音樂(lè)課說(shuō)課課件
[教學(xué)目的]
1．通過(guò)本課學(xué)習(xí)拓展視野，讓學(xué)生了解我國(guó)民族音樂(lè)的文化及藝術(shù)價(jià)值，共同探討感受民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，提高藝術(shù)鑒賞力。
2．培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心和自豪感。
3．創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生探究、動(dòng)手和表現(xiàn)能力。
[教學(xué)內(nèi)容] 民歌的類別與賞析
[課堂類型] 音樂(lè)欣賞課
[課堂特點(diǎn)] 以學(xué)生主講、展示、討論為主，教師做相對(duì)的引導(dǎo)為輔。
[課前準(zhǔn)備] 1、選題
Ａ 勞動(dòng)號(hào)子
�。� 山歌
Ｃ 小調(diào)
D 能歌善舞的民族
�。� 藝術(shù)人生
�。� 身邊的民歌
2、據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、能力特點(diǎn)進(jìn)行小組組合。
3、各小組根據(jù)本組的資源、特長(zhǎng)進(jìn)行選題、分工（資源尋找、多媒體或板報(bào)制作、小組展示的設(shè)計(jì)等）
4、小組合成，確定方案，創(chuàng)編、預(yù)講。
5、教師提出本課活動(dòng)要求
�。� 必須百分之百參與，各組選題，不能重復(fù)，要重視過(guò)程
�。� 內(nèi)容：可適當(dāng)介紹相關(guān)的民族文化、生活，但主要側(cè)重于介紹音樂(lè)作品的民族風(fēng)格特征。
Ｃ 展示要有設(shè)計(jì)，要以一個(gè)小的節(jié)目類型出現(xiàn)（其中包括唱、跳、彈、說(shuō)），要注意與臺(tái)上臺(tái)下同學(xué)之間的互動(dòng)，為了確保自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量，每組同學(xué)要能解答其他組同學(xué)提出的相關(guān)問(wèn)題，并且結(jié)合本組介紹的特點(diǎn)學(xué)唱一首民歌。
6、確定課堂主持人，討論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（占本學(xué)期考查 的'４５％）由展示資料１０％（課件或板報(bào)）展示方式１５％（形式的創(chuàng)意和互動(dòng)的效果）、教學(xué)重難點(diǎn)的解決１０％、時(shí)間控制２％、團(tuán)隊(duì)協(xié)作８％五個(gè)部分組成。
7、各組選出一名代表做評(píng)委，全班選出三名同學(xué)組成監(jiān)審組，選一位同學(xué)計(jì)分。職責(zé)：評(píng)委按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分（本組代表不參加本組評(píng)分），并當(dāng)場(chǎng)用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出打分扣分理由，監(jiān)審組則可對(duì)平為轉(zhuǎn)達(dá)同學(xué)的疑問(wèn)，并指定評(píng)委
回答問(wèn)題。計(jì)分員根據(jù)去掉最高、最低分打出平均分。
8、確定展示順序。
9、各組課件的電腦輸入。
[教學(xué)過(guò)程]
一．導(dǎo)入：Ａ 在民歌聯(lián)唱歌聲中主持人宣布實(shí)踐課開(kāi)始。Ｂ 評(píng)委及監(jiān)審組入座。 Ｃ 宣布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及展示順序。
二．展示、交流、探討（各組按設(shè)計(jì)方案展示，其中穿插老師與評(píng)委的點(diǎn)評(píng)、監(jiān)審組的提問(wèn)和各種互動(dòng)活動(dòng)） １．第一組：勞動(dòng)號(hào)子
A 了解勞動(dòng)號(hào)子的產(chǎn)生
B 勞動(dòng)號(hào)子的音樂(lè)特點(diǎn)
Ｃ 藝術(shù)升華（如《黃河船夫曲》）
�。玻诙M：山歌
Ａ 了解壯族“三月三”歌會(huì)
�。� 介紹“客家山歌”
�。� 體驗(yàn)民俗，山歌演唱。
�。常谌M：小調(diào)
討論人文地理與民歌的關(guān)系（江南民歌）
�。矗谒慕M：能歌善舞的民族
A 了解新疆、西藏少數(shù)民族音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)和基本舞蹈動(dòng)作
�。� 民族舞蹈表演
５．第五組：藝術(shù)人生――人物介紹
�。� 了解藝術(shù)生涯
�。� 欣賞音樂(lè)作品
６．第六組：民歌新唱
�。� 介紹身邊的民歌
Ｂ 民歌新唱展示
三．歸納總結(jié) 指出缺點(diǎn)，但不忘鼓勵(lì)和贊美學(xué)生。 １．知識(shí)問(wèn)答（搶答） 利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性
Ａ 民歌是如何產(chǎn)生的
高中音樂(lè)課教案
B 民歌的音樂(lè)特點(diǎn)與什么有關(guān)，為什么？
C 民歌的價(jià)值 ( 各組用一句話說(shuō)出對(duì)此次活動(dòng)的感受。) 老師總結(jié)：我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，民歌是很受勞動(dòng)人民喜歡的，它不像美聲讓人難以接受，各民族、各地區(qū)都有著豐富多彩的民歌，過(guò)去民歌反映了勞動(dòng)人民的勞動(dòng)生活。隨著時(shí)代環(huán)境的發(fā)展變化，民歌也不斷發(fā)展變化，如今它成了音樂(lè)創(chuàng)作源泉的一部分，希望通過(guò)感受民歌讓我們體會(huì)它的藝術(shù)魅力，并從心底里喜歡它。
注：本教案需由2個(gè)課時(shí)來(lái)完成
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