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《三個兒子》課件

時間:2021-03-27 15:19:16 課件 我要投稿

《三個兒子》課件

  教學(xué)目標(biāo):

《三個兒子》課件

  1.會認(rèn)4個生字,會寫“聰”。

  2.能有感情地朗讀課文,讀準(zhǔn)人物說話時的語氣。

  3.欣賞課文,懂得要孝敬父母的道理。

  教學(xué)重點、難點 理解老爺爺?shù)脑挕?/p>

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、揭示課題。

  1.教師說:三個媽媽拎著很重的一桶水回家,這時她們的三個兒子迎面跑了過來。同學(xué)們想想三個兒子會有什么表現(xiàn)呢?

  2.板書課題。

  二、指導(dǎo)自學(xué)。

  1.輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  2.畫出不理解的詞,查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。

  3.想一想課文寫了一件什么事?

  三、檢查自學(xué)情況。

  1.指名讀課文,正音。

  沉甸(di6n)胳膊(bo)

  2.理解詞語。

  特別:特殊,不平常的,超出一般的。

  四、指導(dǎo)閱讀第一至六自然段。

  1.默讀第一至六自然段。

  2.從書中畫出三個媽媽說的話,出聲讀一讀。

  (1)一個媽媽說:“我那個兒子既聰明又有力氣,誰也比不過他!

  (2)又一個媽媽說:“我那個兒子唱起歌來好聽極了,誰都沒有他那樣的好嗓子!

  (3)這個媽媽說:“有什么可說的,他沒有什么特別的地方!

  3.分組討論:她們的話分別是什么意思?她們各自用怎樣的語氣說?

  (從“誰也比不過他”,看出第一個媽媽認(rèn)為自己的兒子最聰明、最有力氣;從“誰都沒有他那樣的好嗓子”,看出第二個媽媽認(rèn)為自己的兒子歌聲最好聽。兩位媽媽用夸獎,甚至夸耀的'語氣說。從“他沒有什么特別的地方”,看出第三個媽媽認(rèn)為自己的兒子和其他的兒子是—一樣的,沒有超出一般的。這位媽媽用平常的語氣。)

  4.指導(dǎo)讀三個媽媽說的話,體會語氣。

  采取分組練讀、集體賽讀的形式。

  五、鞏固:分角色有感情讀。

  第二課時

  一、檢查復(fù)習(xí):

  1.三個媽媽在打水時,怎么說自己的兒子?

  (一個媽媽說:“我那個兒子既聰明又有力氣,誰也比不過他。”又一個媽媽說:“我那個兒子唱起歌來,好聽極了,誰都沒有他那樣的好嗓子!绷硪粋媽媽說:“他沒有什么特別的地方!)

  2.接下來發(fā)生什么事了?

  二、指導(dǎo)閱讀第七至十三自然段。

  1.輕聲讀第七自然段,想:主要講什么?

  (1)完成填空。

  一桶水可重了!水__________,三個媽媽__________,胳膊都了__________,腰也了__________。

  (2)你從填上的詞語中體會到什么?

  (水桶里的水很滿,三個媽媽提著水很吃力。)

  (3)假如是是你拎著這么重的水桶,此時你在想什么?

  (真想有人來幫忙……)

  2.這時,迎面跑來三個孩子。他們各自有什么表現(xiàn)呢?

  (1)邊讀邊畫出有關(guān)句子。

  a.一個孩子翻著跟頭,像車輪在轉(zhuǎn),真好看!

  b.一個孩子唱著歌,歌聲真好聽。

  c.另一個孩子跑到媽媽跟前,接過媽媽手里沉甸甸的水桶,提著走了。

  (2)抓動詞,體會最后一個孩子的想法和做法。

  a.找動詞。(跑到、接過、提著走。)

  b.最后一個孩子是怎么想的?

  (覺得媽媽特別辛苦!案觳捕纪戳,腰也酸了”,非常吃力。我來幫助媽媽提水吧!)

  (3)看到這個孩子的做法,他的媽媽在想什么?一直跟在后邊的老爺爺心里在想什么?

  鼓勵學(xué)生展開想象,充分說。(他的媽媽在想:我的兒子真是長大了。雖然比不上第一個孩子翻跟頭,比不上第二個孩子歌

  聲動聽,但是他知道關(guān)心媽媽,知道幫助媽媽分擔(dān)。老爺爺心里在想:只有這個兒子看到了自己的媽媽吃力地拎著水桶,主動地接過水桶。他真是一個關(guān)心父母、體貼父母的好兒子。)

  3.理解老爺爺說只看見一個兒子的意思。

  三、說說你讀了這篇課文想到了什么?聯(lián)系自己的生活談一談。

  (父母給了我們生命,養(yǎng)育我們很不容易。作為兒女,我們要處處關(guān)心父母、體貼父母。向課文中的最后一個兒子學(xué)習(xí)。)

  四、練習(xí)繪聲繪色地講故事。

  1.分組練習(xí)。

  2.指名匯報。

  3.集體評議。

  五、作業(yè):把這個故事講給爸爸、媽媽聽。

  課內(nèi)練習(xí)

  一、寫出下列詞的反義詞。

  聰明——( )特別一—( )

  二、填上合適的詞語。

  ( )的歌聲 ( )的水桶

  ( )的地方 ( )的孩子

  三、理解詞語的兩種意思,分別造句。

  特別:(1)特殊、不平常的,超出一般的。

  (2)格外。

  1.特別——

  2.特別——

  四、閱讀課文片斷,并按要求作答。

  三個媽媽打了水,拎著水桶回家去,那個老爺爺跟在后邊慢慢走著。一桶水可重啦水直晃蕩三個媽媽走走停停胳膊都痛了腰也酸了

  1.給未點標(biāo)點處加上標(biāo)點。

  2.寫出下列詞的反義詞。

  慢一—( )重——( )后——( )

  3.從什么地方看出一桶水很重?

  4.看到媽媽拎著這么重的水桶,你會怎么做?

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