以形寫(xiě)神課件資料
自東晉顧愷之提出"以形寫(xiě)神"后,"形"與"神"便成為中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的原則之一,以下是專(zhuān)門(mén)為你收集整理的以形寫(xiě)神課件，供參考閱讀！
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠聯(lián)系生活運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的知識(shí)評(píng)述人物畫(huà)作品。
過(guò)程與方法目標(biāo)：運(yùn)用水墨的基本技法，嘗試表現(xiàn)人物形象。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中真實(shí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)、觀(guān)點(diǎn)和情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
能夠運(yùn)用筆墨技法大膽表現(xiàn)人物形象。
能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中真實(shí)表達(dá)和表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)、觀(guān)點(diǎn)和情感
教法
欣賞法、引導(dǎo)法、臨摹法、展示評(píng)價(jià)等。
一、導(dǎo)入： 關(guān)于課題“以形寫(xiě)神”的談話(huà)：
1、詞義理解的討論。（出處參照“資料庫(kù)”）
2、以《藏族舞蹈》和《戲劇人物》為例展開(kāi)討論，理解形和神的概念。
小結(jié)：“形”是反映客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的'外在形象，“神”則指內(nèi)在的精神本質(zhì)，指人物的內(nèi)心活動(dòng)：形以神為依據(jù)，形因?yàn)橛猩穸鷦?dòng)。通過(guò)生動(dòng)的人物造型準(zhǔn)確地刻畫(huà)人物的內(nèi)心活動(dòng)，兩者達(dá)到高度統(tǒng)一，這就是“神形兼?zhèn)洹薄?/p>
二、欣賞分析：
1、韓熙載夜宴圖》欣賞要點(diǎn)：
�、佼�(huà)面感受：簡(jiǎn)約造型和空白的處理所營(yíng)造的氣氛。
�、谠�(shī)人的神態(tài)：沉浸在無(wú)際的冥想之中。
�、哿私鈱�(xiě)意畫(huà)的特點(diǎn)，感受線(xiàn)條的輕重、疾澀、虛實(shí)、強(qiáng)弱以及流暢的運(yùn)筆，轉(zhuǎn)折頓挫；墨色隨著線(xiàn)的流動(dòng)產(chǎn)生濃淡干濕的變化呈現(xiàn)出的豐富效果。
2、《魏晉磚畫(huà)》賞析要點(diǎn)：
質(zhì)樸的繪畫(huà)風(fēng)格，生動(dòng)簡(jiǎn)潔的人物造型，惟妙惟肖的人物神情刻畫(huà)；時(shí)代特征和日常生活情景，時(shí)空表現(xiàn)、道具、景物的處理手法；筆墨線(xiàn)條的運(yùn)用效果。
3、欣賞《清明上河圖》、《挖耳圖》、《樂(lè)女》等。
三、臨摹體會(huì)
教師示范，講解要領(lǐng)，學(xué)生選擇教材提供的人物畫(huà)作品進(jìn)行臨摹，體會(huì)運(yùn)用筆墨的感受和人物神態(tài)的表現(xiàn)。
四、創(chuàng)作表現(xiàn)
作業(yè)要求：課本P10頁(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)一，模仿課本中的繪畫(huà)作品，嘗試用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條畫(huà)出生動(dòng)的人物。
1、學(xué)生閱讀討論。
2、欣賞歸納。
1、學(xué)生聽(tīng)講、欣賞，從神情、姿態(tài)、線(xiàn)條、色彩、人物之間的呼應(yīng)關(guān)系等方面分析《韓熙載夜宴圖》中這組簫管樂(lè)女的造型，和同學(xué)交流你的感受。
2、欣賞體會(huì)筆墨線(xiàn)條的運(yùn)用效果。
3、學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)描述人物神態(tài)，加深對(duì)人物形象的理解。
學(xué)生嘗試練習(xí)。
學(xué)生按照作業(yè)要求進(jìn)行臨摹練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
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