中職學(xué)校體育教學(xué)模式研究論文
摘要：在進入現(xiàn)代化社會之后，我國在教育教學(xué)方面進行了許多的改革，不僅僅是在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識方面。作為未來國家的接班人，培養(yǎng)的是德智體美勞全面發(fā)展的人才。告別了艱苦的歲月，現(xiàn)在出生的孩子從小生活在父母的寵溺之下，高科技產(chǎn)品的把他們束縛在了家中，越來越多的孩子的身體素質(zhì)逐漸下降。身體是進行一切工作的基礎(chǔ)，只有擁有一個健康的身體，我們才能實現(xiàn)自身的價值，為社會多做貢獻。因此，注重體育教育教學(xué)有利于促進國家與社會的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；體育；教學(xué)模式
一、中職學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀
隨著科技的進步社會的發(fā)展，學(xué)校的教育教學(xué)方面一直在進行著探索與改革，老師把專業(yè)課程的教學(xué)方式按照現(xiàn)代化的需要進行調(diào)整，但是體育教學(xué)方面卻一直未見動作。在體育課上老師還一直沿用著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，體育教學(xué)的改革進行十分緩慢。
1、師資力量與教學(xué)資源匱乏
一直以來學(xué)校都是以培養(yǎng)出具有高水平的知識型人才為教學(xué)目標，對于體育教學(xué)并不是太重視，教學(xué)的老師在課堂上也多是以學(xué)生自由活動，并不會對學(xué)生進行太嚴格的要求。學(xué)生對上體育課更沒有一個認識，不知道體育課上的目的何在，因此也更加的懶散，有時甚至于逃課。在校任職的老師也是敷衍的教學(xué)態(tài)度，學(xué)校對于體育課程不像專業(yè)課程那樣提供大量的資金支持，建立科學(xué)實驗室等。教學(xué)設(shè)備的不足也是學(xué)生不愿上課的原因之一。
2、教師在教學(xué)中占據(jù)主要地位
一直以來在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師一直占據(jù)著不可動搖的主導(dǎo)地位，在課堂上老師是教學(xué)的中心，學(xué)生只需要配合老師讓老師把課堂任務(wù)順利的講完，學(xué)生具體能夠接受多少，老師也只能從考試成績知曉，根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗的教學(xué)越來越不能適應(yīng)現(xiàn)在社會的要求了。科技進步的十分迅速，學(xué)生接受新鮮事物的方式越來越多，舊的方式已經(jīng)不適合現(xiàn)在的學(xué)生了。在體育教學(xué)中傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，老師只注重學(xué)生技術(shù)的學(xué)習(xí)以及專項素質(zhì)的培養(yǎng)，卻忽視了學(xué)生個性的發(fā)展與學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，忽視了學(xué)生對于體育興趣的培養(yǎng)，未達到教學(xué)應(yīng)有的效果與目的。
3、教學(xué)的方式單一，缺乏趣味
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師講授的課程過于單調(diào)，每節(jié)課的必上科目:50米短跑；800米長跑；三級蛙跳。然后就是自由活動。在一節(jié)體育課上除了跑步就沒有什么別的事情可做，這讓學(xué)生漸漸地都對體育課產(chǎn)生了厭惡的情緒。沒有達到體育課的教學(xué)目的，是讓學(xué)生感到放松，解除長久以來學(xué)習(xí)的壓力，在快活的氣氛中鍛煉自己的身體。因此，中職學(xué)校應(yīng)該根據(jù)新時期的要求進行創(chuàng)新與改革，讓學(xué)生能從中找到體育真正的魅力。
二、解決措施
1、改變教師體育教學(xué)的.意識
在我國的教育行業(yè)里一直都是把培養(yǎng)技術(shù)型人才作為首要任務(wù)，忽視了體育教學(xué)的發(fā)展，作為教導(dǎo)學(xué)生體育知識的老師一定要轉(zhuǎn)變這種只注重科學(xué)文化知識而忽略體育的意識。當前要求的是德智體美勞全面發(fā)展的新型人才，在有扎實的知識之后也要進行體育鍛煉，保持身心健康。老師要把體育教學(xué)與專業(yè)課程的教學(xué)放在同等的位置上，學(xué)校所制定的每一門課必定有其存在的意義，學(xué)校的教學(xué)資源緊張，不會讓學(xué)生在可有可無的事情上面浪費時間，因此，我們應(yīng)當對體育教學(xué)擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度。教師在課堂上盡力使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，要對自己所上的課的學(xué)生進行嚴格的要求，布置每節(jié)課上所要完成的任務(wù)，監(jiān)督并指導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉。教師專心致志的教導(dǎo)，使學(xué)生感受到老師認真的態(tài)度，學(xué)生也會盡力的學(xué)習(xí)，完成自己的課堂任務(wù)，這樣才能培養(yǎng)出吃苦耐勞的人才。
2、提高學(xué)生的主觀能動性
新時代教育的特點就是要培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，只有不斷了解科技的發(fā)展與時俱進的教師才能夠培養(yǎng)出具有良好創(chuàng)新意識的人才，教師除了教書育人之外最主要的是培養(yǎng)學(xué)生各個方面學(xué)習(xí)的能力，所謂“授人以魚不如授人以漁”的道理就是如此。作為一名體育老師，并不應(yīng)當每天關(guān)注自己體育方面的事情，應(yīng)當多參與一些學(xué)術(shù)交流活動，與其他老師一同探討如何教導(dǎo)好這些新時代的接班人。老師應(yīng)當要沖破傳統(tǒng)的藩籬，勇于打破舊的思想，大膽的提出自己對于教學(xué)的新理念，新方法。在體育課上要告別單一的練習(xí)模式，每次固定的課前熱身操與口令會使學(xué)生上課無精打采，萎靡不振。中職學(xué)校的學(xué)生大多是十幾歲處于青春期的孩子，還都處于活潑好動的階段，他們的思維方式還處于構(gòu)建之中，因此應(yīng)該根據(jù)這一時期學(xué)生的特征，因材施教的進行教學(xué)內(nèi)容的安排，讓學(xué)生感受到體育帶來的歡樂，培養(yǎng)他們創(chuàng)新的能力。
3、改善師資力量
體育教學(xué)自然離不開教學(xué)設(shè)備，運動場地，但是由于中職院校的學(xué)生數(shù)量的增加我們的教學(xué)設(shè)施遠達不到教學(xué)需求，這就影響了學(xué)生正常的教學(xué)訓(xùn)練，因此對教學(xué)設(shè)備的投資刻不容緩，建立一個新型的體育運動場地是對每一個中職學(xué)校的最基礎(chǔ)的要求，只有有了運動的場所學(xué)生才能對體育課程的態(tài)度有所改善。在解決了設(shè)備問題后就要解決師資問題了，大多數(shù)的學(xué)校體育課的老師很少，每次都是好多同學(xué)一起上課，學(xué)校應(yīng)當多招聘一些專業(yè)性的體育老師，對學(xué)生進行小班教育，使每個同學(xué)都能得到老師的監(jiān)督與指導(dǎo)，保證教學(xué)質(zhì)量。
三、教學(xué)實例
在中職一年級的一節(jié)彎道課堂上，老師改變過去老師講解師示范，再由學(xué)生練習(xí)的傳統(tǒng)模式，而是讓在彎道上進行體會，自己歸納直道與彎道的區(qū)別，總結(jié)要領(lǐng)。在課上先進行了直道的比賽，后進行彎道的比賽。有的同學(xué)在直道中表現(xiàn)不好，卻在彎道中表現(xiàn)突出，覺得彎道好跑，于是老師讓那個同學(xué)又跑了一次進行示范，同學(xué)們從那個學(xué)生跑步的姿態(tài)上總結(jié)了以下幾點：1.彎道使他的身體向內(nèi)傾斜。2.擺臂的方法不同，他外側(cè)臂擺臂幅度要比內(nèi)側(cè)臂大，腳著地位置與直道跑也有不同。老師又對他們的總結(jié)提出具體的解釋，與動作的糾正，學(xué)生按照老師的要求積極的練習(xí)，課堂上的氣氛十分活躍，學(xué)生掌握了彎道跑步的要領(lǐng)，比老師講述時候更記憶深刻。結(jié)束語學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，在進行教育工作時一定要結(jié)合新的科學(xué)技術(shù)，與時俱進的對學(xué)生進行引導(dǎo)，使他們將來成為社會上不可或缺的人才。加強體育教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛鍛煉，也是強健國民的一項重要措施。
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作者：陳志雄 單位：廣東省佛山市南海區(qū)九江職業(yè)技術(shù)學(xué)校
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