小學(xué)美術(shù)課件吊飾

　　小學(xué)美術(shù)課件吊飾一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道吊飾與生活的關(guān)系；

　　2、了解吊飾的結(jié)構(gòu)，能夠運(yùn)用團(tuán)花裝飾吊飾；

　　3、體驗(yàn)制作的快樂，熱愛生活、觀察生活。

　　重點(diǎn)：

　　了解吊飾的結(jié)構(gòu)

　　難點(diǎn)：

　　顏色的搭配和團(tuán)花的運(yùn)用

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　彩紙、剪刀、雙面膠、繩、團(tuán)花作品等

　　教學(xué)過程：

　　一、設(shè)疑導(dǎo)入

　　1、出示吊飾

　　設(shè)問：這是什么？

　　同學(xué)反饋：吊飾

　　教師板書課題

　　2、你知道什么是吊飾嗎？

　　同學(xué)反饋：

　　教師小結(jié)：吊飾用來裝飾環(huán)境并能懸掛的飾物。

　　二、探究活動(dòng)

　　1、吊飾有機(jī)局部組成？

　　？ —懸掛局部

　　☆ —主體局部 ○□◇▽￥……

　��；；； —裝飾局部

　　2、請同學(xué)回憶還見過什么樣的吊飾？

　　3、同學(xué)反饋

　　4、現(xiàn)在老師來考考你：咱們的校本課程是？——剪紙

　　設(shè)問：回家經(jīng)常練習(xí)嗎？請把你的作品拿出來。

　　設(shè)問：這些漂亮的團(tuán)花都可以裝飾哪些地方？

　　同學(xué)反饋：窗戶、黑板、衣服、門……

　　5、我們可不可以用團(tuán)花來裝飾吊飾呢？可以裝飾哪些地方？

　　6、同學(xué)試著擺一擺

　　7、展示一位同學(xué)作品，和時(shí)褒揚(yáng)鼓勵(lì)

　　8、你認(rèn)為什么樣的吊飾才是最棒的呢？

　　9、同學(xué)反饋教師板書：（評價(jià)規(guī)范）

　　顏色鮮艷、搭配漂亮；

　　外形新穎獨(dú)特；

　　巧妙運(yùn)用團(tuán)花；

　　紀(jì)律好；

　　衛(wèi)生好。

　　三、實(shí)踐創(chuàng)作

　　1、同學(xué)作業(yè)

　　2、教師巡視輔導(dǎo)

　　輔導(dǎo)要點(diǎn)：（1）主體局部的形狀要新穎；

　�。�2）顏色搭配合理；

　　（3）巧妙運(yùn)用團(tuán)花。

　　四、展評作品

　　1、根據(jù)制定的評價(jià)規(guī)范同學(xué)自評；

　　2、根據(jù)制定的評價(jià)規(guī)范同學(xué)互評；

　　3、教師和時(shí)補(bǔ)充，并褒揚(yáng)、鼓勵(lì)。

　　五、課后延伸

　　今天我們用團(tuán)花裝飾了吊飾，使吊飾更漂亮了，你想把它掛在哪兒？回去后再考慮考慮，團(tuán)花還可以應(yīng)用在哪些地方？你能把作品帶來給大家展示嗎？

　　小學(xué)美術(shù)課件吊飾二

　　教學(xué)目的.：

　　一． 體會(huì)吊飾與生活的關(guān)系，了解吊飾的結(jié)構(gòu)和基本制作方法。

　　二． 學(xué)習(xí)吊飾的裝飾方法，能利用紙材制作平面和立體的吊飾。

　　三． 在制作過程中，體驗(yàn)生活的快樂，培養(yǎng)觀察的習(xí)慣和熱愛生活的情感，使學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　通過觀察記憶，了解吊飾結(jié)構(gòu)。造型新穎美觀。

　　教學(xué)過程：

　　組織教學(xué)：

　　一． 課前收集各種吊飾，號(hào)召學(xué)生找相關(guān)資料．

　　二． 講授新課：出示課題

　　提問：１．你在什么時(shí)候什么地方見過吊飾？

　�。玻�說說吊飾的樣子

　�。常疄槭裁匆獟斓躏棧�

　　４．為什么叫吊飾？

　�。担�分析吊飾的結(jié)構(gòu)．由哪幾部分組成，每部分作用是什么？

　　討論：可以設(shè)計(jì)成什么形狀？在什么地方裝飾效果最好？裝飾內(nèi)容和怎樣裝飾？

　　思考：你能設(shè)計(jì)出幾種懸掛方式？

　　看教材Ｐ１２－１３頁分析了解制作過程．

　　組織學(xué)生以小組為單位參觀展品．

　　播放課件或相關(guān)資料．

　　制定制作方案

　　三． 教師輔導(dǎo)要點(diǎn)

　　主體形象設(shè)計(jì)新穎美觀；裝飾部分特點(diǎn)突出；創(chuàng)新使用材料．

　　四． 展示評價(jià)

　　請各小組展示,觀看作品，評價(jià)作品，交流促進(jìn)和提高．

　　學(xué)生互評，選出三個(gè)你認(rèn)為最好的作品．

　　五． 教師小結(jié)

　　通過今天的學(xué)習(xí)，大家都學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手制作裝飾品來美化生活．

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