小學(xué)五年級(jí)感人朗誦稿
導(dǎo)語(yǔ)：我們?cè)诶收b的時(shí)候，只背誦這一片斷，只片面了解字面的意思。絕不只是把材料背下來(lái)就行。朗誦者的昏昏，不能使考官，聽眾們昭昭。今天小編整理了小學(xué)五年級(jí)感人朗誦稿。文章僅供大家參考！
小學(xué)五年級(jí)感人朗誦稿
愛的記憶
夜，已深
我還獨(dú)自在街頭徘徊
等著你回來(lái)
花落了花還會(huì)再開
你走了卻不再回來(lái)……
獨(dú)留我在悲傷的世界里輕聲哭泣
淚水悄悄劃過(guò)離別的痕跡
該如何尋找
已消逝的記憶
吟詠著的憂傷，浸潤(rùn)愛的旋律
無(wú)法越過(guò)這遙遠(yuǎn)的距離
無(wú)法將無(wú)奈停留在這里
我們的愛戀
是否不再繼續(xù)……
想起當(dāng)初
我們?cè)?jīng)的約定
相互守望著靈魂
守望著記憶
而如今
雪仍在飄揚(yáng)
風(fēng)仍在吹拂
我們的愛戀
早已伴隨記憶遠(yuǎn)去
不知你可曾明白
不知你可曾記憶
永世的愛戀
將被永世的守望回憶
小學(xué)五年級(jí)感人朗誦稿
假如我有一匹馬
假如我有一匹馬，
我會(huì)騎著它，
在春天的草叢里慢慢地走。
繽紛的蝴蝶縈繞著馬蹄，
幾只螞蚱輕盈的跳開。
微風(fēng)揚(yáng)起馬鬃，
馬低頭靜靜的吃草。
假如我有一匹馬，
我會(huì)牽著它，
在夏日的樹林里漫步，
聆聽清晨的.鳥鳴，
躲開晌午的驕陽(yáng)。
樹葉沙沙作響，
樹林就是絕美的仙境。
假如我有一匹馬，
我會(huì)和它在一起，
在豐收的田野里玩耍，
在陣陣麥香的浸染中，
傾聽農(nóng)民伯伯的歡笑聲。
假如我有一匹馬，
我會(huì)騎著它，
抵達(dá)任何想去的地方。
串串馬蹄印不斷延伸，
在金色陽(yáng)光的照耀下，
仿佛是通向夢(mèng)想的彩虹。
小學(xué)五年級(jí)感人朗誦稿
春天
當(dāng)瑞雪融化的時(shí)候，
當(dāng)柳樹點(diǎn)頭的時(shí)候。
春姑娘已悄悄來(lái)臨，
攜帶著無(wú)限的生機(jī)。
小草輕輕地點(diǎn)著頭，
向經(jīng)過(guò)的行人問(wèn)好。
小河緩緩的流動(dòng)著，
讓魚蝦翻滾著波濤。
我沿著春天的腳步，
踏遍這自然的小徑。
看蝴蝶在眼前飛舞，
看蜻蜓在空中款款。
春啊，你竟是這般的美麗！
春啊，竟是這般的令人陶醉！
讓春風(fēng)吹過(guò)這片土地，
帶走人間的塵埃。
留下美麗的
世界。
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