略論小學音樂教學的改革論文
一、轉(zhuǎn)變教育觀念
音樂教師在授課過程中，更多的是教會學生如何去賞析音樂和感受音樂，從而從小學開始就提高學生鑒賞音樂的能力和興趣。首先，教師要創(chuàng)造有利的條件將學生從傳統(tǒng)的音樂教學模式中解放出來，積極創(chuàng)設寬松、愉悅的教學氛圍，利用現(xiàn)代先進科技如多媒體技術(shù)將音樂課上一些抽象、難懂的內(nèi)容變得更加直觀、具體，幫助學生更好地理解音樂的節(jié)奏和特點，從而達到吸引學生注意力和提高興趣的目的。
二、轉(zhuǎn)變教學形式
2.1主體參與，確定學生主體性
傳統(tǒng)教育方法主導教師講得多、面面俱到，而忽視了學生自主學習的能力，這種越俎代庖的方法不僅損害學生的思考權(quán)利，更與正確的`教學方向相距甚遠。就像古話說的那樣，與其送給別人魚倒不如將打漁的技術(shù)交給別人，小學音樂教學也是同樣一個道理。在傳統(tǒng)觀的“填鴨式”“滿堂灌”教學模式中，教師往往事先安排好各個教學環(huán)節(jié)，讓學生按部就班的跟著練習，教師的主導作用被夸大，而學生的主體地位被弱化，這樣學生就很難形成主動參與意識。因此我們在音樂教學中要充分注意學生的主體地位，要本著教學對象是全體學生這一原則，給每個同學創(chuàng)造均等的機會。這種情況下，我們可以選擇自由參與的方法，教師不要點名提問，在教師不間斷的伴奏下鼓勵全體同學逐個站起來接唱，勇于挑戰(zhàn)自己，特別是平時課堂表現(xiàn)不積極的同學經(jīng)過這樣的嘗試會慢慢的提起興致，極大地促進他們以后的學習，進而打動面向全體同學，共同進步的目的。
2.2適當聯(lián)想，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力
新課標要求，在藝術(shù)教學方面，我們應該培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，要在整個過程中為學生們提供自主表達、表現(xiàn)、創(chuàng)造的空間，同時鼓勵他們個性化的表現(xiàn)。因此教師要明白，學生才是音樂課上真正的主人，只有積極啟發(fā)學生真實、主動地表現(xiàn)與表達，才能激起他們自身學習的主動性和創(chuàng)造性，才能更好地培養(yǎng)和提高對音樂的感受、理解、體驗和表現(xiàn)的能力。眾所周知，音樂是具有表現(xiàn)力和感染力的，有些音樂還具有故事性。因此在教課過程中，可以根據(jù)不同音樂的不同風格、不同內(nèi)容，鼓勵學生進行想象和聯(lián)想，讓音樂所表達的內(nèi)容在學生腦海里形成圖像，形成故事，甚至可以鼓勵同學根據(jù)音樂的律動通過身體來表現(xiàn)出來。比如歌曲《哇哈哈》，這是一首維吾爾族歌曲，可以指導學生想象一下維吾爾族的孩子穿著鮮艷的具有民族色彩的衣服，載歌載舞的場景。甚至可以鼓勵學生在這首歌曲的伴奏下來跳維吾爾族舞蹈。再如歌曲《小毛驢》，這是講述的是“我”和小毛驢之間發(fā)生的有趣的事，教師可以指導學生展開想象，利用歌詞的內(nèi)容把這個故事講出來，從而體會歌曲中要表現(xiàn)的人與動物之間和諧相處的內(nèi)容。這樣以肢體動作、適當?shù)恼Z言指導、合理的想象來激發(fā)學生的興趣，把舞臺還給學生，讓學生自由的創(chuàng)造，自由的表演，讓學生在身體體驗過程中把握節(jié)奏感，可以加強學生對音樂的注意和記憶，達成促進學習者自我表現(xiàn)的愿望，從而提高學生的創(chuàng)造能力。
2.3結(jié)合生活，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
在音樂教學中，很多內(nèi)容都適合于學生開展模擬性實踐，進行發(fā)散性創(chuàng)編，教師必須善于捕捉這種機會，充分挖掘教材因素引導學生有意識地進行創(chuàng)作嘗試。比如可以通過表演用動作表現(xiàn)節(jié)奏，引導學生把自身對歌曲的感受客觀形象地表現(xiàn)出來。如《洗手絹》這首歌，就可以鼓勵同學根據(jù)自身的生活經(jīng)驗，表現(xiàn)洗手絹的場景。還可以有計劃、有意識地安排學生結(jié)合歌曲內(nèi)容中的可換之處進行創(chuàng)編，鼓勵學生舉一反三、大膽嘗試，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
三、總結(jié)
總之，小學音樂教學改革是一個相當大的教育“工程”，并不是一朝一夕便能立刻完成并收到顯著效果的，它需要靠教育界和社會各界人士不斷為之努力，才有可能達到的結(jié)果。在創(chuàng)新教育成為發(fā)展趨勢的今天，我們每一位音樂工作者都應在教學實踐中，運用創(chuàng)新的教學理念，以思促行，以行踐思，不斷探索新的教學方法，讓學生積極自主地接觸音樂、參與音樂、張開想象的翅膀，遨游于充滿快樂的音樂殿堂。
【略論小學音樂教學的改革論文】相關文章：
小學數(shù)學計算教學改革策略論文06-28
略論小學音樂課堂教學論文09-25
招貼設計教學困境及改革策略論文09-06
略論動畫創(chuàng)作課程教學模式的改革論文09-10
高職體育教學改革策略論文06-21
高職院校鋼琴教學改革策略論文08-29
小學管理制度的改革策略論文06-24