字母美術(shù)課件

時(shí)間：2021-06-10 19:24:52 課件我要投稿

字母美術(shù)課件

　　《字母的聯(lián)想》小學(xué)美術(shù)教案

字母美術(shù)課件

　　新課標(biāo)思想：

　　本課學(xué)習(xí)可以借用如山、水、日、旦等漢字的象形文字引入教學(xué)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到字母也具有一定的相形意義，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)字母產(chǎn)生聯(lián)想。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生聯(lián)想的過(guò)程，加以引導(dǎo)，提高聯(lián)想的質(zhì)量，進(jìn)行表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的想象能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知識(shí)與技能：

　　可以用自己喜歡的材料畫出一張字母的變形畫。嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾。

　　2．過(guò)程與方法：

　　欣賞各類美術(shù)作品的字母變形與色彩應(yīng)用，用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　3．情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到造型游戲的樂(lè)趣，體驗(yàn)字母設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　把拼音字母的外形和生活中與其外形相似的某一事物進(jìn)行聯(lián)想，設(shè)計(jì)出有趣的拼音字母形象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　把自己意想中的字母表達(dá)出來(lái)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師：課件、學(xué)生作業(yè)若干

　　學(xué)生：彩筆、作業(yè)紙

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)進(jìn)程：

　　（一）小游戲?qū)胄抡n，讓學(xué)生能夠更快進(jìn)入角色。

　　（二）找找躲藏的字母。

　　（三）你的身邊有字母嗎？

　�。▽W(xué)生說(shuō)）機(jī)隨出現(xiàn)圖片

　　商標(biāo) 汽車標(biāo)志運(yùn)動(dòng)標(biāo)志

　　食品文具用品服裝

　　（四）擺放字母。

　　請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)擺一擺或做一做變出一個(gè)字母來(lái)，看誰(shuí)最快。

　　學(xué)生利用文具用品或手勢(shì)等拼成一個(gè)個(gè)字母的形狀。

　　我們?cè)賮?lái)想一想，還能用什么東西拼出一個(gè)個(gè)字母來(lái)。

　�。▏L試用不同的表達(dá)方式）

　　圖片學(xué)生活動(dòng)的圖片

　　（五）欣賞字母的變形。

　　字母的變形一

　　你喜歡看那一個(gè)？（點(diǎn)擊放大）

　　看了打扮過(guò)的字母，還有一些字母你也許會(huì)喜歡呢。

　　字母的變形二

　　一邊欣賞一邊說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪張最有趣，用課件點(diǎn)擊放大學(xué)生評(píng)的那張，讓學(xué)生歸納出這些字母的變形是依據(jù)字母的外形和生活中某一物體的外形相似。

　　組織學(xué)生討論為什么喜歡這字母？

　　集體回答。討論的過(guò)程里分析字母的變形方法。

　　1、原形的裝飾

　　2、變形

　　3、卡通形象設(shè)計(jì)

　　4、物品組合成字母

　　請(qǐng)學(xué)生類似的舉幾個(gè)例子。

　　欣賞字母的變形三

　　現(xiàn)在老師可以把一個(gè)同學(xué)的名字變成好吃好玩的字母，大家看仔細(xì)呢。

　　誰(shuí)想變？請(qǐng)一位踴躍的同學(xué)報(bào)出名字。

　　將學(xué)生的名字以拼音的形式大大的寫在黑板上。

　　你喜歡什么？

　　教師依據(jù)學(xué)生的喜好將字母變成一些物體。如冰淇淋，乒乓，蛋糕等。讓學(xué)生一個(gè)字母一個(gè)字母來(lái)說(shuō)說(shuō)像什么，選擇有趣的一個(gè)把它畫下來(lái)。適當(dāng)添加紋理，使畫面充實(shí)。一邊玩一邊畫下來(lái)，值到畫完為止。

　　（六）你想看看別的小朋友如何的變自己的名字嗎？

　　欣賞優(yōu)秀學(xué)生的作品。（圖片）

　�。ㄗ寣W(xué)生有可以著手創(chuàng)作的'平臺(tái)）

　　你想把自己的名字變成什么呢？

　　（說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)作有初步的構(gòu)思，實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)這對(duì)作業(yè)的質(zhì)量提高也很有好處）

　　（七）學(xué)生創(chuàng)作。

　　你們喜歡有趣的字母還是漂亮的字母呀。現(xiàn)在就動(dòng)手開(kāi)始設(shè)計(jì)字母吧，要求設(shè)計(jì)自己的姓或名的音節(jié)，用上剛才你學(xué)到的設(shè)計(jì)方法，色彩要鮮艷，做完之后能向大家介紹你的作品。

　　（八）作業(yè)展示：請(qǐng)部分學(xué)生介紹自己的作品，在KT板張貼，讓大家找你的名字。

　　學(xué)生作品展

　　教學(xué)反思：

　　欣賞在本節(jié)課中占有不少時(shí)間，效果很好。出現(xiàn)蔬菜組成的字母圖形時(shí)學(xué)生感到

　　好奇；出現(xiàn)裝飾美化的字母形象時(shí)學(xué)生感到羨慕；直至出現(xiàn)有趣的卡通字母形象時(shí)學(xué)生感到