我和圖書交朋友社會(huì)課件
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能克服困難，堅(jiān)持步行到各目的地。
2、知道書店是賣書的地方，少兒圖書館是看書、借書的地方，有喜歡圖書的情感。
3、能主動(dòng)熱情地與工作人員交往，會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ)。
重難點(diǎn)提示：
恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ)大膽交往。
活動(dòng)方法：
成功體驗(yàn)法、情景激勵(lì)法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、擬出步行的路線：黃花園→一號(hào)橋→臨江門→較場(chǎng)口（少兒圖書館）→解放碑。
2、教師去少兒圖書館、新華書店聯(lián)系，希望工作人員熱情接待，配合我們搞好這次交往活動(dòng)。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加本次活動(dòng)；召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的意圖及具體配合要求；請(qǐng)每位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備好購(gòu)書的零錢。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、猜謎語(yǔ)“新華書店”，引出活動(dòng)的目的地。
2、討論：交往的方法？
二、幼兒與家長(zhǎng)步行到少兒圖書館。
1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立行走，克服困難到少兒圖書館。
2、沿途指導(dǎo)幼兒觀察標(biāo)志、景色，進(jìn)行相似聯(lián)想并講述。
三、參觀“少兒圖書館”。
1、少兒圖書館的`工作人員介紹概況。
2、幼兒與工作人員交往，主動(dòng)詢問(wèn)圖書館的有關(guān)情況。
3、幼兒挑選圖書閱讀。
家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒聽(tīng)好聽(tīng)的詞并組句。
四、參觀“新華書店”。
1、幼兒與工作人員交往，了解新華書店的有關(guān)情況。
2、教師和家長(zhǎng)共同幫助幼兒選購(gòu)圖書。
3、幼兒用自己的零花錢自己去購(gòu)買一本喜歡的圖書。
活動(dòng)結(jié)束：
請(qǐng)家長(zhǎng)每周帶孩子去一次少兒圖書館或新華書店。
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