小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教案

時(shí)間：2023-01-31 16:17:30 科學(xué)教案我要投稿

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教案

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、科學(xué)知識(shí)：能說(shuō)出周圍常見(jiàn)的植物的特征。

　　二、科學(xué)探究

　　1、能在對(duì)具體現(xiàn)象與事物的觀察中提出感興趣的問(wèn)題。

　　2、能初步感知科學(xué)探究需要制訂計(jì)劃。

　　3、能利用多種感官觀察植物的外部形態(tài)。

　　4、能簡(jiǎn)要講述探究過(guò)程與結(jié)論，并與同學(xué)討論與交流。

　　5、能對(duì)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。

　　三、科學(xué)態(tài)度

　　1、能對(duì)植物外部形態(tài)表現(xiàn)出深厚的探索興趣。

　　2、能實(shí)事求是，客觀描述對(duì)常見(jiàn)植物的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　3、交流過(guò)程中愿意和他人分享自己對(duì)常見(jiàn)植物的理解，具有很好的合作意識(shí)。

　　四、科學(xué)技術(shù)社會(huì)與環(huán)境。

　　在認(rèn)識(shí)植物、利用植物的時(shí)候，一定要愛(ài)護(hù)植物，保護(hù)植物資源的繁盛。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　一、教師準(zhǔn)備：仙人掌、白蘿卜、松枝、荷花、向日葵，銀杏葉，牽�；ǎ�，洋蔥、橘子，蔥，芹菜、月季。

　　二、學(xué)生準(zhǔn)備：《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》、筆。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、情境與問(wèn)題

　　1、教師出示教材圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是否認(rèn)識(shí)這些植物，然后直接引入問(wèn)題“這些植物有什么特點(diǎn)?”

　　2、這節(jié)課老師給同學(xué)們帶來(lái)了些什么，大家快看?今天這節(jié)課我們就來(lái)觀察這些植物的'特點(diǎn)!

　　二、探究與發(fā)現(xiàn)

　　活動(dòng)一、觀察植物的顏色和形狀

　　我們先來(lái)觀察植物的葉子、花的顏色和形狀。把觀察到的特點(diǎn)記錄在活動(dòng)手冊(cè)第七頁(yè)。觀察完全班交流。

　　活動(dòng)二、聞氣味辨植物。

　　游戲規(guī)則：蒙上眼睛，只能用鼻子聞，不能用手拿，其他同學(xué)不能提示。

　　小組活動(dòng)，其中三個(gè)成員用手幫著拿植物，一名同學(xué)用鼻子聞，組內(nèi)成員輪流進(jìn)行活動(dòng)。

　　三、應(yīng)用與拓展

　　1、出示不同實(shí)物。

　　2、分組討論，全班交流。比較花生、葡萄、國(guó)槐的不同特征。老師適時(shí)提示。

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教案2

　　教學(xué)要求

　　1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，研究大樹(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注自然，并體驗(yàn)情感。

　　2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過(guò)程，并對(duì)大樹(shù)作簡(jiǎn)單的描述。

　　3、通過(guò)觀察、描述獲取有關(guān)大樹(shù)的信息。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)按照步驟觀察身邊的大樹(shù)。教學(xué)難點(diǎn)怎樣觀察大樹(shù)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教師選擇一棵大樹(shù)，供學(xué)生觀察。（校園內(nèi)）。

　　2、觀察記錄紙。

　　3、一些工具（繩子、尺、放大鏡等）。

　　4、課前準(zhǔn)備好有關(guān)安全方面的注意事項(xiàng)。

　　教學(xué)課時(shí)一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、引入：

　　你喜歡什么植物？你對(duì)樹(shù)進(jìn)行研究過(guò)嗎？從書(shū)上的照片中，你看到了什么？你有沒(méi)有到一棵大樹(shù)前觀察過(guò)？想去觀察嗎？

　　2、小組討論心目中有關(guān)樹(shù)的信息，并記錄在紙上。

　�。�1）學(xué)生討論（四人一組）自己心目中的樹(shù)。

　�。�2）把討論的信息寫于紙上。

　　3、怎樣觀察一棵大樹(shù)。

　　（1）如果你在來(lái)到一棵大樹(shù)下，你想觀察什么？學(xué)生討論。

　�。�2）怎樣才能觀察到更多的內(nèi)容？學(xué)生討論。老師講述觀察要有序、有計(jì)劃，并把觀察得來(lái)的信息記錄在紙上，以供以后研究用。

　　4、帶動(dòng)學(xué)生到大樹(shù)前，開(kāi)始活動(dòng)。

　�。�1）有組織的帶領(lǐng)學(xué)生到事先選好的.大樹(shù)下。

　　（2）學(xué)生根據(jù)自己想好的觀察順序、觀察方法觀察大樹(shù)。

　�。�3）要學(xué)生把觀察到的內(nèi)容寫在記錄紙上。

　　5、讓學(xué)生通過(guò)討論后，知道看與觀察的不同。

　　（1）學(xué)生回教室，匯報(bào)交流。

　�。�2）對(duì)照兩張記錄紙，討論以前看到的內(nèi)容和現(xiàn)在觀察到內(nèi)容有什么不同？

　　（3）為什么我再去看會(huì)知道的更多？

　�。�4）當(dāng)我們想要了解得更多，知道得更多的時(shí)候，當(dāng)我們帶著這樣的目的再去“看”的時(shí)候，我們的科學(xué)觀察活動(dòng)就開(kāi)始了。

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教案3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、認(rèn)識(shí)本課生字和有生字組成的詞語(yǔ)。

　�。病⒛苷_流利有感情的朗讀課文。

　　３、理解課文內(nèi)容，對(duì)自己要有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　�。薄⒛苷_熟練地認(rèn)識(shí)本課生字詞。

　�。�、理解王寧為什么要當(dāng)勞動(dòng)委員，理解教室里響起一片掌聲的含義。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、開(kāi)門見(jiàn)山解題質(zhì)疑

　�。�、談話出示課題。

　　２、質(zhì)疑：

　　題目中的“我”指的是誰(shuí)？

　�。�、讓學(xué)生帶著問(wèn)題自由讀課文，思考下面問(wèn)題：

　�、� 文中的“我”指的是誰(shuí)？

　�、� 王寧選自己做什么，為什么要選自己？

　�、� 課文有幾個(gè)自然段，在自然段后面標(biāo)上序號(hào)。

　�、� 課文主要寫了一件什么事？

　�、� 王寧的話剛說(shuō)完，為什么教室里響起一片掌聲？

　�、� 你應(yīng)該向王寧學(xué)習(xí)什么？

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字，清除障礙

　�。�、自由讀課文，邊讀邊標(biāo)出本課生字及詞語(yǔ)。

　�。�、同桌小組見(jiàn)交流。

　�。场⒆x后檢查：

　�、� 出示生字卡片指名讓學(xué)生認(rèn)讀。

　�、� 出示小黑板：

　　學(xué)校教室委員親切班長(zhǎng) 勞動(dòng) 集體

　　（自由讀、指名讀、小組讀、集體讀。）

　�、� 課文分幾個(gè)自然段，指名說(shuō)出序號(hào)。

　　三、精讀課文回答問(wèn)題

　�。薄⒔淌依镬o悄悄的.，大家都在想。

　�。◤摹办o悄悄”體會(huì)到了什么？）

　�。病⑼蝗�，王寧站起來(lái)對(duì)說(shuō)：“我選我”。

　�。◤摹巴蝗弧斌w會(huì)到了什么？）

　　３、王寧選自己做什么，為什么要選自己？

　�。础⑼鯇幍脑拕傉f(shuō)完，教室里響起一片掌聲。

　　（從“一片掌聲”體會(huì)到了什么?）

　　四、再讀課文，突破教學(xué)重難點(diǎn)

　�。�、教師適當(dāng)點(diǎn)撥：

　�、� “靜悄悄地都在想”說(shuō)明同學(xué)們正在認(rèn)真思考選誰(shuí)合適。

　　⑵ “我選我”：

　　① 說(shuō)明王寧勇敢。

　�、� 體現(xiàn)王寧真心實(shí)意的為大家服務(wù)。

　�、� 同學(xué)們都“楞住了”說(shuō)明王寧與別人不同，不是選別人而是選自己，出乎同學(xué)們的意料。

　�。�、教室里響起“一片掌聲”說(shuō)明同學(xué)們有當(dāng)好勞動(dòng)委員的決心，而且相信他一定能當(dāng)好，所以鼓掌表示同意。

　　３、讓學(xué)生重點(diǎn)讀王寧說(shuō)“我選我”理由的那些話，讓學(xué)生說(shuō)出從這些話中體會(huì)到了什么？談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　４、指導(dǎo)朗讀。

　�。ㄗx出課文的思想感情。）

　　五、鞏固練習(xí)

　　１、看拼音讀詞語(yǔ)：

　　xué xiào jiào shì qīn qiè xiǎng shēng

　　學(xué) 校教室親切響聲

　　bān zhǎng wěi yuán jí tí yí yàng

　　班長(zhǎng) 委員集體一樣

　　２、照課文內(nèi)容填空：

　　王寧和李小青是（），王寧像李小青一樣（），（），我要學(xué)習(xí)王寧熱愛(ài)（），（）集體，樂(lè)意為大家服務(wù)的好品質(zhì)。

　�。�、假如你參加班干部競(jìng)選，你準(zhǔn)備怎么做，講些什么？試說(shuō)一說(shuō)。

　　４、自由組合，分角色讀課文。

　　六、課堂小結(jié)

　　這篇課文寫王寧在班會(huì)上選自己當(dāng)勞動(dòng)委員的事。贊揚(yáng)了王寧虛心好學(xué)、樂(lè)意為大家服務(wù)的好品質(zhì)。希望你們向王寧學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞關(guān)心集體、樂(lè)意為集體做好事，成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才。

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì)5，希望對(duì)你有幫助！

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教案4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　(1)科學(xué)知識(shí)

　　知道陰、晴、雨、雪、風(fēng)、霧等天氣現(xiàn)象、主要特征和相應(yīng)的天氣符號(hào)。

　　(2)科學(xué)探究

　　初次經(jīng)歷較長(zhǎng)時(shí)間地、有目的、有計(jì)劃地觀察，并記錄天氣現(xiàn)象的過(guò)程。

　　(3)科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)堅(jiān)持性，激發(fā)學(xué)生關(guān)注天氣的興趣。

　　(4)STSE：了解到人們?cè)诒O(jiān)測(cè)、獲取天氣信息的方法與途徑。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　各種天氣的`圖片、錄像，天氣符號(hào)圖片，活動(dòng)手冊(cè)

　　三、教學(xué)時(shí)間

　　1課時(shí)

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　(一)教學(xué)導(dǎo)入

　　天氣，與我們密切相關(guān)。這節(jié)課，我們要開(kāi)始學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的科學(xué)。

　　(二)新課學(xué)習(xí)

　　1.認(rèn)識(shí)天氣現(xiàn)象和天氣符號(hào)

　　(1)這是什么天氣?

　　依次出示晴、陰、雨、雪、風(fēng)、霧等不同天氣的圖片，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　(2)找晴天和陰天的特征

　　首先出示不同地點(diǎn)的晴天圖片，找晴天的主要特征(太陽(yáng)沒(méi)有被云遮住)。

　　接著出示不同地點(diǎn)的陰天圖片，找陰天的主要特征(太陽(yáng)被云遮住了)。

　　(3)用符號(hào)表示晴天和陰天

　　首先同時(shí)出示同一地點(diǎn)的晴天和陰天圖片兩張。提問(wèn)：用圖形符號(hào)表示晴天和陰天，怎么畫才好區(qū)分呢?學(xué)生試畫，然后交流。最后出示教材所畫的晴天和陰天的天氣符號(hào)，與之對(duì)照。

　　(4)用符號(hào)表示雨、雪、風(fēng)、霧等不同天氣依次出示雨、雪、風(fēng)、霧等不同天氣的多個(gè)圖片。找上述每種天氣的主要特征。學(xué)生試畫，然后交流。最后出示教材所畫的相應(yīng)天氣符號(hào)，與之對(duì)照。

　　(5)看符號(hào)認(rèn)天氣

　　出示不同的天氣符號(hào)，學(xué)生認(rèn)天氣。

　　2.觀察記錄一周天氣現(xiàn)象

　　(1)明確任務(wù)

　　任務(wù)1：同一地點(diǎn)，不同時(shí)刻，天氣會(huì)相同嗎?(例如，學(xué)校，每天9點(diǎn)、12點(diǎn)、下午3點(diǎn))

　　任務(wù)2：不同地點(diǎn)，同一時(shí)刻，天氣會(huì)相同嗎?(例如，不同區(qū)域的兩家住地，每天7點(diǎn))

　　(2)領(lǐng)取任務(wù)

　　同學(xué)們選擇任務(wù)，相同任務(wù)的幾個(gè)人組成小組。

　　(3)記錄指導(dǎo)

　　(4)交待注意事項(xiàng)課后觀察，堅(jiān)持觀察一周。及時(shí)記錄和交流。注意安全。

　　3.說(shuō)一說(shuō)獲取天氣信息的方法

　　(1)親自觀察、測(cè)量

　　(2)電視、廣播中播放的天氣預(yù)報(bào)

　　(3)其他有天氣信息的設(shè)備或人員

　　(三)整理，下課。

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步感受黑龍江是個(gè)物產(chǎn)的豐富地方，是我國(guó)重要的糧食產(chǎn)量地。

　　2、知道黑龍江有兩種農(nóng)作物：一種是糧食作物，一種是經(jīng)濟(jì)作物。著重讓學(xué)生了解玉米的生長(zhǎng)過(guò)程和用玉米做的食物。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解黑龍江的農(nóng)作物玉米。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　玉米的生長(zhǎng)過(guò)程和玉米食物。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)黑龍江不但風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，是我國(guó)重要的糧食產(chǎn)區(qū)。今天，老師就帶你們一同走進(jìn)黑龍江，來(lái)了解一下家鄉(xiāng)的農(nóng)作物。

　　二、通過(guò)蔬菜、糧食知道什么是農(nóng)作物。

　�。�1）角、辣椒、西紅柿等圖片，讓學(xué)生知道什么是蔬菜作物。

　�。�2）米、大豆、高梁、小麥、水稻等圖片，讓學(xué)生知道什么是糧食作物。

　�。�3）引導(dǎo)知道蔬菜作物、糧食作物統(tǒng)稱為農(nóng)作物。

　　三、認(rèn)識(shí)玉米

　　1、謎語(yǔ)引入。有個(gè)老頭子，頭上長(zhǎng)胡子。

　　脫下綠袍子，滿身是珠子。（謎底：玉米）

　　2、了解農(nóng)作物玉米。

　�。�1）示課件了解玉米的`生長(zhǎng)過(guò)程。使學(xué)生知道每一株玉米都是從播種到育苗。從出土到田間管理。經(jīng)過(guò)施肥，撒藥，除草，打叉，到后期的拿大草，到現(xiàn)在成熟大約要100多天。農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦，不容易，教育學(xué)生要尊重農(nóng)民的勞動(dòng)，愛(ài)惜糧食。

　　（2）了解玉米的種類。

　　按顏色分類：黃玉米、白玉米、黑玉米、紅玉米、花玉米等。

　　按味道分：

　　（1）常規(guī)玉米：

　�。�2）特用玉米：甜玉米、糯玉米和爆裂玉米、優(yōu)質(zhì)蛋白玉米。

　�。�3）了解玉米食品。

　　大查粥、饅頭、發(fā)糕、窩頭、玉米餅、玉米粥、玉米腸等。同時(shí)教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。

　　四、認(rèn)識(shí)大豆

　　1、利用課件了解大豆的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　2、了解大豆食品。

　　豆腐、豆?jié){、豆奶、豆油、醬油等。

　　五、總結(jié)

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了家鄉(xiāng)黑龍江富饒美麗的地方，我們從現(xiàn)在起就要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把家鄉(xiāng)建設(shè)的更加富饒和美麗。

小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教案6

　　教學(xué)意圖：

　　玩具是每一個(gè)小學(xué)生的最愛(ài)，并且各種各樣的顏色對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也充滿了好奇，這節(jié)活動(dòng)課就是通過(guò)讓學(xué)生在玩小汽車的過(guò)程中，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)顏色的興趣，感受和同伴一起玩的樂(lè)趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、對(duì)顏色感興趣。

　　2、會(huì)將小汽車車輪或其他圓形的東西蘸顏色在白紙上滾。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　為每個(gè)寶寶準(zhǔn)備一輛玩具汽車，拉鏈等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了許多好玩的玩具，你們猜猜是什么？

　　2、在學(xué)生自由猜測(cè)時(shí)，教師掀掉布，給學(xué)生一個(gè)驚喜：

　�。◣煟骸翱�，是什么？”）（小汽車）

　　師生一起說(shuō)說(shuō)小汽車的.種類和作用，激發(fā)學(xué)生的積極性。

　　3、“這么多好玩的小汽車，你們想不想玩一玩�。俊�