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幼兒園繪本《兩個娃娃》課件
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備課件，有趣的課件，使得課堂不再枯燥無味。雖然在課堂教學中起主導作用的是教師，課件起輔助教學的作用，如何把課件做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園繪本《兩個娃娃》課件，希望能夠幫助到大家。
《兩個娃娃》簡介
繪本《兩個娃娃》，講述的是小狗胖胖沒有養(yǎng)成良好的用餐習慣，被螞蟻圍攻，爾后改正的故事。適合于小班的用餐習慣教育，本次活動讓幼兒理解故事內容，感受故事的興趣性并初步培養(yǎng)對閱讀的興趣，懂得進餐時要講衛(wèi)生。
白雪媽媽有兩個小娃娃，一個叫胖胖，一個叫阿花。
白雪媽媽做了兩條圍兜，一條給胖胖，一條給阿花。
飯桌干干凈凈，瓶里插著鮮花。吃的東西也是雙份兒，有粥，有餅干，還有一根骨頭這么大！
胖胖身上黏糊糊，沒有朋友跟他玩兒。胖胖自個兒趴在大樹下，只有小草跟他點點頭，只有白云給他變戲法。
胖胖鼻子好癢癢，趕快用手抓一抓。“大黑螞蟻，你這個壞東西！不到別出去，偏偏往我身上爬？”
“嘻嘻！”螞蟻的胡須搖一搖，螞蟻的眼睛眨一眨，“我要吃你鼻頭上這一塊餅干渣兒�！�
“汪汪汪，快走開！我的鼻子不許你亂爬�！�
螞蟻打電話，同伴們排著隊來啦！這邊抬米粒，那邊抬餅干渣，胖胖癢得轉著圈兒叫媽媽。
“胖胖哥，媽媽叫你洗澡啦！”胖胖回頭一看，原來是阿花。洗澡好，洗澡好，跳到澡盆里，痛痛快快抓一抓。
《兩個娃娃》教案
教學背景：
小班的孩子初入學，在各個方面都表現出稚嫩和無措。每次孩子吃飯，挑食的、亂灑的、說話的都有，甚至見到自己喜歡的就搶，不喜歡的就往別人碗里放。一旦受到糾正或批評，往往以哭來宣泄自己的無助。面對習慣的養(yǎng)成，每每費了很大的勁都不見成效。一日偶爾看到一本繪本《兩個娃娃》，講述的是小狗胖胖沒有養(yǎng)成良好的用餐習慣，被螞蟻圍攻，爾后改正的故事。覺得特適合于小班的用餐習慣教育，于是設計制作成了電教繪本，并開展了閱讀活動。
教學目標：
1、理解故事內容，感受故事的趣味性，并初步培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣
2、通過故事懂得進餐時要講衛(wèi)生
教學準備：
繪本：《兩個娃娃》
教學過程：
一、出示胖胖的圖片
1、寶寶，你們看到了誰呀?(很多螞蟻，有只小狗)
2、螞蟻怎么樣啊?螞蟻為什么爬到小狗的身上啊?
二、幼兒集體觀看電子圖書
1、寶寶想出了這么多原因，那到底發(fā)生了什么事情呢?我們一起來聽一下《兩個娃娃》的故事。
2、我們先來看封面：你看到到了什么?有兩個娃娃，這個是阿花，這個叫胖胖。它們的媽媽給它們做了兩條圍兜兜，一條給阿花，一條給胖胖。你們想想看它們圍著圍兜兜要去做什么呢?(吃飯)
3、媽媽給娃娃準備了許多好吃的東西，我們趕緊來看看都有些什么?(餅干，肉骨頭，粥)
4、這么多好吃的東西，你們看看阿花是怎么吃飯的?
5、阿花真是個愛衛(wèi)生的好孩子，(根據圖片詳細講述一下阿花啃骨頭，不出聲音。嚼餅干，也不張著大嘴巴。雙手端著那碗粥，慢慢的喝不亂灑。)那胖胖又是怎么吃飯的?他和阿花一樣的講衛(wèi)生嗎?哪里不一樣?
6、吃完飯，胖胖干什么去了?這時候發(fā)生了什么事情?
7、小螞蟻為什么會爬到胖胖的鼻子上呢?胖胖他愿意嗎?他會怎么跟螞蟻說呢?誰能學一下?
8、胖胖身上有這么多的米粒和餅干渣，所以螞蟻們都排著隊來抬吃的。這時的胖胖怎么了?
9、胖胖被螞蟻叮得好癢，轉著圈兒叫媽媽。誰能學一學胖胖癢起來叫媽媽的樣子。
10、小朋友學得真棒!原來不愛干凈會招惹這么多的麻煩，猜猜后來他會怎么做呢?
11、洗好澡的胖胖吃起了晚飯，你們瞧這張吃飯的胖胖和之前那張有什么不一樣的地方嗎?
三、總結
1、胖胖和阿花兩個娃娃，你比較喜歡誰?為什么呢?
2、我也很喜歡阿花，可是胖胖到最后也認識到了自己的錯誤，所以他還是一個好娃娃。
3、我這里也給小朋友準備了很多好吃的東西，等會兒請你們學學他們兩個人的樣子做個愛衛(wèi)生的好寶寶。
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