彩色的夢美術課件

時間：2021-06-11 17:38:07 課件我要投稿

彩色的夢美術課件

　　彩色的夢美術課件篇一

彩色的夢美術課件

　　教學目標：

　　1、了解各種各樣的夢，體驗夢的奇特之處。

　　2、培養(yǎng)學生的記憶、創(chuàng)新的能力，感受想象的樂趣。

　　3、用自由夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂的把夢境描繪出來。重點、難點：

　　重點：啟發(fā)學生回憶和想象，突顯個性，力求創(chuàng)新。

　　難點：夢的色彩情感體驗及畫面的布局和形象的塑造。

　　課前準備：

　　夢境的圖片、課件、學生用繪畫材料、噴霧機、實物投影儀等。

　　教學流程：

　　1、創(chuàng)設情境，引入夢境。師：小朋友們，昨晚我做了個彩色的夢，（揭示課題：《彩色的夢》）在我的夢中，我們的課堂飛到了天空中，云朵變成了小朋友的課桌，而老師的講臺竟是一道七色的彩虹。一個彩色而美麗的夢，你們想想進入這個奇特的夢幻世界嗎？讓我們先閉上眼睛，進入夢鄉(xiāng)，一起做一個彩色的夢吧！

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　　學生進入夢境。

　　教師旁白：夜深了，四周一片寂靜，小動物也早早地回家了，蟋蟀們在草叢中唱起歌來，我們睡著了，睡熟了……。我們仿佛穿越了時空隧道，來到了一個奇特的世界，在里面盡情的遨游……

　　彩色的夢美術課件篇二

　　一、教學目標：

　　知識與技能：了解各種各樣的夢，體驗夢的多彩之處。過程與方法：感受夢的色彩情感，運用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪夢境，培養(yǎng)學生的豐富想象力。情感態(tài)度價值觀：感受想象的樂趣，培養(yǎng)學生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。

　　二、教學重、難點：

　　重點：啟發(fā)學生回憶和想象，完成一副夢境的畫作。難點：夢的色彩情感體驗及畫面的布局和形象的塑造。

　　三、課前準備

　　夢境的圖片、課件、學生用繪畫材料等。

　　四、教學過程：

　　1、創(chuàng)設情境，引入夢境。

　　師：想到能給你們上課，我昨晚興奮的睡不著覺，迷迷糊糊的我好像進入到了一個奇妙的世界：我腳踏星星來到學校，我們的課堂飛到了天空，云朵變成了小朋友的課桌，而老師的講臺竟是一道七色的彩虹。太陽和月亮為我們照明，小動物們爭著來聽課，小朋友們揮舞著畫筆把天空變成了美麗的花園。你們覺得老師的夢怎么樣？

　　生：神奇、甜美。

　　師：夢可以帶給我們許多新奇的體驗。引出課題《多彩的夢》師：那誰來說說你印象深刻的夢？

　　2、暢談夢想，融入夢境

　　（1）學生暢談自己的夢。

　　生講述夢境。教師鼓勵和引導：“后來怎樣了？”、“你當時的神態(tài)是怎樣的？”、“他長得怎樣？”等語言引導學生說出夢的多彩�！斑@個夢真多彩，你的想象力真是豐富��！”、“你的夢真精彩，我也想進入你的夢中玩玩”、“你的夢真驚險啊，小朋友都聽的.入迷了”等語言鼓勵表揚學生。讓學生把夢說完整、說精彩，激活想象，加深體驗，給予適當?shù)莫剟睢?/p>

　�。�2）師：看來同學們都做過夢，你知道人為什么會做夢嗎？生回答。

　　師小結(jié)：夢是人的一種正常的心理現(xiàn)象，不光同學們會做夢，有一位非常了不起的藝術大師，他也愛做夢，他就是西班牙著名畫家達利，他做了一個什么夢呢？

　　請看畫面：畫面中畫了哪些事物？

　　畫家夢中的景象和現(xiàn)實生活一樣嗎？

　　生答：不一樣。

　　師小結(jié)夢的特點：夢中的事兒可以是生活中常見的，也可以是從來沒見過的。

　　3、體驗情感，表現(xiàn)色彩：

　　師：每個人的夢都不一樣，有幾位同學也想給你們展示一下

　　他們的夢，我們一起來欣賞一下：你最欣賞哪一幅？他們做了一個什么夢？夢中有什么形象？

　　他們的夢境主要運用了什么顏色？板書：形象色彩

　　師生一起分析作品：不同的顏色體現(xiàn)了不同的夢境，帶給我們門不同的感覺。

　　師：夸張的形象、大膽的色彩形成了多彩的夢�？戳怂麄兊膲�，同學們也得到了一些靈感，同學們，你的夢是什么顏色的？它是一個怎樣的夢？現(xiàn)在和你周圍的同學交流一下。學生交流后匯報。