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教學(xué)常規(guī)考核制度
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會(huì)使用到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編為大家整理的教學(xué)常規(guī)考核制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)常規(guī)考核制度1
為了體現(xiàn)“以德育為首位，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，要使全體教師明確在教學(xué)中進(jìn)行“常規(guī)考核”是對(duì)每位教師教學(xué)工作的督促和肯定。只有在教學(xué)的過程中，不斷改進(jìn)和提高，教學(xué)質(zhì)量才能得到保證。為此特制《教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核》。
常規(guī)考核共有八項(xiàng)，共計(jì)100分。
教師理論學(xué)習(xí)：5分
教案：5分
課堂教學(xué)：30分
作業(yè)：7分
輔導(dǎo)：3分
教學(xué)成績(jī)：30分
課外活動(dòng)：5分
教科研：15分
�。ㄒ陨习隧�(xiàng)考核附有詳細(xì)的考核評(píng)分表）
一、對(duì)任課教師的教案考核要求
對(duì)教案的要求，按“教規(guī)”規(guī)定進(jìn)行考核。好的教案，要具備以下項(xiàng)目，差的`方面，要酌情扣分。
目標(biāo)明確：三維目標(biāo)滲透詳細(xì)，做到明確具體。
進(jìn)度適時(shí)：有案上課、超周備課。
創(chuàng)新實(shí)用：開發(fā)新穎備課形式，有解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法。作業(yè)，要經(jīng)過篩選，嚴(yán)禁題�；驊土P性作業(yè)。
小結(jié)客觀；得失明確、改進(jìn)及時(shí)。板書精美：字跡工整、重點(diǎn)突出。
二、對(duì)任課教師講課的考核要求
1、課堂教學(xué)要求：
⑴對(duì)于學(xué)生的要求：50分
全員性：全員參與、全程參與、有效參與。自主性：主動(dòng)參與積極探究。
靈活性：掌握學(xué)法、靈活運(yùn)用。
創(chuàng)新性：善于分析問題、勇于提出問題、樂于解決問題。
合作性：能合作學(xué)習(xí)，彼此尊重，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。
�、茖�(duì)于教師的要求：50分
指導(dǎo)思想：以學(xué)生發(fā)展為中心共同發(fā)展；提倡個(gè)性化學(xué)習(xí)，發(fā)展性評(píng)價(jià)。
教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)情感，注重德育滲透，形成積極的人生觀和價(jià)值觀；注重過程，引導(dǎo)方法探究；掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，注重與實(shí)踐結(jié)合。
�、墙虒W(xué)過程：
教學(xué)準(zhǔn)備充分，正確把握教材，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得法；
用教材教，創(chuàng)造性地使用教材，合理開發(fā)課程資源；
教學(xué)設(shè)計(jì)合理，具有開放性、靈活性；
運(yùn)用“自主、探究、合作、等教學(xué)方式，教學(xué)過程中注重學(xué)法指導(dǎo)；
講、讀、思、疑、練相結(jié)合，講授時(shí)間不超過二分之一；
電教、多媒體運(yùn)用適時(shí)有效；注重課內(nèi)外聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力；
教態(tài)自然，語(yǔ)言規(guī)范、生動(dòng)、精練，應(yīng)變力強(qiáng)；板書科學(xué)、美觀、新穎；
課業(yè)負(fù)擔(dān)適當(dāng)，注重興趣與能力的培養(yǎng)。
�、冉虒W(xué)效果：整體學(xué)生的教學(xué)效果好。
2、差課的癥狀：
滿堂灌，或者滿堂問，或者照本宣科。因?yàn)榻滩牟皇�，整個(gè)課堂呈現(xiàn)死板現(xiàn)象，或者沉悶氣氛，學(xué)生出現(xiàn)不耐煩或厭學(xué)情緒。出現(xiàn)上述情況�？�12-16分。
3、教學(xué)事故：
把一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的缺點(diǎn)，占有大家的時(shí)間在課堂上沒完沒了的批評(píng)斥責(zé)，耽誤教學(xué)，造成很多學(xué)生反感。班主任借用上課時(shí)間，講說班里的事情，耽誤教學(xué)在講課中旁證博引，重點(diǎn)旁落，只管講課，不管紀(jì)律，管教不管導(dǎo)。上課鈴響后1分鐘不進(jìn)課堂。均屬教學(xué)事故。
總之，講課是“五認(rèn)真”教學(xué)中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，要求每位教師一學(xué)期必須有90%以上的課達(dá)到自己滿意。這樣，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
三、對(duì)任課教師處理作業(yè)的考核要求：
以集中聽課、隨堂聽課和平時(shí)抽查相結(jié)合檢查作業(yè)。
1、凡重視鞏固和反饋的教師，無(wú)一不把作業(yè)放到重要位置。無(wú)一不及時(shí)批閱、訂正作業(yè)。主科作業(yè)，課堂上要完成三分之一，減輕課外負(fù)擔(dān)。副科作業(yè)，應(yīng)當(dāng)課上處理完畢，不要再留課外作業(yè)。
2、每學(xué)期依據(jù)任課情況，要求作業(yè)批改次數(shù)如下：
�。�1）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每周不少于3次
�。�2）英語(yǔ)每周不少于1次
�。�3）其余科目每周不少于1次
3、考核科目：分層合理、科學(xué)，課內(nèi)外結(jié)合；全批全改,批改正確、詳細(xì)，反饋、講評(píng)及時(shí)。非考核科目：創(chuàng)造性地開發(fā)作業(yè)（手繪報(bào)、手工科技制作、調(diào)查報(bào)告等）。
四、對(duì)任課教師輔導(dǎo)工作的考核要求：
1、計(jì)劃明確、記錄詳細(xì)、優(yōu)中差都能兼顧；注重課內(nèi)外輔導(dǎo)結(jié)合。
2、音、體、美不考核輔導(dǎo)次數(shù)，基本分加入第二課堂考核。
五、對(duì)任課教師考核工作的要求：
1、任課教師對(duì)學(xué)生要有平時(shí)考核成績(jī)。每個(gè)學(xué)生一學(xué)期課堂提問分至少要有1-2次，科任課要達(dá)到2次以上。如違反上述要求，一項(xiàng)扣2分。
六、對(duì)任課教師教研活動(dòng)的考核要求：
1、教研、科組長(zhǎng)：在開學(xué)初一周內(nèi)將任課教師個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃與全組的進(jìn)度表交教導(dǎo)處。不按時(shí)交者扣組長(zhǎng)1分。如果是組員不交，扣不交者1分。
個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容要詳盡，要按表格要求填寫，做到不落項(xiàng)無(wú)錯(cuò)誤。教學(xué)進(jìn)度要共同遵守。期中考試前，每個(gè)人的進(jìn)度快慢上下不得相差二節(jié)課以上。相差二節(jié)課以上者扣1分。
2、每學(xué)期每人做一節(jié)“電教研究課”，組長(zhǎng)事先填寫“安排表”并組織全組人員聽課，負(fù)責(zé)調(diào)課工作。不安排扣組長(zhǎng)1分。無(wú)故不做課，扣本人5分。
3、全冊(cè)教材，要分成若干單元，每個(gè)任課教師分擔(dān)一份，在集體備課時(shí)做中心發(fā)言。發(fā)言的時(shí)候，在教材的挖掘上要有深度，在教法上要有獨(dú)立見解，要對(duì)他人有所啟示。
4、教研活動(dòng)。凡指定外出活動(dòng)的不能無(wú)故不去，因事因病不能去者，要向教導(dǎo)處請(qǐng)假。無(wú)故不去者扣本人1分。
5、任課教師學(xué)期結(jié)束時(shí)，交一份教改總結(jié)，或心得體會(huì)，或論文。不交者扣2分。質(zhì)量高的，可向中心校推薦。凡被采納者，增記加權(quán)分，列表如下：
6、教研組長(zhǎng)，期末交“教研活動(dòng)記錄”，記錄內(nèi)容包括：周次、教研課題、中心發(fā)言人姓名和缺席人姓名等項(xiàng)。沒有記錄者扣組長(zhǎng)5分。
7、承擔(dān)“教改試驗(yàn)”的老師，成績(jī)顯著者加分。凡作“公開課”一次者加權(quán)1分，作“觀摩課”一次者，加權(quán)2分。
教學(xué)常規(guī)考核制度2
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化教學(xué)行為,實(shí)施以德執(zhí)教,依法執(zhí)教,是學(xué)校管理工作的重點(diǎn)所在,為了保證學(xué)校教學(xué)工作沿著規(guī)范化、制度化方向發(fā)展，特對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作做出如基本要求：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
1、備課要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排體系和結(jié)構(gòu)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用教學(xué)策略，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。教學(xué)方案設(shè)計(jì)要為學(xué)生主動(dòng)參與留有時(shí)間和空間，為教學(xué)過程的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件。必須先整冊(cè)備課，再單元備課，后按課時(shí)備課，最后寫出教學(xué)反思。教案編寫既要有學(xué)科知識(shí)的分析，又要有培養(yǎng)能力的途徑和方法，既要反映教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，又要反映學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和點(diǎn)撥（總之，教案要落實(shí)《新課標(biāo)》的三維目標(biāo)，體現(xiàn)新理念）。超前備課不過周。
2、語(yǔ)數(shù)教師要求寫詳案、其它課程要求寫簡(jiǎn)案，教案不得落后于教學(xué)進(jìn)度，不得漏寫教案。作文有指導(dǎo)講評(píng)教案，隨閱讀單元教學(xué)，不另設(shè)作文備課本。每缺一課時(shí)教案扣2分。
3、設(shè)計(jì)教案。包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過程、練習(xí)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。要求字跡工整、規(guī)范，過程詳細(xì)，教學(xué)過程必須與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)相吻合。反思中必須認(rèn)真總結(jié)教學(xué)的得失，找出彌補(bǔ)措施，語(yǔ)文每課有教學(xué)反思，數(shù)學(xué)每課時(shí)有教學(xué)反思，用紅筆書寫。缺一個(gè)反思扣1分。語(yǔ)文教師要求寫習(xí)作范文，每缺一個(gè)扣2分。
4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。認(rèn)真制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，并分課時(shí)寫好復(fù)習(xí)課教案。
二、認(rèn)真上課
教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每位學(xué)生都能夠得到充分發(fā)展。
1、課前充公準(zhǔn)備，不允許出現(xiàn)無(wú)教案上課現(xiàn)象，若上課沒帶教案當(dāng)作沒備課處理。
2、必須按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課（特殊情況除外），否則按曠課處理，一次扣5分，按時(shí)上下課，嚴(yán)禁擠占、挪用休息時(shí)間上課。
3、做到精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切、自然；用普通話講課，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有感情；板書工整，字跡規(guī)范；實(shí)驗(yàn)示范操作正確熟練；上課不遲到、不早退、不抽煙、不在走廊上閑逛、不穿拖鞋、不帶小孩上課、不接打手機(jī)、嚴(yán)禁坐著上課，否則每項(xiàng)次扣5分，學(xué)生作業(yè)時(shí)要加強(qiáng)巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
4、更新觀念，尊重贊賞每一位學(xué)生；轉(zhuǎn)變角色，正確處理教和學(xué)的關(guān)系，教師不僅要成為知識(shí)的傳授者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，積極引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為在教師引導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過程；關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同的需要，使每一個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展；充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，有效使用學(xué)校資源配置。
三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)
1、精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)形式，提倡布置有利于學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性的作業(yè)，根據(jù)學(xué)生之間的差異，注意作業(yè)的層次性。
2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。課堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成，一二年級(jí)完成《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》上的'習(xí)題和教科書上的習(xí)題，要求全部批改，不要求另外布置作業(yè)；三四年級(jí)學(xué)生的課外作業(yè)總量不超過半小時(shí)；五六年級(jí)學(xué)生的課外作業(yè)總量不超過一小時(shí)。
3、作業(yè)本類型要求統(tǒng)一，格式要求規(guī)范。一二年級(jí)學(xué)生要求用鉛筆完成作業(yè)；三四年級(jí)學(xué)生要求用圓珠筆完成作業(yè)；五六年級(jí)學(xué)生要求用圓珠筆或鋼筆完成作業(yè)；每次作業(yè)只能用一種顏色的筆完成。語(yǔ)文每篇精讀課文必須有課堂作業(yè)；作文8個(gè)，每次抽取本班學(xué)生優(yōu)、中、差三個(gè)等級(jí)各5本以上進(jìn)行批改，盡量使用修改符號(hào)，詳細(xì)批改，作文講評(píng)必須在本單元測(cè)試前完成，作文缺改一個(gè)扣5分。數(shù)學(xué)課堂作業(yè)原則上每學(xué)月不低于12次（教科書上的操作題學(xué)生完成教師批改后也可作課堂作業(yè)次數(shù)）；語(yǔ)數(shù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》必須按作業(yè)批改要求全批改；藝體科能在書上完成的可在書上完成，不能在書上完成時(shí)在作業(yè)本上完成，作業(yè)批改之后要及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。課堂作業(yè)、《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》缺改一次扣2分，學(xué)生未做或差一次扣5分。
4、作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真。評(píng)語(yǔ)要求字跡規(guī)范，不出現(xiàn)錯(cuò)改、漏改現(xiàn)象，否則每次扣1分；批改符號(hào)要規(guī)范，嚴(yán)禁大“√”“×”；批改時(shí)盡量不出現(xiàn)“×”，用“﹨”和“？”學(xué)生改正、完成后教師要用“○”圈上。作業(yè)批改后必須要有批改日期，盡量有等級(jí)，日期占格為兩格，不合要求者每項(xiàng)次扣1分。
四、認(rèn)真完成《教師工作手冊(cè)》
1、認(rèn)真填好目錄和每頁(yè)的表頭。缺一項(xiàng)次扣1分。
2、認(rèn)真填好各科教學(xué)計(jì)劃、差生輔導(dǎo)記錄、家方記錄，做到字跡工整、內(nèi)容具體、符合要求。缺一次扣1分。
3、認(rèn)真組織考試，做到及時(shí)檢測(cè)，全批全改，上好學(xué)生真實(shí)成績(jī)，合理評(píng)價(jià)，認(rèn)真填寫單元檢測(cè)分析，及時(shí)采取彌補(bǔ)措施。每缺一項(xiàng)次扣5分，沒及時(shí)組織考試扣10分。
4、班主任搞好班級(jí)學(xué)生操行評(píng)定，按大隊(duì)部要求和本班實(shí)際完成好班隊(duì)活動(dòng)記錄。缺一次扣1分。
五、認(rèn)真聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。本學(xué)期要求校長(zhǎng)聽課不少于40節(jié)，教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)聽課不少于25節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)，教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時(shí)與授課教師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。缺一節(jié)扣1分。
六、其它工作
1、各種會(huì)議、政治學(xué)習(xí)，升旗、兩操遲到一次扣1分，事假病假一次扣2分，無(wú)故缺席一次扣3分。認(rèn)真做好會(huì)議記錄，內(nèi)容記錄完整，缺一次扣1分。
2、按時(shí)上交各項(xiàng)需要上交的東西，遲交一項(xiàng)次扣1分，缺交一項(xiàng)次扣3分。
3、出勤：事假一節(jié)扣2分，每天按當(dāng)日課表節(jié)數(shù)算，病假一節(jié)扣1分，病假一天扣4分，曠課一節(jié)扣5分。
4、認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫好教科論文。每位教師每學(xué)期至少上交一篇論文，不得從網(wǎng)上下載。教師教學(xué)常規(guī)工作實(shí)行月工作檢查，由教導(dǎo)處組織，教研組參與，定期與不定時(shí)抽查相結(jié)合。每次檢查以100分為滿分計(jì)算，期末常規(guī)考核分?jǐn)?shù)為學(xué)月考核分?jǐn)?shù)的平均分，98分以上為優(yōu)秀；“90-97”為“良”；“60-89”為“中”；60分以下為“差”。此項(xiàng)考核直接作為年度考核教師常規(guī)考核等級(jí)的結(jié)論。
教學(xué)常規(guī)考核制度3
一、教學(xué)計(jì)劃
教師學(xué)期初要對(duì)照大綱通讀全冊(cè)教材，了解全冊(cè)教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊(cè)教材中的地位，明確重點(diǎn)章節(jié)或課文，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定出切實(shí)可行的授課計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度表。符合要求的記3分；若所安排的進(jìn)度與實(shí)際上課時(shí)間、內(nèi)容不相符的，扣1至2分，沒有按時(shí)送交的`扣0.5分,不交的扣1分且扣款5元。
二、備課（教案或?qū)W案）
1、檢查結(jié)果為A類的記3分，B類記2分，C類記0分；
2、不交者（D類）扣1分，且扣款5元；
3、不按時(shí)送交的每次扣0.5分；
4、10年教齡以下的教師只寫簡(jiǎn)案的，每查到一次扣0.5分；
5、每半學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次備課總數(shù)，每少一課時(shí)扣0.5分；
三、上課
1、不按“學(xué)案導(dǎo)學(xué)——交流展示——鞏固提升”課堂教學(xué)模式上課的，每節(jié)扣1分；
2、沒有學(xué)案上課的，每節(jié)扣1分；
3、每曠課一節(jié)扣1分，且扣款5元；
4、上課時(shí)間穿拖鞋、抽煙、看報(bào)紙雜志、接打手機(jī)的，每違反一項(xiàng)扣0.5分；
5、拖堂每次扣0.5分；
6、遲到、早退、中途離開教室者每次扣0.5分，
四、自習(xí)
1、每曠自習(xí)一節(jié)扣1分，且扣款3元；
教學(xué)常規(guī)考核制度4
一、考核人員
分管教學(xué)副校長(zhǎng)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)，主管教學(xué)常規(guī)的主任。
二、考核方法
1、教案常規(guī)考核以平時(shí)檢查表與期末考核表相結(jié)合，教案考核總分按100分計(jì)算，平時(shí)占30%，期末占70%。
2、期末教案考核由組長(zhǎng)檢查打分，由教導(dǎo)處組織人員分別對(duì)高、中、低得分的'教師進(jìn)行抽查。
三、考核細(xì)則
1、平時(shí)考核以檢查表為依據(jù)，優(yōu)30分、良20分、達(dá)標(biāo)10分、不達(dá)標(biāo)0分。（沒評(píng)優(yōu)的是良，需要整改并及時(shí)整改的是達(dá)標(biāo)，需要整改但不完成的是不達(dá)標(biāo)）
2、期末考核以考核表為依據(jù)
（1）上交教案及時(shí)，格式統(tǒng)一，文檔命名規(guī)范。（5分）
（2）教案各環(huán)節(jié)齊全，符合信州區(qū)對(duì)各學(xué)科教案要求。（20分）
�。�3）教案使用規(guī)范文字、符號(hào)，符合國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范要求。（15分）
�。�4）年級(jí)使用共享電子教案的，增、刪、補(bǔ)、改和年級(jí)其他教師不雷同。也可以不使用共享電子教案，獨(dú)立備課，無(wú)須增、刪、補(bǔ)、改。（20分）
（5）無(wú)論使用什么教案，教案后必須附反思，且反思不能雷同。（20分）
教學(xué)常規(guī)考核制度5
為了全面貫徹國(guó)家教育方針，全面推行素質(zhì)教育，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)管理，樹立“抓質(zhì)量必須抓常規(guī)，抓常規(guī)就是抓質(zhì)量”的觀念，依據(jù)本校實(shí)際，特制定本制度。
本制度實(shí)施目標(biāo)量化管理，從教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行量化評(píng)比。本制度實(shí)行量化并以等級(jí)評(píng)價(jià)并實(shí)施獎(jiǎng)懲。
一、常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研、考試、評(píng)價(jià)等幾方面。教導(dǎo)處每月的第一個(gè)工作日對(duì)上月的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行總檢查,并不定時(shí)進(jìn)行抽查。
（一）備課（10分）
備好課時(shí)上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材，按新區(qū)教學(xué)常規(guī)要求寫好教案，要求既要備教材，又要備學(xué)生，更要備教法和學(xué)法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則。
一堂課的教案應(yīng)反映以下幾項(xiàng)內(nèi)容：A、明確的教學(xué)目標(biāo)：B、有效的教學(xué)過程與方法：C、精致的作業(yè)或?qū)嶒?yàn)內(nèi)容：D、精美的板書設(shè)計(jì)。E、教學(xué)后記。
教師備課要按單元組備課并在教科書上作“點(diǎn)滴”記錄、旁批側(cè)記。提倡創(chuàng)新備課和超周備課，每課時(shí)寫好教學(xué)后記，每單元一次教學(xué)小結(jié)。教師的教案要有較強(qiáng)的操作性，不能成為“被查”的資料。有下列情形的給予扣分：
1、未按教學(xué)常規(guī)要求備課的每次項(xiàng)扣2分。
2、備課各環(huán)節(jié)不到位的，每處扣2分。
3、教師必須超前2課時(shí)備課，否則每少一次扣2分。
4、不上無(wú)準(zhǔn)備的課，不備課不上課，否則每次扣5分。
5、無(wú)教學(xué)反思，無(wú)教學(xué)小結(jié)一次扣2分。
�。ǘ┥险n（20分）
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道、主形式，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、促進(jìn)者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教師要認(rèn)真上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量，要效率。教學(xué)過程應(yīng)注重方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)生自主、合1作、探究的綜合性學(xué)習(xí)方式。教師要有“創(chuàng)新、發(fā)展”的教學(xué)理念，提倡導(dǎo)讀式、討論式的開放式教學(xué)。運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)法開展課堂實(shí)踐教學(xué)。提倡在教學(xué)中適時(shí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的可行的英語(yǔ)口語(yǔ)輔助教學(xué)。教師上課過程中由以下情形的給予扣分：
1、教師無(wú)故不得停學(xué)生的課，不得體罰或變相體罰學(xué)生。否則每次每項(xiàng)扣5分。若引起家長(zhǎng)投訴或更嚴(yán)重后果的，個(gè)人承擔(dān)全部責(zé)任，并予以解聘。
2、不得將正課改為自習(xí)課或?qū)鄷?huì)課、藝術(shù)課改為他課，以保證正常的課時(shí)；調(diào)課需要經(jīng)教導(dǎo)處同意，否則每次每項(xiàng)扣5分。
3、課堂紀(jì)律混亂，有學(xué)生睡覺、講話、聽MP3、做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的事，教師視而不管一次扣2分，再次加倍，五次以上作為自動(dòng)辭職。
4、上課不注重儀表教態(tài)如穿拖鞋、女老師衣著暴露等，書寫、板書凌亂，不規(guī)范，每項(xiàng)扣2分。
5、坐著上課（除考試、女老師身孕教導(dǎo)處許可外），每次扣2分。
6、在教室內(nèi)吸煙、接聽或撥打手機(jī)或做與本節(jié)教學(xué)課無(wú)關(guān)的`事情，每次項(xiàng)扣2分。
7、體育課、電腦課組織不當(dāng)，影響教學(xué)樓其他班上課的扣2分。
8、輔導(dǎo)課、體育課，教師無(wú)備課、無(wú)內(nèi)容、“放羊式“上課的扣5分。
9、遲到（正式上課鈴聲響未到達(dá)教室門口）、早退或中途離堂取教學(xué)用具的，每次每項(xiàng)扣2分，遲到20分鐘扣5分。
10、不請(qǐng)假或請(qǐng)假但沒被批準(zhǔn)，卻擅離職守，每次扣5分，因擅離職守而造成的嚴(yán)重?fù)p失的承擔(dān)全部責(zé)任。
11、學(xué)期中或?qū)W期末未完成教學(xué)任務(wù)的扣20分并視情節(jié)輕重給予其他處理。
12、空堂教師應(yīng)在辦公室坐班，不請(qǐng)假外出、閑聊或做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，妨礙他人者扣2分。
�。ㄈ┳鳂I(yè)（20分）
作業(yè)是課堂教學(xué)效果的信息反饋，為培優(yōu)轉(zhuǎn)差，查漏補(bǔ)缺，全面提高教學(xué)質(zhì)量提供客觀材料，因此教師必須精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則，分量適當(dāng)�！皶孀鳂I(yè)”、“口頭作業(yè)”和“發(fā)展性作業(yè)”要有機(jī)結(jié)合，以發(fā)展學(xué)生思維、提高實(shí)效。學(xué)生家庭作業(yè)必須要求家長(zhǎng)督促檢查并簽名，各科任教師要對(duì)家庭作業(yè)嚴(yán)格檢查，對(duì)家長(zhǎng)經(jīng)常不簽名和學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)的要采取必要措施限時(shí)改變。教導(dǎo)處不定時(shí)對(duì)任一班級(jí)和學(xué)科作業(yè)2
進(jìn)行抽查。教導(dǎo)處每月評(píng)比一次（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科）單科優(yōu)秀作業(yè)，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀作業(yè)展，對(duì)作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生給予精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。有下列情形的給予扣分：
1、布置機(jī)械重復(fù)、大量抄寫的作業(yè)，每次每項(xiàng)扣2分。
2、作業(yè)批改不認(rèn)真及時(shí)、不規(guī)范，有錯(cuò)改、漏改的，錯(cuò)誤無(wú)訂正的；每次項(xiàng)扣2分；請(qǐng)他人或?qū)W生批改作業(yè)的每次扣5分；不批改做下次作業(yè)的，每次每項(xiàng)扣5分；
3、作業(yè)評(píng)價(jià)未采用“A、B、C、D、E”素質(zhì)等級(jí)制的，每次扣2分。
4、未完成科作業(yè)數(shù)量（各科作業(yè)數(shù)量另行規(guī)定），每次1次扣2分。
5、教導(dǎo)處隨機(jī)抽查家庭作業(yè)家長(zhǎng)簽名未達(dá)到次數(shù)（按實(shí)際次數(shù)計(jì)算）的，每少2次扣1分。
6、教導(dǎo)處隨機(jī)抽查時(shí)如班級(jí)所交作業(yè)數(shù)量不夠（按當(dāng)天實(shí)到人數(shù)計(jì)）的，每少2本扣1分。
�。ㄋ模┹o導(dǎo)（15分）
進(jìn)行有針對(duì)性地輔導(dǎo)是培優(yōu)轉(zhuǎn)差促中間的有效途徑。教師上輔導(dǎo)課應(yīng)有計(jì)劃，有目的地進(jìn)行，并做好輔導(dǎo)后記錄。各科任教師要建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀生和后進(jìn)生檔案，采用“一幫一”等有效機(jī)制以達(dá)到共同進(jìn)步、全面提高的目的。
晨讀課、課外活動(dòng)輔導(dǎo)，教師要按分工指學(xué)生晨讀或自習(xí)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課要有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行培優(yōu)或補(bǔ)差輔導(dǎo)，不得要學(xué)生做家庭作業(yè)或上正課。室內(nèi)、外活動(dòng)課要從尊重學(xué)生興趣、愛好的需要出發(fā)，遵循自主、實(shí)踐、趣味、創(chuàng)造和多樣性的原則，有計(jì)劃、有內(nèi)容、有組織的進(jìn)行，以增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生主體能力，塑造學(xué)生主體人格。有下列情形的給予扣分：
1、早讀課遲到扣2分；不到堂扣5分。
2、輔導(dǎo)課無(wú)內(nèi)容，給學(xué)生做家庭作業(yè)或在室內(nèi)、外隨意活動(dòng)的，每次項(xiàng)扣5分；不得提早離崗（家訪除外）否則每次扣5分。
3、未建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀生和后進(jìn)生檔案的扣2分；雖建立了檔案但未跟蹤輔導(dǎo)、記載的扣2分。
�。ㄎ澹┬１窘萄校�15分）
教學(xué)研究活動(dòng)有助于改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教師自身的教學(xué)水平。學(xué)校建立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合等教研組。教研組要有計(jì)劃、有措施、有活動(dòng)開展記載，3
要及時(shí)、不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法。各教研組每期活動(dòng)不少于8次。各科組員要積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，上好課改示范課。提倡不同學(xué)科教師間相互聽課、評(píng)課的活動(dòng)，努力創(chuàng)造“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”的良好教風(fēng)。
教導(dǎo)處每學(xué)期組織一次主題教研活動(dòng)和相關(guān)的教師教研比賽活動(dòng)。學(xué)校積極推行校園英語(yǔ)，每周英語(yǔ)教研組負(fù)責(zé)開展校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，一學(xué)期組織一次校園英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。
學(xué)校積極開展師生參賽活動(dòng)（上級(jí)或社會(huì)學(xué)術(shù)單位組織主辦）。教師要自覺校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)愛好；各教研組和興趣班平時(shí)要注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有專長(zhǎng)的學(xué)生。
學(xué)校對(duì)教師發(fā)表的優(yōu)秀教育教學(xué)論文或在教研教改中有突出成績(jī)的或在參加鎮(zhèn)以上各項(xiàng)級(jí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的給予精神獎(jiǎng)勵(lì)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)辦法另定。
校本教研由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)組織，要有計(jì)劃、有實(shí)施、有檢查、有總結(jié)；每周要有活動(dòng)、有內(nèi)容、有資料（學(xué)習(xí)材料、照片）。有下列情形的給予扣分：
1、每月未聽課4節(jié)的，每次扣2分；公開課要有記錄和反饋意見，；教研組長(zhǎng)每月聽課未達(dá)到4節(jié)的扣5分；
2、不參加學(xué)�；蚪萄薪M活動(dòng)的（特殊原因除外），每次扣5分；開會(huì)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)遲到或手機(jī)鈴響（或接聽手機(jī)）或未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)許可中途離開的每次項(xiàng)扣2分。
3、期末如要求寫教育教學(xué)論文而未如期上交的，每次扣5分并責(zé)令補(bǔ)交；
4、未按時(shí)按量上交各種業(yè)務(wù)資料的每次項(xiàng)扣5分并責(zé)令補(bǔ)交；下次仍違反此規(guī)定的加倍扣分；未按要求建立班級(jí)圖書角和布置班級(jí)文化建設(shè)的扣2分；
5、教研活動(dòng)或校本培訓(xùn)無(wú)記錄的，每次項(xiàng)扣2分；如弄虛作假加倍扣5分。
�。┛荚嚕�10分）
考試是檢查教與學(xué)的手段之一，是改進(jìn)教學(xué)工作的重要依據(jù)。學(xué)校每期組織進(jìn)行期中、期末考試，根據(jù)需要可安排新生入學(xué)考試。以上次為基準(zhǔn)，期末對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)。各科每教完一個(gè)單元之后進(jìn)行單元測(cè)試并做好記錄。教師要準(zhǔn)確、公正、客觀地對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)改，不錯(cuò)改、漏改，不錯(cuò)誤計(jì)分、統(tǒng)分。
學(xué)校加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，大考小考都要嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，監(jiān)考教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“細(xì)心、守紀(jì)“的考風(fēng)教育，并在考試過程中認(rèn)真負(fù)責(zé)，不弄虛作假。
學(xué)期末主要學(xué)科（語(yǔ)、數(shù)、英）成績(jī)合格率、優(yōu)良率達(dá)到或超過學(xué)�；蛏霞�(jí)下達(dá)指標(biāo)的給予獎(jiǎng)勵(lì)；小學(xué)畢業(yè)班在參加區(qū)級(jí)統(tǒng)考中語(yǔ)、數(shù)、英獲得前五名的給予重獎(jiǎng)；期末非畢業(yè)年級(jí)在參加上級(jí)抽考中獲得前三名的給予獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)辦法另定。
有下情形的給予扣分：
1、考場(chǎng)混亂（含平時(shí)），未按學(xué)校要求安排考場(chǎng)的，扣相關(guān)責(zé)任人5分并責(zé)令及時(shí)改正；
2、有學(xué)生舞弊，視而不見不加以制止，每人扣2分；嚴(yán)重的每人扣5分；
3、評(píng)卷時(shí)不得請(qǐng)假（特殊情況除外）；每次扣2分并責(zé)令及時(shí)完成評(píng)卷任務(wù)，不完成評(píng)卷任務(wù)扣5分。
4、評(píng)卷有錯(cuò)改、漏改，統(tǒng)分、計(jì)分錯(cuò)誤的，每次項(xiàng)扣2分；請(qǐng)學(xué)生批改的扣5分；
5、期中、期末等統(tǒng)考，向?qū)W生泄密并導(dǎo)致重考的，扣20分并追究責(zé)任；
6、期中、期末未按時(shí)、按質(zhì)、按量上交試卷分析及分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等資料的，每次項(xiàng)扣5分并責(zé)令及時(shí)補(bǔ)交；不進(jìn)行單元測(cè)試的每次扣2分。
�。ㄆ撸┯�(jì)劃與總結(jié)（10分）（1）計(jì)劃（5分）
凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。計(jì)劃是工作的指導(dǎo)棒，是做好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。
教研組、各科組、興趣班等都要在開學(xué)兩周內(nèi)認(rèn)真制訂好教學(xué)或教研工作計(jì)劃并報(bào)教導(dǎo)處審核通過后實(shí)施，并認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。計(jì)劃必須切實(shí)可行，做不到的不定，不搞形式主義。
計(jì)劃應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：A、學(xué)情分析；B、目的要求；C、具體措施；D、日程安排等。
有下列情況的給予扣分：
1、未制定計(jì)劃或未按時(shí)上交的，每次項(xiàng)扣5分并責(zé)令補(bǔ)交。
2、未按計(jì)劃開展教學(xué)、教研工作，搞形式主義的，扣5分（2）總結(jié)（5分）
有總結(jié)，才有進(jìn)步。通過總結(jié)有利于改進(jìn)教學(xué)工作，提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，有利于交流經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)工作必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。
總結(jié)工作要做到經(jīng)�；贫然�。各教研組、科任按教導(dǎo)處要求進(jìn)行學(xué)科、教研5
總結(jié)。較大教學(xué)教研活動(dòng)應(yīng)及時(shí)從正反兩方面進(jìn)行總結(jié)以積累經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。學(xué)校對(duì)個(gè)人總結(jié)進(jìn)行評(píng)比對(duì)優(yōu)秀總結(jié)，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，適時(shí)推廣，同時(shí)推薦到有關(guān)刊物發(fā)表。
有下列情形的給予扣分：
1、未按學(xué)校要求按時(shí)上交總結(jié)的，扣5分并責(zé)令補(bǔ)交。
2、流于形式，敷衍了事或抄襲他人的，扣5分。
二、執(zhí)行辦法
教導(dǎo)處為本制度實(shí)施的執(zhí)行主體。
教導(dǎo)處對(duì)教師的教學(xué)客觀公正地進(jìn)行檢查量化，如實(shí)登記。每月或每期需給予獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)校撥款統(tǒng)一按月發(fā)放。扣1分扣教學(xué)考核工資5元。教師對(duì)扣分有疑問的當(dāng)月向教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑核準(zhǔn)。
以上獎(jiǎng)懲納入學(xué)期末教學(xué)獎(jiǎng)金等級(jí)評(píng)定。此制度自頒布之日起開始執(zhí)行。
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