高中的政治課堂效率提升思考論文
一、合理選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的活力
眾所周知，興趣是最好的老師，不管是在生活上還是在學(xué)習(xí)中，這句話都受用。首先，一個(gè)人對(duì)一件事情或者一件東西是否有興趣，可以直接影響到他學(xué)習(xí)的效率。在高中的政治課堂中，教師要選擇一些可以激起學(xué)生興趣的教學(xué)內(nèi)容。新課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確指出，我們的教材和教學(xué)都是面向全體學(xué)生的，學(xué)生就是教育的中心，教師在教學(xué)的過程中一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，為學(xué)生設(shè)計(jì)出適合的教學(xué)內(nèi)容。所以，我們高中的政治教學(xué)不能僅僅停留在教材所提供給我們的教學(xué)內(nèi)容上，教師應(yīng)該積極尋找各種適合學(xué)生學(xué)習(xí)的政治資料，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣以及愛好。除外，還要高效利用我們目前的新興技術(shù)，讓政治課程形象、生動(dòng)起來。只有這樣，才可讓學(xué)生保有源源不斷的動(dòng)力投入到學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生所學(xué)的政治知識(shí)更加全面、扎實(shí)。
二、合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
《高中的政治課程標(biāo)準(zhǔn)》中有明確的規(guī)定，要求我們教師在教學(xué)的過程中，要合理創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情境。這時(shí)，教師就要在高中的政治教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考，讓學(xué)生自己進(jìn)行探索。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的明確號(hào)召下，我們教師要為學(xué)生呈現(xiàn)一種更為直觀、形象的教學(xué)方式，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，只有這樣，才可以讓學(xué)生在高中的政治課堂上學(xué)到更多的知識(shí)，進(jìn)一步提升自己的政治素養(yǎng)。若是教師在授課時(shí)長(zhǎng)期保持一種教學(xué)方法，不僅會(huì)引發(fā)學(xué)生的極度反感，還可能會(huì)使學(xué)生無法體會(huì)到政治課堂的活力與生氣。因此教師在政治課堂上要合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)神秘、美妙的政治世界。
三、注重理論聯(lián)系實(shí)際，活躍課堂氛圍
我們作為高中的政治教師，有義務(wù)教會(huì)學(xué)生一些政治知識(shí)，并幫助他們把這些政治知識(shí)運(yùn)用到生活中去。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和教材中的'資料，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的政治知識(shí)。例如，我們?cè)谥v解《依法保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益》這節(jié)課時(shí)，教師應(yīng)首先認(rèn)識(shí)到本課的知識(shí)點(diǎn)都是比較實(shí)際的，因此教師就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主操作以及排練，使學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)以及操作中學(xué)習(xí)到更多的政治知識(shí)。如果教師在教學(xué)的過程中，緊密聯(lián)系生活案例，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際心理狀況巧設(shè)問題，這樣便可以大大提高學(xué)生的政治修養(yǎng)，在很大程度上加強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力。通過這樣科學(xué)、合理的教學(xué)實(shí)踐以及教學(xué)安排，就可以使我們?cè)究菰�、沒有活力的教學(xué)課堂瞬間充滿生機(jī)。
四、設(shè)置科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，提高課堂教學(xué)效率
學(xué)生是教學(xué)的重點(diǎn)和核心，同時(shí)也是我們教師教學(xué)過程中評(píng)價(jià)的主體。在教育體系中，教師應(yīng)該要積極建立和完善對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系。我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行整體評(píng)價(jià)的過程中，要積極、正面地評(píng)價(jià)學(xué)生，使學(xué)生有源源不斷的動(dòng)力投入到學(xué)習(xí)中去。我們教師在高中的政治教學(xué)中可以采用的評(píng)價(jià)體系是多樣的，例如，我們可以讓學(xué)生自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出評(píng)價(jià)，也可以讓學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)比，也可以在班級(jí)中建立一些學(xué)生考察小組，讓這些小組對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。在這個(gè)過程中，教師也要仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂之上以及課堂之外的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，這其中不僅僅要關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，更為重要的是，我們要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)政治這門學(xué)科時(shí)的一種態(tài)度以及學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體理解能力。這樣全面的政治教學(xué)評(píng)價(jià)體系，可以有效挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)方面的潛力，以進(jìn)一步促使學(xué)生在政治方面投入更多的精力，把這門學(xué)科學(xué)得越來越好。
五、結(jié)語
總之，我們高中的政治不僅僅是一門單純的學(xué)科，也是高中生踏出校園大門之后必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師在進(jìn)行授課的整個(gè)過程中，要積極推陳出新，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，大膽探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，并結(jié)合目前我們高中整體的教育體系，讓學(xué)生在政治的學(xué)習(xí)中找到更多的快樂。這樣便可以使我們整個(gè)高中的政治教學(xué)呈現(xiàn)出更多的活力以及生機(jī)，也會(huì)吸引越來越多的學(xué)生愛上政治這門學(xué)科。
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