地理洋流課件
引導語:海流(洋流)猶如大洋中的河流,會向某一特定的方向流動,流動的路徑大致固定,惟有在陸地沿岸,會因潮汐、地形及河水的注入等影響其變化。
【教學過程】
[情境導入]20xx年3月下旬,美國阿拉斯加州的一名女高中生,在海邊發(fā)現(xiàn)了一只寫有“氣仙中”(氣仙沼中學)的籃球。另外還有人發(fā)現(xiàn)了寫有名字的各種球類,拾到這些漂流物的人們表示,如果能夠找到主人,希望將其物歸原主。加拿大西海岸海灘也沖上了一批來自日本311大地震的海嘯殘骸,它們漂洋過海來到了太平洋對岸,伴隨漂浮物的擴散,日本311大地震造成的核污染會遍及全球。為什么會產(chǎn)生這個現(xiàn)象?我們能不能找到規(guī)律進而分析所造成的影響呢?一、世界表層洋流的分布
[自主學習]閱讀課本,并完成高考總復習第56頁“知識梳理”。[學生活動]:讀“全球風帶模式圖”,認真下列各題的要求。①在全球風帶模式圖中,填寫六個風帶的名稱。
②在第二個圖上畫出在六個風帶的作用下形成的風海流的流向。[學生上講臺上展示自己的研究成果并說明原因]
1、洋流的形成
盛行風是海洋水體運動的主要動力,海水在盛行風的吹拂下,形成規(guī)模很大的洋流,因此洋流的流向和分布與地面風帶模式及其分布有著密切的關系。
[誘導點撥]在海水的運動當中除了受風力作用以外還受什么力?(地轉(zhuǎn)偏向力)在海水的運動中如果受到大陸阻擋,海水運動會發(fā)生什么現(xiàn)象?(轉(zhuǎn)向)在世界洋流的模式圖中,圈內(nèi)代表海洋,圈外代表陸地,那么你能不能根據(jù)對補償流的理解和洋流流動時在陸地的阻擋和地轉(zhuǎn)偏向力的'作用下把世界洋流模式圖補充完整?洋流模式及其分布規(guī)律如下:
2.洋流的分布規(guī)律
世界洋流模式圖的記憶,可聯(lián)想為8,中低緯度流向為北順南逆,中高緯度為北逆南順。其成因要和風帶結(jié)合。
由于南極洲周圍為廣闊的海域,陸地缺失,南半球的“8”現(xiàn)實中不存在,南極周圍為南極環(huán)流。
剛才大家所畫的世界洋流模式圖是在理想的狀態(tài)下考慮的,那么如果給你一幅真實的世界地圖你會畫嗎?下面我們分成四個小組,每個小組承擔一個該海域的洋流研究,探究實際當中的洋流分布規(guī)律。
[動手、討論、探究]:將全班分成四個小組來完成活動,第一小組完成“太平洋”部分,第二小組完成“大西洋”部分,第三小組完成“印度洋(冬季)”部分,第四小組完成“印度洋(夏季)”部分。并讓學生熟練掌握各個洋流的名稱。
【點評總結(jié)】老師根據(jù)學生完成情況作適當點評,并給予鼓勵肯定,以增強學生學習的自信心;同時結(jié)合課件引領學生回顧總結(jié)本部分教學內(nèi)容,讓學生對知識的印象更加深刻。
3.北印度洋海區(qū)冬、夏環(huán)流系統(tǒng)的區(qū)別
在北印度洋海區(qū),由于受季風影響,洋流流向具有明顯的季節(jié)變化。在冬、夏兩個季節(jié),該海區(qū)的環(huán)流系統(tǒng)不僅流向不同,而且組成環(huán)流系統(tǒng)的洋流也不同。冬季盛行東北風,季風洋流向西流,環(huán)流系統(tǒng)由季風洋流和赤道逆流組成,呈逆時針方向流動(如圖甲)。夏季盛行西南風,季風洋流向東流,此時赤道逆流消失,整個環(huán)流系統(tǒng)由季風洋流和南赤道暖流組成,呈順時針方向流動(如圖乙)。
[思路歸納]洋流的分布規(guī)律:(1)中低緯度海區(qū):
以副熱帶海區(qū)為中心的大洋環(huán)流,北順南逆東寒西暖(2)北半球中高緯度海區(qū):
以副極地海區(qū)為中心的大洋環(huán)流,逆時針方向環(huán)流東暖西寒(3)北印度洋海區(qū):季風洋流夏順冬逆[典例解剖]例1讀圖,回答下列問題。
。1)圖中①所示洋流由于_______風的吹送由東向西運動,②所示洋流由于受________的影響偏離海岸向較高緯度流去。(2)從圖中可以看出在南北半球中低緯度海區(qū)形成以副熱帶為中心的大洋環(huán)流,在北半球呈__________方向流動。
。3)按性質(zhì)來講,②屬于___________,③屬于__________。【參考答案】(1)東北信地轉(zhuǎn)偏向力(2)順時針
。3)暖流寒流
【承轉(zhuǎn)過渡】我們?yōu)槭裁匆芯垦罅髂兀窟@主要是因為洋流對地理環(huán)境有深遠的影響。同學們討論一下洋流對地理環(huán)境有哪些影響?
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