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體育的畢業(yè)論文

時(shí)間:2021-03-26 19:29:14 論文 我要投稿

有關(guān)體育的畢業(yè)論文

  體育課程是學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的重要組成部分,體育課程為學(xué)生日后進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的健康基礎(chǔ),我們看看下面的有關(guān)體育的畢業(yè)論文吧!

有關(guān)體育的畢業(yè)論文

  有關(guān)體育的畢業(yè)論文

  摘 要:當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,學(xué)生在接受書(shū)本知識(shí)的同時(shí)也一定要注重能力的提升和身心素質(zhì)的和諧發(fā)展。傳統(tǒng)的體育課程在一如既往的教學(xué)過(guò)程中,不再適應(yīng)新時(shí)代的要求。教師應(yīng)當(dāng)注意在教學(xué)中貫徹最新的科學(xué)的教學(xué)理念,以人為本地開(kāi)展教學(xué),確保學(xué)生通過(guò)體育課程進(jìn)一步增強(qiáng)身心健康的目的。

  關(guān)鍵詞:體育課程;課堂活動(dòng);以人為本;終身體育;探究

  健康基礎(chǔ)包括身體健康和心理健康兩個(gè)主要方面。體育教學(xué)的責(zé)任重大,對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展都至關(guān)重要。然而,傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式在某些方面過(guò)于程序化、模式化和訓(xùn)練化,不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求。

  一、常規(guī)體育活動(dòng)

  常規(guī)體育活動(dòng)其實(shí)也是傳統(tǒng)體育教學(xué)中有機(jī)的一部分。它一般是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,開(kāi)展的一些諸如課堂開(kāi)始時(shí)的短跑,做操等課堂活動(dòng)。這個(gè)傳統(tǒng)教學(xué)步驟我們是應(yīng)當(dāng)傳承和肯定的。因?yàn)槌R?guī)體育活動(dòng)是幫助學(xué)生進(jìn)入課堂狀態(tài)的一個(gè)必要程序。就好像是英語(yǔ)課上教師領(lǐng)讀英語(yǔ)單詞,英語(yǔ)聽(tīng)力考試之前先播放一段無(wú)關(guān)的音樂(lè)是一樣的作用。它引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),舒展筋骨,為接下來(lái)的體育學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)做好準(zhǔn)備。常規(guī)體育課程在新的體育教育觀念的指引下,并不是每節(jié)課的內(nèi)容都一樣,一成不變的。教師要根據(jù)時(shí)節(jié)的變化或者是天氣的變化做出一些具體的調(diào)整,做到以人為本、靈活多變。如果天氣情況不適合學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑等活動(dòng),教師就可以開(kāi)展其他的教學(xué)活動(dòng)安排。同時(shí),體育教師也要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn),安排一些新鮮的時(shí)尚的體育活動(dòng)進(jìn)入課堂,比如說(shuō)安排一些適合學(xué)生身心健康,同時(shí)難度又不是很大的瑜伽相關(guān)的課堂活動(dòng)。學(xué)生配合舒緩優(yōu)美的音樂(lè),漸漸舒展自己的身心,感受自然的無(wú)窮力量和感人魅力,實(shí)現(xiàn)身體心靈和大自然的和諧統(tǒng)一。這樣的課程活動(dòng)不僅僅是包含有體育精神,而且還是一種美的享受。學(xué)生在這樣的氣氛熏陶下,自然會(huì)更加熱愛(ài)體育課程,更加用心地完成老師安排的活動(dòng)。這個(gè)教學(xué)過(guò)程中,教師體現(xiàn)的就是以人為本的人性化教學(xué)情懷。以人為本,是新時(shí)期體育教學(xué)的一個(gè)核心概念和方向標(biāo)。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,以人為本就要求教師時(shí)時(shí)刻刻以學(xué)生的利益為先,從學(xué)生的角度思考,為學(xué)生著想,充分體現(xiàn)課程設(shè)置和安排的人性化特征。教師的這一觀念的建立也同時(shí)是尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的表現(xiàn)。教師關(guān)懷學(xué)生的需要,學(xué)生也就能進(jìn)一步配合教師的活動(dòng)安排,課堂秩序因此和諧統(tǒng)一,健康運(yùn)行。

  二、集體體育活動(dòng)

  我們這里所講的集體體育活動(dòng)也并不是傳統(tǒng)概念上的集體體育活動(dòng)。我們所講的是全新的集體活動(dòng)。體育課程活動(dòng)安排上要盡量符合學(xué)生的實(shí)際需要,一方面增強(qiáng)學(xué)生的身心素質(zhì),另一個(gè)方面也注重鍛煉學(xué)生與他人相處和融入集體之中的能力。傳統(tǒng)的`集體體育課程無(wú)非是跑步,做操什么的,教學(xué)方式有點(diǎn)單一老套,缺乏新意和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。信任游戲的開(kāi)展就是一個(gè)在新的體育課程中的有效的集體活動(dòng)。信任游戲指的是一個(gè)學(xué)生無(wú)條件地信任自己的同學(xué),做一些略帶危險(xiǎn)性的動(dòng)作,由自己的同學(xué)對(duì)自己進(jìn)行保護(hù)。這個(gè)游戲的重點(diǎn)就在于小組成員之間的信任。比如說(shuō),學(xué)生放心大膽地身體向后傾倒,由同學(xué)接住自己,以免受傷,這個(gè)過(guò)程是一個(gè)連貫的過(guò)程,整套動(dòng)作迅速。信任游戲的開(kāi)展是為了增強(qiáng)學(xué)生之間的信任,讓學(xué)生明白人與人之間是存在美好單純的友誼和信任,以便將來(lái)在參加工作時(shí)也充滿正能量,陽(yáng)光向上。此外,信任游戲的有點(diǎn)還在于鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),要想大膽地向后傾倒不是一件容易的事情,其實(shí)和蹦迪等活動(dòng)的心理狀態(tài)是一樣緊張的,教師要在這個(gè)時(shí)候給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持,鍛煉學(xué)生的心理健康。但是信任游戲在某種程度上存在一些危險(xiǎn)因素,所以信任游戲的順利進(jìn)行需要教師極好地做好所有必須的準(zhǔn)備工作。比如說(shuō)一個(gè)學(xué)生是否有足夠的力氣和實(shí)力接住自己的同學(xué),比如說(shuō)學(xué)生在進(jìn)行游戲之前必須充分的放松和克服心理障礙,再比如說(shuō)有的學(xué)生可能具有一些不適合這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的疾病等等。教師一定要將以人為本的教育理念一以貫之,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況和切實(shí)需要,保證課程的順利進(jìn)行。教師在這個(gè)過(guò)程中扮演的角色十分重要,稍一疏忽,可能會(huì)造成學(xué)生的受傷,因此一定要適可而止,量力而行。

  三、自由體育活動(dòng)

  自由體育活動(dòng)時(shí)間的設(shè)置對(duì)于體育課堂的順利開(kāi)展是大有裨益的。這是因?yàn),每個(gè)學(xué)生的身心素質(zhì)都是不一樣的,各自千差萬(wàn)別,各有所需。教師要留出充分的時(shí)間供學(xué)生自己自由活動(dòng),自由體育活動(dòng)時(shí)間是一種科學(xué)的,以人為本地承認(rèn)學(xué)生主體地位的良好教學(xué)方式。學(xué)生在有序的自由的體育課堂時(shí)光中,養(yǎng)成了良好的鍛煉身心的習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的一生都是有百利而無(wú)一害的。將課程的安排選擇權(quán)教給學(xué)生,讓學(xué)生做一些符合自己興趣和愛(ài)好的活動(dòng),也能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生體育課堂上的積極性,是一舉多得的美事。學(xué)生在自由活動(dòng)的同時(shí)也會(huì)感受到教師的人性化教學(xué)安排,更加喜歡體育這門(mén)課程,更加尊重教師,師生之間親密無(wú)間、和諧相處。當(dāng)然,教師在這個(gè)過(guò)程中并不是無(wú)事可做、忙里偷閑的,教師也要對(duì)學(xué)生的身心安全時(shí)刻關(guān)注,安全之事無(wú)小事,教師一定要時(shí)刻對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。與此同時(shí),教師也可以對(duì)學(xué)生的自由活動(dòng)適當(dāng)?shù)刈龀鲆恍┲笇?dǎo),使學(xué)生對(duì)于課堂時(shí)間的利用更加充分,學(xué)生自主開(kāi)展的自由活動(dòng)更加有效果。

  教師在學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)候還有一個(gè)重要的責(zé)任,就是向?qū)W生貫徹終身體育運(yùn)動(dòng)的理念,F(xiàn)代人,生活壓力大,生活節(jié)奏快,人們的身心都需要運(yùn)動(dòng)的方式來(lái)調(diào)整和解壓。實(shí)踐證明,保持終身運(yùn)動(dòng)這一良好習(xí)慣的人群普遍少得病,而且長(zhǎng)壽;畹嚼,運(yùn)動(dòng)到老,終身鍛煉的理念是保證一個(gè)人一生健康的最重要的方式。教師要利用體育課堂的有限時(shí)間和機(jī)會(huì),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,并且時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生建立終身體育運(yùn)動(dòng)的人生目標(biāo)。

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