淺談傳統(tǒng)連環(huán)畫對高校漫畫教學的影響論文1500字
讓學生接觸傳統(tǒng)連環(huán)畫的創(chuàng)作，可以有效地培養(yǎng)和提高學生在技法、構(gòu)圖、空間想象、以及藝術(shù)表現(xiàn)等方面的能力。高校的漫畫教學中應該加入傳統(tǒng)連環(huán)畫內(nèi)容，為學生的漫畫學習打下良好的基礎(chǔ)。高校要思考如何傳承和發(fā)展連環(huán)畫，將連環(huán)畫課程訓練更好地融入漫畫教學中。
1 傳統(tǒng)連環(huán)畫的藝術(shù)特點與價值
傳統(tǒng)連環(huán)畫是我國文化藝術(shù)中的重要組成部分，其很好地將圖畫、文字結(jié)合起來，二者互相烘托，帶有連續(xù)故事性，其中也結(jié)合了繪畫與文學特點，可以說這是一門綜合藝術(shù)。在連環(huán)畫中可以體現(xiàn)出其獨具的美術(shù)風格、文化特點以及濃厚的東方文化特色，在表現(xiàn)手法方面，尤其是通過傳統(tǒng)的白描手法進行繪畫的，這種手法較好地體現(xiàn)出了視覺藝術(shù)特點，能夠?qū)⑷宋锏耐庠诿雷畲蟪潭壬系乇憩F(xiàn)出來，包括動態(tài)、身姿、面容。連環(huán)畫有短篇幅和長篇幅之分，在篇幅中將文字以及圖像很好地結(jié)合到一起，文字和圖像在發(fā)揮自身功能的同時，又能互為補充，讓人感覺到和諧，從而創(chuàng)造出一種新的藝術(shù)美，要想創(chuàng)作好連環(huán)畫，對于畫家的綜合能力具有很高的要求，除了扎實的基本功之外，還需要具有較多的生活經(jīng)驗和閱歷，強烈的表現(xiàn)欲望也是不可缺少的。這種藝術(shù)形式流行于20世紀七八十年代，作為一種受歡迎的娛樂消遣方式，可以滿足人們的需求，在內(nèi)容上具有簡單易懂的特點，普及性也非常強，這使得其非常受群眾的歡迎。連環(huán)畫的影響是深遠的，對藝術(shù)欣賞、傳播知識文化、閱讀形式以及審美效應都留下了永恒的影響。但是時代是在不斷變遷的，報刊傳媒的出現(xiàn)對其造成了嚴重的打擊，讓其開始沒落，在新時代傳播中面臨著斷層，然而其在培養(yǎng)專業(yè)繪畫藝術(shù)人才上的重要性不容忽視。當前高校繪畫教學中，學生存在基本功差、創(chuàng)作質(zhì)量低等問題，因此為了有效地解決這些教學中的問題，提高教學的質(zhì)量和成果，應該在傳統(tǒng)藝術(shù)中吸取積極、有利的養(yǎng)分，在漫畫教學中注重連環(huán)畫課程的訓練。
2 傳統(tǒng)連環(huán)畫對高校漫畫教學的影響
2.1 加強漫畫基本功的訓練
當前我國高校漫畫教學存在的不足之處在于在基礎(chǔ)訓練上還遠遠不夠，這就使得學生的漫畫基本功不扎實。這是因為高校師資隊伍建設不足，教學內(nèi)容不明確，學生對知識的理解也不夠，一些高校中雖然開設了漫畫基礎(chǔ)、動漫人物設定、場景設計等相關(guān)的課程，但是這些都是為動畫服務的。漫畫的基本功包括造型方面以及造意方面。在造型上，比如繪畫的一般技巧和夸張變形技巧等，學生的速寫能力要強，在人物、家具、建筑、動物等對象上都要能夠抓住所畫對象的形體結(jié)構(gòu)以及主要邊線，利用好陰影的作用。造型能力是繪畫中的一項基本功，要提高學生的畫技，就需要大量地進行現(xiàn)實速寫訓練，在此基礎(chǔ)上，還可以進行一定的創(chuàng)作，現(xiàn)實速寫是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，決定了創(chuàng)作的質(zhì)量和水平，因此教師在教學中需要注重速寫這一基本功的訓練，多為學生安排這樣的教學任務，提高學生的造型能力。連環(huán)畫的主要表現(xiàn)形式就是通過線將人物形象描繪出來，人物造型多是結(jié)構(gòu)和動勢作為主要內(nèi)容，在漫畫中，學生也需要使用線條來表現(xiàn)人物形象，這和連環(huán)畫是相通的。在連環(huán)畫制作中，每本至少要創(chuàng)作出300多個人物形象才可以，且都需要畫家親自用毛筆勾勒而成，描繪出來的形象可以清楚地看見人物的動態(tài)表情，刻畫得非常細致，這對于學生在培養(yǎng)造型能力上起到了積極的作用。很多知名的漫畫家在創(chuàng)作時會顯得很容易，也是因為他們早期進行過連環(huán)畫的創(chuàng)作。高校的漫畫教學中對基本功的訓練強度不夠，在練習人物造型上，主要都是通過照片，這點應該進行改變。當前學生對于傳統(tǒng)連環(huán)畫也缺乏全面、正確的認識，很多學生都是覺得其已經(jīng)跟不上時代發(fā)展，被淘汰了，也不想去了解和學習連環(huán)畫，這些觀點都是錯誤的。
高校的漫畫教學中應該加入連環(huán)畫訓練課程和內(nèi)容，雖然連環(huán)畫已經(jīng)過時了，但是其中還是有值得我們學習和借鑒的地方。在教學中開設臨習和創(chuàng)作連環(huán)畫的課程或近似插圖的課程練習，可以讓學生在這一過程中，學習好畫人物畫的方法;在教學時，教師應該找一些良好的臨本，讓學生整幅臨摹或者局部練習，學生也可以結(jié)合自身的特點，臨習人物的線條和造型，從中學習到東西，在漫畫創(chuàng)作中能夠?qū)W有所用。教師要結(jié)合學生的實際情況制定出課堂和課外的學習計劃，科學地制定出連環(huán)畫訓練內(nèi)容，讓學生能夠使自己在造型以及線條方面的能力得到提升。
2.2 對構(gòu)圖能力和空間想象力的訓練
連環(huán)畫在構(gòu)圖上較為完整，每一頁內(nèi)容都可以看出作者的用心，其中的畫面內(nèi)容非常飽滿。在制作連環(huán)畫時，需要先確定好主題，在內(nèi)容確定的基礎(chǔ)上，就需要合理地繪畫，能夠?qū)?nèi)容和繪畫有機結(jié)合在一起，將所需要的藝術(shù)形象科學、合理地表現(xiàn)在繪畫空間中，能夠?qū)⒅饕宋�、次要人物以及背景等表現(xiàn)出來，在畫面以及繪畫構(gòu)圖方面需要同時兼顧。連環(huán)畫之所以很受歡迎就是因為其畫面豐富，群眾在觀看畫面的時候可以體會到美的視覺體驗，而這美感就是因為構(gòu)圖完整帶來的.。除了美感，從畫面上人們可以看出其中的內(nèi)容和內(nèi)涵。構(gòu)圖是進行繪畫創(chuàng)作的前提，在教學中，加入構(gòu)圖的訓練，讓學生臨摹連環(huán)畫的構(gòu)圖形式，并進行創(chuàng)作訓練，在這個教學過程中，學生的構(gòu)圖能力和想象空間會得到有效的鍛煉。當前漫畫教學中缺乏系統(tǒng)的教學模式，內(nèi)容較為雜亂，雖然教學中有練習構(gòu)圖，但是在訓練量以及力度上都還不夠，讓學生多臨摹一些連環(huán)畫，在幾百頁的內(nèi)容中，學習不同的構(gòu)圖形式，可以有效地提高學生的構(gòu)圖能力和空間想象力，對學生的漫畫創(chuàng)作具有積極作用。
2.3 提高學生藝術(shù)表現(xiàn)力的訓練
漫畫是一種藝術(shù)形式，具有審美價值，表現(xiàn)在思維美學形態(tài)和視覺美學形態(tài)，這兩種形態(tài)也構(gòu)成了漫畫藝術(shù)美的基本形態(tài)。連環(huán)畫在創(chuàng)作時一般都會使用白描繪畫手法，例如《西廂記》連環(huán)畫中，作者就是使用了傳統(tǒng)的線描，為了能夠畫好線描，作者還專門練習過書法。新的一代連環(huán)畫家受到蘇式寫實性繪畫風格影響，在創(chuàng)作時通常會使用素描或者木刻的方法。連環(huán)畫的畫種眾多，如水彩、油畫、素描等，大部分的繪畫門類都包括在內(nèi)。畫家會使用不同種類的畫法描繪自己感興趣的題材和內(nèi)容，可以看出每種藝術(shù)形式都獨具價值，這也是對繪畫藝術(shù)的拓展，豐富了其表現(xiàn)內(nèi)容，拓展了創(chuàng)作空間。在漫畫教學中加入連環(huán)畫的訓練，讓學生掌握不同的表現(xiàn)手法，對學生的表現(xiàn)技能、創(chuàng)作能力以及思維方式都具有益處。
3 結(jié)語
當前，素質(zhì)教育的提出，讓高校的教育開始注重美育，而連環(huán)畫是我國文化藝術(shù)中的瑰寶，雖然沒落，但是其是否能夠重新得到發(fā)展是教育者應該要思考的問題。通過分析，可以發(fā)現(xiàn)，其影響依舊存在，延續(xù)了幾代人的情感，仍存在一定的發(fā)展空間。在高校漫畫教學中加入連環(huán)畫的訓練，對學生能力的培養(yǎng)具有積極的作用，可以有效提高學生的專業(yè)創(chuàng)作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力等，讓學生在創(chuàng)作漫畫時，能夠創(chuàng)作出更好的作品，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的漫畫家。
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