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大學(xué)畢業(yè)論文的答辯流程

時(shí)間:2023-05-26 13:04:20 秀雯 論文 我要投稿
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大學(xué)畢業(yè)論文的答辯流程

  大學(xué)生活要接近尾聲了,大學(xué)畢業(yè)前都要通過最后的畢業(yè)論文,畢業(yè)論文是一種有計(jì)劃的、比較正規(guī)的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式,那么應(yīng)當(dāng)如何寫畢業(yè)論文呢?下面是小編精心整理的大學(xué)畢業(yè)論文的答辯流程,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)畢業(yè)論文的答辯流程

  大學(xué)畢業(yè)論文答辯流程:

  1、自我介紹:

  自我介紹作為答辯的開場白,包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑,禮貌得體的介紹自己,爭取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

  2、答辯人陳述:

  收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始,接下來的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容包括論文標(biāo)題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況;有關(guān)課題的具體內(nèi)容,其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。文章的創(chuàng)新部分;結(jié)論、價(jià)值和展望;自我評價(jià)。

  答辯教師的提問安排在答辯人自述之后,是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié),有問有答,是一個(gè)相互交流的過程。一般為3個(gè)問題,采用由淺入深的順序提問,采取答辯人當(dāng)場作答的方式。

  4、總結(jié):

  上述程序一一完畢,代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程,做總結(jié)陳述,包括兩方面的總結(jié):畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作的體會(huì);參加答辯的收獲。答辯教師也會(huì)對答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評:成績、不足、建議。

  5、致謝:

  感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

  大學(xué)畢業(yè)答辯怎么準(zhǔn)備?

  一、通看一遍論文

  通看一遍論文,答辯前對自己的論文大致通看一遍,對自己的論文加深一下認(rèn)識(shí)。很多學(xué)生對自己的論文即使是寫過一遍,仍然對內(nèi)容沒有很好的認(rèn)識(shí),如果想答辯成績高一些,建議你好好看看自己論文內(nèi)容。

  二、自我介紹

  提前把自我介紹想好,不需要復(fù)雜,簡單介紹即可,我叫xxx,是幾班學(xué)生,我的論文題目是《XXX》,這樣簡單即可。Ps:進(jìn)入答辯教室,首先要把自己的論文交給答辯老師。

  三、自信不緊張

  答辯的話,老師一般不會(huì)問偏離你論文內(nèi)容的問題,所以要自信,不要緊張,老師提問,你就按照自己所認(rèn)識(shí)的講出來就好,老師不會(huì)為難你。

  四、檢查論文格式

  答辯前一定要把格式檢查好,遞交給答辯老師的時(shí)候要確保格式全是正確的,如果有錯(cuò)誤,有可能會(huì)扣分,和自己的同學(xué)相互檢查最保險(xiǎn)。

  五、多打幾份論文備用

  論文多打幾份會(huì)有用的,畢業(yè)的最后一刻了,所以為你的大學(xué)論文充分的努力一把吧,最后一個(gè)在大學(xué)校園的任務(wù)了。

  總結(jié)

  答辯之后就代表了你真正的畢業(yè)了,答辯過程中不要緊張,沒有老師會(huì)為難你的,充分做到禮貌,再自信點(diǎn),祝你畢業(yè)順利!

  大學(xué)畢業(yè)論文的答辯流程

  一、首先是開場白:

  上午好!我叫……,是……級……班的學(xué)生,我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對四年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請各位老師批評指導(dǎo)。

  二、 內(nèi)容

  首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。……

  其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

  本文分成……個(gè)部分.

  第一部分是……。這部分主要論述……

  第二部分是……。這部分分析……

  第三部分是……

  學(xué)生首先要介紹一下論文的概要,這就是所謂“自述報(bào)告”,須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,把報(bào)告變成了“讀書”!罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要,言簡意賅。不能占用過多時(shí)間,一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被,畫到無時(shí)是熟時(shí)”,就是說,盡量做到詞約旨豐,一語中的。要突出重點(diǎn),把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛,東拉西扯;三忌平平淡淡,沒有重點(diǎn)。

  三、 結(jié)束語

  最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

  這篇論文的寫作以及修改的過程,也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作,但論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

  謝謝!

  四、老師提問

  1、自己為什么選擇這個(gè)課題?

  2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

  3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

  4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

  5、在研究本課題的過程中,發(fā)現(xiàn)了那些不同見解?對這些不同的意見,自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的?又是如何處理的?

  6、論文雖未論及,但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?

  7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚,在論文中論述得不夠透徹?

  8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?

  五、答辯技巧

  在答辯時(shí),學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度,這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象,就有了一個(gè)良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑,挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù);肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng),脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過于如此,就會(huì)被人看作拘泥刻板保守,略為彎腰有度,稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài),即使全場有肅然起敬之心,舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言,對我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。

  在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是:

  沉著冷靜,邊聽邊記

  精神集中,認(rèn)真思考

  既要自信,又要虛心

  實(shí)事求是,絕不勉強(qiáng)

  聽準(zhǔn)聽清,聽懂聽明

  在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問題最好?應(yīng)舉什么例子來證明?回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要:

  一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。

  二、有開頭主體與結(jié)尾。

  三、有條理、有層次。

  四、應(yīng)用詞確當(dāng),語言流暢。

  五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。

  開頭要簡潔:單刀直入,是最好的開頭,開門見山地表述觀點(diǎn),在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析,即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,實(shí)際上是對自己掌握的材料由此及彼,由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面,而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并,整理成若干條目,列成幾個(gè)小標(biāo)題:分成幾點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn),一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃,滿肚子的道理也必須一條一條講出來,環(huán)環(huán)相扣,條條相連,令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,那么沿著回答問題的主線,再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確,條理清楚,有理有例了。

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