小學(xué)生科技小論文:勤動獲新識
人類的創(chuàng)新之舉是極其困難的,因此便把已有的形式視為神圣的遺產(chǎn)。下面是小編精心整理的小學(xué)生科技小論文:勤動獲新識,希望對你有幫助!
小學(xué)生科技小論文:勤動獲新識 篇1
今天是星期天,風(fēng)和日麗,天空湛藍湛藍,那美麗的景色,我在畫家的筆下也不曾見過,仿佛是夢中的海洋.朵朵白云像盛開的牡丹,含著迷人的微笑,從我頭頂輕輕的拂過。漸漸地,太陽露出了半個紅彤彤的笑臉, 就像一個在浴缸里玩耍嬉戲的孩子,可愛極了!就在這時,一陣微風(fēng)吹來, 我感到非常涼爽舒適,此時的心情,我一時難以找到合適的詞語來形容。空中不時掠過一兩只鳥雀,唱著動聽悅耳的歌,看上去很平常,卻令人產(chǎn)生一種“天高任鳥飛”的感覺。
“心情舒暢好事多”。媽媽常對我們?nèi)绱苏f,再過一會兒我的表姐要到我家來玩,我高興極了。趕忙跑到自己的房間,對著鏡子學(xué)著媽媽化妝的模樣,把自己打扮得像下凡的小仙女似的。
果然,過了約一刻鐘,表姐來到我們家,我倒給她一杯水后,我們倆就開心的玩起電腦游戲來。玩了許久,我對姐姐說;“姐姐,這些游戲沒多大意思,今天咱倆一塊做一個很有趣的科學(xué)實驗,你看行嗎?”姐姐用懷疑的眼光看看我說:“你能做什么科學(xué)實驗?”緊接著她又自己一人繼續(xù)玩起電腦游戲來?此遣恍嫉纳駪B(tài),我毫不示弱,很自信地說:“那你就看我的吧。”于是,我搬來一本《少年科學(xué)小百科》叢書。翻開書面,一道“用火柴棒把冰塊舉起來”的題目,深深的吸引住了我。于是,我就按照書中的要求一一準備材料,然后按照介紹的步驟做起實驗來。首先,我端來一盆水,然后拿來一根火柴棒和一些鹽,最后又從冰箱里取出一塊冰塊來。我精心地按照書中的要求
一步一步地做了起來。開始,我把冰塊放入水盆中,再把火柴棒小心翼翼的放在冰塊上面,然后在火柴棒周圍撒一點鹽。我仔細觀察著,不久之后,火柴棒就被凍在冰塊中,沒過一會,我就輕而易舉的用火柴棒把冰塊給舉起來了?吹窖矍鞍l(fā)生的一切,我感到特別神奇,但又不明白是怎么一回事。帶著強烈好奇心,我就問上初三的姐姐。心想,姐姐學(xué)的知識比我多,她一定知道這里面的道理。我雙手拿著我的勝利“作品”走到姐姐面前,興奮地說:“姐姐,你瞧,我的實驗成功啦!不過,這是為什么?我還是搞不明白,請你告訴我好嗎?”姐姐只顧著玩游戲,含糊其詞且不耐煩地說了一句:“是被凍住了唄”!拔揖褪遣恢肋@里面的奧妙,請你告訴我好嗎?”我纏著姐姐反復(fù)地追問。經(jīng)過我的軟磨硬拖,姐姐終于放下手中的游戲,向我解釋說:“當你在冰上撒上鹽時,鹽會使火柴棒周圍的冰融化。這是因為鹽的冰點比水低。換句話說,要讓鹽水結(jié)冰,溫度必須低于攝氏0度,但是,鹽沒有落在火柴棒下面,火柴棒也就凍入冰里。這樣,你就能用火柴棒提起冰塊了。知道了嗎?小傻瓜”。聽完姐姐的解釋,我終于明白了其中的奧妙。緊接著姐姐又告訴我說:“小妹,道路結(jié)冰時,只要把鹽撒在地上,冰很快就能融化,這樣車輛就能順利行駛,不會造成交通事故的發(fā)生……!
通過今天的小實驗和姐姐的介紹,我又學(xué)到了一些我不懂的新知識,小朋友們,如果你對這個實驗感興趣的話,請趕快自己動手做一做吧,你一定會從實驗中學(xué)到新的知識,享受到無窮的歡樂!
小學(xué)生科技小論文:勤動獲新識 篇2
前幾天,隔壁鄰居小麗家要搬家,我們?nèi)樗齻兯托。一切準備妥當后,爸爸又搬起兩盤媽媽最得意的吊蘭。我心想:小麗家都有兩盤小樹做裝飾,爸爸還搬吊蘭干什么?爸爸似乎看出我的心思,對我說:“思佳,你知道我為什么要搬兩盤吊蘭去嗎?”“我就是不明白”。我說,“小麗家已經(jīng)有植物呀,她們又不是不搬走那兩棵小樹,你還搬吊蘭去干什么呀?”爸爸說:“植物能制造新鮮空氣,人和動物都離不開它!”我們的生存離不開植物?我半醒半疑,決定自己去證明一切。
星期天的時候,我從小籠子里取出兩只小白鼠。這兩只可憐的小白鼠即將成為我的實驗品。它們不停地掙扎著,隔著圓溜溜的一次性薄膜桌布用小眼睛瞪著我。我把第一只小白鼠放在一個透明的缸里,把缸封得嚴嚴實實的,生怕瓶里的空氣與外界的空氣想通。我仔細地觀察著,只見小老鼠沿著缸壁,繞著缸底走動著。咦,小老鼠不是活得好好的嗎?難道爸爸說的不是真的?可是,沒過幾分鐘,只見小老鼠走的速度越來越慢,直到停滯不前,奄奄一息的樣子。說時遲那時快,我把一次性薄膜桌布輕輕拿開,捉出第一只小老鼠,放進第二只小老鼠,又放入媽媽種在一次性杯里的小植物。然后輕輕地蓋上一次性薄膜桌布。我不停地拍打著缸,只見小老鼠驚慌地亂竄。過好久也沒要咽氣的樣子。這個實驗證明植物可以輸送我們所需要的氧氣。為進一步證明人類和動物對植物的依賴性,我來到老家附近一個大型工廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股濃濃的味道,熏得我直咳嗽。然后,我又跑到我們家屋后的竹林里,那是一個空氣新鮮的地方,我感到極為涼爽。這個實驗證明植物可以凈化空氣,使人呼吸順暢。
這兩個實驗證明,人類和動物的生存與植物有著密切的關(guān)系。這其中到底有多大的科學(xué)道理呢?我又去網(wǎng)上查閱大量資料,總結(jié)出以下幾點:1、人必須依靠植物提供氧氣,只有植物才能制造氧氣。都說人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌。氧氣可是人生命活動的第一需要呀!一個成年人每天呼吸約2萬多次,吸入氧氣0.75千克,呼出二氧化碳0.9千克啊! 2、動物與植物的呼吸,物質(zhì)的燃燒,也都要消耗氧氣釋放二氧化碳。這樣一來,空氣中的二氧化碳不就一天天增加么?不!天地間之所以沒有產(chǎn)生過這種危機,就是因為植物既是天然氧氣“制造廠”,又是二氧化碳的“廣闊市場”。 3、有人做過統(tǒng)計:1公頃闊葉林,在生長季節(jié)每天能制造氧氣750千克,消化二氧化碳1000千克。所以算起來,只要有10萬平方米的`林木,就能提供一個人氧氣的需要量,并把他呼出的二氧化碳吸收掉。就是因為有植物源源不斷地補充氧氣,空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反,如果沒有植物,地球上的氧氣大概只要500年左右的時間就可以用完。
所以,人類和動物能夠維持生命,活動時所需要的氧氣,必須歸功于綠色植物。植物與我們?nèi)祟惡蛣游锏纳兄喈斆芮械年P(guān)系。在此,我們呼吁全社會的人們不要再砍伐植物,讓植物成為我們最好的朋友!相信在不久的將來,報紙上就不會刊登亂砍亂伐樹木的報道!加油!為我們的后代留一個美麗的世界。
小學(xué)生科技小論文:勤動獲新識 篇3
今天下午,陽光明媚,我獨自一人在家里的陽臺上做作業(yè)。突然,門“哐當”一聲被打開了,原來是爸爸買了一袋大米回來了,等他把大米背上四樓早已累得氣喘吁吁了,進門之后,他就急匆匆地將米袋擱到了廚房里的小方桌上。但見他又突然彎下腰,好像又發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。我知道老爸是個科學(xué)迷,我想他一定是被什么科學(xué)現(xiàn)象迷住了而在仔細研究呢。
果然,過了一會兒,爸爸興奮地喊我:“敏敏,快來!我給你看一個有趣的現(xiàn)象!蔽覙O不情愿地走了過去,心想:真是的,我還有家庭作業(yè)沒完成呢!只見爸爸指指桌上的米袋對我說:“你看,在那上面的米袋角并沒有被米盛住,但在這個米袋角的石棉袋上卻為什么粘著許多大米粒呢?”我不以為然地說:“那是因為大米有粘性吧。”“大米是有粘性,但必須是在受潮了以后。而這大米是由曬干的稻谷加工而成的,不可能有這樣大的粘性的呀。如果這樣潮濕的話,我背大米的肩膀上的衣服為什么沒有濕呢?”我被爸爸這話問住了,只得啞口無言了,但又不甘心,還是追問說:“那又是為什么呢?”只見爸爸神秘地一笑,舉起一根手指慢慢靠近那粘有大米粒的袋角,還沒等爸爸的手指接觸袋子,粘在袋角上的大米粒像受到魔力似的,紛紛快速逃離了袋子而掉到了下部的米堆里。這時,我被看得驚呆了。
為了探個究竟,我央求老爸再給我看一次。爸爸笑著答應(yīng)了,只見他把米袋一個角的外面用一只手使勁搓了兩三分鐘,然后把那只角快速地拎了起來,展現(xiàn)在我面前的情形讓我大為疑惑不解——有許多米粒都像被米袋牢牢吸在了上面了,等爸爸的手指接近米袋,但還沒有接觸的時候,那些粘在米袋內(nèi)面的大米竟像著魔似的紛紛逃離了米袋,爸爸的手指移到哪里,哪里的大米就接連不斷地往下“逃跑”。我連忙問:“爸爸,這是為什么呀?是不是經(jīng)過你的摩擦之后產(chǎn)生了什么東西?”爸爸笑笑說:“這是靜電!薄办o電!”我好奇地睜大了眼睛。接著老爸娓娓動聽地給我介紹了有關(guān)靜電的知識,使我大開了眼界。原來,只要物體與物體之間進行摩擦就會產(chǎn)生電,駐留在物體表面的電我們就叫它“靜電”。靜電有正電和負電之分,并且當同種電荷相互接近時會產(chǎn)生排斥現(xiàn)象,當異種電荷相互接近時會產(chǎn)生吸引現(xiàn)象。而人體有時也往往會帶有一定的靜電。當老爸將大米從樓下背到四樓上的過程中,袋中的大米在不斷地與袋子進行摩擦,大米和米袋就產(chǎn)生了不同的靜電,所以將米粒牢牢地吸引在袋子上。當人體所帶的靜電與大米所帶的靜電屬于同種電荷時就發(fā)生了排斥現(xiàn)象。在明白了道理之后,我們一大一小兩只手輪番在米袋上摩擦,比拼在米袋上“驅(qū)趕”大米粒的本領(lǐng),玩得不亦樂乎。煞是有趣。我睜大了眼睛,簡直不敢相信這些都是真的。
今天我真開心,真正讓我感受到了科學(xué)真奇妙!
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