金屬的來歷課件
你可不可以能辨別出常見的金屬制品是由哪些材料制成的？下面是小編整理的金屬的來歷課件，歡迎大家閱讀！
金屬的來歷課件
教學設(shè)計思想：
本課教學首先引領(lǐng)學生查閱資料、搜集生活中金屬的應(yīng)用，然后通過研究討論加深對常見金屬用途的認識，懂得金屬與金屬礦物的關(guān)系，同時，對金屬礦物的性質(zhì)有更深入的了解。
教學目標：
一、科學知識目標
能說出主要的金屬礦產(chǎn)及其提煉物的名稱。
二、科學探究目標
1．能設(shè)法搜集各種金屬礦物的資料。
2．能通過觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬礦石的共同特性。
3．能設(shè)計實驗研究“銅、鐵、鋁”等金屬有哪些特性。
4．能夠辨別出常見的金屬制品是哪些金屬材制成的，為什么可以這樣用。
三、情感態(tài)度與價值觀目標
在與其他同學交流自己的研究結(jié)果時享受成功的喜悅。
四、科學、技術(shù)、社會、環(huán)境目標
1．能舉3個以上的實例說明常見金屬的用途。
教學重點和難點：
指導(dǎo)學生通過查閱資料和探究實驗了解常見金屬的性質(zhì)及用途。
教學方法：
教師講授與學生活動相結(jié)合的互動教學法。
教學媒體：
多媒體設(shè)備、常見金屬的圖片。
教學過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)課
展示幾種金屬制品，引導(dǎo)學生找出所有的金屬制品的共同點（都是由金屬制成的）。金屬是我們經(jīng)常見到的一類物質(zhì)，那么你知道哪些金屬名稱呢？進一步提出問題：這些金屬是從哪里來的呢？又有什么用途呢？今天我們就來探討一下有關(guān)金屬的知識——金屬的來歷、金屬的用途。
�。ǘ┬抡n教學
活動1：金屬的來歷
剛才大家說了那么多的金屬，那么你們知道它們是從哪里來的嗎？（從礦物中提煉出來的）
1．這些金屬分別是從哪種礦物中提煉出來的呢？（展示（介紹）一下自己在課前搜集的資料）
�。玻疫@里為大家準備了幾種金屬礦物樣本（分發(fā)樣本）。（觀察金屬礦物樣本，說一說它們有什么共同性質(zhì)，也可以介紹自己搜集的有關(guān)信息）
活動2：金屬的用途
金屬礦物中可以提煉出這么多的金屬，那么這些金屬有什么用途呢？
1．（其實）在我們的日常生活中，就有很多由金屬制作的物品，你知道有哪些呢？
2．我這里也有一些金屬制品，這些物品分別是由哪種金屬制成的呢？
3．匯報結(jié)果。
４、誰還有關(guān)于金屬及金屬的用途方面的.有關(guān)資料
活動３：常見金屬的性質(zhì)
從上面的實例和介紹中，大家可以看到金屬的用途很廣泛。知道為什么嗎？因為這都和金屬的性質(zhì)有關(guān)系！下面我們就來研究一下常見金屬的性質(zhì)！
1．你想研究金屬的哪些性質(zhì)？
2．選擇問題設(shè)計實驗進行研究。提示學生設(shè)計對比試驗，進行比較分析。 設(shè)計實驗（實驗?zāi)康�、實驗過程和方法、實驗結(jié)果分析）
�。�1）要設(shè)計成對比實驗（金屬與一些非金屬性質(zhì)進行對比）
�。�2）匯報實驗方案，并加以改正。
�。�3）學生實驗。分組活動并將結(jié)果記錄在表格中并分析實驗結(jié)果。
7．討論：金屬的這些性質(zhì)有哪些用途？
8．總結(jié)：金屬的共同性質(zhì)與用途。
板書設(shè)計：
金屬的來歷
金屬的用途
金屬的共同性質(zhì)有：
�。�1）金屬光澤
�。�2）導(dǎo)熱性能好
（3）導(dǎo)電性能好
�。�4）具有一定的延展性