科學課巖石的風化課件

　　導語：通過觀察自然界的巖石的特點，來推想大自然的巖石風化的原因。下面是小編為您整理的關于科學課巖石的風化課件，供您參考和借鑒。

　　一）情境導入

　　同學們，你們知道嗎？在大自然中有許多神秘、稀奇的事物。今天老師要邀請同學們一起到大自然中走一走，看一看。請同學們仔細觀察。好，我們出發(fā)吧�。ㄕn件展示風化巖石：鐘乳石、蘑菇石、鵝卵石、黃山奇石等巖石）同學們欣賞了這么多的美景，想跟老師說什么呀？（欣賞并說出有什么想法。）

　　二)認識巖石的模樣

　　大自然的鬼斧神工可真了不得，雕琢出這么多千姿百態(tài)的巖石，那么，它們的模樣一直是這樣的嗎？（猜測巖石會不會改變模樣。）

　　今天我們就一起走進科學來研究“巖石會改變模樣嗎？”（板書：巖石會改變模樣嗎？）

　　三)尋找?guī)r石變化的原因

　　1.同學們剛才欣賞許多形態(tài)各異的巖石，請同學們設想一下，如果再過一千年、一萬年后，它們還會改變嗎？

　　2.（板書：會）會是什么力量使巖石改變模樣的呢？

　　3.猜測使巖石變化的因素。

　　4.教師隨機分類板書：冷熱、水、風、地表運動

　　四）自主探究

　　.同學們說了這么多使巖石變化的`因素，你們能用科學的方法來驗證你們的說法嗎？

　　研究一：水流對巖石的作用。學生設計：水流對巖石的作用的實驗研究。

　　談話：你們有辦法模擬水流嗎？怎么來研究水流對巖石的作用呢？有需要注意的嗎？學生討論實驗方案。學生實驗，教師提醒學生注意觀察并及時記錄。

　　交流：實驗中，你觀察到巖石有什么變化？實驗現(xiàn)象能說明什么？瓶中的巖石有沒有變得像這塊鵝卵石一樣光滑圓整呢？為什么呢？

　　研究二：冷熱對巖石的作用。

　　學生討論：剛才同學們還假設冷熱作用對巖石變化有影響，你們有辦法來模擬研究嗎？ 小組討論并匯報討論結果。

　　談話：我們怎么來研究呢？ 學生討論實驗方法。

　　談話：同學們，做這個實驗的時候你認為應該注意什么？

　　學生實驗，教師巡回，注意安全方面指導。

　　談話：我們來交流一下大家的發(fā)現(xiàn)。這一現(xiàn)象說明了什么？

　　學生匯報交流，師生小結。

　　研究三：生物對巖石的作用。

　　談話：現(xiàn)在我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)很多因素能使巖石發(fā)生改變了。前幾天，老師做了一個實驗———向杯子里倒入石膏糊，撒上幾粒綠豆，再倒入一些石膏糊，將結成塊的石膏放入盛水的盤子。同學們認為幾天以后會有變化嗎？

　　同學們想不想自己動手做這個實驗？你認為做這個實驗的時候應該注意什么？

　　學生討論，并設計出種植方案，開始在石膏里動手種種子，教師巡視指導。

　　談話：現(xiàn)在能看到結果嗎？為了讓大家親眼看到結果，我們可一定要照顧好種子呀。

　　五）小結

　　同學們，今天我們一起研究了使巖石發(fā)生變化的原因。巖石在自然界當中，會受到氣溫變化、植物生長、水流沖刷、風吹日曬等因素的影響，發(fā)生破碎，這種現(xiàn)象就叫做風化。

　　六）拓展活動

　　談話：想象一下，巖石不斷地風化，最終會變成什么？

　　學生自由回答。談話：課下請查閱資料了解著名石刻、石雕物品防風化措施。

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