【實用】科學教案匯總9篇
作為一名教職工,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的科學教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
科學教案 篇1
【教學目標】
1.學生經(jīng)歷一個關于生活垃圾的產(chǎn)生、數(shù)量、種類的調(diào)查統(tǒng)計活動。了解自己和自己的家庭產(chǎn)生垃圾的數(shù)量。了解人們在生產(chǎn)生活中要產(chǎn)生大量的垃圾。
2. 知道生活垃圾里有什么,嘗試對生活垃圾分類。
3. 關注垃圾的去向、人們對垃圾的處理,逐漸養(yǎng)成主動保護環(huán)境的習慣。
【課前準備】
1.對家庭產(chǎn)生的垃圾及其數(shù)量、種類等進行調(diào)查。
2.收集一些廢棄的物品,如空塑料飲料瓶、玻璃瓶、紙盒等。
3.收集有關垃圾堆、垃圾場的錄像或照片。
【 教學過程 】
一、提前一個星期布置對家庭垃圾的調(diào)查
1.觀看人們丟棄生活垃圾的圖片和視頻資料,請大家說說感受。
2.提問:你們知道家里一天扔掉多少垃圾嗎?這些垃圾分別又是怎么來的呢?引出對家庭垃圾的調(diào)查活動。
3.討論可以調(diào)查的內(nèi)容:家里一天要丟掉多少垃圾? 試著給垃圾分類,看看丟掉的垃圾中有哪些東西,分別占有多少比例。
4.討論活動注意事項,教師需要給予適當?shù)奶崾尽?/p>
向家長說明要做的事情,得到他們的理解與幫助是很重要的,暫時保管垃圾,幫助測量垃圾的重量,確定分類方法等。
考慮并解決以下問題:如果家長不愿意幫助怎么辦?如果某些垃圾非常容易腐爛怎么辦?如果一些垃圾很難測重量怎么辦……這些問題都是學生在實際觀測中容易碰到的,需要提前進行交流、解決。
家庭在不同日子里產(chǎn)生的垃圾量可能不一樣,怎么辦?為了獲取更真實的數(shù)據(jù),可以記錄 2~3天的情況再算出一天的平均值。要科學地進行調(diào)查活動。
如實填寫統(tǒng)計表?梢詫ο嚓P情況做補充記錄,便于最后統(tǒng)計。
。ㄒ陨蟽(nèi)容,可以單獨作為一個課時安排,要求學生們做好科學觀測的準備)
二、匯報討論垃圾調(diào)查的情況
1.播放相關視頻資料,問:在經(jīng)歷調(diào)查活動之后,你們又有什么新的感受?
2.(出示空塑料瓶、玻璃瓶、紙盒等)你們認為這些是垃圾嗎?它們還有用嗎?能從垃圾堆里找到這些物體嗎?
3.學生對調(diào)查的垃圾情況進行匯報交流。(關注學生匯報的方式、其他學生相互傾聽的態(tài)度以及調(diào)查的真實性等問題)對調(diào)查過程中的問題進行分析,如是否碰到困難,又是如何解決問題的等。
4.對調(diào)查結果進行分析:
A.垃圾的數(shù)量。如人口數(shù)量和垃圾數(shù)量有何關系;有幾天垃圾數(shù)量特別多的原因是什么;數(shù)量上能否進行適當?shù)目刂疲荒男├敲刻炜隙〞a(chǎn)生的等。
B.垃圾中都有些什么?
C.如何分類?
學生可以按照多種途徑對家庭生活垃圾進行分類。如:
按照材料分:塑料、金屬、紙、玻璃等。
按照原來的用途分:食物、包裝、一次用品、衣物、家具和電器等。
按照危害狀況分:有害垃圾和一般垃圾。
還可以按照來源和處理方法來區(qū)分。
5.全班統(tǒng)計的基礎上,對垃圾的總量、人均每天產(chǎn)生多少垃圾進行計算。并算一算垃圾中紙品、塑料大致占的比例。
6.可以推算一下全市、全省、全國一天產(chǎn)生的垃圾量。
7.學生談自己的想法?梢杂懻撓嚓P問題:垃圾增加的原因;人們是如何簡單處理垃圾的;我們周圍環(huán)境中存在的關于垃圾的問題有哪些?
科學教案 篇2
活動目標:
1、在玩墊子的過程中引發(fā)幼兒講講墊子的顏色、大小,感知墊子是軟軟的。
2、樂意玩墊子寶寶,感受做游戲的快樂。
活動準備:
大小紙箱各一,不同大小、顏色的靠墊與幼兒人數(shù)相等。
活動過程:
1、 摸墊子看看,這是什么呀?儲物箱里會有什么呢?請個朋友上來摸一摸,有什么感覺?猜猜它是什么?
和墊子寶寶親一親,抱一抱?
2、選墊子請每個小朋友選一個你喜歡的墊子寶寶做朋友,選好后跟你旁邊的好朋友講講你的墊子寶寶是怎么樣的。
3、說墊子誰愿意說給大家聽聽你拿到的是什么墊子寶寶?
現(xiàn)在我要來考考你們:
(1)綠色的墊子寶寶在哪里?紅色的墊子寶寶在哪里?(按顏色歸類)
。2)圓圓的墊子寶寶在哪里?方方的墊子寶寶在哪里?(按形狀歸類)用手摸一摸,輕輕按一按墊子寶寶,感覺怎么樣?
你們知道墊子有什么用嗎?
小結:墊子寶寶給我們帶來了很多方便,可以讓我們靠靠、坐坐、躺躺,軟軟的真舒服,是我們生活中的好朋友,拍拍手,謝謝墊子寶寶給我們帶來這么多的方便。
4、玩墊子墊子寶寶還可以變成什么好玩的東西?可以怎么玩?
5、送墊子寶寶回家放回紙箱內(nèi)。
科學教案 篇3
【課題】發(fā)展教育和科學
【課型】新授課
【教學目標】
▲識記
1、科技創(chuàng)新的重要性
2、 科學技術是第一生產(chǎn)力
3、科學技術的競爭,歸根到底是人才的競爭
4、把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
5、深化教育改革
▲理解
1、科技創(chuàng)新的重要性
2、 科學技術是第一生產(chǎn)力
3、科學技術的競爭,歸根到底是人才的競爭
4、把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
5、深化教育改革
▲運用
1、科技創(chuàng)新的重要性
2、 科學技術是第一生產(chǎn)力
3、把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
【教材分析】
▲重點
1、科學技術是第一生產(chǎn)力
2、深化教育改革,推進素質(zhì)教育
▲難點 深化教育改革,推進素質(zhì)教育
▲教具 投影機(片)、
▲教法 讀-問-導-練
【教學過程()】
▲導入新課
閱讀下列圖表,分析、討論它所反映的問題:
表1:1998年部分國家科技實力的名次比較
國家 分數(shù) 名次 科技貢獻率
美國 100 1 66%
日本 89.3 2 58%
法國 69.35 4 54%
中國 58.57 13 -
表2:部分國家符合科學素養(yǎng)條件的人口比例
國家(地區(qū)) 美國 歐盟 中國
占總人口的比例 6.9 4.4 0.3
提示:圖表反映出科學技術對社會發(fā)展具有重要作用;同時與發(fā)達國家相比,我國的科學技術水平還存在較大的差距,科技人才占全國人口的比重也較小。
認識:當前要建設有中國特色社會主義,就必須高度重視科技實力的提高和科技人才的培養(yǎng)。為此,我國要大力發(fā)展科學、教育和文化事業(yè),實施科教興國戰(zhàn)略。
▲學習新課
◆讀
1、 學生快速閱讀教材P123-126,要求:時間為3分鐘,尋找本課的知識點,理清知識體系。
2、提問學生,歸納本課的知識體系。
◆問
1、學生再細讀課文5分鐘,思考有關思考題。
2、投影出示思考題:
1)發(fā)展科學技術有什么重要性?
2)如何理解科學技術是第一生產(chǎn)力?
3)發(fā)展教育事業(yè)有什么重要性?
4)為什么要切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)忣的戰(zhàn)略地位?
5)我國教育的現(xiàn)狀如何?
6)發(fā)展教育事業(yè)的具體要求是什么?
7)我國為什么要實施科教興國戰(zhàn)略?
3、教師提問,學生依次回答,對于不會的學生,讓其再讀再思考,讓已會的學生糾正,實在難懂的問題,由教師點拔。
4、由學生提問,師生共同解決。
◆導
1、科學技術是第一生產(chǎn)力
生產(chǎn)力是推動社會發(fā)展的決定力量,在科學技術高度發(fā)展的現(xiàn)代社會,科學技術是先進生產(chǎn)力的集中表現(xiàn)和主要標志,科學技術的突飛猛進對人類社會的發(fā)展,對人們生活方式的改變和思想觀念的變化產(chǎn)生了巨大而深遠的影響,科技進步和創(chuàng)新,是增強綜合國力的決定性因素。
2、發(fā)展科學技術的重要性
1)科學技術是第一生產(chǎn)力,而且是先進生產(chǎn)力的集中表現(xiàn)和主要標志;
2)科技進步和創(chuàng)新,是增強綜合國力的決定性因素;
3)世界范圍內(nèi)的競爭、綜合國力的競爭,關鍵是科學技術的競爭;
4)科學技術的競爭,歸根到底是人才的競爭。
3、要切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
因為,當今世界范圍內(nèi)的競爭,綜合國力的競爭,關鍵是科學技術的競爭?茖W技術的競爭,歸根到底是人才的競爭。人才的培養(yǎng),基礎在教育。教育對經(jīng)濟和社會發(fā)展具有先導性、全局性的作用。培養(yǎng)同現(xiàn)代化要相適應的高素質(zhì)勞動者和專門人才,是關系到21世紀社會主義事業(yè)的全局。建國以來,我國教育事業(yè)取得了巨大成就,但當前仍不能適應社會主義建設的要求,制約了社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的發(fā)展。所以,必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。通過大力發(fā)展教育事來,全面提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力,培養(yǎng)與現(xiàn)代化建設要求相適應的高素質(zhì)勞動者和專門人才,為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展服務。
〖創(chuàng)新問題〗
選擇: 我國之所以重視教育科學文化建設,是因為它:( )
A、是物質(zhì)文明建設的首要條件
B、是提高公民道德建設水平重要因素
C、是公民應遵循的行為準則
D、決定著精神文明的性質(zhì)和發(fā)展方向
答案:B
〖課堂小結〗
著重理解:①教育和科技的地位;懂得為什么要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位;②認清科技與教育之間的關系:國與國的競爭是綜合國力的競爭,關鍵是科學技術的競爭。科技的競爭實質(zhì)是人才的競爭。而人才的培養(yǎng),靠的是教育。③要聯(lián)系實際談談怎樣培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,如何改變思想觀念、學習方法、學習態(tài)度。
◆練
見《初三政治精講精練(8-3)》
【板書設計】
發(fā)展教育與科學
1、 實現(xiàn)跨越式發(fā)展的科技創(chuàng)新
、趴茖W技術是第一生產(chǎn)力
、瓶茖W技術的競爭,歸根到底是人才的競爭
2、深化教育改革,推進素質(zhì)教育
、虐呀逃旁趦(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
、粕罨逃母
【教學后記】
科學教案 篇4
活動目標
1、萌發(fā)保護動物的意識。
2、了解動物鼻子的特殊功能。
3、知道動物與人類的特殊關系。
活動準備
1、豬、狗、馬、牛、大象等動物的鼻子圖片各一張。
2、課件《動物的鼻子》。
3、救災犬搜救、鯊魚捕食等短片視頻。
活動過程
一、游戲?qū)搿?/p>
師:在之前的活動中,小朋友們認識了很多動物的鼻子,請問小朋友們,還記得這些鼻子是什么動物的嗎?
教師依次出示豬、狗、牛、大象的鼻子圖片,請幼兒仔細觀察說說這是誰的鼻子。
二、開拓視野。
有些動物的鼻子長得很奇怪,可是它的嗅覺卻非常靈敏,我們一起來認識幾種。
教師播放鯊魚捕食短片,請幼兒觀察,鯊魚為什么能在很遠的地方就開始追蹤獵物?(鯊魚的鼻子特別靈敏,能在很遠的地方就聞到獵物的氣味)
教師出示鼴鼠找吃的圖片:鼴鼠要想在黑暗中找到吃的,靠的也是它的鼻子。
教師播放救災犬搜救的視頻,請幼兒觀察,救災犬為什么能找到被深埋的人或者物?(狗的鼻子比人的鼻子靈敏,它能分辨出超過200萬種不同的氣味)
三、快樂游戲。
請10個小朋友出來手拉手,圍成一個大圓圈,再請8個幼兒當小魚,在圓圈內(nèi)外鉆來鉆去,一個幼兒當鯊魚,只能在圓圈外面抓小魚。
小魚是在圓圈內(nèi)游動的,當鯊魚抓到小魚時,換人游戲繼續(xù)。
活動應變
在播放救災犬搜救的視頻時避免過于血腥的場面。
活動延伸
了解別的動物鼻子的特殊功能,如警犬幫助警察查毒等。
區(qū)角活動
益智區(qū)自制迷宮,幫助救災犬找到被拯救目標。
環(huán)境創(chuàng)設
張貼動物幫助人類的圖片。
家園同步
請家長協(xié)助在網(wǎng)上搜集一些有特殊功能鼻子的動物,并講解給幼兒聽。
隨機教育
動物是我們的朋友,要愛護動物。
相關鏈接
和幼兒觀看救災犬救災的視頻。
附錄:狗鼻子
狗鼻子能分辨大約200萬種不同的氣味,而且,它還具有高度的“分析能力”,能夠從許多混雜在一起的氣味中,嗅出它所要尋找的那種氣味。狗鼻子究竟有什么特殊之處呢?各種動物鼻子的構造大致相同,鼻腔上部有許多褶皺,褶皺上有一層粘液膜,粘膜里藏著許多嗅覺細胞,當粘膜上分泌出來的粘液經(jīng)常潤濕著這些嗅覺細胞時,就會使具有氣味的物質(zhì)分子溶解在粘液里,并刺激嗅覺細胞,嗅覺細胞馬上向大腦嗅覺中樞發(fā)出信號,于是就有“味”的感覺了。狗鼻子的特殊之處就在于它的嗅覺細胞特別多,連鼻子那個光禿無毛的部分,上邊也有許多突起,并有粘膜組織,能經(jīng)常分泌粘液滋潤著嗅覺細胞,使其保持高度靈敏。狗的嗅覺細胞的數(shù)量和質(zhì)量都比其他動物勝過一籌,所以對各種氣味辨別的本領也就比其他動物高強多了。
科學教案 篇5
學習目標
學法指導
課前準備
學習過程 二次備課
一、導入
師講述:我們每天都在消耗大量的能源,然而地球存儲的能源是有限的,面對日益枯竭的礦物能源問題,人們正竭力尋找解決的辦法。
今天我們來學習節(jié)約能源與開發(fā)新能源。
二、新課
1、節(jié)約能源
師問:在我們?nèi)粘I钪,有哪些浪費能源的生活方式?
學生舉例。
出示P50三幅圖,師講解生活中浪費能源的例子
如:在使用空調(diào)時設定的間諜過高或過低,造成浪費電的現(xiàn)象。
人們的生活不斷改善,擁有汽車的人越來越多,造成汽油的緊張。
在白天的時候,路燈一然大開。
這些都是我們生活中看到的常見的現(xiàn)象,不僅僅這三種情況,還有更多。
2、做實驗:比較白熾燈和熒燈哪個效率更高。
此實驗以教師的演示為主,以免學生出現(xiàn)傷害。
3、充分利用自然能源
出示P51頁的未來的住宅圖,請學生仔細觀察哪些是利用了自然能源?
學生觀察并討論。
學生匯報自己的觀察結果。
閱讀P51的資料,了解太陽能的作用。
4、介紹幾種新能源的開發(fā)。
海洋潮汐能、沼氣能、地熱能
當堂檢測
科學教案 篇6
一、教學目標
(一)過程與方法:
1.能夠與小組同學一起,參與設計房子,會計算房子的用料。
2.能夠與組內(nèi)同學密切合作,建造房子。
。ǘ┛茖W知識:
1.了解古代房子和現(xiàn)在房子的特點。
2.知道設計在建筑中的重要作用。
3.了解一些古今中外著名的建筑。
。ㄈ┣楦小B(tài)度與價值觀:
1.體會造房子的艱辛和快樂。
2.體會科學技術的發(fā)展?jié)M足了人們的`物質(zhì)生活和精神享受。
二、教學重點:
設計并建造房子
三、教學準備:
有關建造房子的材料、繩子、紙張、木棒、透明膠帶等
四、教學過程:
。ㄒ唬⿲
1.人們居住離不開房子,你知道房子有哪些不同的類型么?
2.欣賞一些不同類型的房子,說說它們都有哪些優(yōu)點和不足。
3.如果讓你來建造一幢房子,你會建成什么樣子。板書:造房子。
。ǘ⿲W習新課
1.初步總結房子類型,看書上的圖片,分析。
思考問題:古代房子和現(xiàn)代的房子有什么不同?
學生談論,匯報
2.探究造房子的原理
(1)談話:剛才我們比較出現(xiàn)代的房子在高度、功能等方面遠遠優(yōu)于古代的房子,在建造的時候要考慮到哪些因素呢?
。2)學生談論,羅列,匯報
。3)引導:根據(jù)已經(jīng)學過的《折形狀》和《搭支架》,怎樣建造既省材料有牢固的房子,你們有些怎樣的建議?
3.造房子活動
。1)我們造房子可以用的材料(提示:我們建造的是房屋模型,所選材料的可行性)
(2)分析材料
怎樣把可用的材料變得更結實(結合《折形狀》所學的知識)
怎樣連接這種材料(結合《搭支架》所學的知識)
。3)分析書上的圖,你從圖上能學到什么經(jīng)驗?
學生討論,匯報
4.動手操作
分小組自由搭建,教師巡視指導(提示:模型不宜過大)
5.評比,總結。
科學教案 篇7
活動目標:
1、通過實驗比較不同的紙在水中的結果,能進行簡單地實驗記錄;
2、能發(fā)現(xiàn)由于紙質(zhì)的不同產(chǎn)生吸水速度和程度不同的現(xiàn)象,并能知道大概時間。
3、增強對實驗活動及探索事物的興趣。并運用此現(xiàn)象解決生活中的問題;
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動準備:皺紋紙、錫箔紙、卡紙、吹塑紙、牛皮紙、白板紙、宣紙等。
活動過程:
1、教師提問請幼兒猜想:把這些紙放到水里,會有什么結果?
2、幼兒操作實驗。
幼兒可以選擇在水盆里做實驗、也可以自己找容器來做實驗。
教師指導:
、僦笇в變簩⒓埛旁谒铮托牡挠^察一會數(shù)一數(shù)幾秒鐘后,紙會完全吸入水,沉到水底
、诒容^一下哪種紙吸水快,哪種紙吸水慢。
③紙吸水后和沒有吸水的紙有什么不同?
、苡^察一下,除了吸水以外,還有哪些現(xiàn)象。
3、選紙解決生活中的問題紙給我們的生活帶來許多方便,人們根據(jù)需要制造出各種吸水和不吸水的紙,請選一選合適的紙:天氣熱擦汗該選哪種紙?畫水粉畫該用哪種紙?包吃剩的食品如餅干糖果等該用哪種紙?擦桌子用哪種紙?并說明理由。
延伸:生活中還有一些很特殊的紙,如不怕水的紙等等,在接下去的活動中我們進一步來研究。
活動反思:
紙是我們生活中常見的東西,它廣泛應用于我們的生活。如:寫字、畫畫、環(huán)境布置、包裹東西等等。平時孩子對白紙、皺紋紙、蠟光紙了解的比較多,但紙還有很多不同的種類,它們的粗糙程度不同、厚薄不同,用途各異。為了豐富幼兒對紙的名稱、用途、特點、以及特殊紙的用途等方面知識,我分別從感知不同紙的質(zhì)地、紙的特性、用途,設計了《各種各樣的紙》科學活動!毒V要》指出:以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維為主,淡化教師的“教”,強化幼兒的“學”,使幼兒真正成為活動的主體,強調(diào)幼兒的主動參與、操作、體驗和感受,鼓勵幼兒動手、動腦、動口、動情,突出在玩中學,在做中學,在活動中求發(fā)展的思想。為此,我確立了我的研究問題:在課堂上如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性解決問題的能力。為了解決這個問題,在讓幼兒了解紙的特性過程中,我以幼兒為主體,通過為幼兒創(chuàng)設寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在直接觀察,直接操作,具體表現(xiàn)的活動中,能動地建構著知識經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的認知結構。
本次活動我給幼兒分別準備了蠟光紙、報紙、牛皮紙、皺紋紙、吹塑紙、卡紙,包裝紙等等。在這幾種紙中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對蠟光紙、皺紋紙、報紙都比較熟悉,對吹塑紙、牛皮紙、不是很熟悉,在分組活動中,讓幼兒感知這幾種紙的質(zhì)地,比較不同,其實在平時的玩紙活動中,孩子們積累了一定的有關紙的知識,因此在看看、摸摸、比比中,知道有的紙很光滑,有的紙很軟,有的紙皺皺的,我也特地把牛皮紙和卡紙讓幼兒做了比較,讓他們從厚度、軟硬方面進行比較,知道卡紙比牛皮紙要厚,牛皮紙比卡紙要軟,從而來加深他們對這兩種紙的印象。
在讓幼兒了解紙的特性的環(huán)節(jié)上,我精心設計了三個有趣的游戲《天空中少了誰》《給老爺爺貼胡子》《花手絹》。通過在幼兒自主操作中,讓幼兒感知紙易折、易撕、可吸水、易燃的特性。在實驗操作這一環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都能動腦筋、想辦法,而且孩子們對水火都很感興趣,我投放幾種材料制成的花手絹,使幼兒能在操作中感知紙的吸水性,使幼兒能在自己的實踐中獲得知識。
在認識特殊紙的環(huán)節(jié)中,我運用幼兒的已知經(jīng)驗,激發(fā)幼兒探索的興趣,并故意留下課程延伸——復寫紙的秘密,使幼兒有探索的欲望。
在讓幼兒了解紙的用途這一環(huán)節(jié)中,幼兒發(fā)揮各自的想象,向大家介紹紙在我們生活上、學習給我們大家?guī)淼挠锰,幼兒也說了很多的紙做的制品,我也為幼兒準備了很多紙制品,這些都是經(jīng)常在我們生活中常用的、熟悉的,他們覺得非常的新奇,大家都仔細的觀察著,交流著,從而寬闊了幼兒的眼界,知道在我們的生活當中處處都有紙制品。幼兒在和紙的各種親密接觸中了解了紙的特性;了解了紙與人類的親密關系,人的生活、學習離不了它;節(jié)約用紙就是節(jié)約資源;紙可以反復利用,廢紙入簍,不亂扔紙屑;書是我們的朋友,喜歡看書,愛護圖書。
通過開展本次活動,從整個過程看,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,是今后要注意和改進的:一是講解語言要簡練準確,語音語調(diào)要高低有致,在情緒上要達到調(diào)動幼兒積極性的作用。二是在活動中教師的示范要準確嚴謹,如:點燃紙張時要用酒精燈與鑷子。要給幼兒以正確的感官認知。
在今后的科學活動的開展中,我將繼續(xù)積累經(jīng)驗,不斷探索,及時調(diào)整著自己的教育策略,尋求更適于幼兒發(fā)展的科學教育途徑。在滿足幼兒需求的同時,培養(yǎng)其對科學的興趣及主動探究、發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性解決問題的意識和能力。
科學教案 篇8
活動目標:
。薄⒂^察并且了解動物與人一樣也有家,有自己的生存環(huán)境。
2、知道不同小動物有不同的居住地,能初步學習按動物的居住場所進行分類。
3、培養(yǎng)幼兒愛護小動物,愛護大自然的情感。
活動準備:
1、多媒體課件《動物的家》
2、山林,土壤、草叢、水的大掛圖
3、各種小動物的頭飾
活動過程:
1、觀看課件,并思考:
。1)課件中有哪些小動物?說出動物的名稱
。2)這些小動物有家嗎?它們的家都在什么地方?
2、再次播放交互式白板課件,呈現(xiàn)不同動物居住場所的圖片,請幼兒說說這是誰的家?并把相應的小動物送回家。
3、學習按動物的居住場所進行分類。
如:山林——獅子,老虎,熊貓等。
土壤——蝸牛,蜈蚣等
水——鯊魚,魚,蝦等
4、請幼兒戴上頭飾,扮演小動物回自己的家,再次加深幼兒對不同動物的不同居住環(huán)境的印象。
5、再次播放課件,請幼兒觀看環(huán)境污染,小動物的家遭到破壞的情境,請幼兒討論:
“如果小動物們失去了家,會怎么樣?”
——動物失去場所,會面臨死亡。
——所以要保護大自然,保護小動物們的家,讓小動物們生活得開開心心的。
6、參與操作課件中的交互式游戲,指出哪些做法是正確的,送給他們小紅花,哪些是錯誤的,及時進行制止。
科學教案 篇9
活動目標:
1、認識自然界中一些常見的中草藥,初步了解中草藥有防病、治病的功效以及服用的方法。
2、培養(yǎng)幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感,激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。
活動準備:
1、供幼兒參觀的中草藥。
2、多媒體實物圖片。
3、藥茶原料。
活動過程:
(一)談話,引出課題。
1、提問:小朋友你們以前生過病嗎?生病了該怎么辦?吃過些什么藥?
2、介紹琵琶葉,讓幼兒知道琵琶葉可以做藥。
(二)讓幼兒初步認識生活中幾種比較常見的中草藥。
師:除了琵琶葉,還有很多的東西也可以做藥。今天老師就帶了一些,請我們小朋友看一看,你都認識些什么?
1、引導幼兒觀察,積極探索。
2、組織交流。
現(xiàn)在誰來告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么,你能把它找出來嗎?(教師利用多媒體演示)
3、師生共同歸納:這些東西都可以做藥,這些都是中草藥。
(三)了解中草藥的防病、治病功效。
1、除了我們剛才認識的中草藥,你們還知道哪些?
2、今天我們認識了這么多的中草藥,你看到誰吃過。他們?yōu)槭裁匆裕?/p>
(四)讓幼兒品嘗藥茶。
1、中草藥可以怎么服用?
2、讓幼兒邊聽音樂邊品嘗各種藥茶,自由交談。
3、把自己最喜歡的一種藥茶介紹給客人老師。
從幼兒已有的經(jīng)驗入手,引出課題,顯得自然而親切。一個小小的問題,既能集中幼兒的注意力,又明確了活動的主題。
設計意圖:
通過看看、摸摸、找找、說說等多種教學手段,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)、認識生活中常見的一些中草藥,使整個教學的過程變成幼自主兒操作實踐的過程,培養(yǎng)幼兒好奇、好問的探索精神。
一個開放性的問題,不僅能拓展幼兒的知識面,豐富幼兒的感性認識,還可以引導幼兒在以后的生活中積極探索勇于思考。
讓幼兒邊聽音樂邊品嘗,提供一種歡樂、寬松的交流氛圍。
利用教師資源,讓幼兒自己去介紹,提供了幼兒大膽表現(xiàn)的機會,滿足了幼兒的愿望。
【科學教案】相關文章:
科學教案04-06
科學教案 講科學用科學教案09-26
科學教案:蝸牛09-11
春天科學教案03-09
科學教案范文04-06
科學教案《賽車》04-07
有關科學教案06-12
關于科學教案07-24
關于科學教案07-27
身邊的科學教案07-13