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經(jīng)濟(jì)與行政管理畢業(yè)論文

時(shí)間:2021-06-19 16:08:43 論文 我要投稿

經(jīng)濟(jì)與行政管理畢業(yè)論文

  當(dāng)代,論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡(jiǎn)稱之為論文。下面是小編給大家介紹的經(jīng)濟(jì)與行政管理畢業(yè)論文,歡迎閱讀。

經(jīng)濟(jì)與行政管理畢業(yè)論文

  摘要:我國正處于全能型政府向服務(wù)型政府的轉(zhuǎn)型時(shí)期,服務(wù)型政府面臨的一個(gè)重要的深層次問題就是政府的行為問題即行政道德問題。

  本文針對(duì)我國行政道德現(xiàn)狀和服務(wù)型權(quán)力道德觀對(duì)行政道德建設(shè)的要求,提出對(duì)我國公共行政道德建設(shè)的建議。

  關(guān)鍵詞:行政主體 行政道德 道德建設(shè)

  一、建設(shè)良好的行政道德環(huán)境

  行政環(huán)境是行政活動(dòng)的生存、發(fā)展空間,同時(shí)也是行政活動(dòng)施加影響的對(duì)象。良好的行政環(huán)境有助于行政活動(dòng)在有序的狀態(tài)下進(jìn)行。針對(duì)現(xiàn)今我國行政環(huán)境的特點(diǎn)我覺得我們應(yīng)從以下兩方面著手改進(jìn):

  ⒈建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的環(huán)境

  在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下進(jìn)行對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)生活的管理和運(yùn)作,必然要求行政活動(dòng)把效率放在首位,否則難以實(shí)現(xiàn)行政活動(dòng)的目標(biāo)。

  我國正處于建設(shè)服務(wù)型政府的過渡期,在相對(duì)和平的國際環(huán)境和和諧視角下抓住機(jī)遇加快發(fā)展。提高行政效率和績效應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:⑴徹底摒棄慢節(jié)奏的工作方式,樹立“時(shí)間就是金錢,效率就是財(cái)富”的觀念。

  ⑵在管理機(jī)制上對(duì)行政管理機(jī)制進(jìn)行改革,簡(jiǎn)歷廉價(jià)高效的行政運(yùn)行機(jī)制。

 、窃诠芾磉^程中減少?zèng)Q策和管理的藝術(shù)性增加科學(xué)性,提高工作的實(shí)際效果。

 、步⑴c服務(wù)型政府相結(jié)合的道德環(huán)境針對(duì)服務(wù)型政府的特點(diǎn)我們?cè)跇?gòu)建行政道德環(huán)境時(shí)要注重建立公平、公開、公正;廉政和勤政的行政機(jī)構(gòu)。行政失范會(huì)破壞管理秩序和行政權(quán)力的公正原則,危及社會(huì)的穩(wěn)定。提高行政廉潔和公平度,行政人員應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

 、判姓藛T應(yīng)平等對(duì)待一切社會(huì)活動(dòng)主體。不受個(gè)人主觀愿望的驅(qū)使。

 、苿(chuàng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)條件和環(huán)境,鼓勵(lì)人們之間的公平競(jìng)爭(zhēng),努力在民眾之間建立一種公正、平等、和諧、互助的社會(huì)關(guān)系。

  ⑶行政人員自律機(jī)制。加強(qiáng)行政人員自身的道德建設(shè)。

  二、加強(qiáng)對(duì)行政道德的制度建設(shè)

  ⒈建立對(duì)行政道德的監(jiān)督機(jī)制

  在西方國家,不僅對(duì)行政道德的監(jiān)督加以立法并且付諸以一定的咨詢監(jiān)督機(jī)構(gòu),這些對(duì)目前我國的情況來說具有很大的.借鑒意義[2]。

 。1)法監(jiān)督

  由于人的道德品質(zhì)的不完善和認(rèn)識(shí)客觀事物的局限性,不能保證行政人員在行使行政權(quán)力時(shí)永遠(yuǎn)保持正確的一面而不發(fā)生失誤和誤差,唯有對(duì)人性加以外在的制約,借助法律的力量,才能保證道德規(guī)范不被大量的破壞。

 、迫罕姳O(jiān)督

  完善群眾舉報(bào)機(jī)制,對(duì)于舉報(bào)人要給予較全面的法律保障,消除舉報(bào)人的后顧之憂。

  健全政務(wù)公開機(jī)制,政務(wù)公開是群眾監(jiān)督發(fā)揮作用的前提,加快電子化政務(wù)建設(shè)的步伐,政府可以通過政府簡(jiǎn)報(bào)和網(wǎng)絡(luò)還有專門的信息服務(wù)機(jī)構(gòu)等方式向社會(huì)發(fā)布工作信息,使群眾能夠有針對(duì)性的提出問題。

 、禽浾摫O(jiān)督

  輿論監(jiān)督是新聞媒體擁有運(yùn)用輿論的獨(dú)特力量,幫助公眾了解政府事務(wù)、社會(huì)事務(wù)和一切涉及公共利益的事務(wù),并促使其沿著法制和社會(huì)生活公共準(zhǔn)則的方向運(yùn)作的一種社會(huì)行為的權(quán)利。

 、步(duì)行政道德的評(píng)價(jià)制度

 。1)建立行政信用制度行政信用制度的缺失會(huì)導(dǎo)致行政主體的行為失去控制和約束[3],因此,建立行政信用制度是加強(qiáng)行政倫理制度建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。

  一方面要完善行政主體的信用記錄制度,建立行政主體個(gè)人信用檔案,記錄行政主體在實(shí)施行政行為的過程中的信用狀況;另一方面,要依法建立行政主體信用資源管理機(jī)構(gòu),對(duì)行政主題的信用資源進(jìn)行統(tǒng)一管理。

 、平栘(zé)機(jī)制行政問責(zé)制,即行政人員要對(duì)自己的行政行為后果負(fù)責(zé)。行政人員的行政問責(zé)像是一面鏡子讓行政人員在實(shí)施行政行為后對(duì)自己該行為的結(jié)果有一定了解,其目的是為了強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的政治責(zé)任感,明確自己的責(zé)任。

  三、加強(qiáng)對(duì)行政人員的道德建設(shè)

  行政人員的道德在行政活動(dòng)過程中起到如此大的作用,加強(qiáng)對(duì)行政人員的道德建設(shè)就不容忽視。

 、苯逃哪繕(biāo)

  對(duì)行政主體進(jìn)行道德教育的目標(biāo)是提高行政主題在行政過程中的道德素質(zhì),以使他們更好的服務(wù)于社會(huì)公共事業(yè)。我們?cè)诩訌?qiáng)行政人員職業(yè)道德建設(shè)時(shí),一定要以此做為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

 、步逃臋C(jī)制

  建立長效的教育機(jī)制,加強(qiáng)行政主體的道德教育和培訓(xùn)工作,提供行政道德素養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)行政人員的思想建設(shè),提高職業(yè)道德認(rèn)識(shí),使他們理性把握“以為人民服務(wù)為核心”的行政職業(yè)道德要求,形成服務(wù)人民服務(wù)國家的職業(yè)道德觀念。

 、硯椭姓藛T樹立正確的價(jià)值觀的行政人員的道德觀和一般公民的道德價(jià)值觀不同[5]。具體表現(xiàn)為能使行政人員在復(fù)雜的價(jià)值沖突中合理區(qū)分各種不同價(jià)值觀要求的善惡性質(zhì)及其價(jià)值優(yōu)先次序,合理選擇自己的行為;即使是在缺少監(jiān)督的情況下,也能不被威逼利誘所動(dòng)、自律自尊、保持人格的完整性,進(jìn)而較好的履行公共職責(zé)義務(wù)。

  ⒋行政道德教育的方式行政道德教育要堅(jiān)持書面和實(shí)踐相結(jié)合的目標(biāo)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)說教和領(lǐng)導(dǎo)以身示范。

  結(jié)語

  總之,在我國當(dāng)前的情況下一定要堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)行政道德的建設(shè),把培養(yǎng)和提高行政人員的道德水平放在首位,使行政主體在行政活動(dòng)過程中正確的處理好各種關(guān)系,發(fā)揮行政道德在我國行政管理活動(dòng)過程中的重要作用。推動(dòng)并保障我國服務(wù)型政府建設(shè)。

  參考文獻(xiàn):

  [1]張國慶,公共行政學(xué)(第三版)[M],北京:北京大學(xué)出版社,2007.2

  [2]陶學(xué)榮,現(xiàn)代公共行政的倫理意蘊(yùn)—基于“新公共服務(wù)”的范式的分析,中國行政管理 2008 11

  [3]白繼恩,行政倫理與服務(wù)型政府建設(shè),金陵科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2008/04

  [4]戴奇峰 行政倫理重構(gòu)的路徑選擇——以制度倫理和道德教育雙重維度為視角,中共樂山市委黨校學(xué)報(bào) 2008.5

  [5]劉麗偉,倫理與公務(wù)員倫理關(guān)系問題分析,中國行政管理 2008

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