辭退等提供信息依據(jù)；

　　2、提高員工隊伍素質(zhì)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，保持超市人力資源的活力和競爭力。

　　三、考核的原則：公平、公正、結(jié)果為導向

　　四、考核分類及適用范圍：

　　1、根據(jù)部門工作性質(zhì)和任務，把考核部門分為一線部門和二線部門：

　　一線部門：超市營運部、采購部、各門店

　　二線部門：除營運部、采購部之外的超市各職能部門

　　2、本績效考核方案主要針對總部全體人員及門店主管及以上人員。

　　五、考核周期說明：

　　1、考核周期分為以年為周期和以月為周期兩種。

　　2、月周期考核以銷售和毛利為指標，根據(jù)所屬一線和二線部門，權(quán)重比例有所不同。

　　3、年度考核以銷售、毛利、利潤為指標，綜合全年任務完成情況，實行年終核算，發(fā)放相應比例的考核獎金。

　　六、考核指標權(quán)重比例：

　　1、二線部門：發(fā)展部、信息部、財務部、行政部、人力資源部（見附表1）

　　2、二線部門：配送中心（見附表2）

　　3、一線部門：營運部（見附表3）

　　4、一線部門：采購部（見附表4）

　　七、考核程序：

　　1、新一年度超市總體經(jīng)營指標確定后，超市總經(jīng)理與各部門總監(jiān)簽訂目標責任書，總監(jiān)與處長簽訂目標責任書，營運總監(jiān)與各門店簽訂目標責任書。

　　2、營運總監(jiān)根據(jù)超市全年經(jīng)營指標，將任務指標分解到各門店，作為各門店考核的依據(jù)。

　　3、超市各職能部門包括配送中心以全超市當月指標完成情況為依據(jù)進行考核。營運部及配送中心具體考核方案見下文。

　　4、考核工資作為工資的一部分，在每月工資中予以體現(xiàn)。

　　5、財務部每月1日前將當月相關(guān)考核數(shù)據(jù)發(fā)至人力資源處。

　　6、人力資源部根據(jù)各指標完成情況及權(quán)重比例，核算出考核分數(shù)，計發(fā)相應工資。

　　7、員工當月休假達7天（含7天）以上及新入職試用期員工不參與考核。

　　8、考核原始資料由人事部門存檔管理、待查，存檔期為1年；

　　八、獎勵辦法

　　1、超市實行13薪的獎勵辦法，年終以每人每個月的工資額為獎金基數(shù)：

　�、偃缛赇N售額、毛利額、利潤額加權(quán)平均完成比例100%以下，95%以上，獎勵每人一個月工資。

　�、谌缛赇N售額、毛利額、利潤額加權(quán)平均完成比例高于85%、低于95%，按每人一個月工資為基數(shù)，獎勵實際完成百分比。

　　③若低于85%，不予獎勵。

　　2、如超市全年銷售額、毛利額、利潤額加權(quán)平均完成比例為100%以上，實行加速度獎勵，即除獎勵每人一個月工資外，按超過部分的百分比，進行雙倍獎勵。

　　九、超市營運部績效考核實施辦法

　　1、月度考核實施辦法

　　1）考核范圍：

　　營運部：總監(jiān)、處長、門店督導、營運主管

　　各門店：店長、各部門主管

　　考核辦法

　　營運總監(jiān)、營運部處長、營運部主管以超市綜合指標完成情況進行考核

　　營運部督導以所管理門店平均完成指標進行考核

　　各門店店長、店助及主管以本店指標完成情況進行考核

　　2、季度門店綜合排名實施辦法（見附表）

考核方案篇5

　　一、目的

　　為了建立和完善公司績效管理制度體系，提高設計部人員的工作積極性和創(chuàng)造性，使員工的成績得到認可，提高員工的滿意度和成就感，提升員工的工作績效；同時為了建立適應公司發(fā)展戰(zhàn)略的人力資源隊伍，增強部門和企業(yè)的凝聚力，保障部門和企業(yè)的事業(yè)得到持續(xù)的發(fā)展，特制定本方案。

　　二、基本原則

　�。ㄒ唬┩该髟瓌t

　　考核流程、考核方法和考核指標清晰明確；考核者要向被考核者明確說明績效管理的標準、程序、方法、時間等事宜，使考核者與被考核者對績效考核目標不會存在明顯的分歧，績效管理有透明度。

　�。ǘ贤ㄔ瓌t

　　在績效考核的過程中，考核者需要與被考核者進行充分溝通，聽取被考核者對自己工作的評價與意見，發(fā)現(xiàn)問題或有不同意見應在第一時間內(nèi)進行溝通解決�？己私Y(jié)果要及時反饋給被考核者，使考核結(jié)果公正合理。

　　（三）時效原則

　　員工考核是對考核期內(nèi)工作成果的綜合評價，不能將本考核期之前的表現(xiàn)強加于本次的考核結(jié)果中，也不能用某時段的突出工作表現(xiàn)來代替整個考核期的績效。

　�。ㄋ模┛陀^原則

　　考核結(jié)果是以各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)和客觀事實為基礎的，對被考核者的任何考核評估都應該有事實依據(jù)，盡可能避免個人主觀因素影響考核結(jié)果的客觀性。

　�。ㄎ澹┌l(fā)展原則

　　績效管理是通過約束與競爭相結(jié)合的方式促進個人及團隊的發(fā)展。因此，考核者和被考核者都應該將提高績效作為首要的目標。

　　三、適用范圍

　　除了設計部部經(jīng)理以外的設計部的全體員工。

　　四、考核時間

　　設計人員績效考核每月進行一次績效評估，時間為每月的最后2個工作日。

　　五、考核參與者

　　公司按照績效考核的有關(guān)規(guī)定成立績效考核小組，由行政人資部經(jīng)理、設計部經(jīng)理及行政人資部和設計部的其他相關(guān)人員組成。

　�、� 行政人資部負責績效考核培訓與溝通，確保參與者明確績效考核的目的和意義，掌握績

　　效考核的標準和方法；準備考核所用的各種表格；負責組織、協(xié)調(diào)績效考核工作，進行時間進度控制、答疑等；撰寫績效考核的總結(jié)報告，就存在的問題和下一步的工作建議向公司管理層匯報。

　�、谠O計部經(jīng)理負責與下屬進行溝通，客觀公正地對下屬的績效進行考核評估，并幫助下屬認識到工作中存在的'有待改善的問題；針對績效評估中出現(xiàn)的問題隨時與上級主管領(lǐng)導及行政人資部門溝通并提出意見和建議。

　�、劭冃Э己诵〗M負責統(tǒng)籌評估考核分數(shù)，對被考核者進行綜合績效評估，并在考核結(jié)束后與被考核者進行反饋面談，建立完整的績效檔案，遞交主管領(lǐng)導審核。

　　六、績效溝通

　　在績效考核實施的過程中，考核小組與被考核者要進行持續(xù)的績效溝通。在績效溝通的過程

　　中，考核者除了對被考核者的表現(xiàn)做出科學的評估之外，更重要的在于幫助被考核者提高工作效率，最大程度地開發(fā)潛能，從而促進公司發(fā)展戰(zhàn)略的有效實施。

　　（一）績效溝通的目的

　�、偻ㄟ^在績效實施過程中考核者與被考核者的持續(xù)溝通，可以對績效計劃進行調(diào)整，使之更加適應公司發(fā)展的要求，更加適應環(huán)境的需要。

　　②及時了解到被考核者在績效考核期中所遇到的困難，并給予必要的幫助。

　�、奂皶r發(fā)現(xiàn)并糾正被考核者在績效實施過程中的問題和失誤，使之不斷地改進自己的工作方式和提高自己的個人能力。

　�、芗皶r掌握工作進展情況，了解員工在工作中的表現(xiàn)，并為績效評估的時候?qū)Ρ豢己苏咦龀銮‘數(shù)脑u估做好信息收集工作。

　�。ǘ┛冃贤ǖ膬�(nèi)容

　　①被考核者的工作進展情況。哪些方面的工作進展得好，哪些方面存在著不足。

　�、趩T工和團隊是否在正確達成目標和績效標準的軌道上運行。如果有偏離方向，該采取怎樣的措施扭轉(zhuǎn)局面。

　�、劭己苏卟扇『畏N行動來支持被考核者。

　　七、績效面談

　　在考核結(jié)束后，考核小組必須與每一位被考核者就考核結(jié)果進行績效面談。

　　（一）績效面談遵循的原則

　�、俳⒑途S護彼此的信任�？冃嬲勈请p方溝通的過程，要想順利地進行溝通，就必須始終保持積極飽滿的情緒，建立一種彼此信任的氛圍。

　�、陔p向溝通，避免對立和沖突�？冃嬲勈且粋€雙向溝通的過程。面談的過程中雙方可能會有不同的見解，這時考核者應就存在不同見解的問題向員工解釋清楚原則和事實，對自己錯誤的觀點要勇于承認。

　�、蹆�(yōu)點和缺點并重。員工的缺點和優(yōu)點都是應該在績效面談中找出來的，不能只重視其中一個方面而忽視另一個方面。

　�、軉栴}診斷與指導并重，不僅談論過去，更要著眼于未來。績效考評的最終目的不是批評和懲罰，而是找出問題的原因并加以指導，從而使員工全面而快速地提高自己的績效。

　�。ǘ┛冃嬲劦哪康�

　�、賹冃Э己诉_成一致的看法。對同樣的行為表現(xiàn)，往往不同的人有不同的看法，因此，必須進行溝通以達成一致的看法，這樣才能制訂下一步的績效改進計劃。

　�、谡J可員工的成就和優(yōu)點。每個人都有被他人認可的需要。績效面談很重要的一個目的就是使員工認識到自己的成就和優(yōu)點，從而對員工起到激勵作用。

　�、壑赋鰡T工有待改進的方面。盡管有的員工十分優(yōu)秀，但在績效考核中仍然存在一些問題和不足之處，有需要改進的地方，這都是應該在績效面談過程中指出的。

　　④制訂績效改進計劃和培訓計劃。在雙方對績效評估的結(jié)果達成一致意見后，員工和考核者可以在績效面談的過程中一同制訂績效改進計劃，并依照考核結(jié)果和培訓需求商定培訓計劃。 ⑤協(xié)商下一個績效管理周期的目標與績效標準�？冃Ч芾硎且粋€往復循環(huán)的過程。一個績效管理周期的結(jié)束，同時也是下一個績效管理周期的開始。

考核方案篇6

　　一、指導思想：

　　以國家規(guī)定的小學教師任職條件為依據(jù)，以建設一支師德高、師風正、師態(tài)慈、師志堅、師技精的教師隊伍為目標，以加強學校的科學管理為保證，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才為方向，以全面提高四十八鎮(zhèn)小學教育教學質(zhì)量為宗旨。

　　二、考核目的：

　　引入競爭機制，實行動態(tài)管理，做到獎優(yōu)罰劣，優(yōu)質(zhì)優(yōu)教，提高工作效率和學校整體辦學水平。

　　三、考核原則：

　　堅持公平、公正、公開的原則；堅持科學性和可行性、易操作性相結(jié)合的原則；堅持平時考核與階段考核相結(jié)合的原則；堅持定量考核與定性.考核相結(jié)合的原則；堅持考核與聘任、晉職、評優(yōu)、評先相結(jié)合的原則。

　　四、考核內(nèi)容及總量指標分配：

　　1、師德師風（10分）

　　2、出勤（10分）

　　3、培訓學習（20分）

　　4、教育科研及常規(guī)（20分）

　　5、教學效果（40分）

　　五、考核方式：

　�。ㄒ唬┛己朔椒ú扇∑綍r考核與階段性考核相結(jié)合，每學期全面考核一次，平時檢查、考核記入階段性考核中。

　　（二）考核方式及要求：考核采取聽、看、訪、查、議的方式，經(jīng)考核小組集體評議后定分（個別項目除外）�？己嗽u語及結(jié)果與被考核者見面，簽字后有效。無故不參加考核者按棄權(quán)處理，后果自負。經(jīng)批準的病事假、公出后要及時補考。被考核者對考核結(jié)果不得無理取鬧或犯自由主義，否則考核結(jié)果按末位處理，對考核中的疑難問題可向有解釋權(quán)的負責人詢問。

　　（三）、教學效果：套用教學質(zhì)量評估辦法進行評分。

　　六、加減分對象、依據(jù)、幅度為鼓勵學校中層領(lǐng)導和教師積極工作，獎優(yōu)罰劣，特作加減分規(guī)定。

　　（一）中心小學中層領(lǐng)導擔任主課教學工作的加2分。

　�。ǘ� 學生流生一人，班主任扣2分，課任教師扣1分。留級學生以及不辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)、無回執(zhí)的均按按流失生算。

　�。ㄈ� 培養(yǎng)特長生獲省、市、縣獎勵的每生輔導教師加3、2、1分。

　�。ㄋ模� 制做教具獲省、市、縣獎加3、2、1分。

　�。ㄎ澹� 體罰學生造成影響的全鎮(zhèn)通報，師德修養(yǎng)項為零分。

　�。� 違法犯罪一票否決。

　�。ㄆ撸� 因失職給單位造成較大損失的扣10分。

　�。ò耍� 違紀受上級處罰的扣10分。

　�。ň牛� 在社會上或?qū)W生中散布錯誤言論，造成較壞影響的扣10分。

考核方案篇7

　　一、考核工作目標

　　為了推進我�；A教育改革和發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量，努力創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)辦人民滿意的教育，學校決定在全鎮(zhèn)開展中小學教師教學工作質(zhì)量年度考核活動。

　　開展這項活動，就是要進一步強化常規(guī)教學管理，突出教學中心地位，引導教師鉆研教材，研究教法，不斷創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教師教學技能發(fā)揮最大化、教學過程最優(yōu)化、教學績效最佳化的目標。

　　二、考核對象與時間

　　全校在職教師均應參加教學工作質(zhì)量年度考核。

　　教師教學工作質(zhì)量考核每學年度進行一次，一般在暑假結(jié)束前完成。

　　三、考核內(nèi)容及等級劃分

　　中小學教師教學工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容：

　　1、教學過程（40%）

　�、俳虒W常規(guī)月報（20%）——主要考查教師教學各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況；

　�、谡n堂教學（20%）——主要考核教師課堂教學的組織和實施情況；

　　2、教學效果（40%）——綜合考查教師教育教學的績效。主要包括：學生的學習興趣、學習習慣、學習方式、學習方法與能力以及考試成績，同時參考平時其他教學考查和學科活動績效等情況。

　　3、教學創(chuàng)新（20%）——主要考查教師教育科研能力和水平情況。

　　教師教學工作質(zhì)量考核將依據(jù)上述各項指標的考核結(jié)果，將教師教學工作質(zhì)量分為四級八等，具體標準為：60-69分為一級乙等，65-69分為一級甲等，70-74分為二級乙等，75-79分為二級甲等，80-84分為三級乙等，85-89分為三級甲等，90-94分為四級乙等，95分以上為四級甲等。60分以下的不定等級。

　　四、考核工作的組織

　　1、為加強對這項工作的組織和領(lǐng)導，學校成立中小學教師教學質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導小組，其具體人員如下：

　　組長：羅碧輝

　　副組長：豐德義

　　成員：劉桂書何雪峰方國平

　　劉桂書主任通知負責日�？己巳蝿蘸蜋n案整理，何雪峰主任負責歸檔。

　　2、考核工作職責具體分工是：中小學教師教學工作質(zhì)量一、二級的考核由學校負責組織，鎮(zhèn)中心學校負責審核；三、四級的考核由鎮(zhèn)中心學校集中組織，縣教育局負責審核學校將在每年7月20日前將考核結(jié)果報鎮(zhèn)中心學校中小學教師教學工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導小組辦公室。

　　3、各級考核均實行個人申請、分級測評、集中審核發(fā)證的基本程序。各單位將鎮(zhèn)中心學校初步審核的結(jié)果于8月1日前記載在教師證書上，以便縣教育局審核蓋章。

　　五、相關(guān)管理規(guī)定

　　1、中小學教師教學工作質(zhì)量考核實行等級證書和“五掛鉤”制度。即在各級教師專業(yè)技術(shù)職務評聘、年度工作考核、人事聘任、各類評優(yōu)及骨干教師（含名師、特級教師、教學能手等）推薦、績效工資發(fā)放等工作中，堅持把教師的教學工作質(zhì)量作為主要考核指標。

　　其中，申報中學高級職稱的教師，除應符合相關(guān)基本條件外，其近兩年教學工作質(zhì)量考核最低應達到三級水平；

　　申報中級職稱的，其近兩年教學工作質(zhì)量等級最低應達到二級水平；

　　申報初級職稱的，其近兩年教學工作質(zhì)量等級最低應達到一級水平（截止當年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師可降低一個等級要求）。

　　凡教學工作質(zhì)量等級不能達到三級水平以上的教師，其年度工作考核不能評為優(yōu)秀，也不得作為縣級以上綜合模范及特級教師、名師、骨干教師、教學能手的推薦對象。

　　對連續(xù)兩年教學工作質(zhì)量考核不能達到一級水平的教師，將作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。

　　學校將教學質(zhì)量考核作為發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。

　　2、教師教學成績考核以常規(guī)教學檢查記載、期中期末考試成績、學生評教等為基本依據(jù)。對在重大活動中取得突出成績及獲得其他教學質(zhì)量獎勵的適當予以加分。

　　3、學校將及時收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù)，建立和完善教師教學質(zhì)量檔案，為教學質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù)。教師教學質(zhì)量檔案作為教師工作調(diào)動的重要檔案資料之一，接受教師調(diào)入的學校必須查收此檔案。

　　4、教學工作質(zhì)量考核三、四級指標的控制比例原則上，一般中小學分別控制在上崗教師的20%、10%以內(nèi)；對教學點等特殊教學崗位的教師和有突出貢獻的教師，學校就將在三級指標的分配上適當予以傾斜。

　　5、學校將向全體教師宣傳有關(guān)政策規(guī)定，在教學工作質(zhì)量考核過程中堅持公平、公正、公開的原則，考核結(jié)果將在本單位予以公示，自覺接受全體教師監(jiān)督。

　　6、學校研究決定：

　　（1）在縣級及以上的檢查、調(diào)考、抽測、調(diào)研等工作中，位于全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)后三名的相關(guān)責任教師在教師教學工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為二級及以上級別；

　�。�2）鎮(zhèn)級統(tǒng)調(diào)考中連續(xù)兩學期都位于后三分之一區(qū)間的教師在教師教學工作質(zhì)量年度考核中不得評為三級及以上級別（但學校將適當考慮教師中途換班接手的情況，上升達三個位次但仍位居后三分之一區(qū)間的教師不能一票否決）；

　　凡是在原來基數(shù)上下降了五個位次的教師當年度不能評為三級及以上級別；

　�。�3）若學年教學工作綜合結(jié)賬位于全鎮(zhèn)倒第一名，學校校長、分管教學副校長、教務主任在教師教學工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別；

　　（4）當年度的“四優(yōu)評選”一項沒有達到10分的不能評為三級及以上級別的教師（必須是各級教研部門評選中獲獎的，具體類別詳見考評細則3中的“四優(yōu)評選”、“公開發(fā)表”、“其他”三項，其中縣級至少要有不同類別的兩項獲獎）；

　�。�5）當年度的“四優(yōu)評選”一項沒有達到20分的不能評為四級教師（必須是各級教研部門評選中獲獎的，具體類別詳見考評細則3中的“四優(yōu)評選”、“公開發(fā)表”、“其他”三項，其中縣級至少要有不同類別的三項獲獎）；

　�。�6）不按時完成各級布置的工作任務而造成全校工作受到嚴重影響的學校負責人在教師教學工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別。

　�。�9）在縣教育局、教研室、普教股、教師管理股等相關(guān)科室、鎮(zhèn)中心學校的隨機檢查中發(fā)現(xiàn)各教學環(huán)節(jié)中的突出問題，將酌情扣除該環(huán)節(jié)得分。

　　學校平時視導、檢查的數(shù)據(jù)直接作為教師教學工作質(zhì)量年度考核的評價依據(jù)。

　　六、考核程序

　　1、建立學校、教師個人教學質(zhì)量年度考核檔案；

　　2、平時過程考核資料的整理與積累。將教師平時考核的資料及時歸放到學校和教師個人教學工作質(zhì)量年度考核檔案（包括教學月查表、課堂教學評價表、教師四優(yōu)及其他獲獎證書復印件、學校對教師“教學素質(zhì)部分”考核記載、參與校本研訓資料、期中期末考試成績證明單等）。

　　秋季學期結(jié)束時，學校應整理一次教學工作質(zhì)量年度考核檔案，算出相關(guān)考核得分。

　　3、學年考核。每年7月份各單位組成的考核專班對教師的教學工作質(zhì)量進行考核，給每位教師評出得分、評定等級，教師在綜合評價表上對考核結(jié)果確認簽名；

　　4、將考核結(jié)果進行公示（公示期不得少于一周）；

　　5、公示期滿后，學校以書面形式申請鎮(zhèn)中心學校對本單位教師教學工作質(zhì)量年度考核結(jié)果進行復查；

　　6、鎮(zhèn)中心學校復查后各單位將三、四級教師的申請和考核資料送交鎮(zhèn)中心學校復審；

　　7、鎮(zhèn)中心學校對復審情況進行公示；

　　8、學校完善考核檔案，并將本單位本年度教師教學工作質(zhì)量年度考核情況進行匯總，將教師教學工作質(zhì)量年度考核匯總表以文本和軟盤形式上交鎮(zhèn)中心學校；

　　9、鎮(zhèn)中心學校將全鎮(zhèn)教師教學工作質(zhì)量年度考核情況匯總送交縣教育局審核復查，最終確認得分和等級；

　　10、填寫教師教學工作質(zhì)量年度考核記載證書。

　　20xx年2月4日

考核方案篇8

　　一、指導思想

　　為踐行科學發(fā)展觀，進一步提高中小學校長綜合管理水平，實行校長負責制，強化學校管理，提高教育教學質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實際，特制定本實施方案。

　　二、考核原則

　　堅持實事求是、公平公正、科學合理的原則；堅持終結(jié)性評價與發(fā)展性評價相結(jié)合，以發(fā)展性評價為主的原則；堅持定性與定量相結(jié)合，以定量為主的原則；堅持集中考核與日�？己讼嘟Y(jié)合的原則。

　　當年有下列情況之一者不得評為合格以上等次：

　�。薄⑤爡^(qū)學校教職工發(fā)現(xiàn)違反計劃生育政策情況；

　　２、轄區(qū)學校發(fā)生安全責任事故或重大安全事故；

　�。�、轄區(qū)學校有教職工嚴重違反師德師風，并造成極壞影響的；

　�。�、轄區(qū)學校教職工有在編不在崗、借調(diào)及不經(jīng)許可（縣級以上有關(guān)部門）私自到校外兼課情況。

　　三、加分因素

　　學年或年度考核最高加分為10分。

　�。�、轄區(qū)學校教職工有出席國家、省、市級先進個人者分別加3、2、1分；

　�。病⑤爡^(qū)學校有出席國家、省、市級的先進集體分別加4、3、2分；

　�。�、省、市、縣級督導評估轄區(qū)學校被認定為先進單位或優(yōu)秀等次，分別加3、2、1分；

　　４、創(chuàng)建省、市特色示范學校者，分別加2、1分；

　�。怠⑺圀w活動在省、市、縣級比賽中獲團體前三名或個人第一名者，分別加3、2、1分；

　�。丁⑵渌怀龀煽�，經(jīng)教育主管部門認定者，適當加分，但最多加3分。

　　以上相同項目均不累計加分，且一人（學校）只取單項最高分。

　　四、指標體系

　　中小學校長考核細則（見《潁上縣中心校校長目標管理考核細則》樣本）共計：A級指標四項，B級指標二十三項，C級指標七十項，加分因素一類�？傇u分達85分以上為優(yōu)秀；71-84分為合格；60-70分為基本合格；59分以下為不合格。

　　五、考核程序

　�。�、自評：各中小學校長對照《潁上縣中心校校長目標管理考核細則》認真進行自評，寫出自評報告報教育局。

　�。�、縣局考核：成立潁上縣教育局目標管理考核領(lǐng)導小組

　　組長：陳君

　　副組長：武銳王守讓劉麗君鄭田福凌仲德

　　成員：蔣評王勝利劉長春郝家峰謝勇劉萬章

　　何長劍張志蘭呂剛張浮沉

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在人事股，劉麗君同志任辦公室主任。成立若干考核小組，對照考核細則認真考核，考核結(jié)果提交局黨組會議研究確定。

　　六、結(jié)果運用

　�。�、考核結(jié)果通報全縣中小學。

　�。病⒖己藶閮�(yōu)秀等次者，視情況按一定比例，當年予以表彰和獎勵；晉職、晉級、調(diào)整使用時優(yōu)先。

　�。�、考核為不合格等次者，當年不評先、不評優(yōu)、不提拔重用，并對其戒勉談話，同時，視情況責令其辭職或予以免職（按干管范圍）；連續(xù)兩年被評為不合格校長，責令就地辭職或予以免職（按干管范圍）。

　　４、考核為基本合格等次的校長，責令其限期改正，否則，視為不合格，并以不合格論處。

考核方案篇9

　　一、考核目的及目標：

　　及時、公正地對員工一季度內(nèi)的整體工作情況進行評估，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，本著多勞多得、獎罰有度的原則，實現(xiàn)調(diào)動員工工作積極性、主動性、提高工作效率的目的，進而通過員工高效率的積極工作使部門季度推廣任務得以順利完成，從而達到電商部為公司業(yè)績做出更大貢獻與推動的終極目標。

　　二、考核原則：

　　以全面、客觀、公正、公開、規(guī)范為核心考核理念，以員工實際工作中的客觀事實為基本依據(jù)

　　三、適用對象：

　　本方案主要適用于電子商務部已經(jīng)通過試用期考察，轉(zhuǎn)正后的正式員工。

　　四、考核種類及時間周期按排：

　　考核分季度考核和年終考核兩類。

　　季度考核以一個季度（三個月）為一考核周期。

　　年終考核以一年為一個考核周期。

　　五、考核體制：

　　為了保證公平、公正、客觀、全面的原則，考核實行員工自評、同事互評、經(jīng)理復評（直屬），全方位立體式的考評體制。

　　六、考核標準：

　　不同的工作崗位是不能用同樣的標準去考核的，根據(jù)不同的工作崗位職責性質(zhì)，制定出能客觀反應員工實際工作績效的的考核標準。