幼兒園課件推薦
課件實質是一種軟件，是在一定的學習理論指導下，根據教學目標設計的、反映某種教學策略和教學內容的計算機軟件。下面小編為大家?guī)碛變簣@課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
幼兒園課件
【活動目標】
1.感知5以內的數量，認識數字5。
2.能按5以內的`數卡、點卡匹配相應數量的實物。
3.樂意與同伴交流操作結果，體驗與同伴共同游戲的快樂。
【活動準備】
幼兒操作材料：點卡匹配、數卡匹配、寫有5以內數的操作材料人手一套。
【活動過程】
一、情境導入激發(fā)興趣
小朋友，你們去過超市嗎?
我聽說小熊家的蔬菜超市要開張了，我們去作客嘍!
二、情景游戲快樂學習
1.鞏固4以內的點數
在《郊游》音樂聲中，開車出發(fā)，每經過一個站臺，教師引導幼兒目測站牌上的點子數目。(教師適時點擊畫面一：一一呈現(xiàn)五個站牌)。
2.為蔬菜匹配點卡
(1)出現(xiàn)畫面二：小熊迎接小朋友
小朋友，我的蔬菜超市就要開張啦，可是貨架上的蔬菜，還沒來得及標出數量，你們幫幫我，好嗎?
(2)點擊畫面三：
看看說說：貨架上有哪些蔬菜?每樣蔬菜有多少?
(3)借助白板，根據幼兒的描述教師或幼兒在畫面三上畫出相應數量的點子。
3.認識數字5，嘗試為數字匹配蔬菜
(1)點擊畫面四：小動物買菜
小熊超市來了哪些小顧客?
(2)點擊畫面五～七：
提問：小動物菜籃上有一個數字，什么意思呢?。
這個數字是幾?像什么?它可能會買哪種蔬菜?為什么?
利用電子白板的拖動功能，教師或幼兒將相應的蔬菜拖進小兔的籃子里。
4.幼兒實物卡操作，為數卡匹配實物
(1)根據操作材料上的實物數量配上相應數字或點子。
(2)借助白板評價操作情況。
5.鞏固認識5以內數字
《郊游》音樂聲中，沿原路回家。每經過一個站點，辨認站牌上的數字。(教師適時點擊畫面八)
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