加強自我道德修養(yǎng)課件
社會是個大家庭，大家庭的和諧與健康發(fā)展關(guān)乎其每個家庭成員的切身利益。身處大家庭中，每個人都要遵守公共道德。以下是加強自我道德修養(yǎng)課件，歡迎閱讀。
【課標(biāo)要求】
本框教學(xué)內(nèi)容是貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)4.14規(guī)定的“引述公民基本道德規(guī)范,評析科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系”的要求。
【教材分析】
本框包括三目：
第一目“直面生活中的思想道德沖突”指生活節(jié)奏的變化給人們帶來了思想道德沖突，思想道德沖突要求我們加強自身科學(xué)文化修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)。
第二目“在科學(xué)文化的陶冶中升華”涉及兩者的含義、關(guān)系。重點在于弄清楚思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系。
第三目“追求更高的思想道德目標(biāo)”是解決道德沖突的途徑，如何在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高思想道德目標(biāo)，加強思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，
重點：弄清思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系。
難點：如何在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。
教學(xué)學(xué)情分析
通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于思想道德建設(shè)的重要性有了初步認(rèn)知，這就為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好了知識儲備，但由于受社會上不良現(xiàn)象的消極影響，學(xué)生在道德、理想等方面，存在著一些疑問，甚至?xí)a(chǎn)生一些錯誤的觀點，教學(xué)中應(yīng)該通過對這些疑問的分析探究，提高學(xué)生的理性思考和理論分析能力，使其樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，全面提高科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，努力實現(xiàn)自己的人生價值。
教學(xué)目標(biāo)分析
知識目標(biāo)：認(rèn)識解決道德沖突的重要途徑，了解科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，明確提高自身的思想道德修養(yǎng)，是一個長期的過程;學(xué)會通過正確的途徑提高自己的思想道德修養(yǎng)。
能力目標(biāo)：正確分析存在的思想道德沖突，評析思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系，提高學(xué)生辯證分析問題的能力;通過對追求更高的思想道德目標(biāo)措施的分析，引導(dǎo)學(xué)生提高在實際生活中分析問題和解決問題的能力。
情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：努力加強自身的思想道德修養(yǎng)，成為一個道德高尚的人，成為一個脫離低級趣味的人，一個有益于國家和人民的人。堅定中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。
教學(xué)策略方法
【整體思路】
課前：自主閱讀教材，初步建構(gòu)知識體系，調(diào)查搜集生活中相關(guān)的典型材料，感受道德的力量。提出有價值的問題。
課上：設(shè)計“情境導(dǎo)入，走進生活----情景分析，理解生活----情景回歸，體驗踐行”三個教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生自主合作探究、教師總結(jié)提升，學(xué)以致用。
教學(xué)活動過程
【情境導(dǎo)入，走進生活】
一、直面生活中的思想道德沖突
道德是一種責(zé)任，道德也是一種力量，生活中總有太多的道德故事令我們感動。2009年10月24日，兩名少年落水，長江大學(xué)10多名大學(xué)生手拉手撲進江中營救，荊州市冬泳隊幾名六十來歲的老人參與救援，兩名少年獲救，而3名大學(xué)生陳及時、方招、何東旭不幸被江水吞沒，英勇獻身。3名見義勇為的大學(xué)生和其他見義勇為的英雄們一樣，為社會撐起了道德的新天空。然而我們也遺憾地看到，在這次救人事件中還有一些不和諧的陰影，百余人圍觀，更有兩艘漁船見死不救，甚至為打撈尸體討價還價，漁船主見利忘義的行為引起了眾怒，這一事件也引起了社會廣泛的討論。
網(wǎng)友(121.63.*.*)2009/10/29 19:39 善良的學(xué)生，單純的學(xué)生，英勇的學(xué)生!
網(wǎng)友(59.174.*.*)2009/10/29 19:34 三位大學(xué)生為救他人而犧牲自己的精神值得我們學(xué)習(xí);漁船上的人為了錢不顧他人的行為讓我們感到恥辱。
網(wǎng)友(221.2.*.*)2009/10/29 19:39 我希望不要只批評人家，更希望大家自省一下，長大了，就要做個好人，快樂的生活，善有善報，惡有惡報，好人永遠(yuǎn)活在我們心中，永遠(yuǎn)......
這里網(wǎng)友提出了一個很重要的問題，希望每一個人都要反思自己。
問題探究：
1、大學(xué)生的行為給我們在進行道德判斷和選擇時有著怎樣的啟示?
2、假如你在現(xiàn)場你會做出怎樣的選擇?
學(xué)生回答：略
老師總結(jié)：同學(xué)們回答的很好，大學(xué)生英雄群體用實際行動展示著當(dāng)代大學(xué)生具有良好的道德修養(yǎng)，彰顯了中華民族傳統(tǒng)美德，詮釋了新時代的道德規(guī)范，是全社會學(xué)習(xí)的楷模。而那些見利忘義的人則喪失了作為人的.起碼的道德底線，必然受到譴責(zé)和懲罰。
對于第二個問題，大家討論非常熱烈，好多同學(xué)談到如果自己在現(xiàn)場，其實很難一下子做出選擇，這是很正常的。在市場經(jīng)濟的今天，在急劇變化的社會生活中，人們告別傳統(tǒng)生活方式的同時，也常常會遭遇思想道德的“兩難選擇”
問題探究：那么，如何正視生活的道德沖突，做出正確的判斷和選擇呢?
學(xué)生：從社會來講，就要堅持先進文化的前進方向，大力加強思想道德建設(shè)，弘揚正氣，建設(shè)社會主義精神文明。而從我們自身來看，一個重要的途徑就是要加強自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。
【情景分析，理解生活】
二 在科學(xué)文化的陶冶中升華(板書)
1、思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的含義
播放視頻，多媒體展示材料
材料一：錢學(xué)森，中國現(xiàn)代物理學(xué)家、世界著名火箭專家，被譽為“中國航天之父” 和“火箭之王”，是中國航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表，他參與了中國第一顆人造地球衛(wèi)星的研制和 “兩彈結(jié)合”試驗，是中國近代力學(xué)和系統(tǒng)工程理論與應(yīng)用研究的奠基人和倡導(dǎo)人。
材料二：紀(jì)念錢學(xué)森時，我們關(guān)注和學(xué)習(xí)的視角不僅他對科學(xué)做出的卓越貢獻，也應(yīng)該聚焦于錢學(xué)森的道德操守和民生情懷。“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國�！� 上世紀(jì)五十年代，錢學(xué)森放棄了在美國優(yōu)越的工作生活環(huán)境，歷經(jīng)輾轉(zhuǎn)，沖破重重阻撓回到他深愛的祖國，為中國的導(dǎo)彈與航天事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻。他以自己的言行，為廣大知識分子，樹立了一種高尚的道德風(fēng)范，永遠(yuǎn)值得后人學(xué)習(xí)和繼承!
自主探究：閱讀教材108頁內(nèi)容，結(jié)合上述材料，分析錢學(xué)森的哪些言行說明他注重科學(xué)文化修養(yǎng)?哪些言行說明他注重思想道德修養(yǎng)?說明理由。
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