詩朗誦作文400字集合10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的詩朗誦作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩朗誦作文400字 篇1
上周星期五，得知我們班要準(zhǔn)備舉行詩詞朗誦大會(huì)的消息后，同學(xué)們心情都特別激動(dòng)，我也高興的一蹦三尺高，好像要把天花板撞開一樣。
到了錄播的當(dāng)天，老師說要帶我們?nèi)ヤ洸ソ淌�，有的同學(xué)手腳不禁動(dòng)了起來，也有的同學(xué)信心十足，大步走向錄播教室，坐在錄播教室的凳子上，充滿期待的表情看向老師。
錄播開始了，我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都?xì)鈩?shì)滿滿的走向錄播講臺(tái)，終于要開始朗讀了，第一位朗讀的是袁思雨同學(xué)，她朗誦的是《芙蓉樓送辛漸》，接著是其他的同學(xué)。我在臺(tái)下的時(shí)候，內(nèi)心非常激動(dòng)�？斓轿伊�，我看到講臺(tái)上的五個(gè)大字：金星電視臺(tái)，不禁想起了電視上其他主持人朗誦詩詞一樣的場(chǎng)景，令我不再緊張。
終于輪到我了，我上臺(tái)之后并沒有那么緊張，我自然的朗誦起了我要朗誦的詩《示兒》，朗誦中我的腦子里浮現(xiàn)出老師強(qiáng)調(diào)的話：朗讀要慢一點(diǎn)，要抑揚(yáng)頓挫，配合動(dòng)作效果會(huì)更生動(dòng)。讀完后，我不緊不慢的走回了我的座位，心情非常愉悅。
下課了，同學(xué)們都七嘴八舌的談?wù)撈饋恚覀冊(cè)诮虒W(xué)樓前合影留念了，我們照完相就回到了教室里。
這次詩詞朗誦大會(huì)，使我留下了深刻的印象，這終究是一個(gè)難忘的詩詞朗誦大會(huì)。
詩朗誦作文400字 篇2
看著孫老師手上拿著的獎(jiǎng)狀是“最佳朗誦獎(jiǎng)”，大家心里可開心了。
我不禁想起了剛剛的事，就是到七班和八班外去時(shí)，我們九班也跟著外去了。孫老師看到七班和八班在練習(xí)朗誦時(shí)，讓我們也復(fù)習(xí)一下。前面朗誦的很好，就是最后一句擺動(dòng)作時(shí)，總是前前后后的。孫老師想了一個(gè)好辦法，讓我們把手一起往上舉，手心向上放，四指并攏，大拇指放中間。我們?cè)嚵撕脦状�，終于成功了！老師叫郭靜喊：一二，我們就把手放下！
七班上了舞臺(tái)，成功過關(guān)了，可是到了八班，領(lǐng)誦人之一卻一而再，再而三地忘了歌詞。我本來胸有成竹的，現(xiàn)在卻擔(dān)心郭靜和蔣怡然也忘了詞。我還聽到郭靜悄悄地問老師，“老師，假如我說錯(cuò)了詞怎么辦？”老師摸了摸郭靜的頭，笑著對(duì)全班說：“我給你們?nèi)c(diǎn)提示，一。眼睛不要東張西望。二。就是小蟲子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不帶任何的抓耳撓腮，摸鼻子小動(dòng)作。三：始終面帶微笑，嘴角上揚(yáng)，把最甜美的面容帶給觀眾。
我突然感覺到背后濕濕的，原來是我擔(dān)心的后面也出了汗，手心也濕漉漉的。我們上了舞臺(tái)，就聽到胡昕軒唱歌，前面幾句很完美，可是到了蔣怡然這邊出了一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，她剛唱完準(zhǔn)備往后退，可是腿發(fā)軟，差點(diǎn)跌下來，幸好潘子姍手快扶住了她，要不然就跌下來了呀，嚇壞我們了！
這次詩歌朗誦比賽圓滿結(jié)束，可讓我們真的很難忘�。�
詩朗誦作文400字 篇3
在成長(zhǎng)過程中，我遇到過許許多多的事情，它們像一顆顆明亮的珍珠，不過有一件事情深深地刻在了我的腦海里，使我記憶猶新。
有一天，老師在班里公布了金波兒童詩歌朗誦會(huì)即將開始。頓時(shí)，我的心里下起了一場(chǎng)“蜜糖雨”，不過有一些同學(xué)就像一個(gè)木頭人呆呆地坐在那里，面帶痛苦的表情。
我朗誦的詩是《綠葉的交響》，自從老師把這首詩給了我，通過每天晚上的讀和背，我感到了詩讀得朗朗上口，還感受到押韻的美。
星期四的下午兩點(diǎn)半，我們來到文化宮西門找到胡老師，并且排著整齊的隊(duì)伍來到了樓上。這是一個(gè)寬闊的大廳，座位是階梯式的，大約能坐三百多人。看到這個(gè)場(chǎng)面我的臉上充滿了驚訝，我被安排坐在第十二排的第一個(gè)座位。
正式比賽的那一天，我們又來到了那間寬闊的大廳，找到自己的座位坐下觀看大家的表演�？吹谜朊缘臅r(shí)候輪到我們第二組了，輪到我上場(chǎng)了，心里十分的緊張，當(dāng)我拿著話筒走向舞臺(tái)正中間的時(shí)候，許許多多燈光照著我，整個(gè)舞臺(tái)立刻變成了燈的海洋。我用比較優(yōu)美的聲音把詩朗誦完畢后，向臺(tái)下的觀眾鞠了一個(gè)躬，便走回自己的座位上了。�；垩疟硌莸摹豆肺膊荨仿曇舴浅Ｇ宕唷＠畈┯畋硌莸摹冻３Ｏ肫鸬呐笥选仿曇艉芎榱�。
詩歌朗誦會(huì)結(jié)束了，我心里那顆沉重的大石頭也放下了。
詩朗誦作文400字 篇4
我們這一冊(cè)語文課本第六單元是綜合性學(xué)習(xí)單元，主題是“輕扣詩歌的大門”。在本單元的學(xué)習(xí)剛開始的時(shí)候，老師就布置了目標(biāo)和任務(wù)：搜集和整理自己欣賞的詩歌，并以學(xué)習(xí)小組為單位挑選一首準(zhǔn)備參加全班的詩歌朗誦會(huì)。
大家忙碌地準(zhǔn)備著，興奮地期盼著。就在星期五下午，我們?nèi)嘟K于迎來了這場(chǎng)“詩歌朗誦會(huì)”，同學(xué)們的情緒別提有多高了!
為了公平起見，老師讓8個(gè)學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)上講臺(tái)以抽簽來決定各組的出場(chǎng)順序。我們小組成員對(duì)組長(zhǎng)汪蕾說：“千萬不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然，看我們?cè)趺础帐啊?”汪蕾慢吞吞地走了上去，順手一抓，馬上走了下來。我們所有組員共同見證了這一“歷史”時(shí)刻——“上上簽”——“8”。全組頓時(shí)歡騰起來，同時(shí)不忘向別的小組炫耀一翻。
朗誦會(huì)開始之前，老師給我們每一個(gè)人定位為：既是一個(gè)文明的聽眾，更是一名出色的評(píng)委。瞧!首先出場(chǎng)的是徐文壯組。場(chǎng)下霎時(shí)間鴉雀無聲，連選手的喘息聲也聽得一清二楚。
看來，第一隊(duì)出場(chǎng)的小組有些不太順利，只得了6分。之后的六支小組也都陸續(xù)比完了，該輪到我們小組了。講臺(tái)上，一股濃厚的緊張氣氛使得我的腳直哆嗦。大概是每一個(gè)人都很緊張，所以朗誦的過程不太順利。朗誦完，我們有些沮喪地回到座位上。結(jié)果，我們組意外地獲得了第三名的好成績(jī)，成績(jī)是8.4分。只比第二名少了0.1分，真是太可惜了。
詩朗誦作文400字 篇5
星期五那天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)中華經(jīng)典古詩文朗誦比賽。
我們各班依次走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，排好隊(duì)，等待著大會(huì)的開始。過了一會(huì)兒，主持人講話了；“王集中學(xué)第二屆古詩文朗誦比賽現(xiàn)在開始。首先，請(qǐng)六（一）班為我們朗誦一首詩。”六（一）有兩位領(lǐng)讀人，一上場(chǎng)表現(xiàn)得還好，但是到后來，他們竟然忘詞了。這時(shí)，他們很尷尬，無奈地退下場(chǎng)去。不知不覺中，前三個(gè)班已經(jīng)朗誦完了，該我們上場(chǎng)了。我們走上臺(tái)去，排好隊(duì)，開始朗誦岳飛的《滿江紅》。同學(xué)們激情高昂，我也把自己的情感全部投入到了這首詩中，仿佛自己已經(jīng)融入岳飛的豪情壯志中了。詩讀完了，我們按照順序退了下去。接下來是七（一）班為我們朗誦詩了，他們一個(gè)接一個(gè)地讀詩，到了第四個(gè)人讀時(shí)，她突然忘了。那位領(lǐng)讀人反應(yīng)很快，她拿起話筒，接著讀了下去，使尷尬的場(chǎng)面消失了。
大會(huì)快要結(jié)束了，頒獎(jiǎng)儀式開始了。我的心怦怦地跳個(gè)不停，當(dāng)主持人宣布我們是小學(xué)組第一名時(shí)，我松了一口氣，同學(xué)們歡呼起來。七（一）也獲得了第一名，我真敬佩那位領(lǐng)讀人！
詩朗誦作文400字 篇6
班里面熱鬧非凡……
同學(xué)們可都在準(zhǔn)備詩歌朗誦，我也不甘落后，不一會(huì)兒就和別人組成了組合，一遍遍地練習(xí)，我一次比一次更加的有感情，可總是怕上臺(tái)太緊張忘了詞。
我緊握著拳頭，手里面濕乎乎的，汗珠也一滴一滴的滑過臉頰，前面有好幾組可都是實(shí)力派，不但朗讀的聲情并茂，而且突發(fā)想象力加著動(dòng)作，一看就能讓人哈哈大笑，這可是我們都沒有想到的，馬上就該我們組了，我的心跳開始加速，心都快跳到嗓子眼兒了，心里面揣著個(gè)小兔子，不停的亂撞，更懸著一塊大石頭遲遲不肯落地一樣，我們前面一組已經(jīng)朗讀好了，該我們組了，前面一個(gè)人已經(jīng)說好了，該我說了，我努力的在大腦查詢著，突然我一個(gè)字給讀錯(cuò)了，剎那間我的腦子都空白了，旁邊的人碰了碰我的手，為了不冷場(chǎng)，我只能硬著頭皮繼續(xù)朗讀下去，好不容易熬過去了，我的腸子都要悔青了，怎么辦呀，這可是全程錄像，這可太丟人了，可總算是讀完了，心里面那可大石頭也落地了。
后面幾組的表演就更是讓我贊嘆不已，我笑的可算是前俯后仰，肚子都給笑疼了，讓人韻味十足的古詩，被同學(xué)們演繹的“栩栩如生”，趣味十足，有趣味的兒童詩，同學(xué)們可算是費(fèi)了一大番的功夫，才能把兒童詩演繹的惟妙惟吧。最后我們把那一刻的美好時(shí)光都留在了合影上。
這可真是一場(chǎng)熱鬧非凡，讓人笑得肚子疼又讓人如此莊重的詩歌朗誦會(huì)。
詩朗誦作文400字 篇7
一年一度的“六·一”聯(lián)歡會(huì)快到了，我們學(xué)校開展的“詩歌朗誦聯(lián)歡會(huì)”即將向大家拉開序幕了。在這幾天里，很多的同學(xué)、老師都在準(zhǔn)備自己寫的稿子。我也是其中一位朗誦者。這次，我也試著寫了一首描寫鄉(xiāng)下人家的真實(shí)生活的詩，感受了一回當(dāng)“小詩人”的感覺。我的詩雖然寫得不太好，但我卻對(duì)自己的作品非常有信心。
盼了許多天，“六·一”這天終于盼到了。我們班的一些同學(xué)都戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備參加聯(lián)歡會(huì)。操場(chǎng)上擺了許多椅子，每把椅子都貼上了序號(hào)，只等同學(xué)們和老師們對(duì)號(hào)入座了。
主持人宣布聯(lián)歡會(huì)開始了。每個(gè)選手上臺(tái)表演，大家都報(bào)以熱烈的掌聲。大約過了二十多分鐘，到我們班上臺(tái)朗誦了。首先，是班上的“高音喇叭”小明上臺(tái)朗誦他自己寫的詩歌。都只見他拿著稿子高興地上臺(tái)，臺(tái)下的師生報(bào)以熱烈的掌聲。這“高音喇叭”可不是浪得虛名的，果然聲如洪鐘。當(dāng)他朗誦完畢時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲。接下來到我了，壓力可大啊！我懷著忐忑的心情站了起來，感覺腿有點(diǎn)兒不太聽使喚。我聲音顫抖地讀完稿子。雖然如此，也取得老師和同學(xué)們的喝彩。
“詩歌朗誦聯(lián)歡會(huì)”結(jié)束后，同學(xué)們有說有笑，甚至模仿表演者來那么幾句。他們都在回味著詩歌帶來的快樂和感受。我喜歡詩歌朗誦，它使我體會(huì)到了詩歌中蘊(yùn)含著的美。
詩朗誦作文400字 篇8
“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云采……”這是我們班的同學(xué)正深情地朗誦著徐志摩寫的《再別康橋》。這就是正在舉行的詩歌朗誦會(huì)。
“下一位�！边@是趙老師的聲音�！拔依收b的題目是《沁園春·雪》。北國(guó)風(fēng)光，千里冰封萬里雪飄……”當(dāng)一位同學(xué)讀完的時(shí)候，我們便投入緊張的工作中。終于輪到我了，我走上講臺(tái)，懷里像揣了只小兔子，心怦怦直跳�！拔依收b的題目是《思緒》我站在一個(gè)角落……我的聲音一直在顫抖，剛才練習(xí)的感覺完全沒有了。我想：怎么這么長(zhǎng)還沒有完那！真是度日如年那！可算我讀完了�！敝x謝！“伴著我的聲音的結(jié)束，我走下了臺(tái)，此時(shí)我的心平靜了�？墒怯滞蝗惶岬搅松ぷ友蹆骸Ｎ蚁耄簞e人會(huì)給我打多少分呢？有人比我讀的好嗎？我的心久久不能平靜。這時(shí)妮可走上講臺(tái)。她可是朗誦高手，她一定比我讀的好，況且她是背的。我的目光注視著她，心里默默為她加油！希望她能成功！”我朗誦的題目是《海燕》“。她的朗誦確定要比我強(qiáng)的多，隨著她語速的增快，我的心跳也逐漸快起來了，”讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！“｜這句完美的結(jié)局讓我心情激動(dòng)，我不由自主的在比分表上寫了70分滿，同時(shí)這個(gè)成績(jī)讓我的心快蹦出來了。當(dāng)老師念得滿分同學(xué)的時(shí)候我聽到了”珍妮“，我的心回到了原來的位置�！彼晒α�！“我在心底大喊。
這次班中的預(yù)賽結(jié)束了，妮可進(jìn)了決賽，讓我們期待她的表現(xiàn)。
詩朗誦作文400字 篇9
課本上讀黃河，如讀一條曲折幽深的`小溪；蒲扇下讀黃河，如讀螢火蟲一閃一閃的燈跡；夢(mèng)境中讀黃河，如讀母親倚門喚兒的親昵；唐詩里讀黃河，如讀“將進(jìn)酒”中的豪氣！
那“黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回”的氣勢(shì)，那“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的雄渾，那“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”的森然，那“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”的肅穆，還有那“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”的險(xiǎn)要。怎能不使我心潮澎湃，胸懷激蕩。
昨天，老師向我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們準(zhǔn)備材料，打算開一次關(guān)于母親河的詩歌朗誦會(huì)，大家聽了，都十分高興。
回到家后，我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的詩歌，抄到了本子上，找了幾個(gè)同學(xué)一起討論，最后決定朗讀《黃河頌》這首詩，我們組經(jīng)過排練后，就信心十足的等待明天的朗誦。
第二天終于到了，大家早就等不急了。我們組第一個(gè)上場(chǎng)，我心里又緊張又興奮。“我站在高山之巔……” 我飽含感情地讀著。咦？怎么沒有了聲音？我急忙拍打旁邊的董丹萍，原來她聽得入了迷。我們組順利的讀完后，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲和歡呼聲。
接下來，又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來生一起走》、《長(zhǎng)江之歌》等等，一個(gè)比一個(gè)出色，一個(gè)比一個(gè)精彩。
朗誦會(huì)之后，我想，母親河孕育了古老而偉大的中華文明，哺育了一代又一代中華兒女，作為一個(gè)炎黃子孫我們應(yīng)該保護(hù)我們的母親河，讓母親河擁有最純潔的清流，最磅礴的力量……
詩朗誦作文400字 篇10
“春夜喜雨，唐，杜甫，好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生......”校園里傳來一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽的詩朗誦，這是為什么呀？原來是我們班在舉行“合作共贏，詩意濃濃”的小組朗誦表演。同學(xué)們的激情可高了，踴躍參加，積極表現(xiàn)。
首先，主持人李艾霖、王曉玉的演講詞拉開了整個(gè)活動(dòng)的帷幕，語文組長(zhǎng)們抓鬮決定了各組的朗誦順序。當(dāng)時(shí)我的心都快提到嗓子眼兒里了，后來得知我們組是第十一名后，我那顆懸著的心也跟著落了地，開始悠閑自得地聽著其他同學(xué)的朗誦。同學(xué)們有的洪亮，有的動(dòng)聽，每組都那么努力，那么用功，都期望得到一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，得個(gè)好的名次。我還是很緊張，心也不知不覺地跳得越來越快�！跋旅媸堑谑唤M，第一組做準(zhǔn)備�！彪S著主持人的話語，我的心跳得更快了，我們先在走廊里排好隊(duì)形后，熟悉了一下詩便上去了。不知怎么的，那充滿企盼和渴望的七十五雙眼睛一下子集中到了我的身上后，我反而平靜下來，有了勇氣，大膽地去領(lǐng)讀，大膽地去背，那股看不見的勇氣一直鼓勵(lì)我到了走下講臺(tái)的那一秒，我忽然感覺到站在講臺(tái)上不像我想像的那么難。我開心，我快樂，因?yàn)殡m然我已經(jīng)不是第一次站在那里，可從來沒感到這么輕松過。
最后的評(píng)分把節(jié)目推向了高潮，同學(xué)們心中都懷著同樣的期待，同樣的激動(dòng)和同樣的興奮。雖然還沒有公布結(jié)果，雖然同學(xué)們都帶著疑問離開了座位，但大家依然非�？鞓�。
這真是一場(chǎng)有意義的詩歌朗誦會(huì)呀！
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