《秋天的雨》練習(xí)題
《秋天的雨》練習(xí)題1
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的yán rè( )。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚yóu piào( )，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的liáng shuǎng( )。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果( )橘子( )好多好多香甜的氣味( )都躲在小雨滴里呢( )小朋友的腳( )常被那香味勾住( )
1、根據(jù)拼音，在文中的( )里寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、文中寫(xiě)到的顏色有：
4、文中有一個(gè)形容色彩鮮艷繁多的詞，這個(gè)詞是________
5、選文的第一段寫(xiě)秋天的雨________ ;第二段寫(xiě)秋天的雨________ 。
6、從第一段中找出一個(gè)比喻句畫(huà)上“﹋﹋”。找出一個(gè)把秋天的花或果當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的句子畫(huà)上“——”。
7、為什么說(shuō)：“小朋友的腳，常被那香味勾住”?結(jié)合自己的經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)。
8、文中把________比做小扇子________，把________比做郵票。
《秋天的雨》練習(xí)題2
我會(huì)連
鑰匙 喇叭 銜著 衣裳
yī shang yào shi lǎ ba xián zhe
我會(huì)選
小鳥(niǎo)扇（shān shàn）動(dòng)著翅膀在天空中飛來(lái)飛去。
爺爺手里握著一把扇（shān shàn）子。
秋雨像把鑰匙，趁你沒(méi)（mò méi）留意，把秋的大門(mén)打開(kāi)了。
這場(chǎng)雨太大了，路上的積水沒(méi)（mò méi）過(guò)了膝蓋。
我會(huì)辨
枚（ ） 緊（ ） 楊（ ） 郵（ ） 柿（ ）
加油呀！
牧（ ） 素（ ） 揚(yáng)（ ） 油（ ） 杭（ ）
想想填填
一把把扇子 一把把（ ） 一把把（ ）
一枚枚郵票 一枚枚（ ） 一枚枚（ ）
一串串（） 一條條（ ） 一道道（ ）
模仿秀
紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。
�。� ）像（ ），（ ）。
美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
（ ）。
比一比看誰(shuí)的句子寫(xiě)得美！獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆星星吧！☆
讀讀想想 注意運(yùn)用加點(diǎn)詞的好處在哪里？
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。
橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>
我要把感受說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)！
家長(zhǎng)寄語(yǔ):
填填想想 把內(nèi)容補(bǔ)充完整，再與原文比一比，談?wù)勛约旱氖斋@。
秋天的雨，有一盒（ ）的顏料。它把（ ）給了銀杏樹(shù)，把（ ）給了楓樹(shù)，（ ）給了田野，（ ）給了果樹(shù)，（ ）、（ ）、（ ）給了菊花仙子。
上面這段話與原文相比，哪個(gè)更生動(dòng)些，說(shuō)說(shuō)從填寫(xiě)和讀書(shū)中得出的結(jié)論。
如果你們對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)滿意，就畫(huà)張笑臉吧！
積累窗
這篇課文寫(xiě)得太美了！作者從秋天的到來(lái)寫(xiě)起，寫(xiě)了秋天繽紛的色彩、豐收的景象、動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的忙碌情景。文章里面有許多優(yōu)美的句子！和伙伴們一起積累一下吧！
到課外收集一些描寫(xiě)秋天的好詞佳句，比一比誰(shuí)的積累最多！
老師評(píng)價(jià)：獎(jiǎng)你們小組（ ）顆
我要把秋天的景物畫(huà)下來(lái)。
我要和爸爸媽媽一起去秋游。
展示臺(tái)
我要搜集一些描寫(xiě)秋天的詞句。
把你的收獲記在這里吧！
《秋天的雨》練習(xí)題3
一、請(qǐng)你在田格中把字寫(xiě)端正。
爽 蘿 柿 扇
二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
三、根據(jù)課文內(nèi)容，把下列詞語(yǔ)連接起來(lái)。
小喜鵲 挖個(gè) 樹(shù)枝 睡大覺(jué)
小松鼠 銜來(lái) 松果 造房子
小青蛙 找來(lái) 地洞 當(dāng)糧食
四、聯(lián)系生活實(shí)際，想象句子描寫(xiě)的情景并理解句子的意思。
1、秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。
2、秋天的雨，有一盒五彩繽紛的`顏料。
3、秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。
4、秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。
5、秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂(lè)的歌。
五、從課文中抄寫(xiě)自己喜歡的句子。
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六、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。
清涼 留意 扇子 炎熱 郵票 涼爽 柿子
仙子 菠蘿 氣味 香甜 糧食 加緊 油亮亮 楊樹(shù) 豐收
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七、根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
1、這篇課又是從_________________，_________________，_________________這幾方面描寫(xiě)秋天的雨的。
2、秋天的雨給植物帶來(lái)了_______________，秋天的雨給果實(shí)帶來(lái)了_______________，秋天的雨給小動(dòng)物帶來(lái)了_______________。
3、讀了課文，我認(rèn)為秋天是一個(gè)____________________季節(jié)。如果我是秋雨，我準(zhǔn)備給__________帶去____________________。
八、你是怎樣理解課文第二自然段中“五彩繽紛”這個(gè)詞語(yǔ)的？能和小伙伴、老師、家長(zhǎng)交流交流嗎？
九、選讀樂(lè)園
秋雨
李森林
看，家家戶戶的窗戶上掛起了絲織成的窗簾；無(wú)數(shù)的屋檐上瀉落著的瀑布；門(mén)前的積水也像小溪流淌似的，到處是雨——秋天的雨。
秋天的雨，清涼晶瑩，珍珠似的，且是一陣陣的，反倒使人覺(jué)得它多情。它給忙碌了一春一夏的大地洗塵換裝。
雨還沒(méi)停，太陽(yáng)卻從云層中鉆出來(lái)了。霎時(shí)，天空閃爍著璀璨的光芒，太陽(yáng)給雨滴披上了美麗絢爛的外衣。紅的，黃的，綠的，藍(lán)的……多美��！抬頭望去，天上的雨仿佛是節(jié)日的禮花，絢麗繽紛，而這些禮花很快落到了地上，沒(méi)了。漸漸地，禮花越來(lái)越小，最后終于沒(méi)有了，啊，雨停了。
這時(shí)候，你就會(huì)呼吸到濕潤(rùn)的、沁人肺腑的秋天的空氣，吸一口，你就會(huì)覺(jué)得涼爽異常。天上的雨停了，路兩邊白楊樹(shù)上還在滴答，雨點(diǎn)像一顆顆明珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我使勁搖門(mén)口的那棵白楊樹(shù)，“嘩嘩”，好涼��！一顆顆明珠，被我搖下，落在臉上、身上、脖子里，倏地一下便不見(jiàn)了。
我多么喜愛(ài)這秋天的雨呀！那美麗晶瑩的雨滴，那絢爛嬌艷的禮花，那璀璨動(dòng)人的明珠。
十、動(dòng)動(dòng)腦
同學(xué)們，學(xué)完了這篇課文，你喜歡秋天嗎？現(xiàn)在，你最想干什么呢？是畫(huà)一幅秋天的畫(huà)，是寫(xiě)一首秋天的詩(shī)？還是……
參考答案：
二、美麗的菊花 美麗的姑娘 香甜的氣味 香甜的果子 油亮亮的衣裳 漂亮的衣裳 紅紅的楓葉 紅紅的臉蛋 金色的田野 金色的海洋 盛開(kāi)的菊花 嫵媚的菊花
三、小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子 小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食 小青蛙挖個(gè)地洞睡大覺(jué)
七、1、秋天繽紛的色彩 秋天的豐收景象 深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬 2、五彩繽紛的顏色 好聞的氣味 冬天快要來(lái)了的信息
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