現(xiàn)在完成時公開課課件

　　導語：為了讓學生更加認識現(xiàn)在完成時的使用，下面是由小編為你整理的現(xiàn)在完成時公開課課件，歡迎大家閱讀。

　　教學目標

　　1.熟練掌握現(xiàn)在完成時的構成及含義

　　2.現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別

　　3.現(xiàn)在完成時中最易犯錯的兩對詞

　　媒體準備

　　aproject，someslides

　　教學方法

　　多媒體輔助教學，任務型教學法

　　教學流程

　　導入（leading）

　　通過引入漢語中的一句諺語：冬天來了,春天還會遠嗎?英語中同樣有類似的表達：ifwinterhascome,canspringbefarbehind?而在這個if引導的條件狀語從句中從句ifwinterhascome就是現(xiàn)在完成時，從而進入本課題現(xiàn)在完成時。

　　呈現(xiàn)（presentation）

　　1.step1

　　現(xiàn)在完成時的`構成：

　　主語+have/has+done(當主語是第三人稱單數(shù)時用has，其余人稱用have)

　�。ú迦雸D片，使學習更具趣味性，減少語法學習的枯燥性，提高積極性）

　　2.step2

　　現(xiàn)在完成時的含義：

　　用來表示之前已經(jīng)發(fā)生或完成的動作或狀態(tài)，而其結果卻和現(xiàn)在有聯(lián)系,即:動作或狀態(tài)發(fā)生在過去,但它的影響現(xiàn)在還存在。

　　eg:theyhaveleft.

　　--他們已經(jīng)離開了,也就是說現(xiàn)在他們人不在這里。

　　ihavehadmylunch.

　　--我已經(jīng)吃過午飯了,也就是說我現(xiàn)在不餓。

　　也可表示持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。

　　eg:hehaslearnedenglishsince2001.

　　--從2001年開始學的,現(xiàn)在還在繼續(xù)學。

　�。ㄍㄟ^舉例子來理解現(xiàn)在完成時的含義，由淺入深，層層遞進，學以致用）

　　3.step3

　　現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別：

　　一般過去時表示的是純粹在過去發(fā)生的事情

　　現(xiàn)在完成時表示的是在過去某個時間開始并持續(xù)到現(xiàn)在的動作/狀態(tài),或者發(fā)生在過去卻對現(xiàn)在造成的影響

　�。ㄓ脭�(shù)軸的形式來理解區(qū)別，更直觀形象，更易接受，符合初中生學習的心理特點）

　　4.step4

　　現(xiàn)在完成時中最易搞錯的兩對詞：

　�。ㄒ唬゛lways與yet

　　1）先列舉三個例子：

　　a.liu'aoisnothungry.hehasalreadyeaten.

　　b.su'anishungry.he'snoteatenyet.

　　c.haveyoueatenyet?

　　由此already一般用于肯定句中，yet一般用于否定句和疑問句中。

　　2）再通過翻譯句子來熟練這兩個的用法

　　我們已完成作業(yè)了。

　　wehavealreadyfinishedourhomework.

　　他們還沒有完成作業(yè)。

　　theyhaven’tfinishedtheirhomeworkyet.

　　（二）since與for

　　a.i’vebeenheresince1999.

　　b.she’sbeenthereforanhour.

　　since：引導的短語表示時間點，意為“自從…以來”，如since1982

　　for:引導的短語表示一段時間，如：fortenyears

　　請在下列時間前填上for或since：

　　for tenmonths

　　for fiveyears

　　since1995

　　since3minutesago

　�。ㄟ@種歸納總結在語法教學中屢試不爽，反應也還比較快，效果可見一斑）

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