中暑小學(xué)生課件

時(shí)間：2021-06-11 10:02:00 課件我要投稿

中暑小學(xué)生課件

　　中暑小學(xué)生課件怎么設(shè)計(jì)？許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。

中暑小學(xué)生課件

　　一、教學(xué)目的：

　　讓學(xué)生知道中暑的原因，中暑的一般癥狀、急救及預(yù)防方法。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：如何預(yù)防中暑。

　　難點(diǎn)：中暑的原因、表現(xiàn)及急救方法。

　　三、教具準(zhǔn)備：

　　十滴水、人丹、課件。

　　四、課時(shí)：一課時(shí)。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入新課，揭示課題。

　　1.引入、并板書(shū)課題：

　　同學(xué)們，夏季太陽(yáng)高照，烈日炎炎，很容易引起一種急性病，這種疾病通常叫做“中暑”。板書(shū)：中暑為了避免發(fā)生這種疾病，平時(shí)最重要的就是要做好中暑的預(yù)防工作。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《中暑的預(yù)防》。

　　2.板書(shū)課題：中暑的預(yù)防。3.學(xué)生齊讀課題。

　　(二)講解第一自然段。

　　1.師：人為什么會(huì)中暑呢？板書(shū)：原因。請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第一自然段，看課文是如何跟我們講述的。

　　(三)講解第二自然段。

　　1.我們知道了中暑是人長(zhǎng)時(shí)間在高溫環(huán)境下引起的一種疾病�；脽� 那么，一旦中暑會(huì)有什么癥狀呢?板書(shū)：癥狀。學(xué)生自由發(fā)言。

　　2.我們來(lái)看課文是怎樣描述中暑癥狀的?生自由讀文后說(shuō)（幻燈顯示第二自然段）。

　　3.找一個(gè)同學(xué)來(lái)讀，其他同學(xué)思考這一段課文描述了幾種中暑癥狀，能用自己的語(yǔ)言概括出來(lái)嗎？

　　(引導(dǎo)學(xué)生主要從中暑先兆、中暑較輕與較重時(shí)各有什么癥狀展開(kāi)討論)。

　　4.師小結(jié)。（幻燈顯示三種中暑癥狀）

　　(四)講解第三自然段。

　　1.生活中，假如你的朋友或同學(xué)現(xiàn)出現(xiàn)了中暑現(xiàn)象時(shí)，你會(huì)首先想到什么?(提問(wèn)若干名學(xué)生)。

　　2.小結(jié)：如果在我們的生活中出現(xiàn)了有人中暑的情況，那么，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的精神，馬上對(duì)中暑的人進(jìn)行急救。板書(shū)：急救

　　3.怎樣進(jìn)行急救?也就是說(shuō)急救的辦法是什么?

　　4.讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。

　　5.肯定學(xué)生正確做法。生讀文（幻燈顯示第三自然段），概括文章講述了急救的幾種辦法。（同學(xué)們回答的很好，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀文章第三自然段，找一找它告訴了我們幾種急救的辦法。）

　　6.老師小結(jié)。這一部分講了急救的四種方法（出示幻燈）幻燈出示急救辦法。

　　我們首先要把病人抬到附近通風(fēng)陰涼的室內(nèi)或樹(shù)蔭下，半躺休息，也就是脫離高溫環(huán)境。（顯示;脫離高溫環(huán)境）

　　然后迅速給病人解開(kāi)衣扣，并用浸過(guò)冷水的毛巾給病人敷頭，使病人體溫下降，也就是說(shuō)降低體溫。(顯示：降低體溫)

　　由于在炎熱的天氣下活動(dòng)，出汗多，體內(nèi)大量的水分和鹽分隨著汗水排出，所以最好給病人喝些加少量鹽的涼開(kāi)水，也就是淡鹽水。（顯示：補(bǔ)充水分）

　　也可讓病人服用一些十滴水，人丹等解暑藥物。（顯示：服藥）

　　還有遇到出現(xiàn)昏迷的中暑病人，可以用刺激病人的急救穴位來(lái)進(jìn)行急救。（顯示：指壓穴位）

　　(1)講解：“人中”、 “內(nèi)關(guān)” 、“合谷”穴位的具體位置，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。師示范，生嘗試。(顯示：穴位圖)

　　人中穴：人中溝中偏下處。

　　內(nèi)關(guān)穴：前臂正中腕橫紋上兩寸處。

　　合谷穴：大拇指和食指的.虎口間。

　　剛才所講的方法歸納起來(lái)就是“指壓穴位”法。

　　(2)學(xué)生實(shí)踐“指壓穴位”法。

　　同桌間或前后同學(xué)間相互體驗(yàn)。(老師巡回檢查)。

　　(3)小結(jié)：剛才大家都做得很不錯(cuò)，通過(guò)采取降低體溫、服藥、指壓穴位法的急救，一般都可以使病人中暑癥狀減輕。

　　如果經(jīng)過(guò)上述幾種急救，病人的中暑癥狀還不能減輕，這時(shí)就應(yīng)該盡快把病人就近送醫(yī)院搶救。

　　(五)過(guò)渡：

　　為了防范于未然，避免中暑的發(fā)生，平時(shí)最重要的就是要做好中暑的預(yù)防工作。（板書(shū)：預(yù)防）

　　1.講解第四自然段：預(yù)防中暑的辦法。

　　同學(xué)們能否從中暑的原因中尋找一些相應(yīng)的預(yù)防辦法呢?(學(xué)生討論，發(fā)表意見(jiàn))

　　2.同學(xué)們說(shuō)得太好了，可見(jiàn)，同學(xué)們?cè)谡n前查閱了大量的資料。文章第四自然段告訴了我們幾種預(yù)防中暑的好方法，想不想讀一讀？好，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，想一想。（幻燈顯示第四自然段）。

　　3.生說(shuō)，師小結(jié)�；脽舫鍪绢A(yù)防急救辦法。

　　在炎熱季節(jié)，最好穿淺色衣褲，因淺色衣褲相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)那么容易吸收熱量，特別在勞動(dòng)時(shí)更應(yīng)穿淺色衣褲并戴帽。(顯示：穿淺色衣褲，外出活動(dòng)要戴帽) 要注意不要長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)，也就是要增加休息次數(shù)來(lái)相應(yīng)縮短運(yùn)動(dòng)時(shí)間。 (顯示：注意休息)

　　由于運(yùn)動(dòng)時(shí)出汗多，體內(nèi)的水分或鹽分隨著汗水排出，所以要喝一些淡鹽水。(顯示：補(bǔ)充鹽分、水分)

　　4.讓我們一起來(lái)齊讀“預(yù)防中暑”這一自然段，記住如何預(yù)防中暑。

　　5.下面請(qǐng)同學(xué)們看幾幅圖，判斷他們的做法是否正確。（幻燈顯示）

　　六、鞏固練習(xí)。

　　老師呀，還想出幾道題測(cè)試一下這節(jié)課同學(xué)們的所學(xué)知識(shí)掌握情況，同學(xué)們有信心嗎？請(qǐng)看下面練習(xí)。（幻燈顯示練習(xí)題）（學(xué)生個(gè)別答，并可問(wèn)一些為什么。）

　　1.選擇題。

　　(1)中暑的原因是（）

　　A、烈日下長(zhǎng)時(shí)間曝曬 B、在樹(shù)蔭下活動(dòng) C、在室內(nèi)游泳池游泳

　　(2)最適宜給中暑病人（）

　　A、吃大量冷飲 B、喝涼開(kāi)水 C、喝淡鹽水

　　(3)炎熱中午外出要（）

　　A、穿淺色衣服，不戴帽 B、穿淺色衣服并戴帽 C、穿深色衣服并戴帽