石群電路課件「視頻」

時間：2021-03-18 14:53:05 課件我要投稿

石群電路課件「視頻」

　　電路是物理中十分重要的考察內(nèi)容，以下是小編帶來電路課件的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助。

石群電路課件「視頻」

　　【教案】

　　一、教材分析：

　　《簡單電路》是教科版《科學(xué)》四年級下冊第一單元第三課的內(nèi)容。教材由兩個部分組成，一是利用上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了電路連接上的不方便，激發(fā)學(xué)生制作簡單的電路；二是在第一個實(shí)驗的基礎(chǔ)上，通過小組討論設(shè)計讓更多的小燈泡亮起來。本節(jié)課的目的就是讓學(xué)生學(xué)會使用新的裝置——小燈座和電池盒，用導(dǎo)線連接完整的電路，在使更多小燈泡亮起來的過程中，獲得更多的建立電路的經(jīng)驗。

　　二、學(xué)情分析：

　　學(xué)生通過前一節(jié)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了使小燈泡亮起來的方法，通過本節(jié)課在教師的引導(dǎo)下，能制作簡單、方便的電路，探索用不同的方法使更多的小燈泡亮起來。

　　三、教學(xué)設(shè)計思路：

　　我們的日常生活是離不開電路的,本課的學(xué)習(xí)主要就是讓學(xué)生了解形成一個完整的電路所需要的材料,并動手制作簡單電路,仔細(xì)觀實(shí)驗現(xiàn)象,并能用簡單的符號來描繪,通過學(xué)習(xí)了解家用電路的簡單結(jié)構(gòu),對電的探究產(chǎn)生更多的興趣.

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　科學(xué)概念:

　　1.一個簡單電路需要一個能持續(xù)提供電能的裝置——電池。

　　2.電從電池的一端經(jīng)過導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就

　　組成了一個完整的電路。

　　3.使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。

　　過程與方法：

　　1.用更多的方法和材料點(diǎn)亮更多的小燈泡。

　　2.觀察、描述和記錄有關(guān)的實(shí)驗現(xiàn)象。

　　3.用簡易符號表示一個電路的不同部分。

　　情感態(tài)度和價值觀：

　　1.激發(fā)對電探究的興趣。

　　2.發(fā)展分析和解決問題的自信心。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法;用簡易符號表示一個電路的不同部分。

　　2.教學(xué)難點(diǎn)：用更多的方法和材料點(diǎn)亮更多的小燈泡。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　每小組小燈座2個，電池盒1個，1號電池1節(jié)，導(dǎo)線4根，小燈泡2個，記錄單一張。

　　七、教學(xué)用時：

　　1課時。

　　八、教學(xué)過程：

　　(一)比賽導(dǎo)入，引出課題（每組1根導(dǎo)線，1個電池，1個小燈泡）

　　（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)主要是通過比賽的方式，首先可以讓同學(xué)們復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識，另外可以激發(fā)學(xué)生對電路改進(jìn)的興趣，讓他們保持這種熱情，完成本課的探究學(xué)習(xí)。）

　　師：上節(jié)課我們通過大家合作，讓小燈泡亮起來，真厲害，你們記得用什

　　么材料，怎樣連接的？（1根導(dǎo)線、1個電池。）

　　師：我這里有個闖關(guān)游戲，在最短的'時間內(nèi)使小燈泡亮起來，想挑戰(zhàn)嗎？（想。）

　　師：比賽開始。

　　師：恭喜獲勝小組，我們是不是應(yīng)該鼓勵一下呢？（掌聲）通過剛才的比賽，我發(fā)現(xiàn)一個小問題，你有沒有發(fā)現(xiàn)呢？看看我們有沒有默契。

　　生：一松手就不亮了。

　　師：說得非常準(zhǔn)確，那我們怎么辦呢？（改裝、加零件……）

　　師：這節(jié)課讓我們共同來學(xué)習(xí)并制作簡單電路。（板書課題）

　　(二)探究過程：

　　1.活動一：

　�。ㄔO(shè)計意圖：溫故而知新，通過上一個環(huán)節(jié)，學(xué)生初步了解了形成電路的條件，教師補(bǔ)發(fā)相應(yīng)的工具，學(xué)生先討論每個材料的作用，然后動手操作，完全通過小組的力量完成這個制作，為下一個環(huán)節(jié)作鋪墊。教師在這個環(huán)節(jié)上滲透如何繪制簡單的電路圖。）

　　師：課件展示材料，猜猜這些都是什么？有什么作用呢？小組討論并回答。（小燈座的作用是放小燈泡的，電池盒用來放電池，零散的鐵片可以用來導(dǎo)電……）

　　教師補(bǔ)發(fā)材料。（每組1根導(dǎo)線，1個小燈座，一個電池座，1張記錄紙。）

　　課件出示實(shí)驗注意事項，找一名同學(xué)大聲誦讀。

　　師：你們都聽清楚了嗎？（聽清楚了。）

　　生以小組形式開始制作比賽，教師巡視。

　　學(xué)生依次完成制作任務(wù)，教師請完成的最快、最好的小組上講臺前為大家

　　介紹制作過程，教師及時糾正語言失誤，并在滲透如何繪制簡單的電路圖。組長在記錄紙上繪制電路圖，其他人在書上繪制。（在黑板上繪制簡單電路圖）

　　3.活動二：

　�。ㄔO(shè)計意圖：通過上一個環(huán)節(jié)，學(xué)生的求知欲望已經(jīng)被激起，就想一道數(shù)學(xué)題有很多解法一樣，他們會自主的去尋找不同的方法來連接電路，使更多的小燈泡亮起來。）

　　師：同學(xué)們真的很厲害，可是你們滿足了嗎？有沒有興趣接受更高難度的挑戰(zhàn)？（有。）

　　師：那誰能試著說一說如果想讓兩個小燈泡亮起來，你都需要什么材料？（2個小燈座；3根導(dǎo)線；4根導(dǎo)線；）

　　師：真厲害，說的可真好，那誰又能說說實(shí)驗過程中我們應(yīng)該注意什么呢？（學(xué)生略）