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淺談?dòng)變航逃撐?/h1>
時(shí)間:2021-03-30 18:06:48 論文 我要投稿

淺談?dòng)變航逃撐?/p>

  在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中,幼兒的教育十分的重要,幼兒的是祖國(guó)的未來(lái),教育好幼兒才能打好人才儲(chǔ)備的基礎(chǔ),以下是淺談?dòng)變航逃撐,一起?lái)看看吧!

淺談?dòng)變航逃撐?/></p><h2>  淺談?dòng)變航逃撐?/h2><p><strong>  摘要:</strong></p><p>  欣賞是一種理解,它是一種鼓勵(lì)和贊賞,教育是生活教育,愛(ài)的教育,是充滿(mǎn)了人類(lèi)的情感,充滿(mǎn)激情是最合適的教育幼兒教育。</p><p><strong>  關(guān)鍵詞:</strong></p><p>  賞識(shí)面向整體 緣由 家園配合</p><p><strong>  一、首先,要真正尊重心目中的孩子</strong></p><p>  有句話(huà)說(shuō)得好,“你若看不起孩子,你比孩子更小”,在日常工作中,我們經(jīng)常會(huì)碰到孩子不聽(tīng)話(huà),有時(shí)會(huì)覺(jué)得很委屈,感嘆“真的很難教孩子們!”根本原因是幼兒老師不懂得欣賞孩子,我認(rèn)為要真正尊重幼兒,要能夠做到從心里欣賞接納每一個(gè)孩子。比如:當(dāng)幼兒回答的答案不是老師預(yù)想的時(shí)候,我們老師首先肯定了幼兒的想法,贊賞孩子動(dòng)腦經(jīng),還順進(jìn)的開(kāi)展了我們的教學(xué)。要尊重孩子,賞識(shí)每個(gè)幼兒的獨(dú)特之處,幼兒教育工作者必須始終堅(jiān)持做好每一關(guān)!</p><p><strong>  二、多方引導(dǎo),培養(yǎng)幼兒自賞能力</strong></p><p>  自信是在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中取勝就必須要有的,信心是痛苦孩子的臉說(shuō):我可以做到的。而對(duì)于幼兒的性格差異,我們需要用不同眼光、不同角度,公平公正的態(tài)度去贊美發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)特的可愛(ài)之處。</p><p>  在幼兒園里,很多方式可以造就孩子的自賞能力。比如:一個(gè)內(nèi)向的孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà),但是折紙卻很“厲害”,我們?cè)诩w面前表?yè)P(yáng)他,并讓他幫助其它有困難的幼兒,我們以發(fā)現(xiàn)的眼光賞識(shí)孩子,使他們的潛能得以發(fā)展。</p><p><strong>  三、細(xì)心研讀每個(gè)幼兒,適時(shí)地進(jìn)行贊揚(yáng)</strong></p><p>  我們只有非常仔細(xì)地了解每個(gè)孩子,真正貼近兒童的純真世界,為了及時(shí)準(zhǔn)確地識(shí)別幼兒,贊美幼兒每一個(gè)小細(xì)節(jié),讓孩子可以更快的進(jìn)步。比如:數(shù)學(xué)作業(yè)全對(duì)的越來(lái)越多,這次比上次多對(duì)了一些題目,對(duì)于孩子的一些不完美進(jìn)行贊揚(yáng),而不是為了一次的正確的結(jié)果去“及時(shí)”指導(dǎo),我知道對(duì)于幼兒的“不完美”需要我們?cè)谌諒?fù)一日的堅(jiān)持中才能獲得的。</p><p><strong>  四、教師對(duì)幼兒參與教育活動(dòng)過(guò)程給予贊賞</strong></p><p>  我們不能單一的看現(xiàn)在要注重長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,平時(shí)多注意發(fā)現(xiàn)幼兒的細(xì)節(jié)進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),比如在繪畫(huà)《我愛(ài)的動(dòng)物》中當(dāng)我拿出我們班一個(gè)非常害羞的小女孩作品時(shí)候,小朋友都在喊:“亂七八糟的”我說(shuō):你們仔細(xì)看,小動(dòng)物的顏色和背景色不一樣,小動(dòng)物是紅色,背景是綠色和藍(lán)色,這樣我們就一眼看到紅色小動(dòng)物了。我們以欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)孩子畫(huà)中的美,肯定孩子的表現(xiàn),孩子在這種氛圍中也一個(gè)個(gè)認(rèn)可了同伴的作品。</p><p>  同樣,老師對(duì)所有的孩子一視同仁,貼心,更多的是鼓勵(lì),更多的是給他們足夠的時(shí)間,機(jī)會(huì),勇氣,讓他們?cè)谳p松,自由,快樂(lè)的環(huán)境里,孩子們展示自我,激發(fā)內(nèi)在潛能的發(fā)揮。</p><p><strong>  五、賞識(shí)是幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的動(dòng)力</strong></p><p>  孩子們?cè)谖绮秃罂磿?shū)時(shí)間,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)書(shū)本被幼兒“拋棄”在地上孤零零的,這時(shí)候我們班唐一凡小朋友走過(guò)來(lái)?yè)炱饡?shū)還拍拍他的“身體”我立刻抓住這個(gè)機(jī)會(huì),馬上表?yè)P(yáng)了他,我們唐一凡小是個(gè)會(huì)照顧圖書(shū)的人,還學(xué)著他做“拍灰塵”的動(dòng)作,并給他獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)貼紙以示獎(jiǎng)勵(lì)。我會(huì)仔細(xì)觀(guān)察每一個(gè)幼兒,把他的進(jìn)步告訴班上的孩子,讓同伴分享他的幸福和進(jìn)步。幼兒發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié)都都離不開(kāi)鼓勵(lì)的成年人,其實(shí),每個(gè)幼兒都渴望欣賞,他們需要也表示贊賞。幼兒發(fā)展?jié)撛诘奈淦骶褪琴p識(shí),成功的教育階梯就是贊賞。</p><p><strong>  六、關(guān)注他人,給幼兒創(chuàng)設(shè)群體賞識(shí)氛圍</strong></p><p>  教育不僅要能夠?qū)ψ约嚎梢岳斫獾男蕾p,孩子們還需要學(xué)習(xí)注意別人,看到別人的.好處,這就要求我們教給孩子自我獎(jiǎng)勵(lì),創(chuàng)造幼兒群體的欣賞氛圍,教給幼兒注意別人,看到別人的好處。我們不能忽視集體的力量,不僅可以讓孩子們開(kāi)闊眼界,看到和接受別人的慷慨,改變孩子自私的想法,也有利于性格內(nèi)向,孤僻建立自信。由于這些內(nèi)向的性格,孤僻,自卑幼兒都渴望得到更多的贊賞,他們很容易被忽略,在這些幼兒的臉上,僅僅依靠老師“欣賞”,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這就要求教師為主導(dǎo),創(chuàng)造群體的贊賞氣氛,孩子們懂得“團(tuán)隊(duì)”的作用,才能有事半功倍的效果。</p><p>  在幼兒園,我們采用集體賞識(shí)探索出了一些很好的教育效果,比如:我們添加一個(gè)“優(yōu)勢(shì)樹(shù)”的課堂環(huán)境,請(qǐng)幼兒們談?wù)撍麄兊膬?yōu)點(diǎn)和同伴的優(yōu)勢(shì),愛(ài)表現(xiàn)的幼兒優(yōu)點(diǎn)很快就找出來(lái)了,老師以欣賞的眼光對(duì)不愛(ài)表現(xiàn)的幼兒說(shuō):“你們的優(yōu)點(diǎn)都被你們藏起來(lái)了,藏得太久他就真的不出來(lái)了,比如你以前上課喜歡回答問(wèn)題,現(xiàn)在愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)的習(xí)慣就真的藏起來(lái)了。經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo),所有的孩子都知道了自己有長(zhǎng)于別人的地方,“優(yōu)勢(shì)樹(shù)”的果子也越來(lái)越茂盛。</p><p><strong>  七、家園配合,家長(zhǎng)參與賞識(shí)教育</strong></p><p>  不僅是幼兒園教育,家庭教育也要做出更好的賞識(shí)教育,讓家長(zhǎng)參與賞識(shí),家長(zhǎng)也要具有良好的幼兒教育知識(shí),形成一種力量,但在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)扎堆,總是喜歡比較彼此的孩子,因?yàn)樗麄兊暮⒆硬蝗鐒e人在某些方面,而訓(xùn)斥小孩“怎么回事啊你看看誰(shuí)是更好的?家長(zhǎng)恨鐵不成鋼的樣子,卻深深傷害了幼兒的心,否認(rèn)了孩子的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。使他們?cè)谧优慕逃希錆M(mǎn)了急功近利的味道,很快就責(zé)怪自己的孩子表達(dá)自己的不滿(mǎn)。</p><p>  總之,賞識(shí),是為師之道。不懂賞識(shí),不愿賞識(shí),教師與學(xué)生之間的關(guān)系也越來(lái)越冷酷,少了一份欣賞,更多的是挑剔,少了一份關(guān)心。然后,老師像醫(yī)生一樣為病人持續(xù)性“診斷”,這時(shí)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤就像感冒,流鼻涕一樣出現(xiàn)。作為一種心理需求和欲望,每個(gè)人都希望聽(tīng)到好話(huà)和贊譽(yù),可以說(shuō)是正在進(jìn)行的正面激勵(lì)孩子是成長(zhǎng)的源動(dòng)力。一個(gè)值得信賴(lài)的老師,微笑、肯定的點(diǎn)頭,鼓勵(lì)的眼神,親切的話(huà)語(yǔ),就像冬日里的暖爐,溫暖著我們的心靈,夏日里的樹(shù)蔭,帶來(lái)一絲清涼,為幼兒們們驅(qū)散自卑的陰影,可以喚醒孩子的潛能、潛力。</p><p>  欣賞,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,賞識(shí),可以打開(kāi)幼兒的斗爭(zhēng)的心臟,賞識(shí),還是教育成功教育的葵花寶典。因此,教育改革和創(chuàng)新的今天,真正有效的教育是賞識(shí)教育。</p>
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